Паспорт проекта "Помоги птицам"

Учитель: Светлова Надежда Николаевна, МОУ «Никольская средняя общеобразовательная школа»

Паспорт социально-значимого проекта

"Помоги птицам!".

 Предмет (предметы): окружающий мир,  внеклассное чтение, ИЗО, технология.

Класс: 3

Цель и ожидаемый результат: 1.  Привлечь внимание учащихся школы и родителей к проблеме нехватки птичьих домиков для скворцов

2.  Формирование социального опыта учащихся, осознание ими элементарного взаимодействия в системе "человек-природа-общество", воспитание нравственного и экологически обоснованного отношения к  среде обитания и правил поведения в ней.

3. Воспитание у детей чувство ответственности за судьбу птиц, вызвать желание заботиться о них, делать для них гнездовья, защищать от хищников и хулиганов.

4. Повышение мотивации учащихся в получении дополнительных знаний, освоение практических навыков.

5.  Учить работать в сотрудничестве со взрослыми.

Задачи:

1. Расширить представления учащихся о птицах; умение оценить их значимость в природе и жизни человека.

2.  Научить учащихся правильно изготавливать скворечники.

3.  Вовлечь учащихся школы и их родителей в трудовую деятельность по изготовлению скворечников.

4.  Развивать критическое и творческое мышление учащихся, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.

5. Вести пропаганду среди учащихся и родителей о пользе птиц.

Основополагающий вопрос: Как люди встречают своих пернатых друзей -   птиц? Как помочь птицам?

Этапы работы:

1. Интересные факты из жизни птиц. 

2. Скворцы - певчие птицы;

3. Скворцы - защитники садов и огородов;

4. Изготовление скворечников.

5. Внеклассное мероприятие ко дню птиц «Наши пернатые друзья» для учащихся начальной школы.

Вопросы для самостоятельных исследований учащихся:

• Почему мы реже слышим пение птиц в городе?
• Сколько скворечников в школьном дворе?
• Как заинтересовать всех учащихся школы и родителей и вызвать желание делать скворечники для птиц?
• Наши конкретные дела.
• Только ли из досок можно сделать скворечник?

Результаты представления исследований:

• Презентация
• Информационный бюллетень
• Скворечники
• Внеклассное мероприятие «Наши пернатые друзья!»

Этапы и сроки проведения проекта:

1. Распределение тем для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем.
2. Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися).
3. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально.
4. Обсуждение со школьниками возможных источников информации.
5. Самостоятельная работа по выполнению заданий.
6. Подготовка школьниками сообщений

Вопросы для исследований и задания для учащихся: 

•  сбор информации о птицах (то, чего нет в наших учебниках). Интересные заметки, рисунки, фотографии.
• Выставка рисунков «Мир без птиц!», «Птицы – наши друзья!».
• Работа над чертежами скворечника. Разрабатывают готовый чертеж и конструируют его.

Этапы работы и виды исследовательской деятельности учащихся:

     Сбор данных

Представление проекта

• Проведение практического занятия по изготовлению скворечников
• (вместе с учителем технологии, родителями). Создание буклета
• Создание презентации. Публичная защита проекта. Презентация.
• Внеклассное мероприятие «Наши пернатые друзья!»