Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Паспорт проекта "Сделай мир ярче"

Паспорт проекта "Сделай мир ярче"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средней общеобразовательной школы № 2 г. Суровикино Волгоградской области








Проект


« Сделай мир ярче! »








Авторы работы:

Ковшарёва Анастасия,

Чувилева Софья

ученицы 4 «Б»  класса

МКОУСОШ № 2 г.Суровикино


Руководитель:

Артёмова О.В.,

учитель начальных классов





Суровикино, 2016г.

Паспорт работы.

Тема: « Сделай мир ярче »


МКОУ СОШ № 2 г. Суровикино,4 «Б» класс,

2015-2016 учебный год


Авторы : Ковшарева Анастасия, Чувилева Софья

Возраст,класс: 11 лет, 4 класс.


Руководитель: Артемова О.В.


Методы исследования:

сбор информации из различных источников, наблюдение, сравнение, анализ и синтез, обобщение.


Форма продукта: озеленение клумбы школьного двора, изготовление садовой фигурки –ГРИБ.

Время работы над проектом: февраль-май 2016г.


Материально-техническое обеспечение : компьютер, проектор, плакат, памятка.



Оценка исследовательской работы:


Весной расцветёт вся земля,

Деревья, цветы и поля,

Будут птицы в садах щебетать,

Изумительный мир прославлять.

А мы, что сделать с вами смогли,

Чтоб   сохранить красоту всей земли?



Введение.


Актуальность. Цветы с давних пор украшают жизнь человека, пленяя его своей красотой и  ароматом.

Общение с цветами всегда облагораживает  человека, учит его понимать и ценить прекрасное. Любовь к цветам, привитая с детства, остается на всю жизнь.

Использование цветов в озеленении  - это настоящее искусство. Оно существует с древних времен, и у него сложились свои формы и законы. По этим законам создают сады, парки, скверы.

Тема проекта: «Сделай мир ярче».

Цель: благоустройство пришкольного участка (клумбы).

воспитание бережного отношения к окружающему, эстетического вкуса, умения ценить прекрасное;

благоустройство территории пришкольного участка как объекта окружающей среды, дальнейшего места организации досуговой, трудовой деятельности учеников, их социализации, на основе знаний по ландшафтному дизайну.

Задачи:

Создание цветников, клумб для эстетического оформления участка;

изучение литературы по цветоводству, ландшафтному дизайну, деревянной и гипсовой скульптуре, малым декоративным формам;

Развивать наблюдательность и любознательность;

воспитывать умение видеть красоту природы;

развивать воображение и творческие способности;

воспитывать бережное отношение к природе;

прививать навыки экологически грамотного поведения;

воспитывать уважение к созидательной деятельности человека и негативное отношение разрушительной деятельности по отношению к природе.


Методы исследования:

сбор информации из различных источников, наблюдение, сравнение, анализ и синтез, обобщение.


План проекта.

  1. Изучить план пришкольного участка школы.

  2. Сбор информации о способах озеленения и украшения школьной клумбы.

  3. Отбор средств и материалов необходимых для реализации проекта ( грунт, ящики для рассады, семена петунии, отростки герани и пеларгонии; гипс строительный, пустые пластиковые бутылки).

  4. Составление плана подготовки грунта, посадки семян.

  5. Составление и выполнение мастер-класса по изготовлению гипсовой фигурки «гриб»


Этапы реализации проекта:

- Знакомство с проектом, формулирование проблем, участие в проекте;

- Работа учащихся по поиску материалов к проекту (самостоятельно) и представления найденных материалов в форме реферата или статьи.

- Составление плана школьного участка проводится группой учеников под руководством учителя.

- Разработка технических требований к проекту: составление примерного перечня инструментов, строительных материалов и других материалов, которые потребуются для создания цветущего сада проводится учениками совместно с учителем.

Выполнение практических заданий к проекту:

- приобретение ящиков для рассады (с помощью родительского комитета) ,

- выращивание рассады на уроках технологии,

- высаживание рассады в грунт и посев семян однолетних и многолетних

цветочных культур,

- уход за всходами;

- проектирование участка по группам;

- уход за посаженными растениями (полив, рыхление и т. д.);

- привлечение родителей, жителей села в озеленении и пришкольного участка и уходе за ним;


Этапы работы над проектом

1. Подготовительный.

2. Этап планирования деятельности.

3. Исследовательский этап.

4. Распределение обязанностей в группе.

