ОДОБРЕН

Предметно-цикловой  комиссией ВТ и КСПД

Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования

230701 Прикладная информатика

(по отраслям)

Протокол № __________

от _______________20__  г.

Председатель ПЦК

__________/ И.К. Воронова           

Заместитель директора по учебно-методической работе

________________ / С.В. Насибова

подпись

подпись

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)¹

ПК, ОК

Наименование темы²

Уровень освоения

Наименование контрольно-оценочного средства³

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

1

2

3

4

5

6

ОК 1

ОК 2

ОК 3

Введение.

2

Раздел 1. Принцип построения и архитектура ЭВМ.

Знать:

·         построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;

·         основные энергосберегающие технологии;

Уметь:  

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5

Тема 1.1. Общие принципы построения современных ЭВМ.

2

Устный индивидуальный опрос. Сообщение на тему «Особенности областей использования ЭВМ различных классов»

П.р.№1 «Особенности структурной организации ЭВМ различных классов».

Тест по учебной дисциплине

 Раздел 2. Информационно-логические основы ЭВМ.

Знать:

·         построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;

·         принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

Уметь:

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 1.2

Тема 2.1. Системы счисления.

1

Устный опрос. Практическая работа №2 «Решение задач с использованием различных систем счисления»

Самостоятельная работа «Перевод числа в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления».

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;

·         принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

Уметь:

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 1.2

Тема 2.2. Представление информации в ЭВМ.

2

Фронтальный опрос

Практическая работа №3 «Решение примеров: арифметические операции над числами с фиксированной и плавающей точкой в прямом, обратном и дополнительном кодах».

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;

·         принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

Уметь:

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 1.2

Тема 2.3. Техническая реализация логических элементов в ЭВМ.

2

Практическая работа №4 «Логические элементы, реализующие функции И, ИЛИ, НЕ».

Тест по учебной дисциплине

Раздел 3. Основные функциональные элементы ЭВМ.

Знать:

·         принципы работы основных логических блоков системы;

Уметь:

·         идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 1.5

ПК 4.1

Тема 3.1. Основные функциональные элементы ЭВМ. Часть 1.

3

Индивидуальный опрос

Практическая работа №5 «RS-триггер, JK-триггер»

Практическая работа №6 «Построение памяти на D-триггерах»

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         принципы работы основных логических блоков системы;

Уметь:

·         идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;

ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5

ПК 4.1

Тема 3.2.Основные функциональные элементы ЭВМ. Часть 2.

2

Индивидуальный опрос

Практическая работа №7 «Построение регистров хранения различной разрядности»

Сообщение на тему «Применение регистров сдвига и регистров хранения».

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         основные энергосберегающие технологии;

·         принципы работы основных логических блоков системы;

Уметь:

·         идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 1.5

ПК 3.3

Тема 3.3. Арифметико-логическое устройство.

3

Устный опрос

Практическая работа №8 «Работа АЛУ при выполнении арифметических действий над числами»

Презентация на тему «Выбор элементов для построения АЛУ»

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         основные энергосберегающие технологии;

·         принципы работы основных логических блоков системы;

Уметь:

·         идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 1.3

ПК 1.5

ПК 3.3

Тема 3.4. Устройство управления.

2

Фронтальный опрос

Практическая работа №9 «Составление микропрограммы для управления арифметико-логическим устройством»

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         основные энергосберегающие технологии;

·         принципы работы основных логических блоков системы;

·         принципы работы кэш-памяти;

Уметь:

·         идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;

ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5

ПК 3.3

Тема 3.5. Запоминающее устройство.

2

Индивидуальный опрос

Практическая работа №10 «Построение ЗУ заданной организации на БИС ЗУ различного типа»

Тест по учебной дисциплине

Раздел 4. Кодирование команд.

Знать:

·         классификацию вычислительных платформ;

·         принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

Уметь:

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5

ПК 3.3

ПК 4.1

ПК 4.4

Тема 4.1. Режимы адресации и форматы команд.

2

Индивидуальный опрос

Практическая работа №11 «Машинное представление команд процессора»

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         классификацию вычислительных платформ;

·         принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

Уметь:

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.4

ПК 1.5

ПК 4.1

ПК 4.4

Тема 4.2. Кодирование команд.

2

Фронтальный опрос

Практическая работа №12«Режимы адресации 16-разрядногомикропроцессора Intel-8086»

Тест по учебной дисциплине

Раздел 5. Многопрограммный режим работы процессора.

Знать:

·         параллелизм и конвейеризацию вычислений;

·         методы повышения производительности многопроцессорных и многоядерных систем;

·         принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

Уметь:

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 4.1

ПК 4.4

Тема 5.1. Конвейерная организация работы процессора.

2

Индивидуальный опрос

Практическая работа №13 «Взаимодействие УУ, АЛУ, ОЗУ при автоматическом выполнении команд на примере процессора 8051»

Практическая работа №14 «Взаимодействие УУ, АЛУ, ОЗУ при автоматическом выполнении команд на примере процессора 8051»

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         параллелизм и конвейеризацию вычислений;

·         методы повышения производительности многопроцессорных и многоядерных систем;

·         принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

Уметь:

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 3.3

ПК 4.1

ПК 4.4

Тема 5.2. Организация работы мультипрограммных ЭВМ.

2

Фронтальный опрос

Сообщение на тему «Физическая организация мультипрограммных процессоров»

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         параллелизм и конвейеризацию вычислений;

·         методы повышения производительности многопроцессорных и многоядерных систем;

·         принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

Уметь:

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 1.3

ПК 1.5

ПК 4.1

Тема 5.3. Система прерываний. Система управления памятью.

2

Индивидуальный опрос

Практическая работа №15 «Основные режимы работы мультипрограммной ЭВМ»

Презентация на тему «Физическая организация защиты памяти в персональной ЭВМ»

Тест по учебной дисциплине

Знать:

·         параллелизм и конвейеризацию вычислений;

·         методы повышения производительности многопроцессорных и многоядерных систем;

·         принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;

Уметь:

·         определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств  для конкретных задач;

·         обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);

ОК 1 ОК 2 ОК 3

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.5

ПК 4.4

Тема 5.4. Ввод-вывод информации.

2

Индивидуальный опрос

Сообщение на тему «Типы организации прямого доступа к памяти»

Тест по учебной дисциплине