4. условия реализации
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Реализация профессионального модуля требует наличия учебного кабинета –
спецтехнологии «Теоретические основы сварки и резки металлов»; мастерских -
слесарная мастерская, сварочная мастерская;
лаборатории – «Испытания материалов и контроля качества сварных
соединений».
Оборудование учебного кабинета:
- комплекты учебно-методической документации (по количеству
обучающихся);
- комплект плакатов;
- наглядные пособия;
- комплект бланков технологической документации;
- комплект деталей, инструментов, приспособлений.
Технические
средства обучения: компьютеры,
носители информации, программное обеспечение общего и профессионального
назначения.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
1. Слесарной:
Ø рабочие места по количеству обучающихся;
Ø набор слесарных и измерительных инструментов;
Ø приспособления для правки и рихтовки;
Ø средства индивидуальной и коллективной защиты;
Ø инструмент для ручной и механической обработки
металла;
Ø набор плакатов;
Ø техническая документация на различные виды обработки
металла;
Ø журнал инструктажа по безопасным условиям труда при
выполнении слесарных работ.
Сварочной:
Ø пост ручной дуговой сварки;
Ø газосварочный пост;
Ø журнал инструктажа по безопасным условиям труда при
выполнении электросварочных и газосварочных работ;
Ø пост для полуавтоматической сварки в защитном газе;
Ø макеты, плакаты, техническая документация.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: «Испытания материалов и контроля качества
сварных соединений»
Ø наборы контрольно-измерительного инструмента для
проверки разделки кромок;
Ø наборы контрольно-измерительного инструмента для
проверки точности сборки;
Ø приборы для определения твердости металлов;
Ø плакаты.
4.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники: ГОСТы, СНИПы
1.
Б.Д. Малышев «Ручная
дуговая сварка» М. 1998г
2.
О.И. Титов «справочник
молодого газосварщика и газосварщика» М. 1998г
3.
Д.З. Амигуд «Справочник
молодого газосварщика и газорезчика» М. 1996г
4.
В.Г. Геворхян «основы
сварочного дела2 Ростов-на-Дону 1996г.
5.
В.М. Рыбаков « Дуговая и
газовая сварка2 М. 1993г
6.
К.К. Хренов «Сварка, резка
и пайка металла» М. 1994г
7.
Р.Т. Гайнулин
«Электросварщик- монтажист» М 1998г.
8.
А.А. Николаев
«Электрогазосварщик» М. 2005г
9.
Е.К. Алексеев «Сварка в
промышленном строительстве» М. 1990г.
10.
В.С. Левадный 2Сварочные
работы»
11.
Практическое пособие М.
2008г
Дополнительные источники:
1.
Макиенко Н.И. Практические
работы по слесарному делу М. 1990г
2.
Н.А. Юхин
Иллюстрированное пособие сварщика М 2000
3.
Н.А. Юхин, Пакет учебных
элементов по профессии «Газосварщик», М.2004.
4.
Комплект плакатов по
профессии «Электрогазосварщик» М. 1990
5.
Журналы «Сварное
производство» М. 2000г.
Информационные ресурсы:
Электронный ресурс «Сварка». Форма доступа: - www – р
rosvarky.ru
Отечественные журналы:
1.
«Инструмент. Технология. Оборудование»
2. «Сварочное производство»
3. «Сварщик»
4.3.
Общие требования к организации образовательного процесса:
Занятия
теоретического цикла носят практико-ориентированный характер, проводят в учебных
кабинетах, компьютерном классе и в учебной лаборатории, где обучающиеся
осваивают умения (приблизительно 40-50% отведенного времени на теоретическое
обучение). Занятия в компьютерном классе и библиотеке предпочтительнее
организовывать как самостоятельную работу для проведения практических работ и
внеаудиторную подготовку рефератов, докладов, слайд – шоу и др. Практические
занятия планируется проводить малыми группами, что способствует
индивидуализации обучения, сотрудничеству и повышению интереса к профессии.
