Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Паспорт проектной работы поНовому году

Паспорт проектной работы поНовому году


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Паспорт

проектной работы

МБОУ СОШ № 2 имени А.С.Пушкина

г. Моздока РСО-Алания

Тема: «История Нового года»

Авторы проекта учащиеся 2 «Б» класса и ученицы 9 «Б» Туркинова Лариса и Багдасарян Эмма





Научный руководитель проекта:

классный руководитель 2 «Б» класса

Сафарян Ирина Гургеновна







2013год







Цель проекта:

  1. Познакомить с особенностями празднования Нового года.

  2. Раскрытия творческого потенциала учащихся

  3. Создать условия для развития познавательных и творческих способностей в процессе реализации проекта.

  4. Расширять кругозор.



Задачи:

-развивать коммуникативные навыки

-развивать сотрудничество, толерантность, творческую активность

-обучать разным видам исследовательской деятельности

-формировать самооценку, умение доброжелательно оценивать других.

Гипотеза для работы:

Новый год – праздник, отмечаемый многими народами в соответствии с принятым календарем, наступающий в момент перехода с последнего дня года в первый день следующего года. Кто такой Дед Мороз?Почему наряжают ёлку?

Оглавление:

Когда начинается Новый год в разных странах мира?

Что является символом Нового года?

Каковы приметы, обычаи при встрече Нового года?

Как отмечают Новый год в разных странах мира?

Аннотация к проекту:

Введение:

Актуальность:

Символ Нового года – Дед Мороз. Образ Деда Мороза складывался веками, и каждый народ вносил в его историю что-то свое. В одних странах предками Деда Мороза считают "местных" гномов, в других ─ средневековых странствующих жонглеров, которые распевали рождественские песни, или бродячих продавцов детских игрушек. В разных странах доброго старика называют по-разному: в

Испании ─ папа Ноэль,

Румынии ─ Мош Джарилэ,

Голландии ─ Синте-Клаас,

Англии и Америке ─ Санта-Клаус,

Финляндии – Йолупукки,

Италии – Баббо Натале,

Швеции – Йолотомтен или Юль Темтен,

Норвегии – Юлебукк,

Австрии – святой Сильвестр

Словакии – Ежишек,

Чехии, Польше – Микулаш,

Кипр – святой Василий,

Японии – Одзи-Сан,

Китае – Шань Дань Лаожен,

Дании – (два деда) Юлеманден и Юлениссен,

Калмыкии – Зул (верхом на осле),

Монголии – Увлин Увгун,

Эстонии – Йыулувана,

Узбекистан – Корбобо и Коргыз (снегурочка), «снежный дедушка» въезжает верхом на осле в сопровождении бегущей у стремян,

Комбодже – где нет ни мороза, ни снега, ни зимы провожает и встречает Новый год – Дед Жар.

Новый год все отмечают по-разному. Самый распространенный обычай Нового года наряжать елку. Появился он еще у язычников, которые обожествили разные деревья и всячески старались их умилостивить.



"Фантазеры"

"Однажды я шел по улице и увидел крокодила..." - начинает игру первый ребенок.

"Крокодил шел по улице и жевал жвачку" - продолжает другой.

"Жвачка надулась как воздушный шар", - фантазирует третий.

"А шар поднял крокодила в небо" - говорит четвертый.

Так, прибавляя всего по одному слову, ребята сочиняют уморительный фантастический рассказ, правда, теряя по мере его сочинения своих более медлительных товарищей.

«Место под солнцем».

В центре комнаты поставьте стулья – на один меньше, чем участников. Включите быструю музыку – пусть дети весело бегают вокруг стульев.

Как только музыка прекратится, дети должны сесть на стулья. Кто остался стоять – покидает игру, унося с собой стул.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется один стул и один ребенок на нем. Он и будет победителем. В награду ему можно подарить брелок в виде солнышка.

«Футбол»

Разбейте их на две команды.

Посреди комнаты натяните веревку, а на пол положите заранее приготовленные воздушные шары. Командам необходимо перекидывать шарики со своей половины на половину соперника.

Конкурс проводится под веселую недлинную музыкальную композицию и заканчивается вместе с музыкой. Команда, которая в итоге останется без шариков или с заметно меньшим их количеством, становится победителем.

Можно провести несколько туров и взять матч-реванш.

«Смешинки».

Ведущий предлагает проверить, кто из присутствующих обладает искрометным юмором, воображением и находчивостью.

Он бросает мяч и называет какой-либо предмет. Например, кастрюлю. Нужно быстро придумать ей еще одно название, но смешное. Допустим, «варилка». Оцениваются оригинальные названия и быстрота реакции.

Игра не только развивает воображение, но и заряжает хорошим настроением.





