Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Паспорт кабинета химии МБОУ РСОШ №1
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Паспорт кабинета химии МБОУ РСОШ №1

библиотека
материалов











ПАСПОРТ

КАБИНЕТА ХИМИИ

hello_html_65787a4e.jpg









ДОКУМЕНТАЦИЯ


КАБИНЕТА ХИМИИ


  1. План кабинета.

  2. Характеристика кабинета.

  3. Занятость кабинета.

  4. План эвакуации.

  5. Опись имущества и оборудование кабинета.

  6. Перспективный план развития кабинета

  7. Методическое обеспечение кабинета.

  8. Учебно-методическая и справочная литература.

  9. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете.

10. Инструкция по пожарной безопасности.

11.Инструкция по охране труда.

12.Инструкция по охране труда при проведении лабораторных опытов и практических занятий по химии.

13.Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по химии.

14.Журнал по технике безопасности.

15. Опись укомплектованности медицинской аптечки.

16. Отчеты.




ПЛАН КАБИНЕТА







hello_html_m36cb5c69.gifhello_html_m36cb5c69.gifhello_html_m36cb5c69.gif


hello_html_m4a5a1f4f.gifhello_html_m4a5a1f4f.gifhello_html_m4a5a1f4f.gif


hello_html_6a2dfe07.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_m4a5a1f4f.gif


hello_html_6fcde119.gif

hello_html_m4a5a1f4f.gifhello_html_m4a5a1f4f.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_m6bd3db12.gif

hello_html_m4a5a1f4f.gifhello_html_m4a5a1f4f.gifhello_html_1769900b.gifhello_html_6fcde119.gifhello_html_1af36326.gifhello_html_6fcde119.gif

hello_html_6fcde119.gifhello_html_6fcde119.gif


hello_html_619dbae9.gif

  1. Уhello_html_m4a5a1f4f.gifhello_html_m4a5a1f4f.gifhello_html_m4a5a1f4f.gifчительский стол.

  2. Уhello_html_2a8cbae0.gifчительский стул.

  3. Парты двуместные.

  4. Стулья ученические.

  5. Шкафы.

  6. Дhello_html_1cfce6a2.gifемонстрационный стол.

  7. Доска.

  8. Вhello_html_1772c79f.gifытяжной шкаф.

  9. Окна.

10. Дверь в лаборантскую.

11. Дверь в кабинет.

ХАРАКТЕРИСТИКА КАБИНЕТА


  1. Кабинет используется при изучении предмета химии, биологии, математики.


  1. Площадь кабинета 68 м2, число посадочных мест 24


  1. В кабинете имеется стенд по охране труда, инструкции по технике безопасности.


  1. Кабинет укомплектован оборудованием и учебно-методическим комплексом средств обучения.


  1. Учителями собираются творческие работы учащихся (рефераты, доклады).


  1. Имеются методические пособия: дидактический, раздаточный материал.


  1. Формируется библиотека (книги, журналы, видеофильмы).


  1. В кабинете имеются стенды, которые носят обучающий характер.


  1. Имеются материалы для диагностики качества обучения по профилю кабинета.


ЗАНЯТОСТЬ КАБИНЕТА


НА 2013– 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД


УРОКА

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

СУББОТА


1








2








3








4









5









6










ОПИСЬ

ИМУЩЕСТВА КАБИНЕТА № 24


п/п

Наименование имущества

Количество

1

Учительский стол

1

2

Учительский стул

1

3

Парты двуместные

12

4

Стулья ученические

24

5

Шкафы

1

6

Доска

1

7

Стенды

2

8

Вытяжной шкаф

1

9

Медицинская аптечка

1






ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА


Технические средства обучения

Наименование

Марка

Номер

1




2




3





Лабораторное оборудование

Демонстрационные специализированные приборы, аппараты и принадлежности для монтажа установок

Включают приборы, аппараты, наборы деталей для монтажа установок, специально предназначенные для демонстрации химического эксперимента и выполнению операций по его проведению

1

Прибор для получения галоидов.

1

Служит для получения галоидопроизводных предельных углеводородов, сложных эфиров, а также соляной кислоты, раствора аммиака и солей аммония


2

Прибор для иллюстрации зависимости скорости химической реакции от условий.

1

Прибор позволяет продемонстрировать зависимость скорости химической реакции от следующих факторов: природы реагирующих веществ, концентрации, температуры, поверхности соприкосновения реагирующих веществ, катализатора, ингибитора.


3

Прибор для окисления спирта над медным катализатором

1

Служит для демонстрации получения альдегида из спирта

4

Прибор для иллюстрации закона сохранения массы веществ

1

Служит для демонстрации закон сохранения массы веществ

Посуда для демонстрационных и лабораторных опытов и практических занятий


Воронка простая, конусообразная, с коротким стеблем

1 набор

Входит в состав наборов для ученического эксперимента. Для препаративных работ и демонстрационных опытов: фильтрование, переливание жидкостей


Колбы круглодонные, плоскодонные, конические

4 набора

Используются для проведения различных химических операций в опытах, для приготовления растворов, лабораторно-практических занятий.

Круглодонные колбы изготовлены из химически и термостойкого стекла, используют для монтажа приборов, установок и нагревания веществ при постановке химического эксперимента

Набор мерной посуды

Предназначен для измерения объема жидкостей (с калибровкой на наливание или выливание определенного объема жидкостей) при приготовлении растворов с различной концентрации и титрования веществ


Мензурка, 50 мл, 250 мл. 500 мл

1 набор

Служат для отмеривания жидкостей при приготовлении растворов различной концентрации


Пипетка с одной отметкой

Пипетка с делениями

1 набор

Для препаративной работы: отбор проб растворов веществ или жидких реагентов


Цилиндр измерительный

1 набор

Служат для отмеривания определенного объема жидкости и приготовления растворов различной концентрации

Набор пробирок


Пробирка химическая

3 набора

Возможны различного объема. Для работ учащихся при проведении простейших операций с веществами и монтажа приборов

Набор склянок


Банка с крышкой

4 набора

Служит для хранения сухих реактивов и использования в эксперименте


Склянки из полубелого, темного стекла

2 набора

Служит для хранения растворов реактивов для лабораторных опытов и практических работ


Стакан высокий различного объема

10

Используют для проведения лабораторно-практических занятий





Принадлежности для опытов

5

Штативы для пробирок.

12

Служит для размещения пробирок, используют учащиеся


Штатив лабораторный

5

Металлический штатив, используется при монтаже лабораторных приборов и установок. Снабжен муфтой, лапкой, кольцом.

6

Поддоны

18

Предназначен для размещения необходимого оборудования перед началом работы

8

Асбестовые сетки

20

Используют для нагревания стеклянной посуды в демонстрационных опытах, а также в качестве подставки для горячей посуды

9

Зажим пробирочный

15

Используют для фиксации пробирок при нагревании в них веществ

10

Стеклянные палочки

30

Для перемешивания растворов веществ и жидких реактивов,

11

Спиртовки

4

Нагревательный прибор

15

Трубки стеклянные прямые, изогнутые

1 набор

для монтажа приборов и установок при постановке демонстрационного и ученического эксперимента


Тигельные щипцы (набор)

1 шт

Служат для взятия и перенесения нагретых тиглей, выпарительных чаш

Набор принадлежностей для хозяйственной деятельности и техники безопасности в кабинете химии


Доска для сушки лабораторной посуды

2 шт

Служит для сушки различных видов химической посуды


Ерш для мытья посуды

1

Состоит из комплекта разных размеров для посуды различного размера


Наборы пробок

1 набор

Резиновые различного диаметра


Перчатки резиновые

2 пары


Наборы веществ

18

Набор №11С «Соли для демонстрационных опытов»


Наборы веществ для приготовления реактивов используемых при проведении практических работ и лабораторных опытов












Наборы веществ для приготовления реактивов используемых при проведении практических работ и лабораторных опытов



19

Набор № 14 ВС «Сульфаты, сульфиты, сульфиды»

20

Набор № 13ВС «Галогениды»

21

Набор №3 ВС «Щелочи»

22

Набор №17 С «Нитраты»

23

Набор № 5С «Органические вещества»

24

Набор №12 ВС «Неорганические вещества для демонстрационных опытов»

25

Набор 1С «Кислоты»


1 В «Кислоты»

6 С «Органические вещества»

7 С «Минеральные удобрения»

9 ВС «Образование неорганических веществ»

22 ВС «Индикаторы»


Набор №11С «Соли для демонстрац. опытов»

Набор № 14 ВС «Сульфаты, сульфиты, сульфиды»

Набор № 13ВС «Галогениды»

Набор №3 ВС «Щелочи»

Набор №17 С «Нитраты»

Набор № 5С «Органические вещества»

Набор №12 ВС «Неорганические вещества для демонстрационных опытов»

Набор 1С «Кислоты»


Оформление постоянное

1

Стенд по охране труда и технике безопасности


2

Таблица «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева».

3

Таблица «Растворимость кислот, солей и оснований в воде».

4

Электрохимический ряд напряжения металлов

Оформление сменное

1

Таблица «Спиртовка»

2

Таблица «Газовая горелка»

3

Таблица «Электронагреватели»

4

Таблица «Нагревание»

5

Таблица «Приемы обращения с лабораторным штативом»

6

Таблица «Получение и собирание газов»

7

Таблица «Обращение с твердыми веществами»

8

Таблица «Обращение с жидкими веществами»

9

Таблица «Взвешивание»

10

Таблица «Приготовление растворов»

11

Таблица «Фильтрование»

12

Таблица «Перегонка»

13

Таблица «Титрование»

14

Комплект таблиц «Химические реакции».


Таблицы «Правила безопасности работы в кабинете химии»


Таблица «Окраска индикаторов в различных средах»











ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

РАЗВИТИЯ КАБИНЕТА


Что планируется

Сроки

Ответств

Результат

1

Изготовление дидактического материала для индивидуальной работы

В течение года


Зав. Кааб А.А. Решетченко

.

2

Приобретение мультимедийной аппаратуры


3

Приобретение учебно-методического комплекса «Дидактика – модуль»


4

Формировать библиотеку в помощь учителю.


5

Приобретение учебно-наглядных пособий


6

Создание видеотеки кабинета


7

Формирование материалов к олимпиадам, интеллектуальным, развивающим внеурочным и внеклассным видам деятельности по предмету


8

Продолжить работу по формированию экзаменационных материалов, тестов, тематических, итоговых проверочных контрольных работ, лабораторных и практических работ


9

Приобретение предметного оборудования для кабинета




Методическое обеспечение кабинета

Комплект таблиц по неорганической и органической химии

Наименование

Кол-во

Краткая аннотация

1

Комплект таблиц по химии «Молекулярная структура углеводородов».

5 шт.

Серия включает таблицы, иллюстрирующие молекулярную структуру представителей основных классов органических веществ,

2

Комплект таблиц по химии «Классификация и номенклатура органических соединений. Виды изомерии».

7 шт.

Серия включает таблицы, иллюстрирующие строение представителей основных классов органических веществ, различные виды изомерии, кислородосодержащие соединения, а также структуры белков



3

Комплект таблиц по химии «Гибридизация орбиталей».

8 шт.



4

Комплект таблиц по химии «Окислительно-восстановительные процессы и реакции»

18 шт.


Серия включает таблицы для изучения химической кинетики и химического равновесия, превращения энергии при протекании химических реакций (химическая термодинамика), скорости химической реакции, гомогенно-гетерогенного катализа, понятия об окислительно-восстановительных процессах

5

Комплект таблиц по химии «Типы органических реакций».

8шт.


Серия включает таблицы для изучения типов органических реакций

6

Комплект таблиц по химии «Электронные оболочки

5 шт.




Дидактический материал для индивидуальной работы

1

Справочные инструктивные таблицы

Включают разнообразные дидактические , справочно-инструктивные таблицы, задания для контроля и тренинга обучающихся

2

Дидактические карточки для проверки знаний


Карты-инструкции для практических работ по неорганической и органической химии

Предназначены для безопасного самостоятельного проведения практических работ учащимися




Раздаточный материал

Назначение – ознакомление обучающихся со свойствами природных соединений продуктов и полупродуктов на практических занятиях


1

Таблица «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.

Растворимость кислот, солей и оснований в воде».


15 шт.



Служит в качестве раздаточного материала

2

Коллекция волокна

5 шт


Содержит 10 образцов природных (натуральных) и химических (искусственных и синтетических) волокон и тканей из них. Образцы используют в качестве раздаточного расходуемого материала для идентификации волокон при выполнении практических работ


3

Коллекция пластмасс

3 шт


Коллекция включает образцы термопластичных (полиэтилен, поливинилхлорид, полистирол, полиметилметакрилат) и термореактивных (фенолформальдегидная смола) пластмасс, а также изделий из них. Предназначена для практических работ и решения экспериментальных задач


4

Горные породы

12 шт


Содержит 16 образцов минералов: сера, гранит, пирит, халькопирит, свинцовый блеск, галит, сильвинит, плавиковый шпат, кварц. Кремень, боксит, марганцовая руда, гематит, магнетит, лимонит, хромистый железняк, 7 образцов минералов: апатит, фосфорит, сидерит, магнезит, каолин, полевой шпат, гипс; 4 образца органических соединений: торф, бурый уголь, каменный уголь, антрацит; 5 образцов горных пород: гранит, известняк, песчаник, мергель, мрамор


5

Сырье для цветной металлургии

3 шт


Компоненты систематизированы по разделам: основная химическая промышленность, металлургия, строительные материалы и силикатная промышленность, горючее ископаемое сырье


6

Сырье для черной металлургии

2 шт

7

Сырье для машиностроения

4 шт


8

Сырье для химической промышленности

3 шт


9

Коллекция металлов

6 шт


Содержат образцы железа, меди, олова, свинца, алюминия и их сплавов. В одну коллекцию включено по 12 штук каждого образца в качестве раздаточного материала для изучения их свойств обучающимися

10

Нефть и продукты переработки

2 шт


Содержит образцы сырой нефти и ее природных видоизменений, продуктов переработки нефти, мазута (крекинг продукта), а также продуктов полимеризации нефтяных газов (каучук, пластмассы)

11

Виды топлива

2 шт


Содержит образцы, представляющие естественное топливо (древесина, солома, торф, бурый уголь, каменный уголь, сланец, нефть) и искусственные виды топлива (кокс, торфяной брикет).

12

Торф

2 шт



Алюминий

1

Содержит сырье для производства алюминия, образцы алюминия и его сплавов


Коллекция стела

1

Содержит образцы, представляющие компонентный состав шихты оконного стекла, материалы для глушения и краски стекла.


Коллекция каменного угля

2

Включает образцы каменного угля и продуктов его переработки: кокс, каменноугольная смола, сахарин, толуол, нафталин, анилин, бензол, фенол, пластмассы, красители, лекарства, аммиачная вода и минеральные удобрения.



Шкала твердости

1

Содержит 9 образцов: тальк, гипс, кальцит, плавиковый шпат, апатит, полевой шпат, кварц, топаз, корунд. Используется для ознакомления с физическими свойствами веществ


Поурочные, тематические планы

1

Химия 8 класс

1

2

Химия 9 класс

1

3

Химия 10 класс

1

4

Химия 11 класс

1

Материалы к олимпиадам, марафону, интеллектуальным, развивающим внеурочным и внеклассным видам деятельности по предмету

1

Олимпиада по химии

8 класс

2

Олимпиада по химии

10 класс

3

Олимпиада по химии

11 класс

4

Ребусы, кроссворды

1 экземпляр
























Измерители выполнения образовательного стандарта по химии в кабинете № 24


1. Контрольные работы


Класс

Тема

1

8

1. Атомы химических элементов

2. Простые вещества.

3. Соединения химических элементов

4. Изменения, происходящие с веществами

5. Свойства основных классов соединений

2

10

1. Строение органических соединений

2. Углеводороды

3. Кислородосодержащие соединения

4. Итоговая контрольная работа по химии за 10 класс

3

11

1. Периодический закон и система Д.И. Менделеева. Строение атома

2. Строение вещества

3. Химические реакции

4. Вещества, их классификация и свойства


2. Тесты

1

8

1. Атомы химических элементов

2. Простые вещества.

3. Соединения химических элементов

4. Изменения, происходящие с веществами

5. Свойства основных классов соединений

2

10

1. Строение органических соединений

2. Углеводороды

3. Кислородосодержащие соединения


3

11

1. Периодический закон и система Д.И. Менделеева. Строение атома

2. Строение вещества

3. Химические реакции

4. Вещества, их классификация и свойства


3. Практические работы

1

8

1. Правила по технике безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием

2. Наблюдение за горящей свечой

3. Анализ почвы и воды

4. Признаки химических реакций

5. Получение водорода и определение его свойств

6. получение и свойства кислорода

7. Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе

8. Ионные реакции

9. Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца

10. Свойства солей, оснований, оксидов и солей

11. Решение экспериментальных задач

2.

9

1. Получение амфотерного гидроксида и изучение его свойств

2. Получение аммиака и исследование его свойств

3. Решение экспериментальных задач на распознавание важнейших катионов и анионов

4. Практическое осуществление превращений веществ

5. решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ с использованием качественных реакций

3.

10

1. Качественный анализ органических соединений

2. Углеводороды. Получение и свойства этилена

3. Спирты

4. Альдегиды и кетоны

5. Карбоновые кислоты

6. Углеводы

7. Амины. Аминокислоты. Белки

8. Идентификация органических соединений

4

11

1. Решение экспериментальных задач по определению пластмасс и волокон

2. Скорость химических реакций. Химическое равновесие

3. Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз»

4. Сравнение свойств органических и неорганических соединений

5. Решение экспериментальных задач по неорганической химии

7. Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ



Учебно-методическая и справочная литература


Справочники


Название

Автор



1

Справочно-инструктивные таблицы по химии

Назарова Т.С.






Методические пособия


1

Поурочное планирование 8 -11 классы

Габриелян О.С.


2

Методическое руководство Использование учебного оборудования на практических занятиях по химии»

Назарова т.С.


3

«Настольная книга учителя»

Габриелян О.С. Остроумов Н.Г.


4

Настольная книга учителя химии

Гара Н.Н. Иванова Р.Г.


Журналы, газеты


Название

журнала

год издания


1

Химия в школе – первое сентября



2

Химия в школе


Диски, видеокассеты


Название

Класс

1

«Уроки химии КиМ»

8 – 9 класс

2

Уроки химии КиМ»

10-11 класс

3

«Репетитор по химии»


4

«1С Репетитор – Химия»


Портреты, иллюстрации

Название

Кол-во экземпляров

1

Портреты ученых-химиков


14




Рабочие тетради

Название

класс

автор

Кол-во экземпляров

1

Рабочая тетрадь

8 класс

Габриелян О.С.


2

Рабочая тетрадь

9 класс

Габриелян О.С.















































Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете

hello_html_m5e2f822c.gifМногие химические вещества едкие – могут вызывать ожоги. Встречаются ядовитые вещества. Некоторые вещества легко воспламеняются или взрывоопасны. Поэтому при работе с веществами нужно строго соблюдать правила техники безопасности.

  1. Вещества нельзя брать руками и проверять их на вкус.

  2. При выяснении запаха вещества нельзя подносить сосуд близко к лицу, ибо вдыхание паров и газов может вызывать раздражение дыхательных путей. Для ознакомления с запахом нужно ладонью руки сделать движение от сосуда к носу.

  3. Без указания учителя не смешивайте неизвестные вам вещества.

  4. При выполнении опытов пользуйтесь небольшими дозами веществ. Если в описании лабораторной работы рекомендуется брать немного данного вещества, то следует помнить, что твердого вещества требуется примерно 1/3 чайной ложки, а жидкости - 1–2 мл.

  5. Особую осторожность соблюдайте при работе с кислотами и щелочами. Если случайно кислота или щелочь попадет на руки или на одежду, то немедленно смойте их большим количеством воды.

  6. При разбавлении кислот водой всегда помните следующее правило: кислоты следует медленно тонкой струей при перемешивании наливать в воду, а не наоборот.

  7. Всегда пользуйтесь только чистой лабораторной посудой.

