паспорт кабинета начальных классов

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 Р.П.ДЕРГАЧИ»

«Утверждаю» _________________

Директор школы

/________________/

«___» _____ 20___г.

ПАСПОРТ

учебного кабинета №2

начальных классов

Ответственный за кабинет

учитель начальных классов

Масюк О.Н.

2014- 2015 уч. год

I. Характеристика кабинета

Учебный кабинет начальных классов– учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися начальных классов.

Цель паспортизации учебного кабинета:

проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

II. Оборудование кабинета

№	Наименование	№ оборудования	Количество
1	Стол ученика 2-х местный, регулируемый по высоте	00138154	13
2	Стул ученика, регулируемый по высоте	00138155	26
3	Стол преподавателя	00138156	1
4	Стул преподавателя
5	Шкафы	8,7	2
6	Стол компьютерный для ученика		1
7	Аудиторная доска (3-х элементная)	4	1
8	Стул ИЗО	00131155	1
9	Кресло оператора		1
10	Конторка ученическая одноместная		2
11	Раковина		1
12	Транспортир демонстрационный		1
13	Циркуль демонстрационный		1

III. Технические средства обучения

№	Наименование ТСО				Марка	Кол-во	Функциональное назначение
I	АРМ (автоматизированное рабочее место учителя) АРМ предоставляет большие возможности для работы и творчества учащихся и учителя. Можно готовить материал к уроку для демонстрации на экране и для распечатки раздаточного материала, можно приглашать к компьютеру учеников во время урока и давать им индивидуальное задание, можно предоставить учащимся возможность провести свое мультимедиа выступление, можно выводить нужную информацию (в том числе и из Интернета) на экран. Можно управлять изображением прямо с доски, можно рисовать на экране. АРМ включает в себя:
I.1	Моноблок	IMANGO	1	Моноблок необходим для работы учителя и учащихся, имеет веб-камеру, расположенную над экраном.
I.2	Мультимедийный проектор	ViewSonic	1	Применяется для вывода информации на экран, например, демонстрации мультимедийных презентаций, видео, таблиц, ЦОР, ЭОР и др.
I.3	Интерактивная доска	CLASUSboard		1.Делает объяснение учителя интересным и наглядным. 2.Передает информацию ученикам быстрее, чем при пользовании стандартными средствами. 3.Увеличивает количество иллюстративного материала: картинки из интернета, текстовые файлы, крупномасштабные таблицы, географические карты – и отлично дополняет слова учителя. 4.Позволяет ученикам быстрее воспринимать информацию, принимать участие в групповых обсуждениях, пробуждая интерес к уроку. 5.Дает возможность ученикам выполнять совместную работу. 6.Помогает проводить проверку знаний сразу всего класса и обеспечивает грамотную обратную связь «ученик – учитель». 7.При создании единой базы демонстрационных и методических материалов у учителя появляется больше свободного времени для самообразования. 8.Интерактивная доска для школы помогает полнее раскрыть творческий потенциал и ученика, и учителя. 9.Стимулирует более активную деятельность учащихся на уроке за счет возможности самостоятельно управлять объектами на доске. 10.Яркие образы и впечатления развивают положительную мотивацию к изучению предмета, что способствует более глубокому восприятию учебного материала.

IV. Валеологический паспорт кабинета

Санитарно-гигиеническая оценка классной комнаты
Коэффициент естественной освещённости ( наиболее удалённое место 1,75 – 2 % )	согласно нормам
Основной поток света ( только с левой стороны)	с левой стороны
Наличие световых проёмов в стене, где висит доска ( не допускается )	нет
Расположение пособий	впереди
Оптимальная ориентация окон классных комнат	согласно нормам
Гигиенические нормы соблюдение окон	чистота, жалюзи
Место цветов в классе	сзади, впереди, ( в специально отведённых местах)
Освещённость классной комнаты	согласно нормам
Включение светильников ( раздельное)	раздельное
Освещённость рабочей поверхности	норма
Наполняемость классной комнаты
Площадь классной комнаты	60 м²
Форма классной комнаты	норма
Расположение столов в классной комнате	согласно нормам
Вход в класс	сбоку, сзади

V. Диагностическая карта учебного кабинета

Зав. кабинетом			Стаж работы зав. кабинетом		Время функционирования кабинета
Масюк Ольга Николаевна			22 года		8.00-14.00
Наличие:
Правила поведения и техники безопасности					Инструкции Журнал по ТБ Уголок безопасности
План работы кабинета					имеется
Административный контроль за деятельностью кабинета					осуществляется
Контроль за выполнением требований к кабинету					осуществляется
Оформление кабинета
Комфортность условий для работы учащихся и учителя	Эстетичность оформления	Материалы образовательного стандарта		Наличие измерителей стандарта		Рекомендации учителя для учащихся
+	+	+		+		+
Обеспечение деятельности кабинета
Мебель ( общее состояние)	ТСО ( экран, проектор, аудио, видео и т.д.)	Учебная и методическая литература, дидактические материалы, тесты и др.		Материалы для учащихся ( литература, раздаточный материал)		Планирование и проектирование деятельности учителя
хорошее	+	+		+		+

VI. План развития кабинета на 2014-2015 уч. Год

№	Что планируется	Сроки	Ответственный	Результат
		2012-15 учебный год
1	Оборудовать кабинет в соответствии с требованиями ФГОС	2015г	Администрация
2	Систематизировать материалы по предметам и темам	2014-15г	Масюк О.Н.
3	Продолжить работу по накоплению материалов для проведения уроков	2015г	Масюк О.Н.
4	Собирать материалы по тестированию учащихся в начальных классах	В течение года	Масюк О.Н.
5	Пополнять банк данных о материалах олимпиад начальных классов из Интернета.	В течение года	Масюк О.Н.
6	Приобрести дидактические материалы итоговой аттестации учащихся начальной школы	2014 г	Масюк О.Н. родительский комитет
7	Периодически обновлять стенды «Классный уголок», «Наши работы», «Я - гражданин России», «Наш класс»	2014-2015 г	Масюк О.Н.
8	Продолжить работу по накоплению раздаточного материала по математике для устных вычислений.	2014 г	Масюк О.Н.
9	Продолжить работу над созданием библиотеки художественной и справочной литературы для учащихся	2014-2015 г	Масюк О.Н.
10	Продолжить работу над пополнением учебного, развивающего материала на электронных носителях	2015 г	Масюк О.Н.
11	Провести ремонт пола	2015г	Масюк О.Н., родители учащихся
12	Работать над озеленением кабинета	2012-2015	Масюк О.Н.

VII. Занятость кабинета на 2014-2015уч. год

Урочные часы работы кабинета.

№ урока	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1	Литературное чтение	Математика	Математика	Литературное чтение	Русский язык
2	Русский язык	Русский язык	Окружающий мир	Русский язык	Литературное чтение
3	Окружающий мир	Литературное чтение	Русский язык	Математика	Математика
4	ИЗО	Физкультура	Технология	Музыка	Физкультура
5			Классный час	Физкультура

Внеурочные часы работы кабинета.

Кружки.

Факультатив

Кол-во часов

Класс

Дни недели

Понед.

Втор.

Среда

Четв.

Пятн.

1. «Я - исследователь»

1класс

12.30

VIII. Учебно-методическое обеспечение кабинета

Учебники.

№	название	издательство	Год
1 класс
1	Р.Бунеев «Капельки солнца»	Москва «Баласс»	2011
2	Л.Ефросина «Литературное чтение»	Москва «Вентана –Граф»	2008
3	Е.Кочурова «Математика» в 2-х чстях	Москва «Вентана –Граф»	2008
4	С.Иванов «Русский язык»	Москва «Вентана –Граф»	2008
5	Л.Журова «Букварь» в 2-х частях	Москва «Вентана –Граф»	2008
6	В.Усачева «Музыка»	Москва «Вентана –Граф»	2008
	Н.Виноградова «Окружающий мир»	Москва «Вентана –Граф»	2008
7	Л. Журова, Л.Ефросина «Чтение и письмо»	Москва «Вентана –Граф»	2001
8	В.Симоненко «Технология»	Москва «Вентана –Граф»	2001
9	Н.Виноградова «Окружающий мир»	Москва «Вентана –Граф»	2001
10	В.Усачева «Музыкальное искусство»	Москва «Вентана –Граф»	2001
11	Л.Журова «Грамота»	Москва «Вентана –Граф»	2001
12	О.Кубасова 2Любимые страницы»	Смоленск «XXI век»	2001
2 класс
1	Е.Коротеева «Искусство и ты 2 класс»	Москва «Просвещение»	2002
3 класс
1	Б.Железновский Природоведение в 3 классе (интегрированный курс природоведения и экологии»)	Саратов	1998

Учебно-методическая литература и справочники

№	Учебно-методическая литература	издательство	Год
1	А.Майоров «Теория и практика создания тестов для системы образования»	Москва «Интеллект-центр»	2001
2	В.Карсонов «Педагогические технологии в образовании»	Саратов	2006
3	В.Степанов «Как человек стал великаном» обучение истории в начальной школе	«КЛИО»	1994
4	Intel обучение для будущего	Москва	2005
5	Л.Ильенко «Интегрированный эстетический курс для начальной школы»	Москва	2001
6	М.Безруких «Разговор о правильном питании» методическое пособие для учителя	Москва «НЕСТЛЕ» «ОЛМА-ПРЕСС»	2005
7	Методика развития речи младших школьников	Москва «Просвещение»	1995
8	Н.Щукина Педагогика школы
9	Обучение в 4 классе	Москва «Просвещение»	1989
10	Оценка образовательных достижений младших школьников в рамках итоговой аттестации учащихся 1 ступени общего образования	Саратов	2008
11	Педагогический опыт	Саратов	2010
12	Подготовка участников образовательного процесса 1 ступени общего образования к независимой итоговой аттестации	Саратов	2009
13	Рабочие программы по математике и окружающему миру по системе Занкова	Волгоград «Учитель»	2011
14	Рабочие программы по русскому языку и литературному чтению по системе Занкова	Волгоград «Учитель»	2011
15	С.Мухина «Шестилетний ребенок в школе»	Москва «Просвещение»	1990
16	Система работы образовательного учреждения по оздоровлению детей	Саратов	2008
17	Технологии эффективных коммуникаций в образовательном пространстве школы	Саратов	2008
	Внеурочная деятельность
1	Е.Кравцова «Разбуди в ребенке волшебника»	Москва «Просвещение»	1996
2	Игры и развлечения в группах продленного дня	Москва «Просвещение»	1995
3	Калейдоскоп праздников	Москва «Экзамен»	2-11
4	Классные часы во 2 классе	Москва «Вако»	2009
5	Праздник в школе «Защитникам отечества посвещается»	Москва	2005
6	Р.Киркос «Сказка приходит на праздник»	Москва «Просвещение»	1996
7	Русские народные приметы
	Энциклопедии
1	Детская энциклопедия «Игрушки»	Москва «АСТ»	1998
2	Детская энциклопедия «Растения»	Москва «АСТ»	1998
3	Детская энциклопедия «Животные»	Москва «АСТ»	1998
4	Детская энциклопедия «Культура»	Москва «АСТ»	1998
5	Детская энциклопедия «Философия»	Москва «АСТ»	1998
6	Детская энциклопедия «Космос»	Москва «АСТ»	1998
7	Детская энциклопедия «Экономика»	Москва «АСТ»	1998
8	Детская энциклопедия «Страны и народы»	Москва «АСТ»	1998
9	Детская энциклопедия «География»	Москва «АСТ»	1998
10	Настольная энциклопедия для мальчиков «Мир увлечений»	Москва «АСТ»	2004
11	Д.Галенс «Книга ответов для почемучек»		2006
	Словари и справочники
1	О. Ушакова Справочник школьника «Афоризмы и крылатые выражения»	С-Петербург «Литера»	2006
2	О. Ушакова Словарик школьника «Правильно ли мы говорим»	С-Петербург «Литера»	2006
3	В.Волина «Этимологический словарь»	Москва «АСТ-ПРЕСС»	1997
4	Е.Леонович «Орфографический словарь»	Москва «АСТ-ПРЕСС»	1997
5	В.Волина «Фразеологический словарь»	Москва «АСТ-ПРЕСС»	1997
6	В.Жуков «Школьный фразеологический словарь русского языка»	Москва «Просвещение»	1998
7	Справочник школьника	Москва «Слово2»	1996

Методическая литература

№	Название	издательство	Год
	Русский язык
1	Проверочные работы по русскому языку и математики	Москва «Просвещение»	1988
2	Т.Игнатьева «Контрольные, проверочные и творческие работы по русскому языку»	Москва «Экзамен»	2006
3	Н.Кувашова «Поурочные планы по русскому языку»	Волгград «Учитель»	2003
4	О.Дмитриева «Поурочные разработки по русскому языку»	Москва «ВАКО»	2004
5	Хрестоматия игровых приемов обучения	Моска «Первое сентября»	2001
6	Н.Максимук Сборник изложений по русскому языку 2-4 классы	Минск «Асар»	2004
7	Уроки литературного чтения 3-4 классы	Москва «Планета»	2011
8	С.Есенина «Как научить ребенка писать сочинения»	Москва «Грамотей»	2004
9	1200 диктантов и творческих работ по русскому языку	Москва «Дрофа»	2001
10	Дидактический материал по русскому языку 1-4 класс	Москва «Просвещение»	1991
11	Сборник диктантов для начальной школы.	С-Петербург «Мигус»	1995
12	Справочные материалы по русскому языку	Москва «Просвещение»	1988
	Литературное чтение
1	Уроки чтения в 3 классе	Москва «Просвещение»	2004
2	В.Захарова «Поурочные разработки по литературному чтению»	Москва «ВАКО»	2009
3	И.Гаркунова «Задания по чтению»	Москва «Просвещение»
4	«Книга-выручалочка» по внеклассному чтению	Москва «Просвещение»	1995
5	В. Прозоров Хрестоматия для 3 класса	Саратов	1998
6
7	Н.Чуракова Поурочные планы по литературному чтению 3 класс	Волгоград	2008
8	Н.Чуракова «Литературное чтение» методический комментарий	Москва «Просвещение»	2004
	Информатика
1	Информатика в играх и задачах» методические рекомендации для учителя	Москва «Баласс»	2001
	Математика
1	2000 задач по математике для начальной школы	Москва «Дрофа»	1999
2	Г.Лавриненко «Прием вычисления по методике развивающего обучения»	Саратов «Лицей»	2003
3	Г.Лавриненко «Как научить детей решать задачи»	Саратов «Лицей»	2003
4	Т.Максимова «Сборник текстовых задач по математике» 3 класс	Москва «ВАКО»	2011
	Окружающий мир
1	О.Дмитриева «Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир 3 класс»	Москва «ВАКО»	2008
2	Т.Игнатьева «Контрольные, проверочные и творческие работы по русскому языку»	Москва «Экзамен»	2006
3	Н.Виноградова «Окружающий мир 3-4 класс » книга для учителя	Москва «Просвещение»	2004
4	Е.Фефилова Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир для 1 класса	Москва «ВАКО»	2005
5	Хрестоматия игровых приемов обучения	Моска «Первое сентября»	2001
6	Н.Максимук Сборник изложений по русскому языку 2-4 классы	Минск «Асар»	2004
7	Уроки литературного чтения 3-4 классы	Москва «Планета»	2011
8	О.Дмитриева Методические рекомендации к курсу «Окружающий мир 3 класс»	Самара «Федоров»	2008
9	Повторение и контроль знаний по окружающему миру 3-4 классы	Москва « Глобус»	2010
10	Н.Виноградова «Окружающий мир 3-4 класс » книга для учителя	Москва «Просвещение»	2001
11	Т.Целоусова «Поурочные разработки по курсу окружающий мир»	Москва «ВАКО»	2004
12	В. Петров «Из жизни зеленого мира»	Москва «Просвещение»	1982
13	О.Дмитриева Поурочные планы «Окружающий мир 3 класс»	Волгоград	2007
14	Л.Глазырина «Очарование»	Минск	1996
15	Н.Батурицкая «Лабораторные и практические работы по природоведению»	Минск	1996
16	Познавательная и занимательная экология.	Саратов	1999
17	Грешневиков А. «Экологический букварь»	Москва	1995
18	Плешаков А. «Природоведение в 3 классе»	Москва «Просвещение»	1997
19	Дидактический материал для уроков « С любовью к природе»	Москва «Педагогика»	1994
	Технология и ИЗО
1	ИЗО и художественный труд	Москва «Просвещение»	2001
2	Г.Перевертень «Техническое творчество в начальных классах»	Москва «Просвещение»	1998
3	Г.Перевертень «Самоделки из разных материалов»	Москва «Просвещение»	1995
4	Л.Васильев «Уроки занимательного труда»	Москва «Просвещение»	1995
5	В.Машинистов «Дидактический материал по трудовому обучению»1-4 классы	Москва «Просвещение»	1989
6	Н.Тарловская «Обучение детей дошкольного возраста конструированию и ручному труду»	Москва «Просвещение»	1994
7	Дидактический материал по трудовому	Москва «Просвещение»	1994
8	Н.Конышева «Умелые руки»	«Ассоциация XXI “	2001

Измерители выполнения образовательного стандарта

по предметам

Контрольные и проверочные работы.

