Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Паспорт учебного проекта "Энциклопедия слова "Любовь" (жизнь слова в лирике А.С.Пушкина)"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Паспорт учебного проекта "Энциклопедия слова "Любовь" (жизнь слова в лирике А.С.Пушкина)"

библиотека
материалов

Паспорт проекта.

Тема проекта – углублённое изучение ключевых слов русской литературы, создание проекта в рамках группы проектов «Портрет одного слова» (лингвокультурологический словарь).


Название: «Энциклопедия слова «Любовь» (Жизнь слова «ЛЮБОВЬ» в лирике А.С.Пушкина».)


Учебный предмет, в рамках которого разрабатывается проект, и смежные с ним дисциплины:

русский язык и литература, с привлечением социологии.


Тип проекта:

Интегрированный учебный проект по русскому языку и литературе;

информационно-социологический

Среднесрочный: 1 месяц

Внеурочный.

Цель проекта:

используя словари, научно-популярную литературу и др. источники, собрать разнообразную информацию о значении и употреблении слова «ЛЮБОВЬ» в русском языке и лирике А.С.Пушкина, оформить презентацию для методической копилки русского языка и литературы.


Задачи проекта:


  1. Приобщиться к самостоятельной исследовательской деятельности, совершенствуя умения поиска, отбора и анализа информации;

  2. Развивать творческие способности и углубить представление о личности и творчестве А.С.Пушкина.

  3. Развивать творческие способности и углубить представление о личности и творчестве А.С.Пушкина.

  4. Выработать компетентности, связанные с умениями анализировать лирический текст, позволяющие понимать не только находящийся на поверхности смысл, но и делать более глубокие выводы из прочитанного;

  5. Расширять кругозор, формировать общекультурные взгляды, изучить общественное мнение по теме проекта, проведя социологический опрос старшеклассников школы;

  6. Проанализировать полученную информацию и принять решение о популяризации творчества А.С.Пушкина в Год литературы через акцию «Дерево Любви», открытую в социальной сети группу «Весна, любовь, Пушкин…» и конкурс «Читаем Пушкина на бис!».


Руководитель проекта: учитель русского языка и литературы МБОУ «Тотемская СОШ №2» Шмыкова Надежда Владимировна.


Возраст участников проекта: 15 лет

Состав проектной группы (имена и фамилии участников):


  • Богданец Александра – редактор и режиссёр (оформление результатов: презентация, видеоролик).

  • Верещагина Виктория – социолог (подготовка акции «Дерево любви», обработка результатов социологического опроса старшеклассников).

  • Трофимова Алина – оператор, администратор группы «Весна, любовь, Пушкин…» (создание группы «Вконтакте» для популяризации творчества А.С.Пушкина).

  • Трофимова Диана – организатор связей с общественностью (проведение опроса, акции «Дерево любви», «Читаем Пушкина на бис!»).

  • Чежина Дарья – лингвист (сбор материала для лингвистических страничек «Энциклопедии слова «ЛЮБОВЬ», работа с различными словарями).

  • Шмыкова Алина – литературовед (отбор текстов и истории создания стихотворений о любви, создание кластера «Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина»).


Аннотация проекта (актуальность, личностная значимость, практическое применение):


  • 2015 г – Год литературы, Пушкин – знаковое имя русской литературы, поэтому было решено продолжить работу со словами из частотного словаря А.С.Пушкина, начатую в 7 классе членами литературного кружка («Энциклопедия слова «Дружба» (жизнь слова в лирике А.С.Пушкина»);

  • Актуальность умения строить личностные взаимоотношения для подростков трудно переоценить, поэтому понятие «любовь» и было выбрано для проекта.

  • Практическое применение проекта – создание дидактических материалов для кабинета русского языка и литературы.

Предполагаемые продукты проекта:


  1. мини-словарь с комплексным описанием слова «ЛЮБОВЬ».

  2. Оформление презентации «Энциклопедия слова «ЛЮБОВЬ».

  3. Защита проекта перед одноклассниками во время классного часа.

