Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Паспорт образовательного учреждения по обеспечению безопасности дорожного движения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Паспорт образовательного учреждения по обеспечению безопасности дорожного движения

библиотека
материалов

Министерство образования Московской области

Управление ГИБДД ГУ МВД РФ по Московской области

hello_html_2e33c1a8.jpghello_html_m54e4e284.jpg

«Утверждаю»

Директор МОУ

«СОШ имени А.П.Чехова»

_______Т.А.Фотина

«12» мая 2014 года


«Согласовано»

Начальник Управления

образованием

Истринского

муниципального района

_________В.Г.Коровкин

«___»_______________

«Согласовано»

Начальник

ОГИБДД ОМВД России по

Истринскому району

подполковник полиции

__________А.В.Кутузов

«_____»_____________



Управление образованием Истринского муниципального района


ПАСПОРТ

образовательного учреждения

по обеспечению безопасности дорожного движения


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа имени А.П.Чехова»

Истринского муниципального района


Московская область

г.Истра, 2014г.

СОДЕРЖАНИЕ:


  1. Справочные данные об образовательном учреждении_______________3


  1. Характеристика образовательного учреждения

на предмет изучения правил БДД____________________________________4

  1. Схема расположения образовательного учреждения__________________ _7

  2. Схема подъездных путей к образовательному учреждению с дорожными знаками___________________________________________________________ __ 8

  3. Документация, регламентирующая работу МОУ «СОШ имени А.П.Чехова» по профилактике ДДДТ ______________________________________9__

  4. Документация по работе отряда ЮИД________________________________39

  5. Справочные сведения_____________________________________________ 58

  6. Приложения:


  1. Памятка для администрации образовательного учреждения________________59

  2. План работы подразделения пропаганды ГИБДД ГУ МВД по МО с МОУ «СОШ имени А.П.Чехова» по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2014-2015 учебный год___________________________________________60

  3. Схема безопасного маршрута детей к образовательному учреждению______ 63

  4. Программа по ПДД для 1-11 классов___________________________________65

  5. Циклограмма внеклассной деятельности по ПДД________________________ 76

  6. График проведения инструктажа по ПДД_______________________________86

  7. Памятка для классного руководителя__________________________________ 88

  8. План проведения лекции по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма_______________________________________________________89

  9. Выписки из Правил дорожного движения Российской Федерации__________90

  10. Методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок организованных групп детей автомобильным транспортом___________________________________________________92

  11. Инструкция педагогу, ответственному за организацию

в общеобразовательном учреждении работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма__________________________________________96

  1. Технология проведения «минутки» по безопасности движения____________ 98

  2. Кабинет по правилам дорожного движения в средней школе______________ 99

  3. Информационный уголок для школы по безопасности дорожного движения__104

  4. Основные требования к детским автогородкам__________________________108





Справочные данные об образовательном учреждении.

1. Полное название ОУ, адрес: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа имени А.П.Чехова», Московская область, г.Истра, ул.Советская, д.10-а

2. Руководитель ОУ: Фотина Татьяна Анатольевна,

раб.тел. 8 49631 4 98 01, моб.тел. 8 903 137 97 19

3. Заместитель руководителя ОУ (по безопасности): Павленко Наталья Владимировна,

раб.тел. 8 49631 4 98 01, моб.тел. 8 915 277 64 78

4. Заместитель руководителя ОУ по воспитательной работе: Толпекин Александр Васильевич,

раб.тел. 8 49631 4 98 01, моб.тел. 8 926 593 82 53

5. Преподаватель ОБЖ: Клименко Николай Фёдорович, моб.тел. 8 905 502 69 43

6. Руководитель ЮИДД: Эдиева Виктория Анатольевна,

раб.тел. 8 49631 4 98 01, моб.тел. 8 903 135 13 62

7. Сотрудник ГИБДД, закреплённый за ОУ, контактный телефон: Журавлёва Екатерина Александровна, 8 (925) 079 89 63

8. Количество обучающихся детей: 953 человека, в начальных классах: 382 человека.










Характеристика образовательного учреждения

на предмет изучения правил БДД.


1. Наличие транспортной площадки, автогородка - имеется дорожная разметка на территории перед зданием школы, занятия по ОБДД проводятся на школьном стадионе, в актовом и спортивном залах, в классах. Имеется выносной макет автогородка.

2. Наличие уголка по БДД (количество уголков по БДД и их место расположения в ОУ, какую информацию отображает, характер информации)7 (в коридоре на 1 этаже школы, в начальных классах, кабинете ОБЖ. Уголки и стенды по БДД отображают правила поведения пешеходов на проезжей части дороги, дорожные знаки, сюжетные картинки. Характер информации – информационно-обучающий.



3. Наличие методической литературы и наглядных пособий (количество используемой литературы, наличие фильмов, в указанных категориях: наименование методического пособия, учебника с указанием, автора, год издания, какого возраста учащихся).

п/п

Методические пособия

Класс

Литература

1

Дмитрук В.П. «Правила дорожного движения для школьников», издательство «Феникс» (2005г.).

2 – 8 классы.

2

Ковалёва Н. «Конкурсы, викторины, праздники по ПДД для школьников», издательство «Феникс» (2007г.).

1 – 11 классы.

3

Кузнецов «Сценарии школьных праздников», издательство «Феникс» (2005г.).

1 – 11 классы.

4

Курбицкова Н.Л. «Ура! Праздник. Сценарии (в начальной школе)», издательство «Мир книги» (2006г.).

1 – 4 классы.

5

Жиренко «Мир школьных праздников. 5-11 класс. Планирование работы, сценарии мероприятий. Книга для учителя», «Феникс» (2005г.).

5 – 11 классы.

6

Тихомирова Е.М. «Сценарии школьных праздников: Внеклассная работа. 1-4 классы: учебно-методическое пособие», издательство «Экзамен» (2007г.).

1 – 4 классы.

7

Сборник «Тематические задачи по ПДД», издательство «Астрэль», 2008г.

1 – 4 классы.

8

Сборник «Новые правила дорожного движения 2009 с иллюстрациями», издательство «Мир книги» (2008г.).

1 – 11 классы.

9

Кайль А.Н., Пронин К.В. «ПДД: комментарии, разъяснения, ответственность», издательство «Дрофа» (2009г.).

1 – 11 классы.

10

Громановский А. «ПДД с примерами и комментариями», издательство «Мир книги» (2004г.)

1 – 11 классы.

Методические пособия


11

Романов Е.А. «Классные часы по ПДД», издательство «Просвещение» (2005г.)

1 – 11 классы.

12

Мастрюков Б.С. «Безопасность в чрезвычайных ситуациях», издательство «Академия» (2004г.).

9 – 11 классы.

13

Джонсон К. «Учебник выживания – 150 способов спастись», издательство «Мир книги» (2006г.).

9 – 11 классы.

15

Сборник «Рассказы о детях» (Носов, Голявкин, Пивоварова, Драгунский – о различных ситуациях на дороге).

1 – 7 классы.

16

«Дети – дорога – жизнь». Программа городского детского объединения юных инспекторов дорожного движения.

4 – 8 классы.

DBD

1

«Азбука дорожного движения»

1 – 5 классы.

2

«Уроки ПДД с тётушкой Совой»

1 – 3 классы.

3

«Шутка. Мистер Бин» (о правилах поведения на проезжей части дороги».

5 – 11 классы.

4

Телеигра «Дороги детства»

5 – 7 классы

5

«Детям Подмосковья»

1 – 11 классы

6

Внимание – дети!»

1 – 11 классы

CD

1

Серия «Удивительная энциклопедия «Автомобили и транспорт»

1 – 4 классы.