5. Практически –деятельностный этап.

6. Презентация опыта.

Мы решили украсить клумбу нашего пришкольного участка и к последнему звонку сделать наш школьный двор ярче! Работа над нашим проектом проходила по этапам. Подготовительный.

В этом году мы заканчиваем начальную школу, и нам хотелось бы порадовать учителей красивым букетом. Но, как известно, цветы быстро вянут, а вот красота живых цветов может радовать все лето. Мы решили украсить школьную клумбу. Цель была поставлена и мы приступили ко второму этапу.

Планирование деятельности.

На следующий день мы обсудили с учителем и одноклассниками план работы и сбора информации. Мы распределились по группам и начали поиск информации и всех видах украшения и озеленения парков, дворов, садов, клумб. Запланировали классные часы по темам: «Выбор растений», «Ландшафтный дизайн клумбы».


Исследовательский этап.

С конца по март мы изучали всевозможные источники информации с целью подготовить доклады. А чтобы не запутаться в этом многообразии статей, журналов, книг, советов пользовались памяткой.

  1. Подумай самостоятельно.

  2. Посмотри книги о том, что исследуешь.

  3. Спроси у других людей.

  4. Понаблюдай как украшены клумбы, дворы , парковые зоны нашего города.

  5. Обратись к компьютеру, сети internet.

Полученную информацию мы внесли в таблицу.

(поздно цветущие сорта) — замечательные ароматные большие цветы, придающие клумбе элегантности и романтичности. Их темно-зеленые листья только подчеркивают невероятную красоту махровых цветов разнообразной окраски.

Наперстянка

высокое и очень ядовитое растение с невероятно красивыми змеевидными соцветиями из крупных колокольчатых цветов (белых, желтых, розовых, красных, лиловых оттенков).

Солнечник


высокое растение (до 1,5 м) с очень красивыми свисающими темно-зелеными листьями и золотистыми или желтыми цветками.

Нивяник


крупноцветковая ромашка, рост которой может достигать метровой отметки; цветы с очень яркой желтой сердцевиной. Альтернативой нивянику на летней клумбе может стать любой другой вид ромашки, даже лекарственная.

Петуния


яркий многолетник с крупными ворончатыми цветами всех оттенков розового, красного, фиолетового и сиреневого .

Герань( пеларгония)


цветы герани обычно крупные, пурпуровые, белые, синие или фиолетовые, время цветения – конец мая — август, в зависимости от вида.



Распределение обязанностей в группе.

Мы решили использовать два направления в нашей творческой работе- озеленение и изготовление садовых фигурок. И с 10 марта начался

Практически-деятельностный этап, который мы планируем завершить к дню школьной славы , который традиционно проводится в конце мая.

Презентация опыта:

На плакате мы схематично изобразили, как планируем высадить рассаду. Клумбы имеют вид прямоугольников и треугольников. Поэтому мы высадим рассаду петунии розового и фиолетового цвета их данным образом. В центре клумб планируем высадить герань красного цвета. Рядом находятся деревья, под которыми мы расположим гипсовые грибы.

Рефлексия.

Вывод: Растения во дворе нашей школы приносят только пользу. Будем изучать, сажать и беречь их. Объясним и другим ученикам нашей школы, что растения очень полезны. Без растений невозможно существование человека и всего живого на Земле.









































Список литературы

  1. Декоративное озеленение школьной территории: Методические рекомендации. Белгород, 2003 г. - 20 с.

  2. Справочник цветовода (цветочно-декоративные растения открытого грунта) / И. Е. Ботяновский, Э. А. Бурова и др./; Под ред. А. Т. Федорука. – Минск.: Ураджай, 1985. – 208 с., ил., 16 л. Ил.

  3. Кудрявец Д. Б., Петренко Н. А. Как вырастить цветы: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1993. – 176 с.: ил.

  4. Журнал «Мой прекрасный сад» № 6, 2002 год.

  5. http://neobionika.ru/ozelenenie.html

  6. http://samayamk.ru/podelki-iz-gipsa/sadovye-gribochki-iz-gipsa.html

  7. http://stranamasterov.ru/node/509489

  8. https://books.google.ru/books?id=U-uxAwAAQBAJ&pg=PP2&dq=лепка&hl=ru&sa=X&ved=0ahUKEwiU-omSkf3LAhWMC5oKHUOsBxQ4RhDoAQg8MAY


Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров161
Номер материала ДБ-026550
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх