- 18.11.2014
- 1244
- 2
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение города Москвы
«Московский
колледж градостроительства и предпринимательства»
(ГБПОУ «МКГиП»)
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
Архитектура ЭВМ и вычислительные системы
специальность
230701 Прикладная информатика (по отраслям)
Москва
2014
ОДОБРЕН Предметно-цикловой комиссией ВТ и КСПД |
|
Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 230701 Прикладная информатика (по отраслям) |
||
|
Протокол № __________ от _______________20__ г. |
|
|
||
|
Председатель ПЦК __________/ И.К. Воронова |
|
Заместитель директора по учебно-методической работе ________________ / С.В. Насибова |
||
|
подпись |
|
|
подпись |
|
Разработчики: Кондратьева Е.В., преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ « МКГиП».
ПАСПОРТ
ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
по учебной дисциплине
Архитектура ЭВМ и вычислительные системы
специальность
230701 Прикладная информатика (по отраслям)
|
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)1 |
ПК, ОК |
Наименование темы2 |
Уровень освоения |
Наименование контрольно-оценочного средства3 |
|
|
Текущий контроль |
Промежуточная аттестация |
||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 |
Введение. |
2 |
|
|
|
|
|
Раздел 1. Принцип построения и архитектура ЭВМ. |
|
|
|
|
Знать: · построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности; · основные энергосберегающие технологии;
Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5
|
Тема 1.1. Общие принципы построения современных ЭВМ. |
2 |
Устный индивидуальный опрос. Сообщение на тему «Особенности областей использования ЭВМ различных классов» П.р.№1 «Особенности структурной организации ЭВМ различных классов». |
Тест по учебной дисциплине |
|
|
|
Раздел 2. Информационно-логические основы ЭВМ. |
|
|
|
|
Знать: · построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности; · принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;
Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.2
|
Тема 2.1. Системы счисления. |
1 |
Устный опрос. Практическая работа №2 «Решение задач с использованием различных систем счисления» Самостоятельная работа «Перевод числа в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления». |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности; · принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;
Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ); |
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.2
|
Тема 2.2. Представление информации в ЭВМ. |
2 |
Фронтальный опрос Практическая работа №3 «Решение примеров: арифметические операции над числами с фиксированной и плавающей точкой в прямом, обратном и дополнительном кодах». |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности; · принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;
Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ);
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.2 |
Тема 2.3. Техническая реализация логических элементов в ЭВМ. |
2 |
Практическая работа №4 «Логические элементы, реализующие функции И, ИЛИ, НЕ». |
Тест по учебной дисциплине |
|
|
|
Раздел 3. Основные функциональные элементы ЭВМ. |
|
|
|
|
Знать: · принципы работы основных логических блоков системы; Уметь: · идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5 ПК 4.1
|
Тема 3.1. Основные функциональные элементы ЭВМ. Часть 1. |
3 |
Индивидуальный опрос Практическая работа №5 «RS-триггер, JK-триггер» Практическая работа №6 «Построение памяти на D-триггерах» |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · принципы работы основных логических блоков системы;
Уметь: · идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5 ПК 4.1
|
Тема 3.2.Основные функциональные элементы ЭВМ. Часть 2. |
2 |
Индивидуальный опрос Практическая работа №7 «Построение регистров хранения различной разрядности» Сообщение на тему «Применение регистров сдвига и регистров хранения». |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · основные энергосберегающие технологии; · принципы работы основных логических блоков системы; Уметь: · идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5 ПК 3.3 |
Тема 3.3. Арифметико-логическое устройство. |
3 |
Устный опрос Практическая работа №8 «Работа АЛУ при выполнении арифметических действий над числами» Презентация на тему «Выбор элементов для построения АЛУ» |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · основные энергосберегающие технологии; · принципы работы основных логических блоков системы; Уметь: · идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.3 ПК 1.5 ПК 3.3 |
Тема 3.4. Устройство управления. |
2 |
Фронтальный опрос Практическая работа №9 «Составление микропрограммы для управления арифметико-логическим устройством» |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · основные энергосберегающие технологии; · принципы работы основных логических блоков системы; · принципы работы кэш-памяти;
Уметь: · идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств;
|
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5 ПК 3.3
|
Тема 3.5. Запоминающее устройство. |
2 |
Индивидуальный опрос Практическая работа №10 «Построение ЗУ заданной организации на БИС ЗУ различного типа» |
Тест по учебной дисциплине |
|
|
|
Раздел 4. Кодирование команд. |
|
|
|
|
Знать: · классификацию вычислительных платформ; · принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах; Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ); |
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.5 ПК 3.3 ПК 4.1 ПК 4.4
|
Тема 4.1. Режимы адресации и форматы команд. |
2 |
Индивидуальный опрос Практическая работа №11 «Машинное представление команд процессора» |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · классификацию вычислительных платформ; · принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах; Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ); |
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.4 ПК 1.5 ПК 4.1 ПК 4.4
|
Тема 4.2. Кодирование команд. |
2 |
Фронтальный опрос Практическая работа №12«Режимы адресации 16-разрядногомикропроцессора Intel-8086» |
Тест по учебной дисциплине |
|
|
|
Раздел 5. Многопрограммный режим работы процессора. |
|
|
|
|
Знать: · параллелизм и конвейеризацию вычислений; · методы повышения производительности многопроцессорных и многоядерных систем; · принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах;
Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ); |
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 4.1 ПК 4.4
|
Тема 5.1. Конвейерная организация работы процессора. |
2 |
Индивидуальный опрос Практическая работа №13 «Взаимодействие УУ, АЛУ, ОЗУ при автоматическом выполнении команд на примере процессора 8051» Практическая работа №14 «Взаимодействие УУ, АЛУ, ОЗУ при автоматическом выполнении команд на примере процессора 8051» |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · параллелизм и конвейеризацию вычислений; · методы повышения производительности многопроцессорных и многоядерных систем; · принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах; Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ); |
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 3.3 ПК 4.1 ПК 4.4 |
Тема 5.2. Организация работы мультипрограммных ЭВМ. |
2 |
Фронтальный опрос Сообщение на тему «Физическая организация мультипрограммных процессоров» |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · параллелизм и конвейеризацию вычислений; · методы повышения производительности многопроцессорных и многоядерных систем; · принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах; Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ); |
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.3 ПК 1.5 ПК 4.1 |
Тема 5.3. Система прерываний. Система управления памятью. |
2 |
Индивидуальный опрос Практическая работа №15 «Основные режимы работы мультипрограммной ЭВМ» Презентация на тему «Физическая организация защиты памяти в персональной ЭВМ» |
Тест по учебной дисциплине |
|
Знать: · параллелизм и конвейеризацию вычислений; · методы повышения производительности многопроцессорных и многоядерных систем; · принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах; Уметь: · определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; · обеспечивать совместимость аппаратных и программных средств вычислительной техники (ВТ); |
ОК 1 ОК 2 ОК 3 ПК 1.2 ПК 1.3 ПК 1.5 ПК 4.4 |
Тема 5.4. Ввод-вывод информации. |
2 |
Индивидуальный опрос Сообщение на тему «Типы организации прямого доступа к памяти» |
Тест по учебной дисциплине |
1 столбцы 1, 2 «Результаты обучения – освоенные умения, освоенные знания»; «ПК, ОК» заполняется в соответствии с разделом 4 рабочей программы «Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины»;
2столбцы 3, 4 «Наименование темы», «Уровень освоения темы» заполняется в соответствии с п. 2.2 рабочей программы «Тематический план и содержание учебной дисциплины»;
3примерный состав КОС для текущего контроля знаний, умений обучающихся по разделам и/или темам учебных дисциплин и промежуточной аттестации.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Паспорт фонда оценочных средств по учебной дисциплине Архитектура ЭВМ и вычислительные системы для специальности 230701 Прикладная информатика (по отраслям). По данному паспорту создаются контрольно оченчные средства для данной дисциплины. Разрабатывался он на основании учебного стандарта и примерной рабочей программы. Все знания и умения отображены из стандарта и соответствуют профессиональным компетенциям которые применяются при изучении данной дисциплины. Практические и самостоятельные работы которые указаны в паспорте в полном обьеме отображены в методических рекомендациях.
6 662 058 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кондратьева Евгения Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.