2

«Наш друг – Светофор»

1 – 4 классы.

Таблицы и плакаты

1

Дорожные знаки

1 – 11 классы.

2

Сюжетные картинки

  1. – 4 классы.

4. Наличие раздела по предупреждению ДДТТ в воспитательных планах классного руководителя - раздел имеется; в классных журналах выделены дополнительные страницы – «ПДД», имеются тетради для инструктажа в каждом классе.

5. Наличие школьного автобусанет.


6. В каких кабинетах проводятся занятия по БДД (кабинет ОБЖ или имеется специализированный класс по БДД, если имеется специальные макеты, используемые компьютерные программы, «тренажеры» по обучению оказания первой медицинской помощи)кабинет ОБЖ, компьютерный класс (при необходимости поработать с обучающими компьютерными играми).


7. Количество часов по БДД (указать планируемое количество часов для обучения БДД по классам 1-11):

- 1 – 4 класс: 1 час в месяц и классные часы на тему БДД по плану классного

руководителя.

  • 5 – 11 класс: классные часы на тему БДД по плану классного руководителя и уроки по ПДД в рамках курса ОБЖ.

  • Общешкольные мероприятия в рамках месячников Безопасности и ПДД, Единого Дня профилактики «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах», недели БДД.

  • Ежедневные пятиминутки по ОБДД в начальной школе.

  • Плановые и внеплановые инструктажи по БДД с занесением записей в журналы инструктажей.


8. Как проводится обучение по БДД (уроки, классные часы, факультативы, игры, утренники):


  • Уроки ежемесячно в начальной школе.

  • Регулярные классные часы по планам классных руководителей во всех классах школы.

  • Игры и утренники на тематику БДД в начальной и средней школе в рамках месячников Безопасности и ПДД (по планам УО и школы).

  • Практические занятия на уроках ОБЖ во всех классах школы.

  • Беседы по ПДД.

  • Викторины по ПДД.

  • Проведение единых дней БДД.

  • Участие в районном конкурсе ЮИДД.

  1. Проведение ежедневных пятиминуток-напоминаний по БДД - проводятся в начальной школе.


  1. Количество отрядов ЮИД - 1.


  1. Количество детей в отряде ЮИД - 12.

  1. Кабинет по БДД – отсутствует, занятия проводятся в кабинете ОБЖ, актовом и спортивном залах.




















Схема расположения образовательного учреждения





hello_html_m157416c9.png






































































Документация,

регламентирующая работу

МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

по профилактике

детского

дорожно-транспортного

травматизма









МОУ «СОШ имени А.П. Чехова»


Приказ № 413

от 27 августа 2013 года



Об организации работы по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма в 2013-2014 учебном году


В целях снижения уровня дорожной аварийности с участием детей, активизации и совершенствования работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганды безопасного поведения детей и подростков на дорогах и улицах


приказываю:


Заместителю директора по ВР Толпекину А.В., заместителю директора (по безопасности) Павленко Н.В., заместителю директора по УВР Эдиевой В.А.:


1. Всю работу по профилактике ДДТТ строить в соответствии с планом работы образовательного учреждения по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2013-2014 учебный год.


2. Принять меры по обустройству автогородков, транспортных площадок, оборудованию кабинетов по безопасности движения и изучению Правил дорожного движения.


3. Обеспечить работу отряда ЮИД.

4. Определить меры, направленные на повышение эффективности профилактических мероприятий, предусмотрев организацию занятий с учащимися по пропаганде безопасного поведения на дорогах.

5. Организовать проведение педагогических советов, инструктажей по безопасности дорожного движения.

6. Организовать работу по повышению квалификации педагогических работников, ответственных за работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

7. Организовать участие обучающихся в областных профилактических мероприятиях в соответствии с Перечнем мероприятий.

8. Провести общешкольные родительские собрания, посвященные безопасности дорожного движения, в ходе которых предусмотреть знакомство родителей со схемами подъездных путей и безопасного движения пешеходов к образовательному учреждению, получение ими памяток, информационных листков по безопасности дорожного движения, по Правилам дорожного движения, в том числе при управлении несовершеннолетними вело-мото техникой, выступление отрядов ЮИД, просмотр тематических фильмов, выступление сотрудников ГИБДД (начало учебного года - вторая пятница сентября 2013 года, начало летнего сезона – вторая пятница мая 2014 года).

9. В течение года обеспечивать доступность и своевременное обновление информационных стендов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма для всех возрастных групп.


10. Перевозки обучающихся осуществлять в соответствии с письмом управления образованием администрации Истринского муниципального района от 12.12.2012 г. № 194 «Об организации выезда организованных групп обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений Истринского муниципального района к местам отдыха, оздоровления и в места проведения мероприятий».

Директор школы ________________ Т.А.Фотина


Исп.: Н.В.Павленко

8 915 277 64 78



МОУ «СОШ имени А.П. Чехова»


Приказ № 414

от 27 августа 2013 года


О назначении лица, ответственного

за профилактику детского дорожно-транспортного

травматизма в 2013-2014 учебном году

 

В целях предотвращения и профилактики дорожного травматизма среди учащихся школы, проведения мероприятий по изучению правил ПДД


ПРИКАЗЫВАЮ:


  1. Назначить ответственным за профилактику детского дорожного травматизма по МОУ «СОШ имени А.П.Чехова» заместителя директора по воспитательной работе Толпекина Александра Васильевича.

  1. Ответственный обязан:


- организовать работу в школе по профилактике детского дорожного травматизма;

- осуществлять контроль за выполнением мероприятий, направленных на изучение ПДД;

- координировать разработку необходимой документации по организации данной работы;

- обеспечивать режим соблюдения норм и правил техники безопасности в воспитательных мероприятиях, связанных с возможностью детского дорожного травматизма.

 




Директор школы ___________ Т.А.Фотина












Исп.Н.В.Павленко

8 915 277 64 78



МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»


Приказ № 446-а

от 02 сентября 2013 года


О проведении профилактических мероприятий

с обучающимися по соблюдению правил дорожного движения


Во исполнение письма от 30.08.2013г. № 716 Управления образованием администрации Истринского муниципального района, в целях сохранения жизни и здоровья обучающихся, сокращения травматизма детей в результате дорожно-транспортных происшествий


приказываю:


В период с 30 августа по 29 сентября 2013 года организовать проведение целевого профилактического мероприятия «Внимание – дети!». В рамках проведения мероприятия:


  1. Заместителям директора по безопасности Павленко Н.В. и по ВР Толпекину А.В.:

- Разработать на 2013-2014 учебный год план проведения мероприятий, направленных на предотвращения случаев гибели и получения тяжелых травм несовершеннолетними.

- Для проведения занятий и разъяснительной работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и соблюдению правил дорожного движения приглашать представителей территориального подразделения УГИБДД ГУ МВД РФ по Московской области.


  1. Классным руководителям:


- Провести дополнительные занятия с обучающимися по неукоснительному соблюдению Правил дорожного движения Российской Федерации, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 23.10.1993 N 1090 «О правилах дорожного движения».

- Уделить особое внимание изучению дополнительных требований к движению

велосипедов, мопедов, скутеров, а также правил поведения детей на дороге при

переходе проезжей части, железнодорожных (трамвайных) путей.

- Организовать разъяснительную работу с родительской общественностью по вопросам

усиления контроля за детьми во внеучебное время и организации безопасного досуга.

- Провести внеклассные мероприятия (беседы, конкурсы, викторины и т.д.),

направленные на пропаганду соблюдения ПДД, привитие навыков безопасного

поведения на улицах и дороге.


3. Обо всех несчастных случаях с обучающимися информировать Управление образованием администрации Истринского муниципального района по телефонам: 4-37-07, 4-55-20, 4-99-72, 4-60-95; 970-24-48 (Коровкин В.Г.), 8-903-199-94-09 (Николаева Т.Н.), 8-903-686-94-41 (Герасимова О.И.), 8-916-163-19-05 (Козлова О.М.).


Директор школы _________________ Т.А.Фотина



Исп.: Н.В.Павленко

8 915 277 64 78






МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»


Приказ № 447

от 02 сентября 2013 года




О проведении в МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

Единого дня детской дорожной безопасности

«Детям Подмосковья - безопасность на дорогах»


Во исполнение письма от 30.08.2013г. № 716 Управления образованием администрации Истринского муниципального района, в целях сохранения жизни и здоровья обучающихся, сокращения травматизма детей в результате дорожно-транспортных происшествий


приказываю:


Заместителю директора по ВР Толпекину А.В.:

  1. Организовать и провести в школе 04 сентября 2013 года Единый день детской

дорожной безопасности «Детям Подмосковья - безопасность на дорогах», в ходе которого провести:

- открытые уроки, беседы по безопасности дорожного движения с приглашением инспекторов отделов пропаганды безопасности дорожного движения;

- просмотр видеофильмов по безопасности дорожного движения;

- практические занятия с использованием средств авто-велогородков, транспортных площадок, классов ПДД, юношеских автошкол, картинг-клубов;

- конкурсы, викторины, тематические игры, КВНы по правилам дорожного

движения.

2. На заседаниях педагогических советов, родительских собраниях обсудить вопросы профилактики безопасности дорожного движения всех категорий участников движения, в том числе о необходимости использования средств защиты детьми-водителями вело-мото транспорта, необходимости применения детских удерживающих устройств, организовать знакомство родителей со схемами подъездных путей и безопасного движения пешеходов к образовательному учреждению, получение памяток, информационных листков по безопасности дорожного движения, по Правилам дорожного движения, в том числе при управлении несовершеннолетними вело-мото техникой, выступление отрядов Юных инспекторов движения, просмотр тематических фильмов, выступление инспекторов по безопасности дорожного движения.



Директор школы ____________ Т.А.Фотина


Исп.: Н.В.Павленко

8 915 277 64 78



МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

Приказ № 494


от 27 сентября 2013 года





Во исполнение письма от 26.09.2013г. № 824 Управления образованием администрации Истринского муниципального района, в целях недопущения травмирования детей, а также организации работы по профилактике правонарушений на Московской железной дороге


приказываю:


Заместителю директора по ВР Толпекину А.В. разработать комплекс мероприятий по предупреждению несчастных случаев на объектах железнодорожного транспорта и провести акции «Железная дорога-зона повышенной опасности»;

  • провести беседы с обучающимися о мерах безопасности в зоне движения поездов;

  • организовать лекторий для родительской общественности на тему: «Правила безопасности на железной дороге» с приглашением сотрудников транспортной полиции и работников Филиала ОАО «РЖД» Московская железная дорога;

  • обратить особое внимание на недопустимость проезда на крышах, внешних конструктивных элементах электропоездов (зацеперы), случаев забрасывания камнями поездов и размещения на железнодорожных путях посторонних предметов.


Отчет о проведенных мероприятиях представить до 21 октября 2013 года в Управление образованием администрации Истринского муниципального района в электронном виде по адресу: obr5@gov.istra.ru








Директор школы __________ Т.А.Фотина




Исп: Н.В.Павленко

8 915 277 64 78









МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»


Приказ № 555

от 30 октября 2013 года


Во исполнение письма 29.10.2013 г.959 Управления образованием Истринского муниципального района, в целях предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма,


ПРИКАЗЫВАЮ:


В ПЕРИОД С 29 ОКТЯБРЯ ПО 10 НОЯБРЯ 2013 ГОДА ОРГАНИЗОВАТЬ ПРОВЕДЕНИЕ в школе целевого профилактического мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма «Осенние каникулы», в рамках которого:


- НА ЗАСЕДАНИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТОВ, РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЯХ ОБСУДИТЬ ВОПРОСЫ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ВСЕХ КАТЕГОРИЙ УЧАСТНИКОВ ДВИЖЕНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ, О НЕОБХОДИМОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СРЕДСТВ ЗАЩИТЫ ДЕТЬМИ - ВОДИТЕЛЯМИ ВЕЛО- МОТО ТРАНСПОРТА, НЕОБХОДИМОСТИ ПРИМЕНЕИЯ ДЕТСКИХ УДЕРЖИВАЮЩИХ УСТРОЙСТВ.


- ПРОВЕСТИ ВНЕКЛАССНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ (БЕСЕДЫ, КОНКУРСЫ, ВИКТОРИНЫ, практические занятия и т.п.) по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма с ОБУЧАЮЩИМИСЯ.


- Обратить внимание учащихся школы и их родителей на следующую информацию:

за 9 месяцев 2013 года на дорогах Московской области зарегистрировано 538 (АППГ – 576 ДТП) дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, в результате которых 31 (АППГ – 25) юный участник дорожного движения погиб и 568 (АППГ – 593) получили травмы различной степени тяжести.

По сравнению с аналогичным периодом прошлого года количество дорожных аварий с участием несовершеннолетних сократилось на 6,6%, число раненных в них детей уменьшилось на 4,2%, однако, количество погибших детей увеличилось на 24%.

Процент дорожных аварий, в результате которых пострадали дети, от общего количества учетных ДТП, зарегистрированных в Подмосковном регионе, составил 8,2%.


- ПРЕДСТАВИТЬ ОТЧЕТ (С ФОТОГРАФИЯМИ) О ВЫПОЛНЕНИИ МЕРОПРИЯТИЙ ДО 20 НОЯБРЯ 2013 ГОДА В УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ АДМИНИСТРАЦИИ ИСТРИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ obr5@gov.istra.ru



Директор школы____________ Т.А.Фотина





Исп: Н.В.Павленко

8 49631 4 98 01

МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»


Приказ № 182

от 01 апреля 2014 года



Во исполнение письма от 31.03.2014 г. 373 Управление образованием администрации Истринского муниципального района, в целях профилактики травматизма обучающихся МОУ «СОШ имени А.П.Чехова» на железной дороге,


ПРИКАЗЫВАЮ:


1. Заместителю директора по ВР Толпекину А.В.:

1) в период с 31 марта по 17 апреля 2014 года организовать проведение профилактических мероприятий, направленных на соблюдение требований безопасности при нахождении в зоне движения поездов;

при планировании мероприятий учесть следующую информацию:

«С 17 марта по 17 апреля 2014 года на Московской железной дороге проводится месячник «Внимание, дети!». Месячник организован с целью усиления профилактической работы, направленной на предупреждение непроизводственного травматизма среди несовершеннолетних.

В последнее время среди несовершеннолетних распространено развлечение «зацепинг», это когда парни и девушки катаются на крышах вагонов или на буферных обустройствах вагона (автосцепке). Большинство из «зацеперов» не представляют, какому риску они подвергают свои жизни. На объектах железнодорожной инфраструктуры травмируются и гибнут не только подростки и дети, но и взрослые. Из- за неоправданной спешки, нежелания пользоваться переходными мостами, пешеходными переходами травмируются и гибнут люди. Иногда приходится видеть, как взрослые переходят железнодорожные пути в неустановленных местах или перед близко приближающимся поездом, результат всегда плачевный.

Прослушивание музыки в наушниках или разговор по телефону снижает бдительность, отвлекает внимание и можно не услышать сигналы, подаваемые машинистом поезда во время движения и не заметить приближающий состав.