«Камешки, солнышко, заборчики».

Проверим, какая команда самая внимательная. Ведущий произносит первое слово – «камешки». Дети должны поднять кулаки вверх. Взрослый показывает то же самое. При слове «солнышко» поднимают руки вверх и растопыривают пальцы. При слове «заборчик» руки прямые, ладони перед собой.

Через некоторое время ведущий начинает запутывать детей, произнося одно слово, а показывая совсем другое понятие. И отслеживает, какая команда чаще ошибается.

Несколько слов по теме.

Возьмите несколько листочков бумаги и напишите на них темы для игры, к примеру: "животные", "лес", "океан". Затем попросите именинника "вытянуть" один листок и начать игру: дети должны называть слова, относящиеся только к заданной теме.

Физминутка «Шарик»



Надуваем быстро шарик.

Дети расходятся, образуя круг.



Он становится большой. Вот какой!

Показываем руками большой шар.



Вдруг шар лопнул: «с-с-с».

Сужаем круг к центру.



Воздух вышел.

Поднимаем ручки вверх.



Стал он тонкий и худой.

Показываем ручками, какой стал шарик.



Мы не станем горевать.

Качаем головой.



Будем надувать опять.

Надуваем быстро шарик.

Дети расходятся, образуя круг.



Он становится большой. Вот какой!

Показываем ручками, какой стал шарик.



«Шел король по лесу»



Шел король по лесу, по лесу, по лесу,

Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.

Все вместе весело прыгаем.



Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

Трясем правой и левой ногой.



Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.

Хлопаем в ладоши.



Ножками потопаем, потопаем, потопаем.

Топаем ногами.



Головкой покачаем.

Качаем головой из стороны в сторону.



Сначала начинаем!

Игра начинается сначала.

«Заинька»



Заинька, походи,

Серенький, походи.

Вот так походи.

Вот так походи.

Топаем ногами и идем на месте.



Заинька, покружись,

Серенький, покружись.

Вот так покружись.

Вот так покружись.

Кружимся вокруг себя несколько раз.



Заинька, топни ножкой.

Серенький, топни ножкой.

Вот так топни ножкой,

Вот так топни ножкой.

Топаем.



Заинька, попляши,

Серенький, попляши.

Вот так попляши,

Вот так попляши.

Танцуем вприсядку.



Заинька, поклонись,

Серенький, поклонись.

Вот так поклонись,

Вот так поклонись.

Кланяемся всем.

Танец с мишкой

Мама показывает игрушечного мишку, спрашивая: «Кто это?». Можно попросить детей порычать, как мишки. Мишка косолапый просто обожает танцевать. Под музыку мама с медвежонком танцуют, маршируют, приглашая ребят присоединиться, встать с ними в паровозик или в круг, поводить хороводы, подражать всем действиям игрушечного животного.



Запретное движение

Игроки должны повторять за ведущим все движения, кроме одного, на которое накладывается табу. Вместо этого движения дети должны выполнить какое-то свое. Например, если нельзя прыгать, они могут вместо этого приседать, бегать и т. д.

«Передай настроение танцем»

Ведущий показывает движения и просит изобразить настроение:

«Покапаем, как мелкий и частый дождик, а теперь с неба падают тяжелые, большие капли. Полетаем, как воробей, а теперь – как чайка, как орел. Походим, как старая бабушка, попрыгаем, как веселый клоун. Пройдемся, как маленький ребенок, который учится ходить. Осторожно подкрадемся, как кошка к птичке. Пощупаем кочки на болоте. Задумчиво пройдемся, как рассеянный человек.

1.Девочки из 9 «Б» подготовили игры, конкурсы.

2.Молчанов Руслан, Хадзиева Дана, Нечаева Екатерина, Казаров Ринат и другие подготовили дополнительный материал о праздновании Нового года.

3.Итог.

Источники и литература:

- Энциклопедия «Я познаю мир»

- Детский сайт «Солнышко», «Переменка», «Праздник.ру»











"Фантазеры"

"Однажды я шел по улице и увидел крокодила..." - начинает игру первый ребенок.

"Крокодил шел по улице и жевал жвачку" - продолжает другой.

"Жвачка надулась как воздушный шар", - фантазирует третий.

"А шар поднял крокодила в небо" - говорит четвертый.

Так, прибавляя всего по одному слову, ребята сочиняют уморительный фантастический рассказ, правда, теряя по мере его сочинения своих более медлительных товарищей.

«Место под солнцем».

В центре комнаты поставьте стулья – на один меньше, чем участников. Включите быструю музыку – пусть дети весело бегают вокруг стульев.

Как только музыка прекратится, дети должны сесть на стулья. Кто остался стоять – покидает игру, унося с собой стул.