Класс	Тема	Кол-во
1,2,3,4	Контрольные работы по темам	2 варианта
1,2,3,4	Диктанты по темам
1,2,3,4	Проверочные работы по окр. миру по темам	2 варианта
1,2, 3, 4	Карточки по русскому языку и математике

Тесты.

Класс	Предмет	Тема класс
1-4кл.	Проверочные тестовые работы. Русский язык	Звуки и буквы 1 кл
		Итоговый тест. 1 кл
		Слово, предложение, текст. 1 кл.
		Работа над предложением, текстом. 2 кл.
		Проверочная работа итоговая. 4 кл
		Тесты для 4 кл (обобщающие)
		Итоговая комплексная контрольная работа. 1 кл.
1-4 кл	Проверочные тестовые работы. Математика	Мониторинг готовности (сентябрь) 1 кл.
		Итоговая комплексная контрольная работа. 1 кл.
		Задания для мониторинга (декабрь) 1 кл.
1-4 кл.	Проверочные тестовые работы. Чтение	Поверочная работа итоговая 4 кл.
		Итоговая комплексная контрольная работа. 1 кл.
1-4 кл.	Проверочные тестовые работы. Окружающий мир	Питание. 4 кл.
		Итоговая комплексная контрольная работа. 1 кл.
		Итоговый 1 кл.
		Итоговый 4 кл.
		Природа 1 кл.
		За 1 полугодие 3 кл
		Безопасность. 4 кл
		Развитие земли. 2 кл.

Рабочие тетради

№	название	Кол-во	издательство	Год
Литературное чтение
1	Н.Нечаева «Я читаю» тетради по чтению	4	Самара «Федоров»	2010
Окружающий мир
1	Н.Дмитриева «Окружающий мир»	1	Самара «Федоров»	2010
2	О.Поглазова 1 класс в 2-х частях	1
3	Н.Дмитриева «Окружающий мир» 3 класс	1	Самара «Федоров»	2004
4	Н.Дмитриева «Окружающий мир» 2 класс	1	Самара «Федоров»	2004

Музыка
1	Г.Ригина «Музыка» 2 класс	4	Самара «Федоров»	2010
Математика
1	Е.Бененсон 1 класс	18	Самара «Федоров»

Наглядные средства обучения

Электронные

№	название	издательство	Год
1	Уроки Кирилла и Мефодия Окружающий мир 2 класс	ООО « Кирилл и Мефодий»	2009
2	Уроки Кирилла и Мефодия Уроки литературы	ООО « Кирилл и Мефодий»	2004
3	Региональная программа «Основы здорового образа жизни» Начальная школа
4	Демонстрационные таблицы по математике для начальной школы	«Учитель»	2010
5	Здоровьесберегающая деятельность ОУ	СарИПКИПРО	2005
6	Здоровьесберегающие технологии учебного процесса	«Учитель»	2010
7	Современные технологии обучения в начальной школе	«Учитель»	2010
8	Классные часы в начальной школе	«Учитель»	2010
9	Начальная школа «Наука без скуки»	«Учитель»	2010
10	Родительские собрания в начальной школе	«Учитель»	2010
11	Любимые детские песенки		2012
12	Повторение и контроль знаний . окружающий мир 3-4 класс	«Глобус»	2014
13	Энциклопедия для детей. Птицы средней полосы.	«Аванта»	2013
14	ЗОЖ 1 -4 кл
15	Большая детская энциклопедия Кирилла и Мефодия	«Контакт видео»	2008
16	Уроки литературного чтения 3-4 класс	«Планета»	2014
17	Современный урок	«педагогический поиск»
18	Завуч начальной школы
19	Электронный образовательный ресурс «Русский язык» 2 класс	Москва «Вентана- Граф»	2013
20	Электронный образовательный ресурс «Окружающий мир» 2 класс	Москва «Вентана- Граф»	2013

Наглядный материал

№	название	штук	Где хранится
МАТЕМАТИКА
1	Альбом заданий «Арифметика до 1000»	1	Шкаф №1
2	Альбом заданий к счетному материалу «Математические кораблики»	14	Шкаф №1
3	Двенадцать дополнительных цветных фишек к раздаточной палитре «Палитра»	5	Шкаф №1
4	Демонстрационные бусины «Счет в пределах 10»	1	Подсобное помещение
5	Демонстрационные бусины «Счет в пределах 20»	1	Подсобное помещение
6	Дополнительные фишки к счетному материалу «Математические кораблики»	5	Шкаф №1
7	Карточки для счета в пределах 1000.	2	Шкаф №1
8	Карточки для счета в пределах 100000.	2	Шкаф №1
9	Карточки для устного счета в пределах 100	2	Шкаф №1
10	Карточки для устного счета в пределах 20	2	Шкаф №1
11	Магнитная доска «Числовая прямая»	1	Подсобное помещение
12	Магнитный плакат «Арифметика до 100»	1	Подсобное помещение
13	Магнитный плакат «Арифметика до 1000»	1	Подсобное помещение
14	Магнитный плакат «Математические кораблики»	1	Подсобное помещение
15	Магнитный плакат «Таблица умножения»	1	Подсобное помещение
16	Математическая мозаика «Вычитание в пределах 10»	2	Шкаф №2
17	Математическая мозаика «Вычитание в пределах 20»	2	Шкаф №2
18	Математическая мозаика «Вычитание в пределах 100»	2	Шкаф №2
19	Математическая мозаика «Вычитание в пределах 1000»	2	Шкаф №2
20	Математическая мозаика «Деление в пределах 1000»	2	Шкаф №2
21	Математическая мозаика «Доли»	2	Шкаф №2
22	Математическая мозаика «Сложение в пределах 10»	2	Шкаф №2
23	Математическая мозаика «Сложение в пределах 100»	2	Шкаф №2
24	Математическая мозаика «Сложение в пределах 1000»	2	Шкаф №2
25	Математическая мозаика «Сложение в пределах 20»	2	Шкаф №2
26	Математическая мозаика «Сложение дробей»	2	Шкаф №2
27	Математическая мозаика «Умножение в пределах 1000»	2	Шкаф №2
28	Материал для тренировки арифметических вычислениях и развития комбинаторного мышления	2	Шкаф №1
29	Набор раздаточный для числовой доски «Арифметика до 1000»	7	Шкаф №1
30	Набор раздаточный для числовой линейки	7	Подсобное помещение
31	Набор раздаточных карточек «Счетные полосы»	7	Подсобное помещение
32	Набор счетных досок «Счет в пределах 1000»	7	Подсобное помещение
33	Планка для бусин на веревке	3	Подсобное помещение
34	Раздаточная плата «Палитра»	14	Шкаф №2
35	Раздаточные бусины «Счет в пределах 10»	14	Шкаф №2
36	Раздаточные бусины «Счет в пределах 100»	14	Шкаф №2
37	Раздаточные бусины «Счет в пределах 20»	14	Шкаф №2
37	Раздаточные карточки «Величины»	2	Шкаф №1
38	Раздаточные карточки «Восприятие и внимание»	2	Шкаф №1
39	Раздаточные карточки «Двузначные числа»	2	Шкаф №1
40	Раздаточные карточки «Основы счета»	2	Шкаф №1
41	Раздаточные карточки «Переход через 10»	2	Шкаф №1
42	Раздаточные карточки «Переход через круглый десяток»	2	Шкаф №1
43	Раздаточные карточки «Простые примеры»	2	Шкаф №1
44	Раздаточные карточки «Сложение и вычитание в пределах 10»	2	Шкаф №1
45	Раздаточные карточки «Сложение и вычитание в пределах 20»	2	Шкаф №1
46	Раздаточные карточки «Сложение и вычитание в столбик»	2	Шкаф №1
47	Раздаточные карточки «Сложение и вычитание»	2	Шкаф №1
48	Раздаточные карточки «Трехзначные числа»	2	Шкаф №1
49	Раздаточные карточки «Умножение и деление в два шага»	2	Шкаф №1
50	Раздаточные карточки «Умножение и деление»	2	Шкаф №1
51	Раздаточные карточки «Умножение на 2.5.10»	2	Шкаф №1
52	Раздаточные карточки «Умножение на 3,4,6»	2	Шкаф №1
53	Раздаточные карточки «Умножение на 7,8,9»	2	Шкаф №1
54	Счетный квадрат «Счет в пределах 100»	14	Подсобное помещение
55	Счетный материал «Математические кораблики»	14	Подсобное помещение
56	Таблица умножения в пределах 100	2	Подсобное помещение
57	Числовая линейка 1 м	7	Подсобное помещение
РУССКИЙ ЯЗЫК
1	Веер «Касса гласных»	20	Подсобное помещение
2	Веер «Касса слогов»	20	Подсобное помещение
3	Веер «Касса согласных»	20	Подсобное помещение
4	Комплект таблиц «Основные правила и понятия 1-4 класс»		Подсобное помещение
	1 класс
	Правописание предлогов.
	Гласные звуки и буквы.
	Согласные звуки.
	Правописание согласных в корне.
	Правописание безударных гласных в корне.
	Члены предложения.
	Гласные после шипящих.
	Сочетания букв.
	Правописание слова.
	Парные согласные звуки в конце слова.
	2 класс
	Части речи.
	Разделительный ь.
	Однокоренные слова и формы слова.
	Разбор слова по составу.
	Правописание приставок.
	Безударные гласные в корне слова.
	Парные согласные в середине слова.
	Связь слов в предложении.
	3 класс
	Мягкий знак после шипящих.
	Правописание непроизносимых согласных в корне
	Род и число имен существительных.
	Род имен прилагательных.
	Число имен прилагательных.
	Правописание окончаний имен прилагательных.
	Правописание не с глаголами.
	Части речи.
	Разделительный ъ.
	Второстепенные и главные члены предложения.
6	Комплект таблиц «Словарные слова»	1	Шкаф №2

Учебное оборудование

№	Наименование	Количество	Инвентарный номер	Место хранения (№ шкафа)
1	Глобус физический	1	136471
2	Глобус политический	1	136472
3	Гербарий	1	136483	Шкаф №3
4	Карта физическая	1		Подсобное помещение
5	Карта полушарий	1		Подсобное помещение
6	Карта природные зоны России	1		Подсобное помещение
7	Коллекция полезные ископаемые	1		Шкаф №3

Периодика

№	название	№	Год	Место хранения
1	журнал «Завуч»	2	2004	Шкаф №3
2	журнал «Завуч»	4	2004		Шкаф №3
3	журнал «Завуч»	6	2004		Шкаф №3
4	журнал «Завуч»	1	2005		Шкаф №3
5	журнал «Завуч»	3	2005		Шкаф №3
6	журнал «Завуч»	4	2005		Шкаф №3
7	журнал «Завуч»	5	2005		Шкаф №3
8	журнал «Завуч»	6	2005		Шкаф №3
9	журнал «Завуч»	1	2006		Шкаф №3
10	журнал «Завуч»	3	2006		Шкаф №3
11	журнал «Завуч»	4	2006		Шкаф №3
12	журнал «Завуч»	6	2006		Шкаф №3
13	журнал «Завуч»	1	2007		Шкаф №3
14	журнал «Завуч»	2	2007		Шкаф №3
15	журнал «Завуч»	3	2007		Шкаф №3
16	журнал «Завуч»	4	2007		Шкаф №3
17	журнал «Завуч»	2	2009		Шкаф №3
18	журнал «Завуч»	3	2009		Шкаф №3
19	журнал «Завуч»	4	2009		Шкаф №3
20	журнал «Завуч»	5	2009		Шкаф №3
21	журнал «Завуч»	6	2009		Шкаф №3
22	журнал «Завуч»	7	2009		Шкаф №3
21	журнал «Завуч»	8	2009		Шкаф №3
22	Журнал «Начальная школа»	1	1998		Шкаф №3
23	Журнал «Начальная школа»	2	1998		Шкаф №3
24	Журнал «Начальная школа»	3	1998		Шкаф №3
25	Журнал «Начальная школа»	4	1998		Шкаф №3
26	Журнал «Начальная школа»	5	1998		Шкаф №3
27	Журнал «Начальная школа»	6	1998		Шкаф №3
28	Журнал «Начальная школа»	7	1999		Шкаф №3
29	Журнал «Начальная школа»	8	1999		Шкаф №3
30	Журнал «Начальная школа»	9	1999		Шкаф №3
31	Журнал «Начальная школа»	2	2000		Шкаф №3
32	Журнал «Начальная школа»	3	2000		Шкаф №3
33	Журнал «Начальная школа»	4	2000		Шкаф №3
34	Журнал «Начальная школа»	5	2000		Шкаф №3
35	Журнал «Начальная школа»	8	2000		Шкаф №3
36	Журнал «Начальная школа»	9	2000		Шкаф №3
37	Журнал «Начальная школа»	11	2000		Шкаф №3
38	Журнал «Начальная школа»	7	2001		Шкаф №3
39	Журнал «Начальная школа»	11	2001		Шкаф №3
40	Журнал «Начальная школа»	12	2001		Шкаф №3
41	Журнал «Начальная школа»	1	2004		Шкаф №3
42	Журнал «Начальная школа»	5	2004		Шкаф №3
43	Журнал «Начальная школа»	6	2004		Шкаф №3
44	Журнал «Начальная школа»	2	2006		Шкаф №3
45	Журнал «Начальная школа: плюс-минус»	7	2000		Шкаф №3
46	Журнал «Начальная школа: плюс-минус»	9	2000		Шкаф №3
47	Журнал «Начальная школа: плюс-минус»	10	2000		Шкаф №3
48	Журнал «Начальная школа: плюс-минус»	12	2000		Шкаф №3
49	газета «Портфолио»	2	2012		Шкаф №3
50	газета «Портфолио»	4	2012		Шкаф №3
51	газета «Портфолио»	5	2012		Шкаф №3
52	газета «Портфолио»	6	2012	Шкаф №3
53	газета «Портфолио»	8	2012	Шкаф №3
54	газета «Портфолио»	9	2012	Шкаф №3
55	газета «Портфолио»	11	2012	Шкаф №3
56	газета «Портфолио»	12	2012	Шкаф №3
57	газета «Портфолио»	13	2012	Шкаф №3
58	газета «Портфолио»	14	2012	Шкаф №3
59	газета «Портфолио»	1	2013	Шкаф №3
60	газета «Портфолио»	2	2013	Шкаф №3
61	газета «Портфолио»	3	2013	Шкаф №3

Художественная литература

№	автор	Название	Место хранения
1	Лажечников Я.	«Ледяной дом»	Шкаф №3
2	Янссон Т.	«Шляпа волшебника»	Шкаф №3
3	Чаплина В.	«Наш друг-собака»	Шкаф №3
4	Иванов В.	«Русь Великая» 1-2 книга	Шкаф №3
5	Шолохов М.	«Рассказы»	Шкаф №3
6	Булычев М.	«История Саратовского края»	Шкаф №3
7	Ланщиков А.	«Н.Г.Чернышевский»	Шкаф №3
8	Бажов П.	«Уральские сказы»	Шкаф №3
9	Романова Н.	«Муравей и красная точка»	Шкаф №3
10	Аксаков С.	«Аленький цветочек»	Шкаф №3
11	Жуковский В.	«Жаворонок»	Шкаф №3
12	Короленко В.	«Повести и рассказы»	Шкаф №3
13	Паустовский К.	«Кот-ворюга»	Шкаф №3
14	Кочетов Ю.	«Львиный Ус»	Шкаф №3
15	Кропоткин П.	«Петропавловская крепость»	Шкаф №3
16	Субботин В.	«И настал мир»	Шкаф №3
17	Майков А.	«Стихотворения»	Шкаф №3
18	Крылов И.	«Квартет»	Шкаф №3
19	Киплинг Р.	«Маугли»	Шкаф №3
20	Сахарнов С.	«О хороших людях» - 20 штук	Шкаф №3
21	Федоренко п.	«Берег дальний»	Шкаф №3
22	Акимушкин И.	«Животные-строители»	Шкаф №3
23	Снегирев Г.	«Про птиц»	Шкаф №3
24	Воскобойников В.	«Девятьсот дней мужества»	Шкаф №3
25	Перро Ш.	Сказки	Шкаф №3
26	Одоевский В.	«Г ородок в табакерке»	Шкаф №3
27	Радищев Л.	«Дашутка»	Шкаф №3
28	Гофман Э.	«Маленький Цахес, по прозванию Циннобер»	Шкаф №3
29	Гайдар А.	«Горячий камень»	Шкаф №3
30	Митяев А.	«Рассказы о русском флоте»	Шкаф №3
31	Обухова Л.	«Давным-давно»	Шкаф №3
32	Заходер Б.	«Кошка-Вьюшка»	Шкаф №3
33	Гауф. В.	«Калиф-аист»	Шкаф №3
34	АстафьевВ.	«Весенний остров»	Шкаф №3
35	Паустовский К.	«Заботливый цветок»	Шкаф №3
36	Пластов М.	«Капля в море»	Шкаф №3
37	Суслов В.	«Где встает утро?»	Шкаф №3
38	Сарби Р.	«Первый лист»	Шкаф №3
39	Серова Е.	«Лужайка»	Шкаф №3
40	Лиханов А.	«Дети без родителей»	Шкаф №3
41	Михалков С.	«Стихи и сказки»	Шкаф №3
42	Драгунский в.	«Дениска размечтался»	Шкаф №3
43	Прослейр О.	«Маленькое приведение»	Шкаф №3
44	Свирский А.	«Рыжик»	Шкаф №3
45	Некрасов Н.	«Избранное»	Шкаф №3
46	Есенин С.	«Избранное»	Шкаф №3
47	Богомолов В.	«Иван,Зося»	Шкаф №3
48	Тургенев И.	«Повести»	Шкаф №3
49	Киплинг Р.	«Маугли»	Шкаф №3
50	Толстой Л.	«Для детей»	Шкаф №3
51	Гайдар А.	«Избранное»	Шкаф №3
52	Гримм братья	«Сказки»	Шкаф №3
53	Бахревский В.	«Шахир»	Шкаф №3
54	Константинов П.	«Синий аметист»	Шкаф №3
55	Жуковский В.	«Баллады. Сказки»	Шкаф №3
56	Белый А.	«Стихи»	Шкаф №3
57	Твардовский А.	«Василий Теркин»	Шкаф №3
58	Островский Н.	«Как закалялась сталь»	Шкаф №3
59	Санд Ж.	«Консуэло»	Шкаф №3
60	Мухамадиев Р.	«Первый подснежник»	Шкаф №3
61	Майн Рид	«Всадник без головы»	Шкаф №3
62	Крылов И.	«Басни»	Шкаф №3
63	Васильев И.	«Внук солдата»	Шкаф №3
64	Полевой Б.	«Полководец»	Шкаф №3
65	Маршак С.	«Сборник»	Шкаф №3
66	Толстой Л.	«Кот с бубенцом»	Шкаф №3
67	Никитин И.	«Стихотворения»	Шкаф №3
68	Бунин И.	«Велга»	Шкаф №3
69	Дж.Родари	«Сказки по телефону»	Шкаф №3
70	Муса Джалиль	«Сборник»	Шкаф №3
71	Твардовский А.	«Поэмы.Стихи»	Шкаф №3
72	Шукшин В.	«Рассказы»	Шкаф №3
73	Коротцев О.	«Люди-звезды»	Шкаф №3
74	Чернышевский Н.	«Что делать?»	Шкаф №3
Сборники
1	Рассказы русских писателей	«Как деревья ходят»		Шкаф №3
2	Стихи,статьи, тексты	«Молодая поэзия»		Шкаф №3
3	Былины			Шкаф №3
4	Мифология для детей			Шкаф №3
5	Книга для внеклассного чтения	«Родничок»		Шкаф №3
6	Секреты природного газа	14 штук		Шкаф №3
7	Сборник рассказов, стихов и сказок писателей разных стран	2Книга дружбы»		Шкаф №3

Разработки классных часов, сценарии мероприятий.

Тематические
1	«Огонь-друг. Огонь – враг»
2	«Уважение и понимание»
3	«Да здравствует вежливость!»
4	«Правила поведения на уроке и перемене»
5	«День космоса»
6	«Деревенские посиделки»
7	«Хранителям мудрости»
8	«Масленица»
9	«Хлеб-всему голова»
10	«Любимой мамочки портрет»
11	«Что такое характер и как его воспитывать»
12	«Питание-дело серьезное»
13	«Татьянин день»
14	«Сердечко для мамочки»
15	«Посвящение в первоклассники»
16	«День открытых дверей»
17	«Осенняя пора»
18	«А осень хохочет. Признаться не хочет…»
19	«День воды»
20	«Прощание с азбукой»
21	«Это должен знать каждый»
22	«Начало космической эры»
23	«Папин праздник»
24	«День святого Валентина»
25	«В мире профессий»
Гражданско-патриотическое воспитание
1	«Вернуть нельзя, забыть невозможно»
2	«Урок России»
3	«Моя Родина –Россия»
4	«Героические страницы истории России в песнях народа»
5	«На пути к конституции»
6	«Права ребенка»
7	«Этикет. Или Правила хорошего тона»
	Семья
1	«Семья в моей жизни»
2	«Путешествие в прошлое своей семьи»
3	«Откуда ты, имя?»
4	«Здоровая семья. Что это значит?»
5	«Я и моя семья»
6
Вредные привычки
1	«Скажи «НЕТТ!» вредным привычкам.
2	«Твои вредные привычки»
3	«Сказка о вредных привычках»
4	«Алкоголь-губитель»
5	«Алкоголизм – это болезнь»
6	«Вредные привычки»
7	«Табак-враг здоровья»
Экология
1	«Земля-наш общий дом»



Здоровье
1	«Строим свое здоровье сами»
2	«Как уберечься от гриппа»
3	«Хорошие зубы- залог здоровья»
4	«Уход за волосами»
5	«Режим дня- основа жизни человека»
6	«Гигиена тела» «Не только платье красит человека»
7	«Как сохранить зрение»
8	«Здоровье в порядке-спасибо зарядке»
ПДД
1	«Улица полна неожиданностей»
2	Игра «Знайте правила дорожного движения»
3	«Сценарий по безопасности дорожного движения»

Инструкция по охране труда при проведении занятий

в кабинетах начальных классов

1. Общие требования безопасности

1.1. К занятиям в кабинетах начальных классов допускаются учащиеся 1 -4 класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2. При про ведении занятий учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха,

1.3. При про ведении занятий возможно воздействие на учащихся, следующих опасных и вредных факторов:

- нарушения осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

- нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

- поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.

1.4. При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать запасные выходы и план эвакуации.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю), который сообщает об этом администрации учреждения.

1.6. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.

1.7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Освещенность в кабинете должна быть 300 – 500 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах.

2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами: между рядами двухместных столов – не менее 60см; между рядом столов и наружной продольной стеной – не менее 50 – 70см; между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, – не менее 50см; от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, – не менее 70см, от задней стены, являющейся наружной, – 100см; от первой парты до учебной доски – не менее 240см; наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски – 860см.

2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах.

2.5. Провести сквозное проветривание кабинета в зависимости то температуры наружного воздуха: при наружной температуре от +10ºС до +6ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 4 – 10 минут, в большие перемены и между сменами 25 – 35 минут; при наружной температуре от +5ºС до 0ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 3 – 7 минут, в большие перемены и между сменами 20 – 30 минут; при наружной температуре от 0ºС до –5ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 2 – 5 минут, в большие перемены и между сменами 15 – 25 минут; при наружной температуре от –5ºС до –10ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 1 – 3 минуты, в большие перемены и между сменами 10 – 15 минут; при наружной температуре ниже –10ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 1 – 1,5 минуты, в большие перемены и между сменами 5 – 10 минут.

2.6. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-24⁰С.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1. Рассаживание учащихся производить за рабочие столы, соответствующе их росту: мебель группы № 1 (оранжевая маркировка) – рост 100-115 см, мебель группы № 2 (фиолетовая маркировка) – рост 115-130 см, мебель группы № 3 (желтая маркировка) – рост 130-145 см, мебель группы № 4 (красная маркировка) – рост 145-160 см, мебель группы №5(зеленая маркировка) – рост 160-175 см, мебель группы № б (голубая маркировка) – рост свыше 175 см.

3.2. Учитывать здоровьесберегающие факторы при рассаживании учащихся: учащимся с нарушением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами на первом ряду; учащимся с нарушением зрения отводятся места на ближние к классной доске парты; учащимся, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.

3.3. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы.

3.4. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны и иметь заземление.

3.5. Стекла окон в кабинете и светильники должны очищаться от пыли и грязи не реже двух раз в год. Привлекать учащихся к этим работам запрещается.

3.6. При проветривании фрамуги обязательно фиксировать в открытом положении ограничителями.

3.7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1. Выключить демонстрационные электрические приборы.

5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета.

5.3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.

Инструкция по правилам безопасности для учащихся

в кабинетах начальных классов

1. Общие требования безопасности

1.1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, занимающихся в кабинете.

1.2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета.

1.3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

1.4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.

1.5. Не открывать форточки и фрамуги.

1.6. Не передвигать учебные столы и стулья.

1.7. Не трогать руками электрические розетки.

1.8. Травмоопасность в кабинете:

- при включении электроосвещения

- при включении приборов ТСО

- при переноске оборудования и т.п.

1.9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

1.10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1. Не открывать ключом дверь кабинета.

2.2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

2.3. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

2.4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

3.2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3.3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.

3.4. Не переносить оборудование и ТСО .

3.5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

3.6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

3.7. При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения
соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.

3.8. Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

3.9. Не отходить от группы без разрешения учителя.

3.10. Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно - практических работах по природоведению (Окружающий мир).

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

4.2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

4.3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1. Приведите своё рабочее место в порядок.

5.2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

5.3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

5.4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Скачать материал

Скачать материал "Паспорт кабинета начальных классов"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Перед руководителем учебного кабинета очень часто встает вопрос: "Как правильно и грамотно составить паспорт кабинета?" В этом году я принимала участие в конкурсе на "Лучший кабинет начальных классов" и стала его призером. Было много испытаний, а одно из них-составление паспорта учебного кабинета начальных классов. Целью его составления являлось проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса. Вашему вниманию представляю паспорт кабинета.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 276 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

Урок математики в 1 классе по теме "Отношения "больше", "меньше", "столько же"

09.06.2015
1403
0

pptx

Презентация. Отчет классного руководителя 2014-2015 уч.год

09.06.2015
1302
0

docx

Праздник «"Сегодня особенный день - День Матери!"»

09.06.2015
1483
0

docx

Олимпиада по москвоведению для 3-4 классов (классный и школьный тур)

09.06.2015
3361
35

docx

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по грамоте "Ознакомление с новой буквой"

09.06.2015
545
0

rar

Презентация проекта Детский массажный коврик

Рейтинг: 5 из 5

09.06.2015
810
0

zip

Обобщающий урок по русскому языку по теме " Местоимение" .

09.06.2015
878
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 09.06.2015 564
- DOCX 563.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Масюк Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Масюк Ольга Николаевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 32507
- Всего материалов: 31