Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Паспорт второй младшей группы

Паспорт второй младшей группы

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №5» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКА КРЫМ ПАСПОРТ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ (3-4 ГОДА) Воспитатели: Яскевич Любовь Николаевна Помощник воспитателя: Шелеева Лариса Юриевна ДЕВИЗ ГРУППЫ hello_html_m514f51c6.png «В нашей группе Солнышко светит ярче всех Теплоты и радости Хватит здесь на всех» Список детей 1.Амирджанян Валера 2.Бакланова Настя 3.Бурдейный Влад 4.Ершов Ваня 5.Кириченко Никита 6.Коваль Вадим 7.Коротич Ева 8.Костелло Мария 9.Махрова София 10.Маренкова Белла 11.Мельник Коля 12.Михайленко Андрей 13.Панков Тимур 14.Петроль Аня 15.Попов Андрей 16.Самусь Альбина 17.Симаков Женя 18.Силина Полина 19.Сулейманова Настя 20.Стовбун Василиса 21.Хуршутов Асан 22.Чича Каролина 23.Шайдулин Артур 24.Шевчук Дима 25.Шелест Ульяна 26.Юречко Сергей 27.Яцкий Давид 28.Янковский Илья

Список мальчиков Список девочек 1.Амирджанян Валера 1.Бакланова Настя 2.Бурдейный Влад 2.Коротич Ева 3.Ершов Ваня 3.Костелло Мария 4.Кириченко Никита 4.Махрова София 5.Коваль Вадим 5.Маренкова Белла 6.Мельник Коля 6.Петроль Аня 7.Михайленко Андрей 7.Самусь Альбина 8.Панков Тимур 8.Силина Полина 9.Попов Андрей 9.Сулейманова Настя 10.Симаков Женя 10.Стовбун Василиса 11.Хуршутов Асан 11.Чича Каролина 12.Шайдулин Артур 12.Шелест Ульяна 13.Шевчук Дима 14.Юречко Сергей 15.Янковский Илья 16.Яцкий Давид http://solnischko95.ru/assets/images/1_mir_rebenka/sun.jpg

Мониторинговые данные 1.Амирджанян Валера 2-й ребёнок 2.Бакланова Настя 2-й ребёнок 3.Бурдейный Влад 1-й ребёнок 4.Ершов Ваня 2-й ребёнок 5.Кириченко Никита 1-й ребёнок 6.Коваль Вадим 1-й ребёнок 7.Коротич Ева 1-й ребёнок 8.Костелло Мария 1-й ребёнок 9.Махрова София 1-й ребёнок 10.Маренкова Белла 3-й ребёнок многодетная 11.Мельник Коля 1-й ребёнок 12.Михайленко Андрей 2-й ребёнок 13.Панков Тимур 1-й ребёнок 14.Петроль Аня 2-й ребенок 15.Попов Андрей 1-й ребенок 16.Самусь Альбина 1-й ребенок 17.Симаков Женя 2-й ребенок 18.Силина Полина 1-й ребенок 19.Сулейманова Настя 2-й ребенок 20.Стовбун Василиса 1-й ребенок 21.Хуршутов Асан 1-й ребенок 22.Чича Каролина 1-й ребенок 23.Шайдулин Артур 2-й ребенок 24.Шевчук Дима 1-й ребенок 25.Шелест Ульяна 1-й ребенок 26.Юречко Сергей 1-й ребенок 27.Яцкий Давид 1-й ребенок 28.Янковский Илья 3-й ребенок многодетная

Программно-методическое обеспечение воспитательно- образовательного процесса Детский сад работает по программе воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы», разработанной в соответствии с ФГОС под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Парциальные программы, используемые в воспитательно-образовательном процессе в МКДОУ №5: 1.Программа «Рисование, лепка и аппликация с детьми» под ред. Д.Н. Колдиной. 2.Региональная программа по межкультурному образованию детей дошкольного возраста в Крыму «Крымский веночек» под ред. Л.Г. Мухомориной, М.А. Араждиони, А.А.Горький и т. д. hello_html_29b44c1.png Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации ООП МКДОУ №5 Цель работы: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Основные задачи работы: 1.Продолжать реализовывать основную общеобразовательную программу ДОУ в соответствии с ФГОС ДО. Продолжать совершенствовать систему комплексно-тематического планирования образовательного планирования образовательного процесса с учетом содержания образовательных областей согласно ФГОС ДО к структуре общеобразовательной программы ДОУ. 2.Совершенствовать работу по внедрению инновационных и ИК технологий в воспитательно-образовательный процесс ДОУ. 3.Организовывать работу по внедрению проектного метода обучения воспитания дошкольников для развития их познавательных и творческих способностей. 4.Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы по формированию навыков здорового образа жизни, приобщению дошкольников к систематическим занятиям спортом и снижению заболеваемости детей.

Время

Режимные моменты

Продолжительность

7.30-8.30

Утренний прием детей .Минутки игры. Индивидуальная работа с детьми.

1 час

8.20- 8.30

Зарядка

10 мин.

8.30- 8.40

Подготовка к завтраку

10 мин.

8.40- 8.55

Завтрак

15 мин.

8.55- 9.00

Минутки игры

5 мин.

9.00- 9.40

Непосредственная образовательная деятельность

Два занятия по 10 мин с перерывом

9.40- 10.00

Подготовка к прогулке

20 мин

10.00-10.10

Второй завтрак

10 мин

10.10-11.35

Первая прогулка

1 час 25 мин.

11.35- 11.55

Возвращение с прогулки.

20 мин.

11.55-12.25

Обед

30 мин.

12.25-12.45

Подготовка ко сну

20 мин.

12.45-15.00

Дневной сон

2 часа 15 мин.

15.00-15.25

Постепенное пробуждение, гимнастика

25 мин.

15.25- 15.35

Полдник

10 мин

15.35-16.15

Совместная деятельность взрослого и детей самостоятельная деятельность в центрах активности

40 мин

16.15-16.35

Подготовка к прогулке

20 мин

16.35-18.00

Вторая прогулка. Уход детей домой

1 час 50 мин.

С вами работают: D:\portfolio-vospitatelya\j.jpg Возрастные особенности 3-4 лет  Младший возраст - важнейший период в развитии дошкольника. Именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, с предметным миром. Психологи обращают внимание на «кризис трех лет», когда младший дошкольник, еще недавно такой покладистый, начинает проявлять нетерпимость к опеке взрослого, стремление настоять на своем требовании, упорство в осуществлении своих целей. Это свидетельствует о том, что прежний тип взаимоотношений взрослого и ребенка должен быть изменен в направлении предоставления малышу большей самостоятельности и обогащения его деятельности новым содержанием.

         Важно понять, что характерное для ребенка третьего года жизни требование «я - сам» прежде всего отражает появление у него новой потребности в самостоятельных действиях, а не фактический уровень его возможностей. Поэтому задача взрослого - поддержать стремление к самостоятельности, не погасить его критикой неумелых действий ребенка, не подорвать веру ребенка в собственные силы, высказывая нетерпение по поводу его медленных и неумелых действий. Главное в работе с младшими дошкольниками состоит в том, чтобы помочь каждому ребенку заметить рост своих достижений, ощутить радость переживания успеха в деятельность.

         Как и в раннем возрасте, в 3-4 года преобладает воссоздающее воображение, т. е. ребенок способен лишь воссоздать образы, почерпнутые из сказок и рассказов взрослого. Большое значение в развитии воображения играет опыт и знания ребенка, его кругозор. Для детей этого возраста характерно смешение элементов из различных источников, смешение реального и сказочного. Фантастические образы, возникающие у малыша, эмоционально насыщены и реальны для него.

         Память дошкольника 3-4-х лет непроизвольная, характеризуется образностью. Преобладает узнавание, а не запоминание. Хорошо запоминается только то, что было непосредственно связано с его деятельностью, было интересно и эмоционально окрашено. Тем не менее, то, что запомнилось, сохраняется надолго.

         Ребенок не способен длительное время удерживать свое внимание на каком-то одном предмете, он быстро переключается с одной деятельности на другую.

         В эмоциональном плане сохраняются те же тенденции, что и на предыдущем этапе. Характерны резкие перепады настроения. Эмоциональное состояние продолжает зависеть от физического комфорта. На настроение начинают влиять взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Поэтому характеристики, которые ребенок дает другим людям, очень субъективны. Тем не менее, эмоционально здоровому дошкольнику присущ оптимизм.

         В 3-4 года дети начинают усваивать правила взаимоотношений в группе сверстников, а затем косвенно контролироваться взрослыми.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-455255
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>