Игра продолжается до тех пор, пока не останется один стул и один ребенок на нем. Он и будет победителем. В награду ему можно подарить брелок в виде солнышка.

«Футбол»

Разбейте их на две команды.

Посреди комнаты натяните веревку, а на пол положите заранее приготовленные воздушные шары. Командам необходимо перекидывать шарики со своей половины на половину соперника.

Конкурс проводится под веселую недлинную музыкальную композицию и заканчивается вместе с музыкой. Команда, которая в итоге останется без шариков или с заметно меньшим их количеством, становится победителем.

Можно провести несколько туров и взять матч-реванш.

«Смешинки».

Ведущий предлагает проверить, кто из присутствующих обладает искрометным юмором, воображением и находчивостью.

Он бросает мяч и называет какой-либо предмет. Например, кастрюлю. Нужно быстро придумать ей еще одно название, но смешное. Допустим, «варилка». Оцениваются оригинальные названия и быстрота реакции.

Игра не только развивает воображение, но и заряжает хорошим настроением.





«Камешки, солнышко, заборчики».

Проверим, какая команда самая внимательная. Ведущий произносит первое слово – «камешки». Дети должны поднять кулаки вверх. Взрослый показывает то же самое. При слове «солнышко» поднимают руки вверх и растопыривают пальцы. При слове «заборчик» руки прямые, ладони перед собой.

Через некоторое время ведущий начинает запутывать детей, произнося одно слово, а показывая совсем другое понятие. И отслеживает, какая команда чаще ошибается.

Несколько слов по теме.

Возьмите несколько листочков бумаги и напишите на них темы для игры, к примеру: "животные", "лес", "океан". Затем попросите именинника "вытянуть" один листок и начать игру: дети должны называть слова, относящиеся только к заданной теме.

Физминутка «Шарик»



Надуваем быстро шарик.

Дети расходятся, образуя круг.



Он становится большой. Вот какой!

Показываем руками большой шар.



Вдруг шар лопнул: «с-с-с».

Сужаем круг к центру.



Воздух вышел.

Поднимаем ручки вверх.



Стал он тонкий и худой.

Показываем ручками, какой стал шарик.



Мы не станем горевать.

Качаем головой.



Будем надувать опять.

Надуваем быстро шарик.

Дети расходятся, образуя круг.



Он становится большой. Вот какой!

Показываем ручками, какой стал шарик.



«Шел король по лесу»



Шел король по лесу, по лесу, по лесу,

Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.

Все вместе весело прыгаем.



Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

Трясем правой и левой ногой.



Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.

Хлопаем в ладоши.



Ножками потопаем, потопаем, потопаем.

Топаем ногами.



Головкой покачаем.

Качаем головой из стороны в сторону.



Сначала начинаем!

Игра начинается сначала.

«Заинька»



Заинька, походи,

Серенький, походи.

Вот так походи.

Вот так походи.

Топаем ногами и идем на месте.



Заинька, покружись,

Серенький, покружись.

Вот так покружись.

Вот так покружись.

Кружимся вокруг себя несколько раз.



Заинька, топни ножкой.

Серенький, топни ножкой.

Вот так топни ножкой,

Вот так топни ножкой.

Топаем.



Заинька, попляши,

Серенький, попляши.

Вот так попляши,

Вот так попляши.

Танцуем вприсядку.



Заинька, поклонись,

Серенький, поклонись.

Вот так поклонись,

Вот так поклонись.

Кланяемся всем.

Танец с мишкой

Мама показывает игрушечного мишку, спрашивая: «Кто это?». Можно попросить детей порычать, как мишки. Мишка косолапый просто обожает танцевать. Под музыку мама с медвежонком танцуют, маршируют, приглашая ребят присоединиться, встать с ними в паровозик или в круг, поводить хороводы, подражать всем действиям игрушечного животного.



Запретное движение

Игроки должны повторять за ведущим все движения, кроме одного, на которое накладывается табу. Вместо этого движения дети должны выполнить какое-то свое. Например, если нельзя прыгать, они могут вместо этого приседать, бегать и т. д.

«Передай настроение танцем»

Ведущий показывает движения и просит изобразить настроение:

«Покапаем, как мелкий и частый дождик, а теперь с неба падают тяжелые, большие капли. Полетаем, как воробей, а теперь – как чайка, как орел. Походим, как старая бабушка, попрыгаем, как веселый клоун. Пройдемся, как маленький ребенок, который учится ходить. Осторожно подкрадемся, как кошка к птичке. Пощупаем кочки на болоте. Задумчиво пройдемся, как рассеянный человек. Побежим навстречу маме, прыгнем ей на шКРОССВОРД




Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДВ-200288
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх