Паспорт проекта Мое село Красная Горка

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Красногорская средняя школа» 

Паспорт социального проекта

 «МОЕ СЕЛО- Сафаджай»

Актуальность выбранной темы:

         Данный проект имеет большое значение в деле воспитания и формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота. Обычно эта миссия возлагается на школу, на учителей истории, на классных руководителей.

       Проект - это попытка объединить в едином порыве, единой целью не только основных участников общеобразовательного процесса учителей - учеников, но и привлечь не менее заинтересованную сторону в качественном воспитании подрастающего поколения – родителей. Кроме того, данный материал можно разместить и в школьном музее.

Руководитель: учитель биологии и географии Салахетдинова Гузяль Ахметовна.

Направление: эколого - краеведческое

Участники проекта: учащиеся 7-го класса.

Тип проекта: исследовательский;

по количеству участников: групповой;

по продолжительности: долгосрочный.

Практическая цель проекта:  рассказать об истории нашего села, восстановить хронологическую последовательность прошедших событий, упорядочить факты известные и малоизвестные нам; познакомить с жителями села, чья жизнь и деятельность неотделимы от жизни района и области.

Методические задачи проекта:

-повышение социальной активности обучающихся;

-создание условий для проявления знаний истории своей страны и истории «малой Родины»;

-познакомить учащихся с историей жизни и творчества предыдущих поколений;

-создать благоприятные условия для развития личности учащихся и раскрытия их потенциальных способностей;

-способствовать поднятию престижа села;

-продолжить дальнейшую исследовательскую работу.

Основополагающий вопрос

Возможно, ли через изучение своего родного села воспитать чувство патриотизма и любви к своей малой родине?

Проблемные вопросы проекта

-За что можно любить свое село?

-Можете ли вы быть причастными к переменам в селе в лучшую или худшую сторону?

-Всякий ли труд почетен?

Учебные вопросы

- Где расположено ваше село?

- Как оно называется?

- Чем занимаются люди? 

- Как складывалась история твоей Малой родины?

- Чем могут гордиться жители твоего родного села?

- Какие экологические проблемы существуют в селе?

- Подумайте, что бы вы сделали для процветания своей малой Родины?

         Проект позволяет привлекать к представлению информации об историческом наследии родного края людей, заинтересованных в пропаганде культурно-исторического наследия малой Родины.

Ресурсное обеспечение реализации проекта:

- информационные источники (в т.ч. и Интернет-ресурсы)

- оборудование для съёмок: фотоаппарат;

- мультимедийный     проектор, компьютер.

Этапы работы над проектом: 

Проект «Мое село» состоит из трёх этапов.

На первом этапе:

-  Составление предварительного плана проведения проекта.

-  Деление  детей на группы.

- Составление  плана-задания для каждой группы и назначение ответственных;

- Обсуждение плана - задания каждой группой;

- Подбор материала каждой группой для своего плана-задания.

Обучающиеся 7-го класса собирали материал по истории села Красная Горка- Сафажай. Они беседовали со старожилами и очевидцами событий,  использовали специальную литературу,  издания периодики, Интернет – ресурсы, обращались в архив,  изучали картографические материалы, иллюстрации.

На  втором этапе:

-  проектной деятельности прошла обработка собранного материала. Были сделаны фотографии, приведён в порядок весь статистический материал.

На последнем этапе: Проведение оценивания, получение отзывов от других учителей об успешности проекта. Ребята  создали презентацию, где представили весь собранный материал по истории села Красная Горка-Сафажай.

 Результат проектной деятельности

Практический: накопление информации; информационное просвещение учащихся; обращение  к жителям ; взаимодействие с Администрацией сельского поселения по архивным вопросам; презентация проекта.

Методический: содержание деятельности по проекту и собранный иллюстративный материал могут быть использованы для внеклассных мероприятий, а также при изучении курсов истории, краеведения, географии. Кроме этого, учебный проект - это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении её в определенной ситуации.

Развивающий: в ходе работы над проектом его участники приобретают опыт социализации, коммуникации, деятельности; расширяют кругозор; учатся самостоятельному решению поставленных задач; выполняют задачи, сформулированные в виде проблемы.

Образовательный: получение новых знаний, умений, навыков за пределами программы базовых курсов школьных предметов; интеграция знаний и их практическое применение.

Педагогическим результатом проектной деятельности является сама деятельность.

Апробация проекта осуществлялась в форме проведения интегрированного урока биологии, краеведения и ОБЖ (презентация проекта в школе).

Выводы и рекомендации: Конкретные дела, проведённые в рамках работы над проектом, способствуют оптимальной социализации участников проекта, получению коммуникативных умений, повышению самооценки подростков, их самоутверждению в мнении о возможности влиять на события, попробовать себя в реальной ситуации деятельности.

Рекомендации к использованию в образовательной практике: как способ активной формы усвоения знаний и формирования умений, выходящих за рамки базового курса школьных предметов.

Заключение:  Собрана информация об историческом прошлом села. Данная информация будет передана для дальнейшего исследования и оформления в музей села по краеведению.

В ходе работы над проектом ребята научились презентовать результаты своей работы; формулировать и достигать цели; выбирать проблему для исследования; работать в команде; работать с историческими источниками различного характера.