Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Паспорт проекта по биологии по теме: "Роль витаминов в жизни человека"7-9класс

Паспорт проекта по биологии по теме: "Роль витаминов в жизни человека"7-9класс



  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Фамилия, имя, отчество автора


Фамилия, имя, отчество руководителя проекта

Боева Елена Васильевна

Регион

Самарская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

Г.о. Самара

Номер и/или название школы/ОУ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 65.

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

« Роль витаминов в жизни человека».


Краткое содержание проекта

Цель: выяснить, что такое витамины, изучить их свойства.

Задачи исследования: познакомиться с группами витаминов; изучить влияние витаминов на здоровье человека; провести наблюдения за растворимостью витаминов разных групп с целью правильного их применения; узнать приёмы сохранения витаминов в продуктах.

Гипотеза: витамины играют важную роль в сохранении здоровья человека.

Актуальность: в наше время очень важно быть успешным человеком, найти своё место в жизни. Для достижения целей нужно преодолевать трудности. Чтобы идти вперёд важно обладать крепким здоровьем, которое зависит от правильного питания. Современные дети болеют чаще, чем их сверстники 20-30-лет назад. С чем это связано? В ходе работы над данным проектом мы попытаемся выяснить влияние витаминов на здоровье человека.

Предметы, на которых может быть реализован данный проект:

Биология, география, окружающий мир.

Классы

5-6

Приблизительная продолжительность проекта

Краткосрочный 2-3 недели.

Основа проекта

Образовательный стандарт


ФГОС ООО






Ожидаемые результаты

Предметные результаты

Уметь называть основные группы витаминов и продукты, в которых они содержаться, использовать приобретенные знания для соблюдения мер профилактики заболеваний, связанных с недостатком витаминов в организме; характеризовать роль витаминов в организме, их влияние на жизнедеятельность.




Личностные результаты

Проявление любознательность и интереса к изучению природы методами естественных наук, нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, владение коммуникативными нормами и правилами в общении и сотрудничестве со сверстниками, учителями в процессе исследовательской деятельности, осознание ценности здорового и безопасного образа жизни.




Метапредметные результаты

Познавательные: общеучебные – владеть приемами работы с информацией: осуществлять поиск, отбор источников необходимой информации и её систематизацию; организовывать свою деятельность; коммуникативные: сравнивать разные точки зрения, аргументировать и отстаивать своё мнение, использовать речевые средства в дискуссии для аргументации своей позиции;

регулятивные: принимать исследовательскую задачу, адекватно воспринимать информацию учителя, составлять план работы, отвечать на поставленные вопросы, оценивать свою работу, а также работу одноклассников.




Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос


Что такое витамины?

Учебные вопросы

  1. Дать определение витаминам.

  2. Выявить различные группы витаминов.

  3. Рассмотреть разновидности витаминов по растворимости в воде.

  4. Изучить свойства витаминов.








План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

Мотивирующее оценивание – понимание предстоящей деятельности, анкета для участников проекта по предметным знаниям.

Ведение дневника проекта. ( самооценка своих учебных навыков).




Итоговое оценивание.

  1. Создание презентации.

  2. Участие в школьной конференции по защите проектов.

  3. Представление проекта для учеников начальных классов.

Описание методов оценивания

  1. Наличие четко сформулированной цели и поставленных задач, наличие в работе собственных выводов.

  2. Познавательная ценность собранного материала.

  3. Эрудиция автора: умение грамотно отвечать на поставленные вопросы, умение объяснять понятия, встречающиеся в работе.

  4. Практическая направленность работы: наличие и грамотное описание проводимых опытов, применение анкетирования.

  5. Структурированность работы, логика изложения материала: соответствие цели исследования поставленным задачам, логичность суждений и выводов, соответствие темы исследования содержанию работы.

  6. Риторическая и научная культура выступления: умение выдержать регламент, умение излагать, а не читать доклад, соблюдений этикетных требований к выступлению, умение держать внимание аудитории.

  7. Оформление работы: соблюдение технических требований к написанию работы, грамотное оформление, наличие в работе ссылок на источники.

Оценивание по 3-хбалльной системе.




Необходимые начальные знания, умения и навыки

- иметь понятие о значении сохранения здоровья и простейшие понятия о витаминах и полезных продуктах;

- иметь навыки работы на компьютере, в сети Интернет, уметь создавать презентации,

- уметь работать с информационными источниками, с печатной литературой,

- умение работать в команде.







Учебные мероприятия


Подготовительный этап.

  1. Постановка цели, задач проекта.

  2. Выдвижение гипотезы.

  3. Обоснование актуальности исследовательской работы на основе первоначальных знаний о витаминах.

  4. Выбор конкретного объекта исследований для проведения опытов(витамин С и витамин А).


Основной этап.

  1. Выявление влияния витаминов на здоровье человека.

  2. Историческая справка. Изучение и открытие витаминов.

  3. Классификация групп витаминов по их растворимости в воде.

  4. Проведение опытов.

  5. Выявление продуктов – источников витаминов.

  6. Определение правил сохранения витаминов в продуктах.

  7. Подготовка презентации проекта.


Заключительный этап.

  1. Защита проекта на школьной конференции.

  2. Представление проекта для учеников начальной школы.






















Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Печатные материалы и компьютер с выходом в Интернет для поиска информации.

Витамины основных групп для проведения опытов.

Необходимое лабораторное оборудование для проведения опытов.

Компьютеры, проектор, принтер для создания презентации.





Интернет-ресурсы


http://ru.Wikipedia.org/


http://hnb.com.ua/articles/s-zdorovie-vitamin-c-askorbinovaya-kislota-330


http://medfox.ru/archives/1463


http://www.sunduk.ru/encycl/chemfood/c015.htm


http://ladytoday.ru/gde-soderzhitsya-vitamin-d/














Автор
Дата добавления 21.07.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров287
Номер материала ДБ-145289
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх