Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Паспорт кабинета русского языка и литературы (кабинет №10)

Паспорт кабинета русского языка и литературы (кабинет №10)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новоузеевская основная общеобразовательная школа»

Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан











Паспорт кабинета

русского языка и литературы

(кабинет №10)


















Заведующий кабинетом:

Ахметвалиева Талия Мидехатовна












Содержание



Нормативные документы…………………………….3

Цели, задачи, направления работы кабинета на 2014- 2015 учебный год……………………………………..8

Общие сведения………………………………………10

Опись имущества кабинета №10……………………11

Каталог методической и справочной литературы..11

Измерители выполнения образовательного стандарта

по русскому языку и литературе в кабинете №10….20

Интернет – ресурсы для учителей русского языка и литературы……………………………………………21

Программное обеспечение…………………………24

План занятости кабинета №10 на 2014-2015 учебный год…………………………………………………….36

Перспективный план развития кабинета №10……..37

Правила пользования кабинетом русского языка и литературы…………………………………………….38















Нормативные документы

1. Санитарно-гигиенические требования.

1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".

1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.

1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.

1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Свето проемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.

1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов: ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034 4x36, ЦСП-5-2Х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль лаборатории параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.

1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).

1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеумное на утепленной основе.

1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.

Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.

Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.

1.10. Кабинет должен быть обеспечен отоплением и приточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, чтобы температура в помещениях поддерживалась в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %.

1.11. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями.

2. Требования к помещениям кабинета русского языка и литературы

2.1. Для кабинетов русского языка и литературы должна быть отведена классная комната площадью не менее 50 кв.м

2.2. Количество кабинетов определяют путем деления общего количества недельных учебных часов по русскому языку и литературе на 30 (оптимальная нагрузка учебного кабинета).

Допускается организовывать отдельные кабинеты для русского языка и для литературы или объединенные кабинеты русского языка и литературы.

2.3. При наличии в школе нескольких кабинетов русского языка и литературы возможно оборудование лаборантских помещений. Рекомендуется оборудовать, как минимум, одну комнату, которая обслуживает все кабинеты по данным предметам.

2.4. Допускаются разные варианты планировки мебели в кабинетах: трехрядная расстановка ученических столов, расположение столов полукругом, расположение столов буквой "П" ( в зависимости от выбранной организационной формы работы).

Расстояние между столами в ряду 0,6 м, между рядами столов не менее - 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами - О,5-0,7 м, от первых столов до передней стены - около 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски - 8,6 м.

2.5. В конце кабинета должно быть предусмотрено 1-2 рабочих места для работы с компьютером.

2.6. Вдоль задней стены должны быть размещены секционные шкафы для хранения учебного оборудования (от 8 до 18 секций в зависимости от площади помещения).

2.7. На передней стене должны быть расположены классная доска, подвесной экран, часть постоянной экспозиции. К месту расположения телевизора должна быть подведена антенна.

2.8. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.

3. Требования к комплекту мебели в кабинетах русского языка и литературы

3.1. В комплект мебели должны входить мебель и приспособления для:

- организации рабочих мест учителя и обучающихся;

- для рационального размещения и хранения средств обучения;

- для организации использования аппаратуры;

- демонстрации печатных пособий;

- для систематизации имеющегося учебного фонда.

3.2. Мебель для оборудования рабочих мест обучающихся должна обеспечивать комфортные условия для выполнения письменных упражнений, для работы с книгой. Мебель должна быть легкой, мобильной для изменения планировки в зависимости от организационных форм работы (фронтальной, групповой, коллективной).

Помимо мобильных рабочих мест следует оборудовать стационарные рабочие места (1-2) для работы с компьютером. Площадь стола должна быть достаточной для размещения аппаратуры и для письма.

3.3. Для оборудования рабочих мест обучающихся необходимы столы и стулья разных ростовых групп: двух для девятилетней школы (№ 4 и № 5 в равном соотношении) и трех для средней школы

№ 4 - 30%, №5 - 60%, №6 - 10%).

3.4- Стол для учителя должен иметь поверхность достаточной площади для размещения нескольких книг, отделение для комплектов тетрадей, отделение для комплектов раздаточного материала, используемых на конкретном уроке.

3.5. Для работы над почерком часть классной доски должна быть разлинована. Наиболее благоприятным цветом доски является темно-зеленый; для разлиновки рекомендуется светло-желтый. Поверхность доски должна быть матовой.

3.6. Специфика предметов "Русский язык" и "Литература" предполагает использование и нестандартной мебели. Это - кафедра, трибуна для докладчика, оратора, мягкие кресла для посетителей литературной гостиной, слушателей в кабинете риторики.

3.7. Мебель и приспособления для хранения средств обучения должны учитывать специфику данных предметов.

По задней стене кабинета устанавливается шкаф, состоящий из следующих секций (по ГОСТ 18666-95):

- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 3-6 шт.;

- верхняя (устанавливается на нижнюю) с остекленными дверками - 3-6 шт.;

- верхняя (устанавливается на остекленную) с глухими дверками - 3-6 шт.

3.8. Для размещения книжного фонда в секциях должны быть предусмотрены полки, установленные на регулируемой высоте.

3.9. Для размещения крупноформатных репродукций картин и таблиц в кабинете должны быть предусмотрены специальные ящики.

3.10. Для обеспечения демонстрации диафильмов, слайдов необходимо иметь 2-3 столика или тележки для проекционной аппаратуры.

3.11. В кабинете должны быть экспозиционные стенды для организации выставки тетрадей, книг, справочных таблиц, карточек со словами для запоминания, календаря знаменательных дат. Это могут быть открытые стенды и закрытые застекленные витрины для обеспечения сохранности ценных экспонатов.

4. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями

4.1. В кабинетах русского языка и литературы целесообразно предусмотреть аппаратуру:

- для демонстрации экранных пособий: диапозитивов, диафильмов, видеофильмов, транспарантов;

- для демонстрации на экране печатных материалов: тетрадей, страниц рукописей, фотографий;

- для звукозаписи и ее воспроизведения;

- для осуществления магнитофонной записи и видеозаписи;

- для работы с компьютерными программами.

4.2. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств в лаборатории должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая - на противоположной от доски стене лаборатории, третья - на стене, противоположной окнам.

4.3. Для проекции транспарантов, опытов, моделей необходим экран с регулируемым углом наклона.

4.4. В кабинете необходимо предусмотреть рациональное размещение проекционной аппаратуры. Для этого выделяют следующие зоны ее размещения:

- у задней стены (диапроектор с длиннофокусным объективом для демонстрации диафильмов);

- в середине кабинета (диапроектор с короткофокусным объективом для демонстрации диафильмов, диапроектор для демонстрации диапозитивов, эпипроектор);

- в зоне рабочего места учителя (графопроектор, телевизор, видеомагнитофон)

4.5. Проекционная аппаратура для работы в кабинете русского языка и литературы должна иметь достаточный световой поток, чтобы не требовалось затемнения и оставалась возможность для чтения и письма.

4.6. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м) расстояние от экрана до первых столов обучающихся должно быть не менее 2,7 м, а до последних столов -не более 8,6 м.

Высота нижнего края экрана над полом не менее 0,9 м.

Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2,7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от пола 1,2-1,3 м.

4.7. Графопроектор должен располагаться на расстоянии не менее 1,8 м от доски.

5. Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием

5.1. Кабинеты русского языка и литературы комплектуются в соответствии с действующими "Перечнями учебного оборудования по русскому языку и литературе для общеобразовательных учреждений России", утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации.

5.2. Учебное оборудование должно быть ориентировано на разные виды восприятия и разные организационные формы работы: печатные, экранные, звуковые и экранно-звуковые пособия, демонстрационный и раздаточный материал.

5.3. Состав печатных, экранных, звуковых и экранно-звуковых пособий определяется для каждого кабинета в зависимости от возрастного состава обучающихся и задач конкретной программы, по которой работает учитель-словесник.

5.4. В кабинетах русского языка и литературы необходим книжный фонд для воспитания культуры речи и чтения и для формирования навыков самостоятельной работы.

5.5. Книжный фонд для уроков русского языка должен включать словари школьного типа, адресованные обучающимся (орфографические, толковые, фразеологические, словообразовательные, иностранных слов и др.); для занятий по литературе - комментарий к художественным произведениям, краткий словарь литературоведческих терминов, справочники (пособия для обучающихся серии "Литература. Справочные материалы.", "Литература учит" и др.), облегчающие организацию самостоятельной работы обучающихся.

5.6. В кабинетах русского языка и литературы должен быть комплект научно-методических книг, которые также используются непосредственно на урочных и внеклассных занятиях. К этой группе книг относятся программы, методические рекомендации к учебникам, хрестоматиям, сборники дидактических материалов, изложений, диктантов и другие методические работы.

5.7. В кабинете целесообразно предусмотреть фонд самодельных пособий, отражающих краеведческие особенности и специфику преподавания в конкретном общеобразовательном учреждении.

5.8. Для оптимального использования имеющегося в кабинете учебного оборудования должны быть составлены картотеки: систематические, тематические, поурочные.

В первой картотеке средства обучения распределяются, систематизируются по видам (книги, печатные наглядные пособия, экранные, звуковые); во второй и третьей - по темам и вопросам программы.

5.9. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений с указанием их инвентарного номера.

6. Требования к организации рабочего места учителя и обучающихся

6.1. В состав рабочего места учителя входят стол для учителя со стулом, классная доска, экран.

6.2. Площадь стола должна быть достаточной для размещения книг, тетрадей, раздаточного материала, используемых на конкретном уроке.

6.3. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.

6.4. Доски или панели над ними должны быть снабжены держателями для закрепления таблиц.

6.5. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия:

- достаточная рабочая поверхность для письма, чтения, выполнения опытов и других видов самостоятельных работ;

- удобное размещение оборудования, используемого на уроке;

- соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;

- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).

Группа мебели

Высота переднего края сиденья стула, мм

Группа роста, мм

Цвет маркировки

Высота стола, мм

4

380

1460 до 1600

Красный

640

5

420

1600 до 1750

Зеленый

700

6

460

1750 до 1800

Голубой

760

7. Требования к размещению и хранению учебного оборудования

7.1. Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать:

- сохранность средств обучения;

- постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление места за данным видом учебного оборудования на основе частоты использования на уроках;

- быстрое проведение учета и контроля для замены вышедших из строя изделий новыми.

Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного учебного оборудования и правил безопасности.

7.2. Учебное оборудование должно размещаться так, чтобы вместимость шкафов и других приспособлений были максимально использованы при соблюдении перечисленных выше требований.

7.3. Книжный фонд (словари, справочники, научно-популярная и художественная литература) должны храниться в секционном шкафу на специально выделенных полках.

7.4. Часть средств обучения русскому языку и литературе, составляющая точный материал (текстовой и изобразительный) должна храниться в приспособлениях типа каталожных ящиков, соответствующих формату изданных карточек.

7.5. Репродукция картин и таблицы, наклеенные на картон, должны храниться в специальных ящиках под классной доской или установленных отдельно под экспозиционными щитами. Таблицы размещаются в секциях по классам и темам с указанием списка и номера таблиц.

7.6. Диапозитивы хранят в картонных коробках, диафильмы - в пластмассовых коробках в специально изготовленных гнездах-укладках из дерева или пенопласта; транспаранты - в полиэтиленовых конвертах. Все экранные средства должны храниться в секциях с глухими дверками вдали от отопительных сооружений.

7.7. Аппаратуру хранят в секциях с глухими дверками, разместив съемные полки в них на нужной высоте.

Для использования на уроке аппаратуру размещают на специальной передвижной тележке.

Графопроектор также устанавливают на передвижной тележке.

8. Требования к оформлению интерьера кабинета

8.1. Необходимо правильно подобрать цветовую гамму окраски стен кабинета. Наиболее благоприятными для работы являются холодные цвета: зеленый, голубой, сине-зеленый и их оттенки.

Оформление экспонируемых материалов должно гармонично сочетаться с окраской стен, цветом и отделкой мебели.

8.2. В кабинете целесообразно разместить стенды: рабочие, относящиеся к какой-либо теме программы; справочные (длительного пользования); юбилейные, не имеющие прямого отношения к программам.

Основу экспозиции учебного кабинета составляют рабочие стенды. Содержание этих стендов может быть связано с разными аспектами в изучении языка и литературы.

8.3. Справочно-информационный и инструктивный материал целесообразно распределить между стендами; он может экспонироваться и на специальном щите.

8.4. Рабочие стенды размещают в центре боковой стены свободной от различных приспособлений. Для юбилейных экспозиций используют верхнюю часть задней стены.

8.5. Стенд не должен быть перегружен экспонатами: на нем целесообразно поместить 3-4 карточки (формат машинописной страницы) и 2-3 книги.

8.6. Специфику экспозиции в кабинете русского языка и литературы отражает выставка лучших тетрадей и литературный календарь, который может включать материал по искусству в целом.

8.7. Экспозиция материалов может быть успешно совмещена с хранением некоторых видов средств обучения в остекленных секциях комбинированных шкафов.











Цели, задачи, направления работы кабинета на 2014- 2015 учебный год

I. ЦЕЛИ работы кабинета русского языка и литературы МБОУ «Новоузеевская ООШ»:

  • Повышать профессиональный уровнь учителя русского языка и литературы в соответствии с основными направлениями школьного образования.

II. ЗАДАЧИ кабинета  русского языка и литературы:

  • Пропаганда и использование новых педагогических и информационных технологий, учебной и методической литературы,

  • Организация и проведение повышения квалификации учителей русского языка и литературы через взаимопосещение уроков, проведение школьных, районных, областных мастер-классов, семинаров, «Нетрадиционные формы проведения итоговой аттестации учащихся: ОГЭ по русскому языку и литературе», «Национально-региональный компонент образовательной области филологического образования», «Использование педагогических технологий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей».

III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ учебно-методической деятельности кабинета  русского языка и литературы :

В области совершенствования структуры и содержания профессионального образования:

- повышение качества образования учителей русского языка и литературы в системе дополнительного профессионального образования; оказание помощи педагогам в разработке учебно-программной документации, программ элективных курсов  предпрофильной подготовки и профильного обучения  в системе гуманитарного образования;
 - методическое руководство экспериментом «обучение предмету «русский язык и литература» с применением метода проектов;

 - создание банка данных о новых педагогических технологиях, формах и методах обучения, обеспечение педагогов необходимой информацией;
- систематизация сведений о кадровом обеспечении предмета «русский язык и литература».

В области комплексного методического обеспечения профессионального образования:

- оказание помощи учителям русского языка и литературы в планировании, анализе и оценке организации процесса обучения предмету;
- оказание помощи учителям русского языка и литературы в подготовке материалов, организации и проведении предметных олимпиад на школьном, муниципальном уровне.


В области изучения распространения и использования передового педагогического опыта:

- выявление, изучение и формирование на диагностической основе, а также распространение  передового педагогического опыта, содействие развитию педагогического творчества учителей  русского языка и литературы;
- методическое руководство и консультирование учителей русского языка и литературы по описанию и разработке материалов передового педагогического опыта;
-содействие в освещении педагогического опыта учителей МБОУ «Новоузеевская ООШ» в специальной методической литературе, специальных журналах;

-содействие в принятии участия учителей русского языка и литературы в профессиональных конкурсах, мастер-классах, конференциях;

5. В области повышения педагогической и методической квалификации учителей русского языка и литературы:
- обеспечение методического руководства методических семинаров, семинаров-практикумов непосредственно в территориях;
- привитие интереса и развитие умений заниматься творческой деятельностью, формирование устойчивых профессиональных ценностей, создание условий для реализации творческого потенциала личности педагога;
- повышение уровня педагогических и методических знаний учителей русского языка и литературы, изучение и использование на практике современных способов диагностирования ученической успешности;
- организация информационного обеспечения учителей русского языка и литературы.




























Общие сведения



Номер кабинета

10

Расположение (этаж)

2

Длина (м)

4,5

Ширина (м)

3,81

Площадь (м2)

17, 145

Естественное освещение

окна

Количество окон

1

Площадь окон (м2)

9

Оснащение окон решётками

нет

Оснащение окон затемнением

нет

Искусственное освещение л,н,)

Нет

Количество ламп

8

Электророзетки (кол-во)

2

Пожарная сигнализация / дымоуловители

нет



Ф.И.О.

ответственного за кабинет

Ахметвалиева Т.М.



















Опись имущества кабинета № 10


Наименование имущества

Кол-во

1

Учительский стол

1

2

Стул учительский

1

3

Парты двуместные

4

4

Стулья ученические

8

5

Доска меловая

1

6

Карнизы струнные

1

7

Тюль

1

8

Стенды

2

9

Шкафы

2




Каталог методической и справочной литературы

Литература для учителя

  1. Программа по литературе под редакцией М.Г.Ахметзянова
    5-9 классы. Казань «Магариф». 2009 год.

  2. Программа по русскому языку. Л. З.Шакирова , Н.Н.Фаттахова 5- 11
    классы. Казань « Магариф». 2003год

  3. Оценка качества по русскому языку. Составитель Н. М.
    Шанский. М. 2001.

  4. Оценка качества по литературе. Составитель Э. А.
    Красновский М. 2000.

  5. Учебно- методический комплекс «Вокруг тебя мир...»
    5-8 классы: В помощь учителю. Сборник. И. Бура. М.
    2003.

  6. Учебно - методические пособие для учителей средней
    школы. Составитель И. Ахметова. М. 2003.

  7. Никитина Е. И. Система работы по развитию связной
    речи учащихся в 6 классе. Ульяновск 1994.

8. Ботееха 3. А. Розенталь Д. Э. Лингвические словари и
работа сними в школе. М. 1987.

9. Педагогическая технология В. М. Монахова. «Школа
современного учителя». Типичные ошибки и
технология их преодоления. Книга 2. Ульяновск 1999.

  1. Ахметзянов М. Г. Методическое руководство к
    учебной хрестоматии. Русская литература для 4 класса
    национальных школ. М. 1985.

  2. Болонская Г. М. Методические рекомендации к
    раздаточному материалу по литературе. Пособие для
    учителя. М. 1985.

  3. В. Я Коровина. Читаем, думаем, спорим...
    Дидактические материалы по литературе 8 класса. М.
    2004.

  1. Шклярова Т. В. Сборник диктантов по русскому
    языку для старшеклассников и абитуриентов Грамотей.
    2003.

  2. Петровская С. С. Сборник диктантов по русскому
    языку 10-11 классы. Книга для учителя. М. 2001.

  3. Ситникова Л. Н. Диктанты и изложения для 5-8
    классов. Волгоград 2003.

  4. Трастенцова Л. А. Дидактические материалы по
    русскому языку 5 класс. М. 2000.

  5. Блеенов Г. А. Сборник диктантов по орфографии
    и пунктуации. М, 1986.

  6. Виноградова Л. А. Сборник текстов для
    изложений 4-8 классы. М. 1981.

  7. Словарь иностранных слов. СПБ. 2004.

  8. Фразеологический словарь русского языка. СПБ.
    2004.

  9. Лекант Б. А. Школьный орфоэпический словарь
    русского языка. М. 2005.


  1. Тихонов А. Н. Словарь справочник по русскому
    языку. М. 2005.

  2. Этимологический словарь русского языка. М.
    2005.

24 Словарь синонимов, антонимов русского языка,

М. 2003. 25» Розенталь Д. Э. Словарь трудностей русского

языка. М, 2005.

  1. Львов. М. Р. Школьный словарь антонимов
    русского языка, М. 2002.

  2. Введенская Л. А. Словарь антонимов русского
    языка. М. 2003.

  3. Чернец Л. В. Школьный словарь
    литературоведческих терминов. М. 2002.

  4. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка.
    М. 2004.








1.Словари и справочники


Название

Автор

Изд-во

Год издания

Кол-во

1

Словарь русского языка в четырех томах

Институт языкознания Академии наук СССР

Москва. Государственное издательство иностранных и национальных словарей.

1957

4

2

Русско – татарский словарь

Р.С.Газизов, Л.Т.Махмутова, Э.М.Ахунзянов

Таткнигоиздат Редакция научно-технической литературы. Казань

1956

1

3

Русско – татарский словарь

Р.С.Газизов, Ф.А.Ганиев и др.

Издательство «Русский язык»

1984

1

4

Учебный фразеологический словарь

Е.А.Быстрова, А.П.Окунева, н.М.Шанский

Ленинград «Просвещение» Ленинградское отделение.

1984

1

5

Орфографический словарь русского языка

Д.Н.Ушаков, С.Е.Крючков

Москва «Просвещение»

1980

1

6

Школьный орфографический словарь русского языка

П.А. Грушников

Москва «Просвещение»

1977

2

7

Школьный словообразовательный словарь русского языка

А.Н.Тихонов

Москва «Просвещение»

1991

1

8

Краткий словарь по эстетике

М.Ф.Овсянников

Москва «Просвещение»

1983

1

  1. Методические пособия


Название

Автор

Изд-во

Год издания

Кол-во

6

Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку. 5 -9 классы

А.Б.Малюшкин

Творческий центр Москва

2010

5

7

Уроки русского языка в 7 классе

Федорова М.В.,

Просвещение

2001 – 2002

1


Уроки русского языка в 9 классе

Н.В.Егорова

«Вако» Москва

2004

1


Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 5 –9 классы

Малюшкин А.Б.

ТЦ «Сфера»

1998

1

8

Сборник диктантов по русскому языку для 8 -11 классов татарской школы

Ф.Ю.Ахмадуллина

Казань Издательство «Магариф»

1999

1

9

Литература 5-6 классы конспекты уроков

Т.М.Амбушева и др.

Издательство «Учитель»

2009

1

10

Уроки русского языка в 8 классе. Методические рекомендации

Николина Н.А

Просвещение

2002

4

11

Методические рекомендации по литературе 5 -9 классы

М.Г.Ахметзянов

Казань «Магариф»

2009

1

12

Папки с методическим материалом по периодам развития русской литературы (с описью вложения)




6





  1. Дидактические материалы


Название

Автор

Издат.

Год изд.

Кол-во

2.

Универсальные дидактические материалы по русскому языку. (5- 6 классы), (6-7 классы), (8-9 классы). –,


Дейкина А.Д., Пахнова Т.М.

Спб.: Питер Паблишинг

2003.

По 1

3

Папки с раздаточным материалом для учащихся в соответствии с методическими папками (периоды развития русской литературы) с описью вложения




6

4.

Раздаточный материал (тексты литературных произведений – ксерокс) для проведения анализа произведения




4

6.

Материал для проведения конкурсов и олимпиад по русскому языку и литературе




2



4. Дидактический раздаточный материал по литературе

  • 1.Мифы Греции.

  • 2.Унт. Былины

  • З.И, А. Крылов. Басни

  • 4.А. С Пушкин. «Дубровский»

  • 5.А. С Пушкин «Полтава»

  • 6. А. С Пушкин Лирика

  • 7.М. Ю. Лермонтов. Лирика

  • 8.Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»

  • «Майская ночь»

  • Н. А. Некрасов. Лирика

  • И» С. Тургенев «Бежин луг»

  • М. Горький «Детство»

  • М. Пришвин. «Кладовая солнца»

  • В. Полевой «Повесть о настое шум
    человеке».

  • А.Н. Толстой «Русский характер».

  • Р. Стивенсон «А лене костер не
    страшен».

  • М.Сервантес «Дон Кихот»




  1. Карточки.



  • Знаки препинания в сложных предложениях при стечение
    союзов. Запятая и точка с запятой в сложном предложении.

  • Однородные члены предложения. Родительный падеж прилагательных. Строение и значение в сложных
    предложений.

  • СПП придаточными степени и образа действия.

  • Сказуемое при однородных предложениях.

  • Безличные предложения.

  • Тире между подлежащим и сказуемым.

  • Составное именное сказуемое.

  • Средства связи слов в русском и татарском языках.

  • Пунктуация в сложноподчиненном предложении. Дефис.

  • Знаки препинания в СПП.

  • Различайте члены предложения и вводные слова.

  • Различайте простые предложения с однородными членами и
    сложные предложения.

  • Отличительные признаки подчинительных союзов и союзных
    слов.

  • Типы сказуемых. Род имен существительных.

  • Омонимы многозначных слов.

  • Свободные и устойчивые сочетания.

  • Правописание падежных окончаний имен прилагательных.

  • Винительный и творительный падежи прилагательных
    женского рода, единственного числа. Третье лицо и
    начальная форма глагола с - ся.

  • Правописание ~н- и -нн- в прилагательных. Творительный и
    подложный падеж имен прилагательных мужского и среднего
    рода единственного числа.

  • Правописание падежных окончаний имен прилагательных
    единственного числа. Род имен существительных с ь на
    конце.

  • Род имен существительных. Правописание личных
    окончаний глаголов,

  • Правописание букв о, е после шипящих в окончаний
    существительных и прилагательных после шипящих.

  • Употребление имен существительных с именами
    числительными в Именительном и винительном падежах.

  • Образов формы времени и наклонений глагола. Виды глагола.

  • Обособление определений и прилагательных. Знаки
    препинания при уточняющих членах.

  • Вопросы к подлежащему.

  • Правописание суффиксов —к(ий) и -ск(ий) в именах
    прилагательных. Знаки препинания в предложениях с
    деепричастном оборотом.

  • Разделы русской орфографии. Разделы русской пунктуации.

  • Правописание суффиксов глагола. Знаки препинании в
    предложениях с уточнением, пояснением.

  • Правописание приставок. Знаки препинания при
    обособленных членах.

  • Обособление согласованных определений. Правописание
    суффиксов существительных.

  • Знаки препинания перед союзом и. Правописание гласных
    после шипящих.

  • Образование деепричастий.

  • Образование видов глагола. Личные местоимения с
    предлогом и без предлога.

  • Правописание приставок на «3.» Дательный падеж с
    предлогами к, по.

  • Не с существительным, предлогами, наречиями.
    Производные предлоги.

  • Формы глагола хотеть, бежать.

  • Буквы а(я) и е перед - нн - в страдательных причастиях
    прошедшего времени.

  • Гласные буквы в суффиксах действительных и страдательных
    причастий настоящего времени.

  • Способы словообразовании в русском языке.

  • Двоеточие в сложном и простом предложении. Тире в
    сложном и простом

  • предложении.

  • Склонение сложных числительных.

  • Способы словообразования в русском языке.

  • Сложноподчиненное предложение с несколькими
    придаточными.

  • Сложноподчиненные предложения со сравнительными
    союзами.

  • Сложноподчиненные предложение с придаточными
    определительными. Синонимика сложных и простых
    предложений

  • Сложноподчиненное предложение с указательными словами.
    Подчинительные союзы и слова.

  • Синтаксический разбор предложений.

  • Разбор сложного предложения. Типы синонимов.

5. Иллюстрации


  • Мальцев Б. Г. «Подмосковье «Зимний день».

  • Мухин А. А. «Последний снег».

  • Басилеев В. Н. «Голубая весна»

  • Левитан И. И. «Весна - большая вода».

  • Грабарь И. Э. «Зимний пейзаж».

  • Пластов А. А. «Сенокос».

  • Божий М. М. «Думы мои, думы...».

  • Яновская О. Д. «Ждут».


  • Мясоедов Г.Г «Косцы».

  • Григорьев С. А. «Вратарь».

  • Шервуд Л. В. «Часовой».

  • Лактионов А. И. «Письмо с фронта».

  • Ткачев А. П. «Между боями».

  • Серов В. А. «Мика Морозов».

  • Богданов-Вельский «У дверей школы».

  • Хрузский И. Т. «Цвета и плоды».

  • Яблонская «Утро».


6. Иллюстрации по литературе

  • Былины

  • «Слово Фольклор о полку Игореве»
    З.И. А. Крылов. Басни.


  • А. С. Грибоедов «Горе от ума».

  • В. А Жуковский. Баллады.

  • А. С. Пушкин. Сказки, Дубровский Полтава.

  • М. Ю. Лермонтов. Лирика. Бородино. «Пень про
    купца Калашникова; «Мцыри», «Демон», «Герой
    нашего времени».

  • 8.Н. В. Гоголь. «Ночь перед рождеством»,

  • «Ревизор», «Тарас Бульба», «Мертвые души». 9.Н. А. Некрасов. «Мороз красный нос».

  • И. С. Тургенев. «Бежев луг».

  • Салтыков - Щедрин.

  • М. Пришвин «Кладовая солнца».

  • М. Шолохов.

  • М. Горький «Детство. Мой университет. В
    люди».






  1. Авторские методические материалы


Название

Сфера использования

1.

Рабочая программа по русскому языку для 9 класса

Подготовка и проведение уроков русского языка в 9 классе

2.

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса

Подготовка и проведение уроков русского языка в 6 классе

3.

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса

Подготовка и проведение уроков русского языка в 7 классе

4.

Рабочая программа по литературе для 9 класса

Подготовка и проведение уроков литературы в 9 классе

5.

Рабочая программа по литературе для 5 класса

Подготовка и проведение уроков литературы в 5 классе

6.

Рабочая программа по литературе для 6 класса

Подготовка и проведение уроков литературы в 6 классе

7.

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса

Подготовка и проведение уроков литературы в 7 классе

8.

Рабочая программа по дополнительным часам. По подготовке к ОГЭ для 9 класса

Подготовка и проведение дополнительных уроков в 9 классе

9

Рабочая программа по элективному курсу для 9 класса

Подготовка и проведение элективных курсов в 9 классе

10.

Национально-региональный компонент образования

Подготовка и проведение уроков

11.

Лингвистический анализ поэтического текста

Подготовка и проведение уроков

12.

Программа воспитательной работы в 7 классе

Подготовка и проведение воспитательных уроков в 7 классе


Литература для домашнего чтения


  • Н.В.Кузнецов «Ждут их страны».

  • М.Е.Салтыков-Щедрин «Сказки, Рассказы»

  • А.П.Чехов, «Канитель».

  • И.Квятковский «Неделя дождей».


  • Валерий Выжутович «Принимаю решение».

  • П.П.Бажов «Малахитовая шкатулка».

  • Пимен Панченко «Небосклоны».

  • Ю.Дубровкина «Одержимые».

  • Л.В .Новенько «Мир удивительных открытий».


  • «Руссов «Самолеты на земле - самолеты в небе».

  • Н.Д.Бондарев «В горах Абхазии».
    .Л.Позднякова «Баллада Борис Костюковский», «Семен Табачников», «Главный
    университет».

  • Ал. Гурьянов «Боги сами не умирают»

  • Александр о мужестве».

  • Николай Грибачев, «Памфлеты и Дельетоны».

  • Сергей Поделков «Созвездие». 2шт.

  • Марианн Брандыс «Начало повествования».

  • Е.Евсеев «Расизм под голубой звездой»

  • Л.Лагин «Атавия Проксима».

  • В.Мятяжников «У нас в магазине».

  • В.Садовский «Чембарские истории».

  • В.И.Коровиков «Эфиопия».

  • Георгий Миронов «Член военного совета».

  • С.Гуськов «Семь Андреев».

  • М.Федоров «Абурайхан» (Новеллы о беруни).

  • В.Смирнов «Встреча».

  • Кичо Блюши, Димитр Джувани «Когда начинается другая жизнь»

  • Юстас Палецкис «Думы о старшем бр.».

  • Н.Бейлина «Калитка отворись».

  • А.Рябокляч «Твои миллионы».

  • В.Малыхин «Мальчишки Замоскворечья»

  • В.Кондаков «Под сентябрьской звездой».

  • В. Строева «Чехов и художественный театр». И.Квятковский Сафонов «Страда».

  • И.С.Тургенев «Рудин».

  • «Неделя дождей».

  • И.Василенко «Звездочка».

  • А.П.Чехов «Рассказы».

  • М.Фарутин «У нас в Озерках».

  • Е.И.Носов «Моя Джомолунгма».

  • В.А.Жуковский «Баллады».

  • Е.Ржевская «Февраль - кривые дороги».

  • А.П.Чехов «Сайланма хикПялПр».

  • Е.Д.Бессмертный «Повесть людям».

  • .А.Розен «Времена и люди».

  • И.Шкапа «Семь лет с Горьким».

  • Н.Скоморохов «Служение отчизне».

  • А.Мицкевич «Баллады».

  • А.П.Чехов «Драма на охоте».

  • А.П.Чехов «Степь».

  • В.Садовский «Чембарские истории».

П.Е.Мельников «Старты с берега».

  • М.Рафиков «От Волги до Тянь-Шаня».

  • Тамара Медведкова «Ручьи наполняют реки».

  • Солнце над Барханами.

  • С.Алексеев «Рассказы о Ленине».

  • О.Баян «Отец Русской Геологии».

  • Н.Емельянова «Родники».

  • И.А.Крылов «Сочинения».

  • Лина Нейман «Пятница».

  • Г.Гоппе, В.Верховский «Великий и простой».

  • А.Гарри «Последний Каравн



Измерители выполнения образовательного стандарта

по русскому языку и литературе в кабинете № 10

ТЕСТЫ


Класс

Тема

Уровень

Кол-во

5-11, русский язык

Итоговые

Базовый

5

5-11, литература

Итоговые

Базовый

2

11

ОГЭ, русский язык и литература

Базовый, полноценный

1 по всем темам



Контрольные работы


Класс

Тема

Уровень

Кол-во

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку 5 кл

Все темы

базовый

6

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку 6 кл

Все темы

базовый

6

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку 7 кл

Все темы

базовый

8

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку 8 кл

Все темы

базовый

11

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку 9 кл

Все темы

базовый

5

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку 8-9 кл

Все темы

базовый

4

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку 9 класс

Синтаксис и пунктуация

базовый

10

Тексты диктантов 5-9 класс

Избранное, архив

базовый

4

Интернет – ресурсы для учителей русского языка и литературы

http://www.gramota.ru "Русский язык". Справочно-информационный портал. Основные задачи портала: возрождение культуры речи, популяризация русского языка и поддержание его литературных норм. Рассчитан на самый разный образовательный уровень и круг интересов. Размещены электронные словари: "Орфографический словарь" под редакцией В.В.Лопатина, который постоянно пополняется; "Словарь трудностей произношения и ударения" под ред. К.С.Горбачевича. В он-лайновом режиме бесплатно работает "Справочное бюро". Также предлагается поучаствовать в "Дискуссионном клубе", порешать лингвистические задачи в разделе "Конкурсы" или прочитать аналитические материалы в "Научном журнале". Здесь же собраны все "официальные документы", относящиеся к русскому языку.

http://www.pereplet.ru/obrazovanie/shkola/PAGE1-16.html Изучение русской литературы в 10 классе. Сайт создан под редакцией заслуженной учительницы России Натальи Беляевой. Методические рекомендации: распределение учебных часов по темам программы 10 класса и тематическое планирование уроков литературы.

http://www.gramma.ru Культура письменной речи. Неофициальный проект, созданный группой энтузиастов, в которую входят опытные преподаватели русского языка и литературы школ Санкт-Петербурга, преподаватели кафедры русского языка Санкт-Петербургского государственного университета и других вузов. На сайте представлены нормы русского языка, информация о стилях документов, рекомендации по сдаче экзаменов и тестирование по русскому языку и литературе, ответы на вопросы.

http://ruslit.ioso.ru Кабинет русского языка и литературы. Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку; поэтические загадки; страничку по истории русской письменности; методические разработки и другие полезные материалы.

http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html Основные правила грамматики русского языка. Материал данного сайта взят из "Орфографического словаря для школьников с грамматическим приложением." - М.: "Лист", 1998.

http://www.ruthenia.ru/apr/?nocalendar=1 Архив Петербургской русистики. Проект информационной системы Кафедра русского языка филологического факультета СПбГУ, поддержанный Российским гуманитарным научным фондом, направлен на обеспечение информационных потребностей исследователей русского языка: преподавателей кафедр русского языка, филологов других специализаций, учителей средней школы, отечественных и зарубежных специалистов — лингвистов, литературоведов, историков, психологов, философов и т.д., вообще всех интересующихся русским языком и его историей.

http://www.repetitor.org/ Система сайтов «Репетитор». Информация для школьников, абитуриентов и родителей: учебные программы по русскому языку и литературе; методика написания сочинений и различные учебные материалы; полезная справочная информация.

http://www.svetozar.ru/ "Светозар". Сайт Открытой международной олимпиады школьников по русскому языку. Олимпиада проводится Правительством Москвы. Принять участие в ней могут учащиеся 5-11 классов общеобразовательных школ России, стран СНГ, Балтии и любой другой стране мира. На сайте представлены календарь олимпиады, анкета участника, задания заочных туров.

http://pushkin.aha.ru/TEXT/map.htm Пушкинъ. Электронная версия журнала «Нива» за 1899 г, посвященного 100-летию со дня рождения А.С. Пушкина. В журнале рассказывается о жизни Пушкина, его значении для русской поэзии. Помимо этого имеются тексты некоторых произведений поэта и литографии.

http://www.vedu.ru/ExpDic/ Толковый словарь русского языка.

 http://www.feb-web.ru/ Русская литература и фольклор.  Фундаментальная электронная библиотека “Русская литература и фольклор” (ФЭБ) — это сетевая многофункциональная информационная система, аккумулирующая информацию различных видов (текстовую, звуковую, изобразительную и т. п.) в области русской литературы XI-XX вв. и русского фольклора, а также истории русской филологии и фольклористики. Библиотека находится в стадии разработки и пополнения.

http://www.geocities.com/Athens/Ithaca/3880/osn.html Клуб любителей творчества Ф.М. Достоевского. Сайт содержит биографию, библиографию и тексты большинства произведений писателя, цитаты из его произведений, иллюстрации к произведениям, критические статьи, материалы в помощь учителю литературы.

http://yamal.org/ook/ Опорный орфографический компакт. Пособие по орфографии русского языка. В пособии представлен материал для работы по усвоению навыков грамотного письма с использованием опорного орфографического компакта, сконструированного на основе методики В.Ф.Шаталова - Ю.С.Меженко, раскрывается система работы над ошибками учащихся. Пособие адресовано учителям русского языка и учащимся общеобразовательной школы.

http://writerstob.narod.ru/ Биографии великих русских писателей и поэтов. На сайте можно найти не только биографии писателей, но и различные материалы, связанные и не связанные с творчеством писателей и поэтов, также анализы стихотворений, стихи некоторых поэтов, основные темы их лирики, а также материалы по русскому классицизму, романтизму и сентиментализму.

http://www.ruscenter.ru/ Центр развития русского языка. Информация о Центре; его проектах; новостях в области обучения русскому языку; публикации центра; информация об истории и современном русском  языке, нескучные уроки и много другой полезной и интересной информации.

http://lit.1september.ru/index.php Газета "Литература".  Сетевая версия газеты предлагает публикации по проблемам преподавания литературы в школе. Разделы сайта: Новое в школьных программах, Я иду на урок, Книжная полка, Литературный календарь и многое другое.

http://old-russian.narod.ru/ Древнерусская литература. На сайте представлены основные памятники русской словесности вплоть до XVIII века. Тексты представлены либо в переводах, либо без переводов, но в современной орфографии. Также предполагается разместить краткий словарь старославянских, церковно-славянских и древнерусских слов, не понятных современному читателю.

http://www.klassika.ru/ Классика. Электронная библиотека классической литературы. Почти 3000 произведений 150 авторов. Биографии авторов, а также списки авторов по алфавиту и по хронологии.

http://www.bulgakov.ru/ Булгаковская энциклопедия. Электронная энциклопедия посвящена творчеству русского писателя, она собрала в себе наиболее интересные сведения о жизни и творчестве Булгакова. В энциклопедии можно найти разгадки тайн булгаковской биографии и произведений, познакомиться с прототипами персонажей, прочесть замысловатые шифры "Мастера и Маргариты, "Белой гвардии", "Собачьего сердца", "Роковых яиц", "Бега" и других произведений. Сайт создан по материалам книги Бориса Соколова "Булгаковская энциклопедия". 

http://math.msu.su/~apentus/znaete/ Проект "Знаете слово?" Приводится более 1500 интересных слов с толкованием, этимологией и иллюстрациями. Для удобства поиска имеются хронологический, алфавитный и тематический каталоги

http://www.russofile.ru/index.php Русофил. Информационный образовательный портал «Русофил», посвященный вопросам русского языка и литературы. Портал позволяет авторам общаться, обсуждать проблемы и вопросы, быть постоянно на острие науки о языке. Материалы сайта отсортированы: по писателям и поэтам, по ученым, по разделам науки.

http://www.aleksandrpushkin.net.ru/ Александр Сергеевич Пушкин. Сайт посвящен классику русской литературы, поэту и драматургу, А.С. Пушкину. Дается биография поэта, информация о музеях Пушкина, тексты его произведений, цитаты, галерея портретов, статьи о творчестве поэта, школьные сочинения.

http://esenin.niv.ru/ Сергей Александрович Есенин. На сайте публикуются различные варианты биографий поэта и его автобиографические наброски, произведения, документы, связанные с жизнью и творчеством поэта, материалы о смерти Есенина.

http://esenin.ru/ С.А. Есенин. Жизнь моя, иль ты приснилась мне... Сайт посвящен жизни и творчеству поэта. Предлагаются биография, стихи и поэмы, аудио- и видеоматериалы, информация о есенинских местах и много другой информации.

http://biblyaz.narod.ru/index.html Библиографический указатель литературы по языкознанию (1918-1957 гг.) и русскому языкознанию (1825-1880 гг.). Материал подготовлен Институтом языкознания Академии наук СССР.

NEW http://literus.net/ Сайт о русском языке и литературе. На сайте можно найти правила по орфографии и пунктуации русского языка, учебники и сочинения по литературе, литературный словарь, методические материалы, материалы для подготовки к ЕГЭ.

NEW http://griboedov.lit-info.ru/ Александр Сергеевич Грибоедов. На сайте представлены биография и воспоминания, драматургия и стихотворения, литературная критика.





.

Программное обеспечение


Мы подобрали для вас ИНТЕРАКТИВНЫЕ и информационные сетевые ресурсы по русскому языку.

Интерактивные тесты и задания по русскому:

http://www.gramma.ru/RUS/?id=12.0

коллекция диктантов нашего портала

http://www.language.edu.ru/

интерактивные диктанты

http://www.gramota.ru/class/coach/idictation/45_157 -

и интерактивные упражнения http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/

http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/45_64

http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/45_109


На уроке можно учиться пользоваться словарем

http://www.gramota.ru/slovari/

Есть обучающие игры

http://www.gramota.ru/igra/

Хороший ресурс – Культура письменной речи

http://www.gramma.ru/SPR/?id=1.0

Очень полезная информация по оформлению текстов

http://www.gramma.ru/DEL/

Вам будет интересно заглянуть на страничку

http://www.kafedrarus.narod.ru/

и найдете полезные ссылки

http://ruslit.ioso.ru/link.htm


(http://www.intmedia.ru/goods.asp?c_no=3700&ob_no=8477). Есть значительно более экономное решение (с тем же функционалом): Mimio Xi - интерактивная приставка к маркерной доске (http://www.intmedia.ru/announce.asp?ob_no=3697 ).


Сайт дистанционной школы по русскому языку «Урок» - http://urok.hut.ru/

Основные правила грамматики русского языка в электронном виде - http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html

Толковый словарь современной компьютерной техники - http://slovar.boom.ru/Head.html


Ассоциативный визуальный словарь - http://vslovar.org.ru/56554.html

http://ege.edu.ru Портал информационной поддержки ЕГЭ

http://moshkow.tomsk.ru/win/ - библиотека Максима Мошкова

http://profile-edu.ru/ - профильное обучение в старшей школе

http://edu.tsu.ru/ -Образовательный портал ТГУ

http://www.9151394.ru/ - Информационные и коммуникационные технологии в обучении

http://www.9151394.ru/projects/liter/uroksoch/index.html - Дистанционный семинар

http://www.9151394.ru/projects/liter/litkurs/index.html - Сочинение по литературе как модель исследования

http://repetitor.1c.ru/ - Серия учебных компьютерных программ '1С:Репетитор' по русскому языку, Контрольно-диагностические системы серии 'Репетитор. Тесты' по пунктуации, орфографии и др.

http://www.gramota.ru/- Все о русском языке на страницах справочно-информационного портала. Словари онлайн. Ответы на вопросы в справочном бюро. Официальные документы, связанные с языковой политикой. Статьи, освещающие актуальные проблемы русистики и лингвистики.

http://rifma.com.ru/ - Рифма. Теория и словари рифм. Словарь разновидностей рифмы. Всё по стихосложению. Поэтический словарь в примерах. Сотни терминов, цитат и пояснений.

http://www.gramma.ru/ - Пишем и говорим правильно: нормы современного русского языка. Помощь школьникам и абитуриентам. Деловые бумаги - правила оформления. Консультации по русскому языку и литературе, ответы на вопросы.

http://vschool.km.ru/ - виртуальная школа Кирилла и Мефодия (русский 5-6)

http://som.fio.ru/ - сетевое объединение методистов

http://www.ug.ru/ -«Учительская газета»

http://www.school.edu.ru/ -Российский образовательный портал

http://school-sector.relarn.ru/ -школьный сектор ассоциации РЕЛАРН

http://pedsovet.alledu.ru/ -Всероссийский августовский педсовет

http://schools.techno.ru/ - образовательный сервер «Школы в Интернет»

http://www.1september.ru/ru/ - газета «Первое сентября»

http://all.edu.ru/ - Все образование Интернета

http://www.auditorium.ru/aud/index.php -социально-гуманитарное и политологическое образование

Иван Сергеевич Тургенев
http://www.turgenev.org.ru/

Искусство метафоры
http://metaphor.narod.ru/

К вопросу об изучении проблемы духовной ситуации России конца XIX-начала ХХ вв на уроках литературы
http://www.yspu.yar.ru/vestnik/pedagogicheskiy_opyt/3/

Кафедра русской литературы Тартуского университета
http://www.ruthenia.ru/

Мир слова русского
http://www.rusword.com.ua/rus/index.php

Платоновская энциклопедия
http://students.washington.edu/krylovd/APindex.html

Русские рифмы
http://rifma.com.ru/

Сетевое объединение методистов (СОМ). Раздел "Литература"
http://center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000928

Словарь литературоведческих терминов
http://slovar.by.ru/dict.htm

Стихи.ру
http://www.stihi.ru/

ФЭБ: Фун­да­мен­таль­ная элек­трон­ная биб­лио­те­ка "Рус­ская ли­те­ра­ту­ра и фольк­лор"
http://feb-web.ru/

Электронная версия газеты «Литература»
http://lit.1september.ru/index.htm

Вавилон (Современная русская литература)
http://www.vavilon.ru/

Владимир Маяковский
http://mayakovsky.narod.ru/

История литературы Древней Руси
http://ppf.asf.ru/drl/

Электронная библиотека Александра Белоусенко
http://belousenkolib.narod.ru/

Марина Цветаева. Жизнь в искусстве
http://www.mtu-net.ru/rayner/

Всероссийский музей А.С. Пушкина
http://www.pushkin.ru/

Русская поэзия
http://home.udmnet.ru/wasja/poezia/

Литература
http://www.litera.ru/

Электронная библиотека художественной литературы
http://www.e-kniga.ru/

Словесность
http://www.litera.ru/slova/

Русский фольклор в современных записях
http://www.folk.ru/

Жемчужины английской поэзии
http://members.tripod.com/~poetry_pearls/

Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?»
http://www.cl.ru/education/lib/data/r00104.htm

Иосиф Бродский. Полное собрание сочинений
http://www.geocities.com/Athens/8926/Brodsky/

Каталог. Историко-литературное издание
http://litcatalog.al.ru/

Макондо – мир Габриэля Гарсиа Маркеса
http://macondo.h1.ru/index.php

Заветный список
http://zs.phil.pfu.edu.ru/

Русский переплет
http://www.pereplet.ru/

Nobel Prize in Literature Winners 2001-1901
http://www.almaz.com/nobel/literature/literature.html

Классика.Ru
http://www.klassika.ru/

М.А. Булгаков
http://www.bulgakov.km.ru/

Литература в 10-м классе
http://www.pereplet.ru/obrazovanie/shkola/PAGE1-16.html

Русская поэзия 60-х годов
http://www.ruthenia.ru/60s/

Древнерусская литература
http://old-russian.chat.ru/

Русский фольклор
http://rusfolk.chat.ru/

С пятиклассниками о понятии композиции
http://www.sch57.msk.ru/collect/vlkcomp.htm

Приют спокойствия, трудов и вдохновения
http://www.libnet.ru/cls/fulltxt/r00105.htm

Рисунок акварелью
http://risunok.da.ru/

Роль портрета в художественном произведении
http://www.omsk.edu.ru/~sch140/teacher/teach07b.htm



Интернет-ресурсы

1. Классика.Ru (http://www.klassika.ru/)
2. Марина Цветаева. Жизнь в искусстве (http://www.mtu-net.ru/rayner/)
3. М.А. Булгаков (http://www.bulgakov.km.ru/)

1. Марина Цветаева. Жизнь в искусстве (http://www.mtu-net.ru/rayner/)
2. Всероссийский музей А.С. Пушкина (
http://www.pushkin.ru/)
3. Русская поэзия (
http://home.udmnet.ru/wasja/poezia/)

2001 г.

1. Классика.Ru (http://www.klassika.ru/)
2. Русская поэзия 60-х годов (http://www.ruthenia.ru/60s/)
3. Приют спокойствия, трудов и вдохновения (http://www.libnet.ru/cls/fulltxt/r00105.htm)
Ресурсы на локальных носителях
1. А.С. Пушкин. В зеркале двух столетий (РМЦ)
2. Золотой век русской культуры. Эпоха Александра (ГТГ)

Компакт-диски (с ПО, то есть с интерактивным содержанием) можно искать по словам «кабинет русского».

http://www.rektor.ru/katalog/products/shkolnye-uchebnye-kabinety-klassy/kabinet-klass-russkogo-jazyka-i/ekranno-zvukovye-posobija/kompakt-diski - в этом списке могут найтись нужные вам диски.


Полезные ссылки:

http://www.e-learning.ru
http://www.ikt.olcit.ru
http://www.universalinternetlibrary.ru
www.edu.ru

РУССКИЙ ЯЗЫК


Мир слова русского
Коллекция афоризмов и крылатых выражений, текст Библии, статьи специалистов, посвященные современным проблемам языка и истории славянской письменности. Словари (лингвистический, энциклопедический, Даля и т.п.). Online тест и т.п.
http://www.rusword.com.ua/rus/index.php 


Словесник: альманах
Материал ориентирован на преподавателей русского языка: русский язык в интернете (ссылки); интернет учителю (дистанционное тестирование); ученые-методисты России и т.д.
http://slovesnik-oka.narod.ru/index.htm 


Ответы и ГДЗ по школьному курсу русского языка
Готовый материал упражнений за 7-11 классы по основным школьным учебникам.
http://otbet.ru/ 


Курс русского языка
Программно-методический комплекс для формирования навыков орфографической грамотности.
http://www.mediahouse.ru/products/rus/rus.htm 


Обучающие программы по русскому языку
Перечень ресурсов интернета по обучающим программам.
http://www.history.ru/progrus.htm 


Теоретический материал по русскому языку
Публикации по различным вопросам школьного курса русского языка (грамматические формы глагола; пунктуация в сложном предложении, при цитировании и т.п.).
http://teen.fio.ru/index.php?c=831 


Центр развития русского языка
Информация о центре и его деятельности. Материалы об истории русского языка, о современном языке. Библиотека.   http://www.ruscenter.ru/


Виртуальный репетитор по русскому языку
Виртуальный тренинг различного уровня сложности по всем аспектам изучения русского языка в средней школе.   http://vschool.km.ru/repetitor.asp?subj=97 


Онлайн учебник. Русская орфография и пунктуация
Правила, таблицы, схемы. Практикум, тесты, обучающие диктанты по орфографии и пунктуации.
http://www.mediaterra.ru/ruslang/ 


В помощь учителю-словеснику
Методические разработки по русскому языку и литературе.
http://www.omsk.edu.ru/teacher/metod/liter.html 


ВМО учителей русского языка и литературы
Коллекция статей и материалов по обмену опытом для педагогов русского языка и литературы. Сведения о составе и руководителях объединения.
http://websib.ru/vmrus/ 


Грамотность и развитие речи: практический курс
Курс по изучению наиболее сложных грамматических тем в школьном курсе русского языка. Содержание занятий для учащихся 5-8 и 9-11 классов. Расписание, стоимость, порядок тестирования.
http://www.educa.ru/gramotno/ 


Русские электронные словари и справочная литература
Интерактивные словари русского языка: Толковый словарь С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой, Словарь иностранных слов, Орфографический словарь, Русский семантический словарь и т.д. Служба русского языка: ответы на вопросы, редактирование текстов.
http://www.slovari.ru/ 


Весь школьный курс русского языка
Краткий справочник по темам: фонетика, графика, орфоэпия акцентология, лексикология, лексикография, морфемика, словообразование.
http://www.pshelp.ru/lib/applicant/0002.html 

Фонетика

Контрольные работы по современному русскому языку. Транскрипция. Орфоэпия. Графика. Правописание.
http://www.petrsu.ru/Chairs/RusLang/sovrem_rl.html 


Методика преподавания русского языка
Дистантный курс: повышение квалификации учителей русского языка (формирование самостоятельной познавательной деятельности обучаемых, актуализация новых и имеющихся знаний русского языка).
http://www.ooipkro.ru/Bank_HTML/Text/t37_456.htm 


Курс русского языка: программа
Комплекс для формирования навыков орфографической грамотности. Репетитор-тренажер предназначен для самостоятельных занятий школьников 9, 10 и 11 классов.
http://sland.h1.ru/r/21.html#top 


Лингвистика: энциклопедия
Описание языков, лингвистическая терминология, биографии ученых-языковедов.
http://krugosvet.ru/cMenu/08_00.htm 


Все для школьника и студента
Представлено 3000 сочинений, краткое изложение программных литературных произведений, ответы на экзаменационные вопросы по русскому языку 9 и 11 классов и т.д.
http://www.allsoch.ru/ 


Урок: дистанционная школа русского языка
Дистанционные курсы, очные уроки, тесты on-line по русскому языку. Доска объявлений, материалы для репетиторов, преподавателей и школьников. Ссылки по ресурсам о русском языке.
http://www.urok.hut.ru/index.htm 


Русский язык: справочно-информационный портал
Официальные документы, мониторинг культуры речи, информация о существующих словарях и энциклопедиях русского языка, работы по русистике, учебники, календарь памятных дат, дискуссионный клуб по проблемам языка, занимательные конкурсы и т.д. Словари он-лайн.
http://www.gramota.ru 


Русская фонетика: мультимедийный интернет-учебник
Материалы по фонетике, терминологический словарь и раздел персоналий выдающихся лингвистов. Языковые примеры можно прослушивать и повторять за диктором. В учебник включены анимационные ролики, моделирующие артикуляторные движения.
http://www.philol.msu.ru/rus/galya-1/ 


Словарь терминов по школьному курсу языкознания
Словарь терминов по школьному курсу языкознания. Состоит из взаимосвязанных больших разделов: тематический словарь; общий алфавитный указатель.
http://slovar.boom.ru/ 


Культура письменной речи: проект по русскому языку и литературе
О цели проекта: помощь в овладении нормами современного русского литературного языка. Материалы по русскому языку и литературе (статьи, тесты, афоризмы и др.). Рекомендации по подготовке к экзаменам. Методические разработки уроков. Информация о книжных новинках. Список словарей. Справочная служба по русскому языку. Сведения об участниках.
http://www.gramma.ru 


Тесты по русскому языку
Набор упражнений и контрольных работ по русскому языку. Благодаря им можно самостоятельно проверить свои знания орфографии и пунктуации.
http://likbez.spb.ru/tests/ 


Газета “1 сентября”: электронная версия.  Материалы для учителей.  http://rus.1september.ru/

ПРОФИЛЬНОЕ

Идеографический словарь
Описание словаря. Общая схема родо-видовых отношений. Разделы словаря. Оглавление.
http://www.baranovoc.narod.ru/ 


Лингвистические словари
Орфографический словарь русского языка для учащихся. Словарь фамилий. Указатель имен и понятий по древнерусскому исскуству. Словарь Интернет-терминов и т.п.
http://dictionaries.rin.ru/ 


Филология в задачах
Задачи по смысловому анализу текста, основам лингвистической поэтики, прикладной риторика и др.
http://www.philologia.ru/default.htm 


Центр дистанционного обучения ФИЯ МГУ
Центр Дистанционного обучения факультета иностранных языков МГУ. Сведения о дистанционныз курсах для подготовки к вступительным экзаменам по русскому языку, русской литературе и другим предметам.
http://distance.ffl.msu.ru/ 


Филолог: научно-методический журнал
Издается филологическим факультетом Пермского государственного педагогического университета. Архив номеров с 2002 г.    http://www.philolog.pspu.ru/


Зеленая лампа: учебный культурологический журнал
Материалы свежего номера (публикации по семиотике культуры). Статьи о структуре художественного текста, о семантике многозначного слова, о семасиологии русского языка и т.д. Анонсы мероприятий. Архив публикаций с 1996 года.    http://jgreenlamp.narod.ru/index.htm 


Культура языка и речи
Толковый словарь. Уроки языкознания. Уроки латыни (латинизмы в русском языке, поговорки). История языка. Народное слово: история и судьба и др.
http://www.zovu.ru/yaz/ 


Толковый словарь русского языка конца XX в.: языковые изменения
Описание словаря современного русского языка. В словарь вошла лексика, претерпевшая семантические, сочетаемостные, стилистические или иные изменения.
http://www.russ.ru/journal/kniga/98-06-24/kreidl.htm 


Русский язык: методика ускоренного обучения
Информация о принципе ускоренного обучения русскому языку: обучение сводится к выполнению письменных упражнений с опорой на правила, основные теоретические сведения (правила орфографии и пунктуации) представлены в виде сжатых формулировок на схемах. Сведения об авторах. Обзор программ обучения.
http://www.rbr.narod.ru 


Вестник МАПРЯЛ: журнал для преподавателей русского языка и литературы
Ежеквартальные новости. Материалы № 37 (хроника, навстречу Х конгрессу МАПРЯЛ, информация ЮНЕСКО, русский язык в мире, в мире науки и т.д.). Сведения о подписке и распространении. Архив с 1998 г.
http://www.mapryal.org/vestnik/index.htm 


Толковый словарь
4-томный Толковый словарь русского языка.
http://muller.academic.ru/misc/ushakov.nsf/ListW 


Русская грамматика
Двухтомная академическая грамматика русского языка. Фонетика, словообразование, морфология, синтаксис.
http://rusgram.narod.ru/ 


Словари русского языка в открытом доступе
Словарь А.А. Зализняка, Словарь Про-Линг, Словарь русской литературы, Толковый словарь под ред. C. И. Ожегова, Cловарь синонимов Н. Абрамова и т.д.
http://speakrus.narod.ru/dict/ 


Российское общество преподавателей русского языка и литературы
Описание организации. Устав РОПРЯЛ. Положение о региональном представительстве РОПРЯЛ. Цели создания и пути их достижения. Организационная схема общества. Правление. Президиум. Научно-методические направления. Х Конгресс МАПРЯЛ, Санкт-Петербург, 30 июня – 5 июля 2003 г. (программа, заявка на участие). Проекты, семинары, курсы.
http://www.ropryal.ru/ 


Русский биографический словарь: сетевая версия
Статьи из Энциклопедического Словаря (ЭС) издательства Брокгауз и Ефрон и Нового Энциклопедического Словаря (НЭС). В словаре содержится почти 15 000 биографий деятелей российской истории и культуры, а также статьи о русских полумифических и фольклорных персонажах, материалы тома “Россия”, включающие обзоры российской истории, российской политической, правовой и финансовой систем, статьи по истории культуры и науки и т.д., написанные выдающимися учеными начала ХХ века.
http://www.rulex.ru/be.htm


Толковый словарь русского языка
Толкование 80 000 слов и выражений современного русского языка.
http://mega.km.ru/ojigov/ 


Толковый словарь В. И. Даля
Поиск слова. Биография Даля. Тексты книг: "Пословицы и поговорки", "О поверьях, суевериях и предрассудках русского народа".
http://www.slova.ru 


Русский филологический портал
Библиотека текстов по языкознанию (Общее языкознание, Русский язык и др.) и литературоведению (монографии, статьи, методические пособия).
http://www.philology.ru 


Slovarik
Всевозможные словари -энциклопедический, Даля, синонимов, словарь имен,словарь русских фамилий, этнографический и проч.). Поиск по словам и по значениям.
http://www.slovarik.ru/ 


Кабинет русского языка и литературы
Авторы проекта представляют как собственный материал для работы на уроках русского языка и литературы, так и перепечатки статей с других сайтов по вопросам общей филологии и преподавания.
http://ruslit.ioso.ru/ 

ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ

"Русский медвежонок" - конкурс по языкознанию
Информация о общероссийском конкурсе школьников. Архив задач с 2000г. Списки победителей. Контакты центрального и региональных оргкомитетов.
http://rm.kirov.ru/ 


Основы культуры речи и риторики
Практическое пособие. Статьи о технике письменной и устной речи, культура полемики и делового общения и пр. Практические задания. Тесты.
http://www.mediaterra.ru/rhetoric/ 


Словарь тартуско-московской семиотической школы
Толкование терминов и специальной лексики современной семиотики.
http://diction.chat.ru/ 


Грамматический конкурс “Золотая клякса”
Публикация вопросов и ответов на все темы русского языка: правописание, словоупотребление, стилистика и т.д. Возможно и самому задать вопрос.
http://klyaksa.country.ru/index.shtml


Лаборатория рифмы
Информация о поэзии, стихосложении и лирике. Справочник по стихосложению. Словарь рифм русского языка. Словарь поэтических терминов с примерами из классической поэзии. Тесты по стихосложению. Конкурсы с рифмами. Сведения о соврменных поэтах. Собрание афоризмов. Каталог научных статей по тематике.
http://rifma.com.ru




План занятости кабинета № 10 на 2014-2015 учебный год


Время

ПН.

ВТ.

СР.

ЧТ.

ПТ.

СБ.

8.30-9.15


Г-9


Р- 5

Р - 6


Р -5


Т - 6


Р - 9

9.25-10.10


Р-9


Р- 6


Р - 5




Р -6


Р - 6

10.20-11.05


Л-7

Р -7


Р - 7


Р- 7

Р - 5


Л - 7

11.35-12.20


Б-6

Б -9



Л - 6


Л-6

12.30-13.15


Иск. - 5



Л - 9


Л - 9


Л - 5


13.25-14.10


Л-9

Л -5




Эл – 9


14.20-15.05




Консультация 9 класс

-







Перспективный план развития кабинета № 10


№ п/п

Срок

Перспектива развития

Отметка о выполнении

1

Август 2014 г

Обновление стенда «Наш календарь»

26 августа

2

Сентябрь 2014 г

Обновление стенда «Наш класс»

9 сентября

3

Октябрь - ноябрь 2014 г

Обновление портретов писателей, учёных

17 ноября

4

Декабрь 2014 г

Работа с портретами учёных-русистов

20 декабря

5

Январь 2015 г

Обновление стенда «Подготовка к ОГЭ»

24 января

6

Февраль 2015 г

Обновление папки «Национально-региональный компонент образования по литературе»

7

Март 2015 г

Обновление стенда «Подготовка к ОГЭ»





ГЭ»


8

Апрель 2015

Подготовка дидактического материала для итоговых контрольных работ


9

Май 2015 г

Подготовка кабинета к экзаменам








Правила пользования

кабинетом русского языка и литературы



  1. Кабинет открывается за 15 минут до начала занятий.

  2. Учащиеся могут находиться в кабинете только в присутствии учителя.

  3. Дежурные ученики до начала урока должны подготовить доску.

  4. Входить в кабинет и выходить из него во время урока можно только с разрешения учителя.

  5. Учащиеся после урока обязаны убрать свои рабочие места, оставить кабинет в чистоте и порядке.

  6. Учащиеся и учитель обязаны выполнять требования правил техники безопасности и правил пользования кабинетом, бережно относиться к мебели, оборудованию, не допуская их порчи.

  7. В кабинете запрещается бегать, пользоваться без разрешения учителя электрическим оборудованием.

  8. Учитель и учащиеся обязаны принимать меры по экономии энергии и тепла ( во время отопительного сезона).

  9. Учитель должен следить за порядком и соблюдением в кабинете санитарно-гигиенических норм.

  10. После уроков проводится влажная уборка класса, один раз в неделю проводится генеральная уборка.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

 «Новоузеевская основная  общеобразовательная школа»

Аксубаевского муниципального района Республики Татарстан 

 

 

 

 

 

Паспорт кабинета

русского языка и литературы

(кабинет №10)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Заведующий кабинетом: 

Ахметвалиева Талия Мидехатовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Содержание

 

 

Нормативные документы…………………………….3

Цели, задачи, направления работы кабинета на 2014- 2015 учебный год……………………………………..8

Общие сведения………………………………………10

Опись имущества кабинета №10……………………11

Каталог методической  и справочной  литературы..11

Измерители выполнения образовательного стандарта

по русскому языку и литературе в кабинете №10….20

Интернет – ресурсы для учителей русского языка и литературы……………………………………………21

Программное  обеспечение…………………………24

План занятости  кабинета №10 на 2014-2015 учебный год…………………………………………………….36

Перспективный план развития кабинета №10……..37

Правила пользования кабинетом русского языка и литературы…………………………………………….38

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нормативные документы

1. Санитарно-гигиенические требования.

1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".

1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.

1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.

1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Свето проемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.

1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов: ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034 4x36, ЦСП-5-2Х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль лаборатории параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.

1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).

1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеумное на утепленной основе.

1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.

Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.

Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.

1.10. Кабинет должен быть обеспечен отоплением и приточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, чтобы температура в помещениях поддерживалась в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %.

1.11. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями.

2. Требования к помещениям кабинета русского языка и литературы

2.1. Для кабинетов русского языка и литературы должна быть отведена классная комната площадью не менее 50 кв.м

2.2. Количество кабинетов определяют путем деления общего количества недельных учебных часов по русскому языку и литературе на 30 (оптимальная нагрузка учебного кабинета).

Допускается организовывать отдельные кабинеты для русского языка и для литературы или объединенные кабинеты русского языка и литературы.

2.3. При наличии в школе нескольких кабинетов русского языка и литературы возможно оборудование лаборантских помещений. Рекомендуется оборудовать, как минимум, одну комнату, которая обслуживает все кабинеты по данным предметам.

2.4. Допускаются разные варианты планировки мебели в кабинетах: трехрядная расстановка ученических столов, расположение столов полукругом, расположение столов буквой "П" ( в зависимости от выбранной организационной формы работы).

Расстояние между столами в ряду 0,6 м, между рядами столов не менее - 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами - О,5-0,7 м, от первых столов до передней стены - около 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски - 8,6 м.

2.5. В конце кабинета должно быть предусмотрено 1-2 рабочих места для работы с компьютером.

2.6. Вдоль задней стены должны быть размещены секционные шкафы для хранения учебного оборудования (от 8 до 18 секций в зависимости от площади помещения).

2.7. На передней стене должны быть расположены классная доска, подвесной экран, часть постоянной экспозиции. К месту расположения телевизора должна быть подведена антенна.

2.8. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.

3. Требования к комплекту мебели в кабинетах русского языка и литературы

3.1. В комплект мебели должны входить мебель и приспособления для:

- организации рабочих мест учителя и обучающихся;

- для рационального размещения и хранения средств обучения;

- для организации использования аппаратуры;

- демонстрации печатных пособий;

- для систематизации имеющегося учебного фонда.

3.2. Мебель для оборудования рабочих мест обучающихся должна обеспечивать комфортные условия для выполнения письменных упражнений, для работы с книгой. Мебель должна быть легкой, мобильной для изменения планировки в зависимости от организационных форм работы (фронтальной, групповой, коллективной).

Помимо мобильных рабочих мест следует оборудовать стационарные рабочие места (1-2) для работы с компьютером. Площадь стола должна быть достаточной для размещения аппаратуры и для письма.

3.3. Для оборудования рабочих мест обучающихся необходимы столы и стулья разных ростовых групп: двух для девятилетней школы (№ 4 и № 5 в равном соотношении) и трех для средней школы

№ 4 - 30%, №5 - 60%, №6 - 10%).

3.4- Стол для учителя должен иметь поверхность достаточной площади для размещения нескольких книг, отделение для комплектов тетрадей, отделение для комплектов раздаточного материала, используемых на конкретном уроке.

3.5. Для работы над почерком часть классной доски должна быть разлинована. Наиболее благоприятным цветом доски является темно-зеленый; для разлиновки рекомендуется светло-желтый. Поверхность доски должна быть матовой.

3.6. Специфика предметов "Русский язык" и "Литература" предполагает использование и нестандартной мебели. Это - кафедра, трибуна для докладчика, оратора, мягкие кресла для посетителей литературной гостиной, слушателей в кабинете риторики.

3.7. Мебель и приспособления для хранения средств обучения должны учитывать специфику данных предметов.

По задней стене кабинета устанавливается шкаф, состоящий из следующих секций (по ГОСТ 18666-95):

- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 3-6 шт.;

- верхняя (устанавливается на нижнюю) с остекленными дверками - 3-6 шт.;

- верхняя (устанавливается на остекленную) с глухими дверками - 3-6 шт.

3.8. Для размещения книжного фонда в секциях должны быть предусмотрены полки, установленные на регулируемой высоте.

3.9. Для размещения крупноформатных репродукций картин и таблиц в кабинете должны быть предусмотрены специальные ящики.

3.10. Для обеспечения демонстрации диафильмов, слайдов необходимо иметь 2-3 столика или тележки для проекционной аппаратуры.

3.11. В кабинете должны быть экспозиционные стенды для организации выставки тетрадей, книг, справочных таблиц, карточек со словами для запоминания, календаря знаменательных дат. Это могут быть открытые стенды и закрытые застекленные витрины для обеспечения сохранности ценных экспонатов.

4. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями

4.1. В кабинетах русского языка и литературы целесообразно предусмотреть аппаратуру:

- для демонстрации экранных пособий: диапозитивов, диафильмов, видеофильмов, транспарантов;

- для демонстрации на экране печатных материалов: тетрадей, страниц рукописей, фотографий;

- для звукозаписи и ее воспроизведения;

- для осуществления магнитофонной записи и видеозаписи;

- для работы с компьютерными программами.

