Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Паспорт проектной работы "Вкусная азбука", 1 класс, УМК "Гармония"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Паспорт проектной работы "Вкусная азбука", 1 класс, УМК "Гармония"

библиотека
материалов

Паспорт проектной работы «Вкусная азбука»

УМК «Гармония», 1 класс, Столярова Г.А.



Название проекта: «Вкусная азбука».


Создание книги класса «Вкусная азбука» , как заключительный этап изучения алфавита.


Руководитель проекта: Столярова Г.А.


Учебный предмет: обучение грамоте.


Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: письмо, технология, изобразительное искусство.

Состав учащихся: 1 «Б» класс.

Тип проекта: творческий, краткосрочный.


Цель проекта:

Вовлечь каждого ученика в активный познавательный творческий проект при создании “Вкусной азбуки”,
воспитывая у детей интерес к творческому взаимодействию при совместной работе.

Задачи:


- развитие творческих способностей, эстетического вкуса, умения самостоятельно работать с различными источниками при получении необходимых знаний;


- формирование навыков исследовательской деятельности, отработка умения применять свои знания на практике при создании творческого продукта – азбуки;


- развитие умения самостоятельно принимать решения и обмениваться информацией, пополнять активный запас учащихся элементами устного народного творчества.


Вопрос проекта:


Возможно ли силами детей одного класса осуществить создание такой азбуки, которая была бы полезна и интересна детям начальной школы?



Оборудование:


- краски, фломастеры, ножницы, бумага;

- трафареты букв;

- стихи, загадки, пословицы о фруктах, овощах;

- картинки и иллюстрации с изображением фруктов и овощей.



Предполагаемый продукт проекта: Книга «Вкусная азбука».


Этапы работы:


  • Создание рабочей группы.

  • Анализ существующих пособий.

  • Выбор направления деятельности.

  • Разработка структуры будущего учебника.

  • Анализ собранного материала.

  • Иллюстрирование отобранного материала.

  • Проверка в действии, обмен опытом.

  • Презентация.



Распределение ролей в проектной группе.



Роль учителя:

  • координировать весь процесс учебной творческой деятельности;

  • помогать детям в поиске источников информации;

  • самому быть источником информации;

  • поддерживать и поощрять активность учеников работе над проектом.



Роль учеников:

  • подбор материала для своей страницы;

  • художественное оформление страницы, соответственно критериям;

  • создание одной страницы азбуки соответственно разработанному плану;

  • комплектация по алфавиту готовых страниц книги.









Актуальность проекта



Речевое развитие первоклассников почти всегда сопровождаются более или менее выраженными нарушениями в формировании когнитивных, общеучебных и коммуникативных навыков. Следовательно, проектная и творческая деятельность должна быть направлена на формирование и развитие у детей коммуникативных навыков, навыков подготовки к занятиям, правильного распределения времени, планирования и самоконтроля.

Занятия проектной деятельностью со учениками начальной школы целесообразно проводить по программе, основанной на взаимодействии взрослого и ребёнка. Взаимодействие способствует обучению ребёнка самостоятельному поиску путей и способов решения для достижения собственных целей.

Ребёнок перестаёт быть объектом педагогического воздействия и становится активным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных ресурсов в процессе обучения и развития.

Метод проекта предоставляет ребёнку уникальную возможность реализовать свои фантазии и соединить их с мечтой о взрослости и самостоятельности. Работать над проектом способны дети разного уровня подготовленности. Главное – помочь ребёнку поверить в свои силы. Наиболее полно и отчётливо воспринимается ребёнком то, что было интересно, то, что нашёл и доказал сам.

Психологами и педагогами доказано, что продуктивный вид деятельности – благодатная почва для реализации принципа активности, который заключается в том, что человек усваивает 10% из того, что слышит, 50% - из того, что видит, 90% - из того, что делает.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров203
Номер материала ДБ-140425
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх