Паспорт учебного проекта " От Конституции СССР до Конституции РФ"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Центр образования № 23 «Созвучие»

Учебно-консультационный пункт при ФКУ ИК-1

ПАСПОРТ  УЧЕБНОГО ПРОЕКТА

1.	& Название проекта (тема проекта)	« От Конституции СССР до Конституции РФ»
2.	& Тип проекта	Информационный
3.	& Автор проекта/ состав проектной группы (Ф.И.О. учащихся, класс)	Проектная группа обучающихся 10 класса в составе: Данилова Е., Кузнецова Е., Мамедова Д., Касьянова Е., Холкина Е., Занятнова В., Гордилюк А.
4.	& Руководитель проекта	Воронина С.Д. , учитель истории
5.	& Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту	Обществознание
6.	& Цель проекта	Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся, формирование правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях гражданина РФ, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности.
7.	& Задачи проекта	·          Формирование основ знаний о Конституции, как основном законе РФ; ·         Помощь в понимании роль Конституции РФ  в жизни нашей страны, общества, гражданина; ·         Воспитание правовой культуры обучающихся; ·         Обучение добывать и анализировать информацию ·         Удовлетворение социальных, познавательных интересов обучающихся .
8.	& Актуальность проекта (обоснованность выбора темы)	В  2018  году исполняется 25  лет со дня принятия Конституции РФ.  Конституция РФ 1993 г. обрела за эти годы  определенную устойчивость, стабильность и дала мощный импульс для становления новой российской действительности и государственности. Для обучающихся УКП, взрослых женщин, отбывающих наказание, данная тема имеет как образовательное так и воспитательное значение.
9.	& Литература по теме проекта	Интернет –ресурсы, Конституция РФ.  Специальная литература: 1. Автономов А. Конституция как ценность // Сравнительное конституционное обозрение - 2008 - №3- С.17-19. 2. Виноградов В. Конституция России: Взгляд 15 лет спустя // Сравнительное конституционное обозрение - 2008. - №3. - С.9-13. 3. Гаврилов А. В чем сила Основного Закона? // Рос. газета - 2003 - 29 августа. 4. Закатнова А. Праздники меняются, Конституция остается // Рос. газета - 2004 - 11 декабря. 5. История отечественного государства и права / Под ред. Чистякова О.И. - М.: Юристъ, 2004. - 544с. - ч.2. 6. Комментарий к Конституции РФ 2-е изд. доп. и перераб. / Под общ. ред. Карповича В.Д. - М.: Юрайт-М, 2002. - 960с. 7.. Кузнецов И.Н. История государства и права России. - М.: Дашков и К, 2003. - 452с. 8. Лучин В.О. Конституция РФ: Проблемы реализации. - М.: Юристъ, 2002. - 310с. 9.. Мартышин О.В. Конституция РФ 1993 года как памятник эпохи // Государство и право - 2004. - N4. - С.21-24. 10. Михайлов А. Конституция в современном прочтении. [Поправки окончательно вписаны в Основной Закон] // Рос. газета - 2009 - 21 января.
10.	& Самооценка результата работы над проектом (оценка реализации поставленной цели, качества конечного продукта, его соответствия планируемому результату)	Задачи проекта выполнены. Степень самостоятельности учащихся – оптимальная.
11.	& Форма презентации проекта (публичное выступление с защитой, стендовая презентация, участие в конкурсе и т.д.)	Стендовая презентация  рефератов, использование на уроках обществознания  в качестве  сообщений и докладов.
12.	& Оценка проектно-исследовательской деятельности учащегося учителем (краткий экспертный анализ)	Все работы обучающихся   заслуживают  хороших  оценок. Использованы различные источники информации, иллюстрации.   Учащиеся  использовали такие методы исследования  как сравнение, обобщение, анализ.  Материал сложен своей научностью, но   некоторые конкурсантки сделали самостоятельные выводы по предложенной теме.

13.	& Используемое оборудование		Бумага, иллюстрации, ресурсы интернета, специальная литература
14.	& Продукт проекта		Сборник  творческих работ обучающихся, которыми можно пользоваться для уроков и внеклассных мероприятий .
15.	& Предполагаемое распределение ролей в проектной группе		Индивидуальное творчество
16.	& Срок реализации проекта		Октябрь - ноябрь 2018-2019 учебного года
17.	&    План работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и степень участия, содержание работы, результат этапа)
Этапы работы над проектом		Содержание работы		ФИ ответственного	Результат
I этап подготовительный		1.Составление плана мероприятий в  связи с 25-летием принятия Конституции РФ  2. Разработка условий конкурса, критериев оценки творческих работ.		Воронина С.Д.	1. Положение о конкурсе
IIэтап реализационный		1.      Поиск и сбор информации с помощью специальной литературы, сети Интернет. 2.      Осмысление полученной литературы и способов достижения результата.        3. Консультации учителей  истории и обществознания.		Воронина С.Д.	1.Выбор обучающимися тем для  работы. 2. Выполнение  творческих работ.  3. Оформление сборника творческих работ.
III рефлексивно-аналитический		1.Подведение итогов конкурса и  награждение победителей. 2.Отбор лучших творческих работ для  стендовой презентации 3. Составление сборника творческих работ « От Конституции СССР до Конституции РФ»		Жюри конкурса; Ногинова Г.С., зав УКП, Красильникова З.В., учитель истории и обществознания	1. Подготовка наградных материалов. 2. Стендовая презентация лучших творческих работ
18.	& «Зоны риска» (проблемы и затруднения, возникшие в ходе реализации проекта)		1.      1.Отсутствие необходимой литературы  в школьной библиотеке 2.      2. Дефицит свободного времени у обучающихся 3.
19.	& Самооценка результата работы над проектом (оценка реализации поставленной цели, качества конечного продукта, его соответствия планируемому результату)		Задачи проекта выполнены. Конкурс состоялся. Степень самостоятельности учащихся – оптимальная. Творческие работы конкурсантов заинтересовали учащихся. Лучшие работы представлены на стенде. Сборник творческих работ можно использовать для уроков обществознания.
20.	& Форма презентации проекта		Стендовая презентация лучших работ, использование на уроках обществознания.

Краткое описание документа:

В 2018 году исполнялось 25 лет со дня принятия Конституции РФ. Конституция РФ 1993 г. обрела за эти годы определенную устойчивость, стабильность и дала мощный импульс для становления новой российской действительности и государственности. Для обучающихся УКП, взрослых женщин, отбывающих наказание, данная тема имеет как образовательное так и воспитательное значение. В данном паспорте отображены темы, литература, результаты деятельности .