Этапы работы над проектом (продолжительность, содержание работы, ответственные).


Этап 1. Подготовительный:

«мозговой штурм»: выбор слова из частотного словаря А.С.Пушкина, первоначальные представления о слове (мотивация к изучению):

  • Собрать различные идеи учащихся;


  • организовать дискуссию для обсуждения выдвинутых идей:

    1. Тема (что мы будем делать?)

    2. Цели (для чего мы это будем делать?)

    3. Задачи проекта (как мы это будем делать?)

    4. Проектный продукт (что должно получиться в результате?)



  • Поддержать идею, получившую коллективное одобрение.


Этап 2. Планирование:

  • Коллективно-распределительная деятельность, планирование работы по решению задач проекта, выбор возможных видов продукта и формы его презентации, распределение времени.


  • Разбиться на группы и решить, за создание какой страницы будет отвечать группа. Распределить обязанности в группе:

  1. Ученики разбиваются на группы (лингвистическая, литературоведческая, социологическая)

  2. распределяют роли в группе,

  3. определяют вид проектного продукта и форму его презентации,

  4. делят работу на промежуточные этапы,

  5. определяют время работы над каждым этапом.



  • Разбить работу на этапы:

    1. создание мини-словаря слова «ЛЮБОВЬ»

    2. изучение любовной лирики и её адресатов, истории создания стихотворений А.С.Пушкина.

  • Подготовить план работы над проектом:

  1. выбрав слово «ЛЮБОВЬ», обратиться к различным словарям толковым, этимологическим, словообразовательным, фразеологическим, словарям синонимов, сборникам пословиц и поговорок: в течение 2-х недель; ответственная - Чежина Даша;

  2. изучать лирику дружбы А.С.Пушкина и периоды жизни поэта, определяя роль любви и любимых в судьбе поэта: в течение 2-х недель; ответственная - Шмыкова Алина.

  3. оформление слайдов презентации: в течение месяца; ответственная - Богданец Саша.

  4. Проведение социологического опроса и акций по популяризации творчества А.С.Пушкина («Дерево ЛЮБВИ», «Читаем Пушкина на бис!») среди старшеклассников школы, снятие видеоролика по результатам: в течение недели; ответственные - Верещагина Вика, Трофимова Диана, Трофимова Алина и монтаж видеоролика - Богданец Саша.

  5. Подготовка материалов для защиты проекта (в течение недели)

  6. Подведение итогов и рефлексия (на заседании проектной группы после защиты проекта).


Этап 3. Реализация проекта:

  • Учитель оказывает помощь в поиске и обработке информации, проводит индивидуальные и групповые консультации, осуществляет контроль за соблюдением сроков.

  • Ученики работают в группах по плану, собирают и обрабатывают информацию, решают возникающие вопросы и проблемы, корректируют план, оформляют документацию проекта.

  1. работали с различными видами словарей и словарными статьями слова «ЛЮБОВЬ»;

  2. изучали выбранные этапы в жизни А.С.Пушкина,

  3. оформляли страницы презентации по теме проекта;

Совместно решали возникающие трудности;

При необходимости пользовались консультацией учителя

При необходимости вносили изменения в план (не меняя сроков выполнения проекта).


Этап 4. Презентация проекта.


Основная задача этого этапа - представить одноклассникам результаты своей работы.

План устного сообщения:

  • Представьтесь (назовите своё имя фамилию, какую творческую группу представляете, назовите состав группы, какую роль исполнял каждый).

  • Назовите тему проекта.

  • Обоснуйте актуальность выполненной работы.

  • Расскажите, какую цель и ожидаемый результат поставила перед собой творческая группа по реализации проекта.

  • Расскажите о пути решения проблемы (какие идеи были предложены, на каких идеях остановились, как изменилось понимание темы проекта или его идеи, если произошли какие-либо изменения, назовите причины возникновения этих изменений).

  • Расскажите о времени, месте и роли участников проекта (кто, где и когда реализовывал идеи, каков вклад каждого участника в решение проблемы).