  8. Остатки веществ не высыпайте и не выливайте обратно в сосуд с чистыми веществами.

  9. При работе со спиртовкой, электронагревателем соблюдайте следующие правила:

    • Пользуясь спиртовкой нельзя ее зажигать от другой спиртовки, ибо может пролиться спирт и возникнет пожар.

    • Чтобы погасить пламя спиртовки, ее следует закрыть колпачком.

    • Перед включением электронагревателя в сеть проверьте, не повреждена ли изоляция электрического провода нагревателя.

    • Если при включении электронагревателя в сеть не происходит нагревание, сообщите об этом учителю.

    • При работе с электронагревателем не допускайте загрязнение спирали накаливания.

    • После окончания работы обязательно отключите электронагреватель от сети.



ИНСТРУКЦИЯ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБРАЗОВАНИЯ


  1. Общие требования пожарной безопасности.


  • Территория учреждения постоянно должна содержаться в чистоте. Отходы горючих материалов, опавшие листья и сухую траву следует регулярно убирать и увозить с территории.

  • Эвакуационные проходы, тамбуры и лестницы не загромождать каким-либо оборудованием и предметами.

  • В период пребывания в здании учреждения людей двери эвакуационных выходов запирать только изнутри с помощью легко открывающихся запоров.

  • Двери (люки) чердачных и технических помещений должны быть постоянно закрыты на замок.

  • Пожарные краны должны быть оборудованы рукавами и стволами, помещенными в шкаф, которые пломбируются.

  • Внутренние пожарные краны ежегодно должны подвергаться техническому обслуживанию и проверяться на работоспособность путем пуска воды.

  • Установка пожарной автоматики должны эксплуатироваться в автоматическом режиме и круглосуточно находиться в работоспособном состоянии.

  • Огнетушители должны размешаться в легкодоступных местах, где исключено их повреждение, попадание на них прямых солнечных лучей, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов.

  • По окончании занятий работники учреждений должны тщательно осмотреть свои закрепленные помещения и закрыть их, обесточив электросеть.

  • Неисправные электросети и электрооборудование немедленно отключить до приведение их в пожаробезопасное состояние.


2. ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

  • Разводить костры, сжигать мусор на территории учреждения.

  • Курить в помещении учреждения.

  • Производить сушку белья, устраивать склады, архивы и т.д. в чердачных помещениях.

  • Проживать в здании учреждения обслуживающему персоналу и другим лицам.

  • Хранить в здании учреждения легковоспламеняющиеся, горючие жидкости и другие легковоспламеняющиеся материалы.

  • Использовать для отделки стен и потолков горючие материалы.

  • Забивать гвоздями двери эвакуационных выходов.

  • Оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы.

  • Применять в качестве электрической защиты самодельные и некалиброванные предохранители.

  • Проводить огневые, электросварочные и другие виды пожароопасных работ в здании учреждения при наличии в помещениях людей.


3. Действия при возникновении пожара.


  • Сообщить о пожаре по телефону ___________________ в ближайшую пожарную часть.

  • Немедленно оповестить людей о пожаре.

  • Открыть все эвакуационные выходы и эвакуировать людей из здания.

  • Вынести из здания наиболее ценное имущество и документы.

  • Силами добровольной пожарной дружины приступить к тушению очагов возгорания и его локализации с помощью первичных средств пожаротушения.


























ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

ПРИ РАБОТЕ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ


1. Общие требования безопасности.


1.1. К работе в кабинете химии допускаются лица, достигшие 16-летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2. Опасные и вредные производственные факторы:

  • химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ;

  • термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании жидкостей;

  • порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;

  • отравление парами и газами высокотоксичных химических веществ;

  • возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

1.3. При работе в кабинете химии используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный, а также средства индивидуальной защиты: фартук прорезиненный, очки защитные, перчатки резиновые.

1.4. Для тушения очага возгорания кабинет химии должен быть обеспечен первичными средствами пожаротушения: огнетушителями, ящиком с песком и двумя накидками из огнезащитной ткани.

1.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

1.6. После окончания работы в кабинете химии тщательно вымыть руки с мылом.



  1. Требования безопасности перед началом работы.

2.1. Надеть спецодежду. При работе с токсичными и агрессивными веществами использовать средства индивидуальной защиты.

2.2. Проверить исправность и работу вентиляции вытяжного шкафа.

2.3. Убедитесь в наличии и исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности медицинской аптечки необходимыми медикаментами.



  1. Требования безопасности во время работы


3.1. Запрещается использовать кабинет химии в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и групп продленного дня.

3.2. Пребывание учащихся в лаборантской запрещается, а в помещении кабинета химии разрешается только в присутствии учителя (преподавателя).

3.3. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета химии.

3.4. Запрещается пробовать на вкус любые реактивы и растворы, принимать пищу и пить напитки в кабинете химии.

3.5. Запрещается использовать в работе самодельные приборы и нагревательные приборы с открытой спиралью.

3.6. Не допускается совместное хранение реактивов, отличающихся по химической природе.

3.7. Запрещается хранить реактивы и растворы в таре без этикеток, растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а легковоспламеняющиеся и горючие жидкости в сосудах из полимерных материалов.

3.8. Выдача учащимся реактивов для проведения лабораторных и практических работ производится в массах и объемах, не превышающих необходимые для данного эксперимента, а растворов концентрацией не выше 5 %.

3.9. Не допускается выбрасывать в канализацию реактивы, сливать в нее растворы, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости. Их необходимо собирать для последующего обезвреживания в стеклянную тару с крышкой емкостью не более 3 л.

3.10. Запрещается хранить любое оборудование на шкафах и в непосредственной близости от реактивов и растворов.

3.11. Приготавливать растворы из твердых щелочей, концентрированных кислот и водного раствора аммиака разрешается только с использованием средств индивидуальной защиты в вытяжном шкафу в фарфоровой лабораторной посуде. Причем жидкость большей плотности следует вливать в жидкость меньшей плотности.

3.12. твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей, пробирок.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях


4.1. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком, совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать в полиэтиленовый мешочек и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затем промыть водой.

4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ объемом до 0,05 л погасить открытый огонь спиртовки и проветрить помещение. Если разлито более 0,1 л, удалить учащихся из учебного помещения, погасить открытый огонь спиртовки и отключить систему электроснабжения помещения устройством извне комнаты. Разлитую жидкость засыпать сухим песком или опилками, влажный адсорбент убрать деревянным совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха.

4.3. при разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

4.4. В случае если разбилась лабораторная посуда, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.



5. Требования безопасности по окончании работы


5.1. Привести в порядок рабочее место, убрать все химреактивы на свои места в лаборантскую и закрывающиеся на замок шкафы и сейфы.

5.2. Отработанные растворы реактивов слить в стеклянную тару с крышкой емкостью не менее 3 л для их последующего уничтожения.

5.3. Выключить вентиляцию вытяжного шкафа.

5.4. Снять спецодежду, средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.




















ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА

ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЛАБОРАТОРНЫХ ОПЫТОВ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ХИМИИ


1. Общие требования безопасности


1.1. К проведению лабораторных опытов и практических занятий по химии допускаются учащиеся с 8-го класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2. Опасные и вредные производственные факторы:

  • химические ожоги при работе с химреактивами;

  • термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовками и нагревании жидкостей;

  • порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;

  • отравление токсичными газами и химреактивами.

1.3. При получении учащимся травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

1.4. После окончания лабораторных опытов и практических занятий по химии тщательно вымыть руки с мылом.


2. Требования безопасности перед началом работы


2.1. Изучить содержание и порядок проведения лабораторного опыта или практического занятия, а также безопасные приемы его выполнения.

2.2. При проведении работы, связанной с нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием разъедающих растворов, подготовить защитные очки.

2.3. Убрать с проходов портфели и сумки.

2.4. Подготовить к выполнению лабораторного опыта или практического занятия рабочее место, убрать все лишнее.

2.5. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды.


3. Требования безопасности во время работы


3.1. Соблюдать все указания учителя (преподавателя) по безопасному обращению с реактивами и растворами, методами нагревания, наполнения сосудов.

3.2. Подготовленный к работе прибор, установку, показать учителю (преподавателю) или лаборанту.

3.3. Запрещается проводить самостоятельно любые опыты, не предусмотренные данной работой.

3.4. Запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя (преподавателя).

3.5. Допуск в кабинет посторонних лиц в момент проведения эксперимента может производиться только с разрешения учителя (преподавателя).

3.6. Постоянно поддерживать порядок на рабочем месте, обо всех разливах растворов, а также о рассыпанных твердых реактивах немедленно сообщать учителю (преподавателю) или лаборанту. Самостоятельно убирать любые химреактивы запрещается.

3.7. обо всех неполадках в работе оборудования необходимо ставить в известность учителя (преподавателя) или лаборанта, устранять неисправности самостоятельно запрещается.

3.8. Запрещается пробовать любые растворы и реактивы на вкус, а также принимать пищу и напитки в кабинете химии.

3.9. Перед проведением работы с нагреванием жидкости, использованием едких растворов надеть защитные очки.

3.10. Для нагревания жидкостей использовать только тонкостенные сосуды, наполненные жидкостью не более чем на треть, в процессе нагревания не направлять горлышко сосуда на себя и на своих товарищей, не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.

3.11. Запрещается оставлять без присмотра работающие нагревательные приборы.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях


4.1. При разливе водного раствора кислоты или щелочи, а также при рассыпании твердых реактивов не6медленно сообщить об этом учителю (преподавателю) или лаборанту. Не убирать самостоятельно любые вещества.

4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить об этом учителю (преподавателю) или лаборанту.

4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее воспламенении немедленно сообщить об этом учителю (преподавателю) и по его указанию покинуть помещение.

4.4. В случае если разбилась лабораторная посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

4.5. При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю), который немедленно должен оказать первую помощь пострадавшему.


5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. Погасить спиртовку специальным колпачком, не задувать пламя спиртовки ртом, а также не гасить его пальцами.

5.2. Привести в порядок рабочее место, сдать все оборудование, приборы, реактивы учителю (преподавателю) или лаборанту, отработанные водные

растворы слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л.

5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.




































Перечень перевязочных средств и медикаментов для аптечки школьного кабинета (лаборатории) химии




  1. Индивидуальные перевязочные антисептические средства – 3 шт., пакеты без бинтов (3 шт.) и с бинтами (3 шт.).


  1. Бинты (3 шт.).


  1. Вата (2 пакета).


  1. Жгут (1 шт.).


  1. Настойка йода – 1 флакон (10 ампул).


  1. Нашатырный спирт – 1 флакон (10 ампул).


  1. Сода питьевая – 1 пачка.


  1. 2-4 % раствор борной кислоты – 1 флакон (250мл).


  1. 3% раствор уксусной кислоты 1 флакон (250 мл).


  1. Валидол – 1 тюбик.


  1. Перманганат калия (свежеприготовленный раствор).


  1. Перекись водорода.




На дверце аптечки должен быть записан адрес и телефон ближайшего лечебного учреждения, где может быть оказана первая медицинская помощь.

Комплектация аптечки и составление инструкции по оказанию первой медицинской помощи должны производиться по согласованию с персоналом медпункта школы. Ответственность за наличие медикаментов, перевязочных средств, а также за надлежащее состояние аптечки возлагается на лаборанта кабинета химии.


Краткое описание документа:

 

 Кабинет химии

  1. План кабинета.
  2. Характеристика кабинета.
  3. Занятость кабинета.
  4. План эвакуации.
  5. Опись имущества и оборудование кабинета.
  6.  Перспективный план развития кабинета
  7. Методическое обеспечение кабинета.
  8. Учебно-методическая и справочная литература.
  9. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете.

10. Инструкция по пожарной безопасности.

11.Инструкция по охране труда.

12.Инструкция по охране труда при проведении лабораторных опытов и практических занятий по химии.

13.Инструкция по охране труда при проведении демонстрационных опытов по химии.

14.Журнал по технике безопасности.

15. Опись укомплектованности медицинской аптечки. 

 

16. Отчеты.

Автор
Дата добавления 11.02.2015
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров248
Номер материала 380462
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх