Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Паспорт проекта "Образовательная программа школы с учётом инклюзивного и интегрированного образования"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Паспорт проекта "Образовательная программа школы с учётом инклюзивного и интегрированного образования"

библиотека
материалов

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Наименование проекта 

Образовательная программа школы с учётом инклюзивного и интегрированного образования

Основания для разработки проекта

Субъекты образовательного процесса

Автор – разработчик

 

Казанцева Наталия Викторовна, учитель начальных классов, заместитель директора по УВР

Исполнители

 

Участники образовательного процесса, администрация образовательной организации

Сроки реализации

2015-2020 гг

Цель проекта

Выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить психолого-педагогические, социальные условия, обеспечивающие эффективность качественного и доступного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.

Задачи:

1.  Создание единой образовательной среды для детей, имеющих различные стартовые возможности.

2.  Организация системы эффективного психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзивного образования.

3.  Обеспечение эффективности процессов коррекции, адаптации и социализации детей с особенностями развития на этапе школьного обучения;

4.  Создание системы развития толерантности в окружающем социуме.

5.  Создание и апробация модели междисциплинарного взаимодействия в команде специалистов сопровождения.

6.  Апробировать теоретическую модель инклюзивного образования в общеобразовательной школе

7.  Выявить и экспериментально обосновать педагогические, психологические и другие условия, обеспечивающие эффективность качественного и доступного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов. (разработать образовательную программу школы с учётом специальных (коррекционных классов) для детей с ОВЗ

Основные мероприятия проекта

 - создание «безбарьерной» среды (замена входных групп, организация свободного доступа образовательных услуг для детей с ОВЗ)

- коррекционно-развивающая работа;

- адаптация содержания образовательной программы в различных предметных областях;

- социальная адаптация.

Объемы и источники финансирования проекта

 Федеральный бюджет

Муниципальный бюджет

Спонсорская помощь

Система контроля

Координацию работ и контроль за исполнением Проекта осуществляет администрация школы.

Контроль за целевым использованием финансовых средств осуществляет директор школы, члены Управляющего Совета школы




Пояснительная записка


Введение

Актуальность проекта


Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Программа инклюзивного образования — это комплексная программа по оказанию помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы основного общего и среднего общего образования.

Программа направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории в освоении основной образовательной программы основного общего и среднего общего образования.

Нормативно-правовой и документальной основой Программы инклюзивного образования являются следующие нормативные документы:

На Федеральном уровне

Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»;

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего и среднего

общего образования;

СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного

процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) раздел 2.9.;

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы

основного общего и среднего общего образования;

Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации (от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ)

На уровне образовательного учреждения:

Положение о психологическом кабинете

Положение об организации инклюзивного обучения

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательного

учреждения


Цель и задачи проекта


Цель: Выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить психолого-педагогические, социальные условия, обеспечивающие эффективность качественного и доступного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.


Задачи:

1.  Создание единой образовательной среды для детей, имеющих различные стартовые возможности.

2.  Организация системы эффективного психолого-педагогического сопровождения процесса инклюзивного образования.

3.  Обеспечение эффективности процессов коррекции, адаптации и социализации детей с особенностями развития на этапе школьного обучения;

4.  Создание системы развития толерантности в окружающем социуме.

5.  Создание и апробация модели междисциплинарного взаимодействия в команде специалистов сопровождения.

6.  Апробировать теоретическую модель инклюзивного образования в общеобразовательной школе

7.  Выявить и экспериментально обосновать педагогические, психологические и другие условия, обеспечивающие эффективность качественного и доступного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов. (разработать образовательную программу школы с учётом специальных (коррекционных классов) для детей с ОВЗ


Этапы реализации проекта


  Этап

Задачи

Сроки

Подготовительный

 

Изучение нормативно-правовой базы по вопросам инклюзивного образования. Анализ образовательных условий и требований к учебно-воспитательному процессу в образовательной организации с учетом ФГОС для детей с ОВЗ.


2015-2016

Этап запуска проекта 

Разработка программы системы поиска и поддержки детей с ОВЗ и детей-инвалидов, создание постоянно-действующей системы переподготовки психолого-педагогических кадров для работы с ОВЗ и детей-инвалидов.



2016-2017

Основной этап развертывания проекта

Целенаправленная работа с детьми ОВЗ и адаптация детей-инвалидов. На этом этапе планируется организация и проведение семинаров, консилиумов, педсоветов, организация конкурсов, олимпиад для учащихся. Предусматривается психологическая, педагогическая и социальная поддержка детей с ОВЗ и детей-инвалидов


2016-2019

Завершающий этап проекта

Контроль и анализ реализации Проекта и достигнутых результатов, определение проблем, возникших в ходе реализации Проекта, путей их решения и составление перспективного план дальнейшей работы в этом направлении.



2019-2020

 

Ожидаемые результаты:

Реализация Программы позволит:

1. Создать адаптивную образовательную среду для детей с ОВЗ, в том числе детей с инвалидностью в условиях массовой школы для получения доступного качественного образования.

2. Обеспечить основные направления социально-гуманитарной поддержки процессов социализации ребенка в обществе.

3. Обеспечить детей с ОВЗ, в том числе детей с инвалидностью формами дополнительного образования, соответствующими их физическому статусу.

4. Повысить социальную активность и уровень самореализации детей с ОВЗ, детей-инвалидов.

5. Обеспечить процесс формирования толерантного отношения общества к детям с ОВЗ и инвалидностью.

6. Установить партнерство между муниципальными, государственными и общественными организациями, обеспечить координацию и интеграцию деятельности

организаций, структур.



Критерии  оценки реализации проекта


Критерий



Показатели

Качество обученности



Повышение мотивации и качественной успеваемости обучающихся с ОВЗ (мониторинг качества)

Профессиональная компетентность педагогов по комплексному применению современных

образовательных и здоровьесберегающих

технологий по сопровождению детей с ОВЗ



Внутришкольные и городские семинары,

круглые столы по проблемам детей с ОВЗ,

открытые уроки, мастер-классы, обобщение

опыта работы, методические портфолио.



Имидж школы



Мониторинг комфортности

образовательной среды школы;

информация на школьном сайте; наличие в

библиотеке специальной литературы;

наличие в медиатеке школы электронных

изданий; издание рекламных буклетов;

совместные мероприятия школы и

социальных партнеров.


Мероприятия по реализации проекта


Наименование мероприятий

 

Срок исполнения

Исполнители

1.    Нормативно – правовое и организационное обеспечение

1.1.

Формирование нормативно-правовой базы. Издание распорядительных документов

2015-2016

Директор школы, заместители директора

1.2.

Положение о рабочих программах и программах дополнительного образования обучающихся с ОВЗ (адаптированные программы)

2015-2016

Директор школы, заместители директора

1.3.

Внесение изменений в Положение о школьном ПМПк

2015-2016

Директор школы, заместители директора

1.4.

Внесение изменений в должностные инструкции педагогических работников и специалистов с учетом требований ФГОС для обучающихся с ОВЗ

2015-2016

Директор школы, заместители директора

1.5.

Внесение изменений в штатное расписание образовательной организации (тьюторское сопровождение)

2015-2016

Директор школы, заместители директора

1.6.

Внесение изменений в положение об оплате труда (стимулирующий блок)

2015-2016

Директор школы, заместители директора

2. Работа с родителями

2.1

Организация работы родительского клуба

2015-2020

Заместители директора, классные руководители, специалисты школы

2.2.

Информирование о возможностях образовательной организации, расширение правового поля родительской общественности по вопросам обучения, воспитания и социальных гарантий обучающихся с ОВЗ.

2015-2020

Заместители директора, классные руководители, специалисты школы

3. Организация образовательного процесса

Обучающиеся

3.1.

Организация тренингов

2015-2020

Заместители директора, классные руководители, специалисты школы

3.2

Организация Декад Инклюзивного образования

2015-2020

Заместители директора, классные руководители, специалисты и педагоги школы

3.3

Вовлечение обучающихся в конкурсы, олимпиады, внеурочную деятельность.

2015-2020

Заместители директора, классные руководители, специалисты и педагоги школы

3.4

Активизация работы Совета Школы

2015-2020

Заместители директора

Учителя

  3. 5.

Информационное обеспечение реализации инклюзивного образования (информация на сайте школы, семинаров, открытых уроков и занятий публикации т. д.), укрепление социального партнерства с общественными организациями.

2015-2020

Заместители директора, классные руководители, специалисты и педагоги школы

3.6

Методическое обеспечение (разработка и реализация практико-ориентированных программ и технологий по обучению и воспитанию детей с ОВЗ, детей-инвалидов)

2015-2020

Заместители директора, классные руководители, специалисты и педагоги школы

3.7

Реализация программы Сопровождения обучающихся с ОВЗ специалистами школы и педагогами.

2015-2020

Заместители директора, классные руководители, специалисты и педагоги школы




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-314244

Похожие материалы