  • Продемонстрируйте результат работы группы.


Этап 5. Осмысление и оценка проекта

  • Можно ли считать проблему, над которой вы работали, решённой?

  • Какие проблемы возникали в ходе работы? Как вы их решили?

  • Что было самым трудным в работе над проектом?

  • Чем ваша работа в конце проекта отличалась от вашей работы в начале проекта?

  • Что нуждается в доработке?

  • Чего вы до сих пор не понимаете?

  • В чем вы стали более уверенны?

  • Что было наиболее значительным, из того что вы узнали?


Самооценка

(+; ?; -)

Взаимооценка

(+; ?; -)

Отметка учителя

Знание текста




Самостоятельное приобретение знаний и решение проблем




Участие в диалоге (внутри группы и межгрупповое общение)





Формулировка собственного мнения





Активность в работе группы





Участие в защите проекта












Педагогический результат проектной деятельности – умения:



  • Проектные умения:

  • умение ставить цели,

  • планировать собственную деятельность и деятельность товарищей,

  • работать в группе, нести ответственность за порученное дело,

  • видеть предмет исследования, отбирая необходимую информацию, умение работать с различными источниками информации,

  • готовить презентацию, готовить публичное выступление, демонстрировать владение способами предъявления информации.

  • Работать с различными видами словарей;

  • Выполнять исследовательские задания;

  • Находить информацию в Интернете;

  • Умение проводить социологические опросы и обрабатывать информацию для принятия дальнейших решений;

  • Работать в программе Microsoft PowerPoint;

  • Умения публичного выступления: доходчиво, логично и связно излагать информацию, удерживать внимание слушателей, отвечать на вопросы по теме.

























Необходимое оборудование и ресурсы:


  • Учебники литературы под редакцией Г.С.Меркина;

  • Ю.Тынянов «Пушкин»;

  • Ю.М.Лотман «Александр Сергеевич Пушкин»;

  • Компьютер и мультимедийное оборудование.

Литература и Интернет-источники:

- Вересаев В. В. Загадочный Пушкин / Сост. и коммент. Ю. Фохт-Бабушкина. — М.:Республика, 1996. — 399 с. ISBN 5-250-02616-8

- Муза Е. «И образ незабвенный...», изд. «Советская Россия», 1974 год.

- Ободовская И. М., Дементьев М. А. О-21 Наталья Николаевна Пушкина: По эпистолярным материалам. — М.: Сов. Россия, 1985. — 368 с., 16 л. Ил. 1 л. портр.

- Петров С. М. А. С. Пушкин. Очерк жизни и творчества. М., «Просвещение» , 1973

- Соколов Вадим Дмитриевич С 59 РЯДОМ С ПУШКИНЫМ. Портреты кистью и пером. Часть первая. — М., «Тверская, 13», 1998. — 592 с., 184 ил.

- Соколов Вадим Дмитриевич С 59 РЯДОМ С ПУШКИНЫМ. Портреты кистью и пером. Часть вторая. — М., «Тверская, 13», 1998. — 592 с., 184 ил.

350 вариантов сочинений. Новые темы. — 3-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 608 С. — (Домашний репетитор). ISBN 5-8112-1759-5

- Голицына, Авдотья Ивановна // Википедия — свободная энциклопедия

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B%D0%BD%D0%B0_%D0%90.%D0%98.

- Гончарова, Наталья Николаевна // Википедия — свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F2%E0%EB%FC%FF_%CF%F3%F8%EA%E8%ED%E0-%CB%E0%ED%F1%EA%E0%FF

- Завадовская, Елена Михайловна // Википедия — свободная энциклопедия

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C7%E0%E2%E0%E4%EE%E2%F1%EA%E0%FF%2C_%C5%EB%E5%ED%E0_%CC%E8%F5%E0%E9%EB%EE%E2%ED%E0

- Оленина, Анна Алексеевна // Википедия — свободная энциклопедия

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0,_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров91
Номер материала ДБ-370226
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх