Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПАСПОРТ социального проекта «Интеграция этнокультурных ценностей и дополнительного образования как условие социализации детей и подростков»

ПАСПОРТ социального проекта «Интеграция этнокультурных ценностей и дополнительного образования как условие социализации детей и подростков»

ПАСПОРТ

социального проекта «Интеграция этнокультурных ценностей и дополнительного образования как условие социализации детей и подростков»

на 2016-2017 учебный год

Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 N 273-ФЗ;

Концепция развития художественного образования в РФ от 25.08.2008 N 1244-р;

Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 г. №1897 «Об утверждении ФГОС ООО»;

Воспитательная программа на 2016-2017 учебный год

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ

На первом этапе проекта реализуется деятельность, направленная на усвоение воспитанниками определенной суммы знаний о народе чувашей, а также решается, основная задача – удовлетворение потребностей воспитанников в содержательном досуге. На втором этапе обеспечиваются условия для создания единого образовательного пространства, происходят существенные изменения в системе понимания, принятия различных народов, изучение истории, этноса, знакомство с выдающимися людьми, создание практической значимости проекта – и начинает формироваться сама модель интеграции. На третьем этапе создается целостное воспитательное пространство – обучения, взаимодействия, изучения, создания и как факт воспитание толерантности.

ИНТЕГРАЦИЯ ВИДОВ И ФОРМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Межпредметная модель предполагает равномерное распределение соответствующего материала по всем учебным предметам. Так, например, при выполнении домашнего задания по природоведению можно познакомиться с заслуженным деятелем науки Владимировым Юрием Андреевичем.

2. Модульная модель предполагает включение в воспитательный процесс (воспитательские часы) работу по изучению народов чуваши.

3. Монопредметная модель предполагает углубленное изучение этнической культуры, истории, географии, искусства чуваши.

4. Комплексная модель реализуется в виде интегративных занятий, когда изучая культуру народа чуваши выполняем практическую работу, например, рисунки костюмов, изготовление атрибутов костюма и т.д.

5. Дополнительная модель предполагает изучение воспитанниками национально-регионального компонента в ходе внеклассных и внешкольных мероприятий. Прогулки, сравнение, посещение музеев, просмотр кинолент и т.д.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ КОМПОНЕНТ

1.Наличие удобного для воспитанников расписания воспитательских тематических часов.

2.Смена вида деятельности: пассивной - в первой части занятия на активно-творческую во второй.

3.Позитивное отношение к творческим занятиям способствует устойчивому позитивному настроению воспитанников.

4.Использование дыхательной гимнастики на занятиях хора является хорошей профилактикой простудных заболеваний.

5.Занятия народным творчеством, национальными видами спорта способствуют общему укреплению организма.

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

- четкое понимание об особенностях народов чувашей

- развитие толерантного поведения у младших подростков

- разработка системы мероприятий по развитию толерантных качеств личности учащихся (педагогов, родителей)

- публикация материалов проекта

- профилактика национального экстремизма

- воспитание активной жизненной позиции : ребенок, успешно взаимодействующий в коллективе; ребенок, противостоящий интолерантным отношениям; социально адаптированный ребенок

- повышение интереса учащихся к внеклассной работе через использование нетрадиционных методов в области формирования социальных ценностей



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 484 206 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.12.2018 109
    • DOCX 15.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Емельянова Александра Саватеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1377
    • Всего материалов: 5