Паспорт проекта:"Зумушка-зима" в средней группе детского сада

Паспорт  проекта «Зимушка-зима» в средней группе                 детского сада

Цели:

- Формирование знаний у детей о живой и неживой природе в зимний период;

- активизация творческого потенциала  детей и родителей.

Задачи:

- Расширить и углубить знания детей о зимнем времени года;

- Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы;

- Воспитывать бережное отношение к природе;

- Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу;

-Раскрыть творческие способности родителей и детей;

-Привлечь детей и родителей в продуктивную деятельность.

Разработка проекта:

- Подбор методической литературы;

- Выбор форм работы с детьми;

- Определение и формулировка ожидаемых результатов;

- Выполнение проекта.

Тип проекта: краткосрочный

Форма организации: групповая

План реализации проекта

Познавательное развитие:

- Рассматривание иллюстраций и картин: «Зимние забавы», «Зимние праздники», «Звери зимой», «Художники о зиме».

-   Беседы: «Зимушка - зима», «Зима и дети», «Зимние виды спорта»,  «Зима в лесу», «Зимние праздники», «Новый год».

Художественная литература:

- Чтение русских сказок: «Зимовье зверей», «Рукавичка», «Заюшкина избушка».

-Чтение и заучивание наизусть стихотворений: М.Родиной «Снежинки», В.Егорова «Снеговик», В.Орлова «Почему медведь спит зимой?».

-Чтение рассказов по Ю.Козловой «Зима», «Праздник»;  В.Бианки «Лес зимой».

-Фольклор (загадки, потешки на зимнюю тему)

Игровая деятельность:

-Дидактические игры: «Снеговик-почтальон», «Когда это бывает?», «Сложи снеговика», «Назови ласково».                      

-Подвижные игры: «Через снежки по кругу», «Прокати снежный ком», «Попади в обруч (или ком)».

-Зимние виды спорта: катание на ледянках с горы, хоккей.

Изодеятельность:

- Рисование красками: «Снегурочка», «Снежинка», «Зайчики большие и маленькие»;

-Лепка: «Снегурочка», «Снеговик»;

-Аппликация: «Снеговичок», «Кустики в лесу».

Музыкальная деятельность:

-Музыкальные произведения (слушание): «Зимняя сказка», «Кабы не было зимы», «Дедушка», «Елка-елочка», «Песня конфеток», «Фантики», «Про Новый год».

-Музыкальная игра: «Дед Мороз».

Наблюдения:

«Птицы зимой», «Деревья зимой», «Где зимуют почки?» «Какие они сугробы», «Участок нашей группы».

Опыты и эксперименты:

 «Какой бывает снег?», «Снег – вода – лед», «Какой глубины сугроб?»

Новогодние поделки детей совместно с родителями:

Родители и дети привлекались к активному участию в конкурсе поделок на зимнюю тему. Победители награждены грамотами и сертификатами.

Литература:

1.Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.- 80с.

2.Книга для чтения в детском саду и дома: 4-5 лет: Пособие для воспитателей детского сада и родителей/Сост. В.В. Гербова и др.-М.:Издательство- Оникс, 2011. - 336с.

3.Голицина Н.С. «Конспекты комплексно-тематических занятий».Средняя группа.-М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2014.-224с.

4. Козлова Ю. «Я учусь запоминать».-М; Ростов н/Д:2013.-158с.:ил-(Школа развития).

Результаты проекта:

- Расширены и углубленны знания  о зимнем времени года;

-Получены знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы;

- Воспитанно бережное отношение к природе;

- Развивались:  наблюдательность, познавательная активность, инициатива;

-Раскрыты творческие способности родителей и детей;

-Привлечены  дети и родители в продуктивную деятельность.

Цели и задачи проекта достигнуты.