4.2. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств в лаборатории должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая - на противоположной от доски стене лаборатории, третья - на стене, противоположной окнам.

4.3. Для проекции транспарантов, опытов, моделей необходим экран с регулируемым углом наклона.

4.4. В кабинете необходимо предусмотреть рациональное размещение проекционной аппаратуры. Для этого выделяют следующие зоны ее размещения:

- у задней стены (диапроектор с длиннофокусным объективом для демонстрации диафильмов);

- в середине кабинета (диапроектор с короткофокусным объективом для демонстрации диафильмов, диапроектор для демонстрации диапозитивов, эпипроектор);

- в зоне рабочего места учителя (графопроектор, телевизор, видеомагнитофон)

4.5. Проекционная аппаратура для работы в кабинете русского языка и литературы должна иметь достаточный световой поток, чтобы не требовалось затемнения и оставалась возможность для чтения и письма.

4.6. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м) расстояние от экрана до первых столов обучающихся должно быть не менее 2,7 м, а до последних столов -не более 8,6 м.

Высота нижнего края экрана над полом не менее 0,9 м.

Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2,7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от пола 1,2-1,3 м.

4.7. Графопроектор должен располагаться на расстоянии не менее 1,8 м от доски.

5. Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием

5.1. Кабинеты русского языка и литературы комплектуются в соответствии с действующими "Перечнями учебного оборудования по русскому языку и литературе для общеобразовательных учреждений России", утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации.

5.2. Учебное оборудование должно быть ориентировано на разные виды восприятия и разные организационные формы работы: печатные, экранные, звуковые и экранно-звуковые пособия, демонстрационный и раздаточный материал.

5.3. Состав печатных, экранных, звуковых и экранно-звуковых пособий определяется для каждого кабинета в зависимости от возрастного состава обучающихся и задач конкретной программы, по которой работает учитель-словесник.

5.4. В кабинетах русского языка и литературы необходим книжный фонд для воспитания культуры речи и чтения и для формирования навыков самостоятельной работы.

5.5. Книжный фонд для уроков русского языка должен включать словари школьного типа, адресованные обучающимся (орфографические, толковые, фразеологические, словообразовательные, иностранных слов и др.); для занятий по литературе - комментарий к художественным произведениям, краткий словарь литературоведческих терминов, справочники (пособия для обучающихся серии "Литература. Справочные материалы.", "Литература учит" и др.), облегчающие организацию самостоятельной работы обучающихся.

5.6. В кабинетах русского языка и литературы должен быть комплект научно-методических книг, которые также используются непосредственно на урочных и внеклассных занятиях. К этой группе книг относятся программы, методические рекомендации к учебникам, хрестоматиям, сборники дидактических материалов, изложений, диктантов и другие методические работы.

5.7. В кабинете целесообразно предусмотреть фонд самодельных пособий, отражающих краеведческие особенности и специфику преподавания в конкретном общеобразовательном учреждении.

5.8. Для оптимального использования имеющегося в кабинете учебного оборудования должны быть составлены картотеки: систематические, тематические, поурочные.

В первой картотеке средства обучения распределяются, систематизируются по видам (книги, печатные наглядные пособия, экранные, звуковые); во второй и третьей - по темам и вопросам программы.

5.9. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений с указанием их инвентарного номера.

6. Требования к организации рабочего места учителя и обучающихся

6.1. В состав рабочего места учителя входят стол для учителя со стулом, классная доска, экран.

6.2. Площадь стола должна быть достаточной для размещения книг, тетрадей, раздаточного материала, используемых на конкретном уроке.

6.3. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.

6.4. Доски или панели над ними должны быть снабжены держателями для закрепления таблиц.

6.5. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия:

- достаточная рабочая поверхность для письма, чтения, выполнения опытов и других видов самостоятельных работ;

- удобное размещение оборудования, используемого на уроке;

- соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;

- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).

Группа мебели

Высота переднего края сиденья стула, мм

Группа роста, мм

Цвет маркировки

Высота стола, мм

4

380

1460 до 1600

Красный

640

5

420

1600 до 1750

Зеленый

700

6

460

1750 до 1800

Голубой

760

7. Требования к размещению и хранению учебного оборудования

7.1. Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать:

- сохранность средств обучения;

- постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление места за данным видом учебного оборудования на основе частоты использования на уроках;

- быстрое проведение учета и контроля для замены вышедших из строя изделий новыми.

Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного учебного оборудования и правил безопасности.

7.2. Учебное оборудование должно размещаться так, чтобы вместимость шкафов и других приспособлений были максимально использованы при соблюдении перечисленных выше требований.

7.3. Книжный фонд (словари, справочники, научно-популярная и художественная литература) должны храниться в секционном шкафу на специально выделенных полках.

7.4. Часть средств обучения русскому языку и литературе, составляющая точный материал (текстовой и изобразительный) должна храниться в приспособлениях типа каталожных ящиков, соответствующих формату изданных карточек.

7.5. Репродукция картин и таблицы, наклеенные на картон, должны храниться в специальных ящиках под классной доской или установленных отдельно под экспозиционными щитами. Таблицы размещаются в секциях по классам и темам с указанием списка и номера таблиц.

7.6. Диапозитивы хранят в картонных коробках, диафильмы - в пластмассовых коробках в специально изготовленных гнездах-укладках из дерева или пенопласта; транспаранты - в полиэтиленовых конвертах. Все экранные средства должны храниться в секциях с глухими дверками вдали от отопительных сооружений.

7.7. Аппаратуру хранят в секциях с глухими дверками, разместив съемные полки в них на нужной высоте.

Для использования на уроке аппаратуру размещают на специальной передвижной тележке.

Графопроектор также устанавливают на передвижной тележке.

8. Требования к оформлению интерьера кабинета

8.1. Необходимо правильно подобрать цветовую гамму окраски стен кабинета. Наиболее благоприятными для работы являются холодные цвета: зеленый, голубой, сине-зеленый и их оттенки.

Оформление экспонируемых материалов должно гармонично сочетаться с окраской стен, цветом и отделкой мебели.

8.2. В кабинете целесообразно разместить стенды: рабочие, относящиеся к какой-либо теме программы; справочные (длительного пользования); юбилейные, не имеющие прямого отношения к программам.

Основу экспозиции учебного кабинета составляют рабочие стенды. Содержание этих стендов может быть связано с разными аспектами в изучении языка и литературы.

8.3. Справочно-информационный и инструктивный материал целесообразно распределить между стендами; он может экспонироваться и на специальном щите.

8.4. Рабочие стенды размещают в центре боковой стены свободной от различных приспособлений. Для юбилейных экспозиций используют верхнюю часть задней стены.

8.5. Стенд не должен быть перегружен экспонатами: на нем целесообразно поместить 3-4 карточки (формат машинописной страницы) и 2-3 книги.

8.6. Специфику экспозиции в кабинете русского языка и литературы отражает выставка лучших тетрадей и литературный календарь, который может включать материал по искусству в целом.

8.7. Экспозиция материалов может быть успешно совмещена с хранением некоторых видов средств обучения в остекленных секциях комбинированных шкафов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цели, задачи, направления работы кабинета на 2014- 2015 учебный год

I. ЦЕЛИ работы кабинета русского языка и литературы  МБОУ «Новоузеевская  ООШ»:

v  Повышать  профессиональный уровнь учителя русского языка и литературы в соответствии с основными направлениями школьного образования.

II. ЗАДАЧИ  кабинета  русского языка и литературы:  

v  Пропаганда и использование новых педагогических и информационных технологий, учебной и методической литературы,

v  Организация и проведение повышения квалификации учителей русского языка и литературы через взаимопосещение уроков, проведение школьных, районных, областных мастер-классов, семинаров, «Нетрадиционные формы проведения итоговой аттестации учащихся: ОГЭ по русскому языку и литературе», «Национально-региональный компонент образовательной области филологического образования», «Использование педагогических технологий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей».

III. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ   учебно-методической деятельности кабинета  русского языка и литературы :

В области совершенствования структуры и содержания профессионального образования:

- повышение качества образования учителей русского языка и литературы в системе дополнительного профессионального образования; оказание помощи педагогам в разработке учебно-программной документации, программ элективных курсов  предпрофильной подготовки и профильного обучения  в системе гуманитарного образования;
 - методическое руководство экспериментом «обучение предмету «русский язык и литература» с применением метода проектов;

 - создание банка данных о новых педагогических технологиях, формах и методах обучения, обеспечение педагогов необходимой информацией;
- систематизация сведений о кадровом обеспечении предмета «русский язык и литература».

 В области комплексного методического обеспечения профессионального образования:

- оказание помощи учителям русского языка и литературы в планировании, анализе и оценке организации процесса обучения предмету;
- оказание помощи учителям русского языка и литературы в подготовке материалов, организации и проведении предметных олимпиад на школьном, муниципальном уровне.

 

В области изучения распространения и использования передового педагогического опыта:

- выявление, изучение и формирование на диагностической основе, а также распространение  передового педагогического опыта, содействие развитию педагогического творчества учителей  русского языка и литературы;
- методическое руководство и консультирование учителей русского языка и литературы по описанию и разработке материалов передового педагогического опыта;
-содействие в освещении педагогического опыта учителей МБОУ «Новоузеевская ООШ» в специальной методической литературе, специальных журналах;

 -содействие  в принятии участия учителей русского языка и литературы в профессиональных конкурсах, мастер-классах, конференциях;

5. В области повышения педагогической и методической квалификации учителей русского языка и литературы:
- обеспечение методического руководства методических семинаров, семинаров-практикумов непосредственно в территориях;
- привитие интереса и развитие умений заниматься творческой деятельностью, формирование устойчивых профессиональных ценностей, создание условий для реализации творческого потенциала личности педагога;
- повышение уровня педагогических и методических знаний учителей русского языка и литературы, изучение и использование на практике современных способов диагностирования ученической успешности;
- организация информационного обеспечения учителей русского языка и литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                       Общие сведения

 

 

Номер кабинета

№ 10

Расположение (этаж)

2

Длина (м)

4,5

Ширина (м)

3,81

Площадь (м2)

17, 145

Естественное освещение

окна

Общая информация

Номер материала: 327300
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>