Учебная практика производственное обучение проводится в сварочной
мастерской, в рамках профессионального модуля. Учебную практику
(производственного обучения) рекомендуется проводить при делении группы на
подгруппы, что способствует индивидуализации и повышению качества обучения.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную
практику, которая может осуществляться на предприятиях социальных партнеров и
других организациях (различных форм собственности). Направление деятельности
организаций должно соответствовать профилю подготовки обучающихся.
Обязательным условием допуска к производственной практике (по
профессии) в рамках профессионального модуля «Сварка и резка деталей из
различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех
пространственных положениях» является освоение междисциплинарных курсов:
«Оборудование, техника и технология электрогазосварки», «Технология газовой
сварки», «Электросварочные работы на автоматических и полуавтоматических
машинах», «Технология электродуговой сварки и резки металла», «Технология
производства сварных конструкций» и учебной практики. При подготовке к итоговой
аттестации по модулю организуется проведение консультаций. Формы проведения
консультаций: групповые, индивидуальные, письменные, устные.
Освоение программы модуля базируется на изучении:
I.
Общепрофессиональных дисциплин:
«Основы инженерной графики»
« Основы электротехники»
«Основы материаловедения»
« Допуски и технические измерения»
«Безопасность жизнедеятельности»
«Основы автоматизации производства»
«Основы экономики»
II. Междисциплинарных
курсов:
Ø
«Оборудование, техника и
технология электросварки»
Ø
«Технология газовой
сварки»
Ø
«Электросварочные работы
на автоматических и полуавтоматических машинах»
Ø
«Технология электродуговой
сварки и резки металла»
Ø
«Технология производства
сварных конструкций»
III. Прохождение
практик:
§
Учебной в слесарной и
сварочной мастерских
§
Производственной на
предприятии.
IV. Профессионального
модуля
Дисциплины, изучение
которых предшествует освоению данного модуля:
- ОП.01. Основы
инженерной графики;
- ОП.02. Основы
автоматизации;
- ОП.03. Основы
электротехники;
- ОП. 04. Основы
материаловедения;
- ОП.05. Допуски и
технические измерения;
- ОП.06. Основы
экономики;
- ОП. 07.
Безопасность жизнедеятельности.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к
квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу (курсам): Мастера производственного
обучения должны иметь на 1-2 разряда выше по профессии для выпускников. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся
профессионального цикла.
5. Контроль и оценка
результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
Выполнять
типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке
|
Стандарт умение и практический опыт
- организация рабочего места
- отработка рабочей позы
- точность и скорость чтения чертежей
- расчет и проверка величины пропусков и
размеров заготовок
- выбор инструментов
- заточка инструмента
- рубка, разрубание металла и вырубание
канавок и.т.д
|
От 3-5шт на каждую ПК
- текущий контроль
Фронтальный, индивидуальный, взаимный
- выполнение срезовых контрольных работ
- защита лабораторных работ
- практические занятия
- внеаудиторная самостоятельная работа и.т.п
|
|
Подготавливать
газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и
разделки
|
|
|
|
Выполнять сборку
изделий под сварку
|
|
Проверять
точность сборки
|
|
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только
сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений.
|
|
Результаты (
освоенные общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
Записываем ОК
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней стойкий интерес
|
Стандарт
умения и практический опыт
- демонстрация
интереса к будущей профессии
|
От 3-5шт на каждую ОК
- интерпретация
результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения
образовательной программы
|
|
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем
|
-
выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач
- оценка
эффективности и качества выполнения
|
|
|
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий
и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы
|
- выполнение производственных
заданий, исполнение коррекция своей работы
|
и.
|
|
Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач
|
-
эффективный поиск необходимой информации
- использование
различных источников, включая электронные
|
|
|
Использовать
информационно- коммуникативные технологии в профессиональной деятельности
|
- использование
дефектоскопов
- работа на станках
с ЧПУ
|
|
|
Работать
в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством клиентами
|
-
взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения
|
|
|
Результаты указываются в соответствие с паспортом и разделом 2
примерной программы. Перечень форм контроля должен быть конкретизирован с
учетом специфики обучения по примерной программе профессионального модуля.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.