2) до 21 апреля 2014 года представить отчет о проделанной работе в управление образованием администрации Истринского муниципального района по электронной почте: obr5@gov.istra.ru.


2. Заместителю директора (по безопасности) Павленко Н.В. провести внеплановые инструктажи с сотрудниками школы по правилам безопасного поведения на железной дороге.


3. Классным руководителям провести внеплановые инструктажи с учащимися школы по правилам безопасного поведения на железной дороге.




Директор школы_______ Т.А.Фотина




Исп: Н.В.Павленко

89152776478



«Утверждаю»

директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

_________________Фотина Т.А.

06 сентября 2013 года



Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа имени А.П.Чехова»



Отчет

о проведении Единого дня профилактики

детской дорожной безопасности

«Детям Подмосковья – безопасность на дорогах!»



  1. Дата проведения: 04 сентября 2013 года.

  1. Учащиеся, принявшие участие в Едином дне профилактики БДД - с 1 по 9 класс.

3. Цели и задачи:

- привлечение внимания детей к вопросам БДД и ДДТТ.

- воспитание у учащихся ответственности, сознательности, сосредоточенности на дороге.

- проведение с учащимися разъяснительной, агитационно-массовой и воспитательной

работы, направленной на предупреждение ДДТТ и ДТП.

4. Провёденные мероприятия:


а) Беседы с учащимися - 5

- Азбука дорожной безопасности. (1 - 4 кл.) (Приложение 1).

- Предупреждение несчастий на дорогах . (5 - 9 кл.)

- Причины детского дорожно-транспортного травматизма. (8 - 9 кл.)

- Меры по предупреждению дорожно-транспортных происшествий среди школьников.

(9кл.)

б) Конкурс рисунков – 1

«Наш лучший друг светофор!»

в) Выступления агитбригад ЮИД (для учащихся 3-х классов) – 2

г) Пятиминутные беседы перед началом занятий в каждом классе о правилах

поведения на проезжей части улицы и на железнодорожных путях.



Зам.директора (по безопасности):_________Павленко Н.В.

Зам.директора по ВР ____________Толпекин А.В.




Приложение 1.


hello_html_2b7d6611.jpg



hello_html_m3f73823a.jpg




hello_html_m7799d9f1.jpg


hello_html_18ddd697.jpg





«Утверждаю»

Директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

_________________Фотина Т.А.

27 сентября 2013 года




Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа имени А.П.Чехова»


Отчет

о проведении в период с 30 августа по 29 сентября 2013 года профилактического мероприятия «Внимание – дети!»

по безопасности дорожного движения


(выполнение письма № 716 от 30.08.2013г.Управления образованием

Истринского муниципального района Московской области)




п/п

Мероприятие

Кол-во участников

Сроки проведения

Отметка о проведении

1

Административное совещание на тему «Согласование порядка проведения в период с 30 августа по 29 сентября 2013 года профилактических мероприятий по безопасности дорожного движения. Приказ по школе № 446-а

от 02 сентября 2013 года.



9 человек

30.08.13г.

Проведено, протокол № 1 от 30.08.13г.


2

Мероприятия, проведённые в рамках проведения 04.09.13г. Единого дня детской дорожной безопасности «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах». Приказ по школе № 447

от 02 сентября 2013 года.


Все учащиеся школы

19.04.13г.

Проведены,

отчёт составлен.


3

Беседы по темам: «Светофор заболел», «Азбука дорожного движения», «Зебра на дороге. Зачем?» в начальной школе.


370 человек

03.09.13 – 27.09.13г.г.

Проведены,

отв. зам.директора по УВР Загородняя В.А., классные руководители 1-4 классов.


4

Конкурс рисунков на тему безопасности дорожного движения среди учащихся 7-х – 9-х классов


230 человек

03.09.13 – 27.09.13г.г.

Проведён,

отв. классные руководители, учителя ОБЖ и ИЗО.

5

Классные часы по теме «Знание правил дорожного движения – долг каждого человека» в 5-х – 11-х классах

750 человек

03.09.13 – 27.09.13г.г.

Проведены в 1-х – 11-х классах,

отв. классные руководители.


Проведение родительских собраний с включением в план их проведения вопросов по профилактике безопасности дорожного движения и детского дорожно-транспортного травматизма

576 человек

03.09.13 – 27.09.13г.г.

Проведены в 1-х классах 11.09.2013г.

Отв.зам.директора по УВР Загородняя В.А.


Школьный конкурс газет «Пешеход, будь внимателен!»

110 человек

16.09.13г. – 20.09.13г.

Проведён в 6-х – 7-х классах.

Отв.зам.директора по ВР Толпекин А.В, учителя ИЗО


Круглый стол «Как избежать ДТП»

20 человек

24.09.13г.

Проведён в 9-х классах, отв. зам.директора по ВР Толпекин А.В, классные руководители 9-х классов


Дежурство членов отряда ЮИД на опасном участке дороги возле школы (переход на Волоколамском шоссе между автобусными остановками)

12 человек

03.09.13 – 27.09.13г.г.

Осуществлены, отв.рук.отряда ЮИД Эдиева В.А.

6

Выступление отряда ЮИД перед учащимися 3-х классов

82 человека

12.09.2013г.

Проведено,

Отв. рук.отряда ЮИД

Эдиева В.А.


7

Административное совещание на тему «Итоги проведения в период с 30 августа по 29 сентября 2013 года профилактических мероприятий по безопасности дорожного движения»


9 человек

27.09.13г.

Проведено, протокол № 2 от 27.09.2013г.


8

Пятиминутные беседы перед началом занятий в каждом классе о правилах

поведения на проезжей части улицы и на железнодорожных путях.


Все учащиеся школы

03.09.13 – 27.09.13г.г.

Проводятся ежедневно с 01.09. до окончания учебного года


Зам.директора (по безопасности):_________Павленко Н.В.

Зам.директора по ВР ____________Толпекин А.В.












hello_html_m3f3e0ee7.jpg


hello_html_m19f2ae38.jpg





hello_html_m45cbe6b4.gif




РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ИСТРИНСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ А.П.ЧЕХОВА

143500, Московская область, г.Истра,

ул. Советская, д. 10 «А»

Расчётный счёт_________________в______

Телефон /факс(49631) 4-98-01____________

________________№____________________

б/н от « 25 » сентября 2013 г.

Начальнику ОГИБДД ОМВД России

по Истринскому району

полковнику полиции А.В.Кутузову

директора МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

Т.А.Фотиной










В ответ на Ваше письмо № 766 от 03.08.2013г. сообщаем, что учащиеся Пронин Дмитрий, Парин Даниил, Тюрин Максим в нашей школе не обучаются.

С остальными учащимися, чьи фамилии указаны в данном письме, проведена работа, включающая инструктажи и профилактические занятия по правилам дорожного движения; проведены беседы с родителями нарушителей ПДД.

Также довожу до Вашего сведения, что в МОУ «СОШ имени А.П.Чехова» постоянно ведётся профилактическая работа по соблюдению ПДД, имеется Паспорт безопасности дорожного движения, составлен план работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

Отчёт о проделанной работе по профилактике нарушений ПДД в приложении к данному письму.




Директор школы_____________Т.А.Фотина















«Утверждаю»

Директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

_________________Фотина Т.А.

25 сентября 2013 года




Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа имени А.П.Чехова»


Отчет

о проведении профилактических мероприятий

по безопасности дорожного движения


(выполнение письма № 766 от 03.08.2013г. ОГИБДД ОМВД России по Истринскому району)




п/п

Мероприятие

Кол-во участников

Сроки проведения

Отметка о проведении

1

Административное совещание на тему «Согласование порядка проведения в 2013-2014 учебном году профилактических мероприятий по безопасности дорожного движения. Приказ по школе № 446-а

от 02 сентября 2013 года.

9 человек

30.08.13г.

Проведено, протокол № 1 от 30.08.13г.


2

Мероприятия, проведённые в рамках проведения 04.09.13г. Единого дня детской дорожной безопасности «Детям Подмосковья – безопасность на дорогах». Приказ по школе № 447

от 02 сентября 2013 года.

Все учащиеся школы

19.04.13г.

Проведены,

отчёт составлен.

3

Беседы по темам: «Светофор заболел», «Азбука дорожного движения», «Зебра на дороге. Зачем?» в начальной школе.


370 человек

В течение года

Проведены в сентябре,

отв. зам.директора по УВР Загородняя В.А., классные руководители 1-4 классов.


4

Конкурс рисунков на тему безопасности дорожного движения среди учащихся 7-х – 9-х классов


230 человек

В течение года

Проведён в сентябре,

отв. классные руководители, учителя ОБЖ и ИЗО.

5

Классные часы по теме «Знание правил дорожного движения – долг каждого человека» в 5-х – 11-х классах

750 человек

В течение года

Проведены в сентябре в 1-х – 11-х классах,

отв. классные руководители.

6

Проведение родительских собраний с включением в план их проведения вопросов по профилактике безопасности дорожного движения и детского дорожно-транспортного травматизма

576 человек

В течение года

Проведены в сентябре в 1-х классах 11.09.2013г.

Отв.зам.директора по УВР Загородняя В.А.

7

Школьный конкурс газет «Пешеход, будь внимателен!»

110 человек

16.09.13г. – 20.09.13г.

Проведён в 6-х – 7-х классах.

Отв.зам.директора по ВР Толпекин А.В, учителя ИЗО

8

Круглый стол «Как избежать ДТП»

20 человек

24.09.13г.

Проведён в 9-х классах, отв. зам.директора по ВР Толпекин А.В., классные руководители 9-х классов

9

Дежурство членов отряда ЮИД на опасном участке дороги возле школы (переход на Волоколамском шоссе между автобусными остановками)

12 человек

В течение года

Осуществлены, отв.рук.отряда ЮИД Эдиева В.А.

10

Выступление отряда ЮИД перед учащимися 3-х классов

82 человека

12.09.2013г.

Проведено,

Отв. рук.отряда ЮИД

Эдиева В.А.


11

Пятиминутные беседы перед началом занятий в каждом классе о правилах

поведения на проезжей части улицы и на железнодорожных путях.


Все учащиеся школы

В течение года

Проводятся ежедневно с 01.09. до окончания учебного года


Зам.директора (по безопасности):_________Павленко Н.В.

Зам.директора по ВР ____________Толпекин А.В.















«Утверждаю»

Директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

_________________Фотина Т.А.

15 ноября 2013 года


Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа имени А.П.Чехова»


Отчет

о проведении в период с 29 октября по 10 ноября 2013 года в школе целевого профилактического мероприятия по предупреждению

детского дорожно-транспортного травматизма «Осенние каникулы»

(выполнение письма № 959 от 29.10.2013г.Управления образованием

Истринского муниципального района Московской области)




п/п

Мероприятие

Кол-во участников

Сроки проведения

Отметка о проведении

1

Издан приказ по школе о проведении в период с 29 октября по 10 ноября 2013 года в школе целевого профилактического мероприятия по предупреждению

детского дорожно-транспортного травматизма «Осенние каникулы»


30.10.13г.

№ 555 от 30.10.13г.,


2

Административное совещание на тему «Согласование порядка проведения в период с 29 октября по 10 ноября 2013 года в школе целевого профилактического мероприятия по предупреждению

детского дорожно-транспортного травматизма «Осенние каникулы»


9 человек

30.10.13г.

Проведено, протокол № 7 от 30.10.13г.


3

Беседы по темам: «Светофор заболел», «Азбука дорожного движения», «Зебра на дороге. Зачем?» в начальной школе.


350 человек

30.10.13г.-10.11.13г.

Проведены,

отв. зам.директора по УВР Загородняя В.А., классные руководители 1-4 классов.


4

Конкурс рисунков на тему безопасности дорожного движения среди учащихся 7-х – 9-х классов


200 человек

30.10.13г.-10.11.13г.

Проведён,

отв. классные руководители, учителя ОБЖ и ИЗО

5

Классные часы по теме «Знание правил дорожного движения – долг каждого человека» в 5-х – 11-х классах

700 человек

30.10.13г.-10.11.13г.

Проведены в 1-х – 11-х классах,

отв. классные руководители.


6

Проведение родительских собраний с включением в план их проведения вопросов по профилактике безопасности дорожного движения и детского дорожно-транспортного травматизма

576 человек

12.11.13г. – 14.11.13г.

Проведены:

12.11.13г. – в начальной школе;

13.11.13г. – в 5-х – 8-х и 10-х классах;

14.11.13г. – в 9-х и 11-х классах.

Отв.зам.директора по УВР Загородняя В.А., Титова А.А., Эдиева В.А.

7

Школьный конкурс газет «Пешеход, будь внимателен!»

125 человек

30.10.13г.-10.11.13г.

Проведён в 5-х – 6-х классах.

Отв.зам.директора по ВР Толпекин А.В, учителя ИЗО

8

Круглый стол «Причины несчастий на дорогах»

30 человек

05.11.13г.

Проведён в 10-х классах, отв. зам.директора по ВР Толпекин А.В, классные руководители 10-х классов

9

Дежурство членов отряда ЮИД на опасном участке дороги возле школы (переход на Волоколамском шоссе между автобусными остановками)

12 человек

30.10.13г.-10.11.13г.

Осуществлены, отв.рук.отряда ЮИД Эдиева В.А.

10

Выступление отряда ЮИД перед учащимися 3-х классов

74 человека

07.11..2013г.

Проведено,

Отв. рук.отряда ЮИД

Эдиева В.А.

11

Административное совещание на тему «Итоги проведения в период с 29 октября по 10 ноября 2013 года в школе целевого профилактического мероприятия по предупреждению

детского дорожно-транспортного травматизма «Осенние каникулы»

9 человек

08.11.13г.

Проведено, протокол № 8 от 11.11.2013г.


12

Пятиминутные беседы перед началом занятий в каждом классе о правилах

поведения на проезжей части улицы и на железнодорожных путях.


Все учащиеся школы

ежедневно в течение учебного года

Проводятся ежедневно с 01.09. до окончания учебного года

Зам.директора (по безопасности):_________Павленко Н.В.

Зам.директора по ВР ____________Толпекин А.В.

Классный час в 3 «В» классе


hello_html_m5e747c3c.jpg


hello_html_m5e77b547.jpg


__________________________________________________________________________________





Классный час в 7 «В» классе



hello_html_m1d4242c.jpg




hello_html_m5aaf2f95.jpg



hello_html_m73f1d6db.jpg







hello_html_m59ad9720.jpg



Выступление отряда ЮИД перед учащимися 3-х классов



hello_html_4dfb2306.jpg



hello_html_m71607b1b.jpg

_________________________________________________________________________________


«Утверждаю»

Директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

_________________Фотина Т.А.

28 марта 2014 года




Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа имени А.П.Чехова»


Отчет

о проведении целевого профилактического мероприятия

по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

«Весенние каникулы»



(исполнение письма от 17.03.2014 г. № 300 Управления образованием

Истринского муниципального района Московской области)




п/п

Мероприятие

Кол-во участников

Сроки проведения

Отметка о проведении

1

Издание приказа по школе о проведении целевого профилактического мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма «Весенние каникулы»

9 человек

17.03.14г.

Приказ по школе № 156 от 17.03.14г.


2

Административное совещание на тему «Согласование порядка проведения в период с 17 по 30 марта 2014 года профилактических мероприятий по безопасности дорожного движения.

9 человек

17.03.14г.

Проведено, протокол № 9 от 17.03.14г.


3

Беседы по темам: «Светофор заболел», «Азбука дорожного движения», «Зебра на дороге. Зачем?» в начальной школе.


350 человек

17.03.14г. – 28.03.14г.

Проведены,

отв. зам.директора по УВР Загородняя В.А., классные руководители 1-4 классов.


4

Конкурсы рисунков на тему безопасности дорожного движения среди учащихся 7-х – 9-х классов в рамках уроков ИЗО и технологии


200 человек

17.03.14г. – 28.03.14г.

Проведён,

отв. классные руководители, учителя ОБЖ и ИЗО

5

Классные часы по теме «Знание правил дорожного движения – долг каждого человека» в 5-х – 11-х классах

700 человек

17.03.14г. – 28.03.14г.

Проведены в 1-х – 11-х классах,

отв. классные руководители.

6

Проведение бесед с родителями с включением в план их проведения вопросов по профилактике безопасности дорожного движения и детского дорожно-транспортного травматизма.

276 человек

17.03.14г. – 28.03.14г.

Проведены классными руководителями 1-х – 11-х классов лично и по телефону.

7

Школьный конкурс газет «Водитель, будь внимателен!»

125 человек

17.03.14г. – 28.03.14г.

Проведён в 4-х – 6-х классах.

Отв.зам.директора по ВР Толпекин А.В, учителя ИЗО

8

Круглый стол «Причины дорожно-транспортных происшествий»

30 человек

19.03.14г.

Проведён в 9-х классах, отв. зам.директора по ВР Толпекин А.В, классные руководители 9-х классов

9

Дежурство членов отряда ЮИД на опасном участке дороги возле школы (переход на Волоколамском шоссе между автобусными остановками)

12 человек

17.03.14г. – 28.03.14г.

Осуществлены, отв.рук.отряда ЮИД Эдиева В.А.

10

Выступление отряда ЮИД перед учащимися 2-х классов

65 человек

20.03.2014г.

Проведено,

Отв. рук.отряда ЮИД

Эдиева В.А.

11

Административное совещание на тему «Итоги проведения в период с 17 по 30 марта 2014 года профилактических мероприятий по безопасности дорожного движения

9 человек

28.03.2014г.

Проведено, протокол № 10 от 28.03.2014г.


12

Пятиминутные беседы перед началом занятий в каждом классе о правилах

поведения на проезжей части улицы и на железнодорожных путях.


Все учащиеся школы

17.03.14г. – 28.03.14г.

Проводятся ежедневно с 01.09. до окончания учебного года.


Зам.директора (по безопасности):_________Павленко Н.В.

Зам.директора по ВР ____________Толпекин А.В.
















Классный час в 3 «В» классе


hello_html_m3d97ff07.jpg





Классный час в 5 «А» классе




hello_html_m7b11ebc.jpg


hello_html_m76807038.jpg




hello_html_m385adbac.jpg






Выступление отряда ЮИД перед учащимися 2-х классов




hello_html_1c07d0d2.jpg










hello_html_65af5180.jpg







МОУ «СОШ имени А.П. Чехова»


Приказ № 260/А

от 05 мая 2014 года



Об организации работы по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма в 2014-2015 учебном году


В целях снижения уровня дорожной аварийности с участием детей, активизации и совершенствования работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, пропаганды безопасного поведения детей и подростков на дорогах и улицах


приказываю:


Заместителю директора по ВР Толпекину А.В., заместителю директора (по безопасности) Павленко Н.В., заместителю директора по УВР Эдиевой В.А.:


1. Всю работу по профилактике ДДТТ строить в соответствии с планом работы образовательного учреждения по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2014-2015 учебный год.


2. Принять меры по обустройству автогородков, транспортных площадок, оборудованию кабинетов по безопасности движения и изучению Правил дорожного движения.


3. Обеспечить работу отряда ЮИД.

4. Определить меры, направленные на повышение эффективности профилактических мероприятий, предусмотрев организацию занятий с учащимися по пропаганде безопасного поведения на дорогах.

5. Организовать проведение педагогических советов, инструктажей по безопасности дорожного движения.

6. Организовать работу по повышению квалификации педагогических работников, ответственных за работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

7. Организовать участие обучающихся в областных профилактических мероприятиях в соответствии с Перечнем мероприятий.

8. Провести общешкольные родительские собрания, посвященные безопасности дорожного движения, в ходе которых предусмотреть знакомство родителей со схемами подъездных путей и безопасного движения пешеходов к образовательному учреждению, получение ими памяток, информационных листков по безопасности дорожного движения, по Правилам дорожного движения, в том числе при управлении несовершеннолетними вело-мото техникой, выступление отрядов ЮИД, просмотр тематических фильмов, выступление сотрудников ГИБДД (начало учебного года - вторая пятница сентября 2014 года, начало летнего сезона – вторая пятница мая 2015 года).

9. В течение года обеспечивать доступность и своевременное обновление информационных стендов по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма для всех возрастных групп.


10. Перевозки обучающихся осуществлять в соответствии с письмом управления образованием администрации Истринского муниципального района от 12.12.2012 г. № 194 «Об организации выезда организованных групп обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений Истринского муниципального района к местам отдыха, оздоровления и в места проведения мероприятий».

Директор школы ________________ Т.А.Фотина


Исп.: Н.В.Павленко

8 915 277 64 78


МОУ «СОШ имени А.П. Чехова»


Приказ № 414

от 27 августа 2013 года


О назначении лица, ответственного

за профилактику детского дорожно-транспортного

травматизма в 2014-2015 учебном году

 

В целях предотвращения и профилактики дорожного травматизма среди учащихся школы, проведения мероприятий по изучению правил ПДД


ПРИКАЗЫВАЮ:


  1. Назначить ответственным за профилактику детского дорожного травматизма по МОУ «СОШ имени А.П.Чехова» заместителя директора по воспитательной работе Толпекина Александра Васильевича.

  1. Ответственный обязан:


- организовать работу в школе по профилактике детского дорожного травматизма;

- осуществлять контроль за выполнением мероприятий, направленных на изучение ПДД;

- координировать разработку необходимой документации по организации данной работы;

- обеспечивать режим соблюдения норм и правил техники безопасности в воспитательных мероприятиях, связанных с возможностью детского дорожного травматизма.

 




Директор школы ___________ Т.А.Фотина












Исп.Н.В.Павленко

8 915 277 64 78









Документация

по работе

отряда ЮИД











МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»


Приказ № 415


от 27 августа 2013 года



О создании отряда

юных инспекторов движения


С целью профилактики дорожно-транспортного травматизма среди учащихся, воспитания у школьников гражданственности, высокой общей культуры, коллективизма, профессиональной ориентации, широкого привлечения их к организации пропаганды безопасного поведения на дорогах и улицах среди учащихся школы


приказываю:


1. Создать в школе отряд юных инспекторов движения в составе:

  1. Баранов Егор – 8 «А» класс.

  2. Двоешкина Анастасия – 8 «А» класс.

  3. Емельянов Владислав – 8 «А» класс.

  4. Королёва Виктория – 8 «А» класс.

  5. Кудряшова Ольга – 8 «А» класс.

  6. Лычагина Анастасия – 8 «А» класс.

  7. Орлова Анна – 8 «А» класс.

  8. Поветникова Ирина – 8 «А» класс.

  9. Слышков Сергей – 8 «А» класс.

  10. Шлейко Алиса – 8 «А» класс.

  11. Маслова Анастасия – 8 «А» класс.

  12. Юлынцев Сергей – 8 «А» класс.


2. Назначить руководителем отряда юных инспекторов движения заместителя директора школы по УВР Эдиеву Викторию Анатольевну.

3. Руководителю отряда ЮИД составить план работы , предусмотреть организацию учебы юных инспекторов, проведение внеурочных мероприятий в школе и вне школы.

4. Составить отчет по проделанной работе.

5. Контроль за исполнением данного приказа оставляю за собой.



Директор школы_____________Т.А.Фотина






Утверждаю

Директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

________Фотина Т.А.

02 сентября 2013 года


МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»




План работы кружка ЮИД на 2014-2015 учебный год


п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Сроки проведения

1.

Общий сбор членов отряда ЮИД. Выбор штаба отряда ЮИД. Распределение обязанностей.

1

сентябрь

2.

Оформление уголка и другой документации.

1

сентябрь

3.

Рейд «Внимание – дети идут в школу!»

1

сентябрь

4.

Посвящение первоклассников в пешеходы.

1

сентябрь

5.

Выпуск плакатов-напоминаний, агитационных листов о соблюдении правил дорожного движения.

1

октябрь

6.

Из истории ЮИД - видеопрезентация.

1

октябрь

7.

История ГАИ-ГИБДД. Знакомство с работниками ГАИ-ГИБДД.

1

октябрь

8.

Изучение основ страхования

1

октябрь

9.

Рейды по проверке маршрутов безопасного пути

1

октябрь

11.

Основные правила пешеходов и пассажиров.

1

ноябрь

12.

Что такое дорожно-транспортное происшествие? Виды дорожно-транспортных происшествий.

1

ноябрь

13.

Дорога и ее элементы. Правила поведения на ней.

1

ноябрь

14.

Светофор и его символы. Виды светофоров.

1

ноябрь

15.

Сигналы регулировщика.

1

декабрь

16.

Обязанности пассажиров; правила пользования общественным транспортом.

1

декабрь

17.

Рейд по выявлению школьников нарушителей.

1

декабрь

18.

Практическое занятие «Улица полна неожиданностей»

1

декабрь

19.

Просмотр видеофильма Дорожные ситуации.

1

январь

20.

Выступление агитбригады отряда перед младшими школьниками.

1

январь

21.

Дорожные знаки. Группы дорожных знаков.

1

январь

22.

Информационно-указательные знаки.

1

январь

23.

Предупреждающие знаки. Предписывающие знаки.

1

январь

24.

Знаки сервиса. Запрещающие знаки. Знаки приоритета.

1

февраль

25.

Нерегулируемый перекресток. Регулируемый перекресток.

1

февраль

26.

Изготовление поделок по ПДД.

1

февраль

27.

Встреча с работником Госавтоинспекции.

1

февраль

28.

История велосипеда. Устройство велосипеда

1

март

29

Турнир «Знаток ПДД». Тестирование

1

март

30.

Рейд «Юный пешеход» в микрорайоне школы с целью предупреждения ДТП.

1

март

31.

Дорога с односторонним движением. Дорога с двусторонним движением

1

март

32.

Что такое чрезвычайная ситуация? Виды чрезвычайных ситуаций.

1

апрель

33.

Действия при ДТП.

1

апрель

34.

Медицинская помощь при ДТП.

1

апрель

35.

Мой друг – велосипед (соревнование) Фигурное вождение велосипеда.

1

апрель

36.

Патрулирование на дороге совместно с инспекторами ГАИ.

1

май

37.

Конкурс боевых листов.

1

май

38.

Опасные ситуации на дороге.

1

май

39.

Итоговое занятие «Спасатели жизни».

1

май





Руководитель отряда ЮИД _________Эдиева В.А.







Утверждаю

Директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

_______Т.А.Фотина

«02» сентября 2013 года




МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»


Состав отряда ЮИД



п/п

Фамилия, имя учащегося

Класс

1

Баранов Егор

8 «А»

2

Двоешкина Анастасия

8 «А»

3

Емельянов Владислав

8 «А»

4

Королёва Виктория

8 «А»

5

Кудряшова Ольга

8 «А»

6

Лычагина Анастасия

8 «А»

7

Маслова Анастасия

8 «А»

8

Орлова Анна

8 «А»

9

Поветникова Ирина

8 «А»

10

Слышков Сергей

8 «А»

11

Шлейко Алиса

8 «А»

12

Юлынцев Сергей

8 «А»











Утверждаю

Директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

________Фотина Т.А.

02 сентября 2013 года





МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»


ПОЛОЖЕНИЕ

об отряде юных инспекторов движения (ЮИД)


  1. Общие положения.


  1. Отряд ЮИД – добровольное объединение школьников.

  2. Цель создания отряда - воспитание у детей мужества, гражданственности, находчивости.

  3. Основные задачи:

-активное содействие школе в её всестороннем развитии и формировании у школьников активной жизненной позиции,

-оказание практической помощи в сохранении жизни и здоровья детей,

-овладение основами правил дорожного движения и оказанием первой помощи пострадавшим от ДТП.


II. Основные направления работы.


  1. Обучение правилам дорожного движения и действиям в случае возникновения ДТП

  2. Привлечение к массово-разъяснительной работе по предупреждению ДТП с использованием средств пропаганды, стенгазет и уголков ЮИД

  3. Проведение занятий и соревнований, конкурсов, викторин, слетов, участие в соревнованиях, экскурсиях, походах, рейдах, военно-спортивных играх и молодежных фестивалях

  4. Развитие детского творчества, организация кружка.


III. Структура и организация работы отряда ЮИД.


1. В отряды ЮИД добровольно вступают школьники в возрасте с 10 лет.

2. Отряд при наличии не менее 10 членов может делиться на группы:

а) группу квалификации – занимается оформлением и выдачей удостоверений, судейством во время соревнований,

б) группу учета – оформляет документы, планы, наглядную агитацию,

в) группу пропаганды – проводит беседы по правилам дорожного движения среди детей;

г) группу организации дорожного движения – работает с велосипедистами;

д) группу дознания – проводит работу с нарушителями правил дорожного движения;

е) группу регулировщиков – несет дежурство на дорогах перед школой до занятий и после занятий, регулирует движение школьников,

ж) рейдовую бригаду – проводит работу в кабинете по безопасности движения;

з) дежурную группу – помогает дошкольникам изучать правила дорожного движения.

3. Прием в члены отряда производится на основании устного заявления на общем сборе отряда. Со всеми вновь прибывшими юными инспекторами дорожного движения организаторы проводят занятия по правилам дорожного движения.

По окончанию обучения члены отряда ЮИД принимают клятву.

4.Повседневное руководство работой отряда осуществляет штаб, избираемый на общем сборе отряда. Штаб из своего состава избирает командира, заместителя командира отряда, командиров групп: квалификации, учета, пропаганды, организации движения, дознания, регулировщиков, командиров рейдовой бригады, дежурной группы.

Командир каждой группы принимает всех желающих в свою группу, руководит работой и осуществляет контроль.

Штаб отряда ЮИД:

-составляет план работы на год, месяц;

-организует и контролирует работу групп отряда и их командиров;

-составляет график патрулирования и осуществляет контроль за его выполнением;

-инструктирует членов отряда ЮИД;

-ведет документацию и дневник отряда о проделанной работе, оформляет уголок;

-проводит заседания штаба;

-принимает и вовлекает всех желающих школьников в ряды юных инспекторов движения;

-посещает учебу «Школы безопасности».


IV. Права и обязанности юных инспекторов движения:


  1. Юный инспектор обязан:


-выполнять все правила для учащихся, добросовестно учиться, показывать пример поведения в школе и вне её.

-дорожить честью и званием ЮИД, активно участвовать в делах отряда и точно выполнять задания штаба отряда

- изучать правила дорожного движения, быть примером в их соблюдении

-вести разъяснительную работу среди сверстников и детей младшего возраста по правилам дорожного движения и предупреждению ДТП

-повышать свое спортивное мастерство


2. Юный инспектор дорожного движения имеет право:


-избирать и быть избранным в руководящие органы отряда,

- участвовать в обсуждении всех вопросов, относящихся к деятельности отряда и вносить соответствующие предложения

-обращаться за помощью и консультацией в ГИБДД (ГАИ)

- награждаться за активную работу в отряде грамотами, ценными подарками, направляться на областные и районные слеты.

























Утверждаю

Директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

_______Т.А.Фотина

«02» сентября 2013г.






МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»




hello_html_54fb30da.gif



















Истра 2014г.



Программа кружка «Юные инспектора движения» (ЮИД).


Пояснительная записка.


Из года в год увеличивается поток автомобилей на дорогах, что создает объективную реальность возникновения дорожно-транспортных происшествий. Причем, несчастные случаи все чаще происходят не на больших транспортных магистралях, а на маленьких дорогах, рядом с остановками, а иногда и во дворе дома. И, к сожалению, зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети.

Это происходит потому, что учащиеся не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая опасных последствий нарушений.

Донести эти знания до детей, выработать в детях потребность в соблюдении правил дорожного движения для самосохранения - в этом и состоит задача учителя и кружка ЮИД.

Общение с сотрудниками ГИБДД, беседы и игры на данную тему в непринужденной обстановке производит на детей более сильное впечатление, чем традиционный урок. В атмосфере общего творчества все усваивается намного легче, поэтому полезно устраивать конкурсы рисунков, сочинений, проблемные ситуации.

Конкурсы шоу – программ по агитации дорожно-транспортной безопасности дают возможность детям проявить свои творческие способности. Умение донести до других информацию, которую ты знаешь в творческой форме, не такое уж легкое дело, а главное интересное.

Соревнования по фигурному вождению велосипеда с соблюдением правил дорожного движения дают возможность проявить себя на практике.

В том случае, когда учащийся чувствует себя водителем, отвечающим за положение на проезжей части дороги, помогает сознательней оценивать поведение пешехода и быть более требовательным к себе. Причем, знание основ медицинских знаний и умение оказывать первую медицинскую помощь в аварийной ситуации помогает учащимся уверенней чувствовать себя в жизни.

В конце курса дать возможность детям проверить свои знания и умения на школьных соревнованиях «Безопасное колесо» является лучшей проверкой работы данного кружка. Лучшие участники могут проявить себя в районных соревнованиях «Безопасное колесо».


Главные принципы:

1. Деятельность кружка не должна нарушать учебного процесса школы.

2. Использование наглядного пособия, ИКТ и всех средств наглядности.

3. Предполагает постепенное усложнение материала.

4. Добровольность участия в данном виде деятельности.

5. Активность и творческий подход к проведению мероприятий.

6. Доброжелательная и непринужденная обстановка работы кружка.



Цель: Охрана жизни и здоровья юных граждан, защита их прав и законных интересов путем предупреждения дорожно-транспортных происшествий используя различные формы деятельности.


Задачи:

1. Закрепление полученных знаний по ПДД учащимися на классных часах и углубление их.

2. Выработка навыков поведения на улице, дороге, перекрестках через решение проблемных ситуаций, игровые моменты, пропаганду безопасности движения.

3. Обучение грамотным действиям в непредвиденных чрезвычайных ситуациях на дороге.

4. Практическое закрепление знаний и умений по правилам вождения велосипеда на специально отведенной площадке.

5. Воспитание ответственного образцового участника дорожного движения, активного агитатора безопасности дорожного движения.

6. Сотрудничество с работниками ГИБДД в практической деятельности.


Основные методы, используемые для реализации программы кружка:

В обучении – практический, наглядный, словесный, работа с книгой, видеометод.

В воспитании – (по Г.И. Щукиной) – методы формирования сознания личности, методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения, методы стимулирования поведения и деятельности.


Программа кружка «ЮИД» относится к социально-педагогической направленности: создаются условия для социальной практики ребенка в его реальной жизни, накопления нравственного и практического опыта.


Работа кружка «ЮИД» основывается на различных видах деятельности:

- Создание уголка безопасности дорожного движения;

- Изучение правил дорожного движения и пропаганда их в классах;

- Встречи и беседы с инспектором ГИБДД;


- Встречи с медицинским работником, с целью изучения основ медицинских знаний и применения знаний на практике;

- Проведение практических занятий по вождению велосипеда;

- Участие в различных конкурсах по профилактике дорожно-транспортной безопасности;

- Проведение игр, конкурсов, соревнований в школе.


Основные формы деятельности кружка по данной программе: обучение, применение знаний на практике через практические занятия, соревнования,

игры, практическая работа по проведению пропаганды безопасности дорожного движения через конкурсы, викторины, шоу-программы.


В работе кружка участвуют учащиеся 2-6 классов. Создается актив детей для оказания помощи изучения ПДД во всех классах начального и среднего звена через агитацию, пропаганду, конкурсы, игры, соревнования.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.


Развитие значимых для данной деятельности личностных качеств:

  • Самостоятельности в принятии правильного решения;

  • Убежденности и активности в пропаганде добросовестного выполнения правил дорожного движения, как необходимого элемента сохранения своей жизни;

  • Внимательности и вежливости во взаимоотношениях участников дорожного движения;

  • Здорового образа жизни и навыка самостоятельного физического совершенствования.

  • Основная часть работы кружка полагается на подготовку детей к соревнованиям «Безопасное колесо».


Учащиеся должны:

знать:

  • правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД;

  • серии дорожных знаков и их представителей;

  • способы оказания первой медицинской помощи;

  • техническое устройство велосипеда.


уметь:

  • работать с правилами дорожного движения, выделять нужную информацию;

  • работать по билетам, предложенным газетой «Добрая дорога детства»;

  • читать информацию по дорожным знакам; оценивать дорожную ситуацию;

  • оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему;

  • управлять велосипедом.

иметь навыки:

  • дисциплины, осторожности, безопасного движения как пешехода, пассажира, велосипедиста;

  • взаимной поддержки и выручки в совместной деятельности;

  • участия в конкурсах, соревнованиях.

  • активной жизненной позиции образцового участника дорожного движения.


Содержание программы.


36 часов – 1 час в неделю.

Тема 1.

Введение в образовательную программу кружка.


Теория.

Цели, задачи кружка ЮИД. Утверждение программы. Организационные вопросы (структура отряда, положение, обязанности). Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».

Практика.

Оформление уголка «Дорога, транспорт, пешеход».


Тема 2.

История правил дорожного движения.


Теория.

История и развитие Правил дорожного движения. Информация о первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…

Практика.

Составление викторины по истории ПДД в уголок для классов.


Тема 3.

Изучение правил дорожного движения.


Теория.

Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных происшествий.


ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила перехода дороги, места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки.


ПДД для пассажиров – виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки, правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов. Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя.


ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей части дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный пути.

Дорожные знаки и их группы: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, сервиса, приоритета, дополнительной информации. Значение отдельных дорожных знаков.

Практика.

Решение задач, карточек по ПДД, предложенные газетой «Добрая Дорога Детства».

Встречи с инспектором ГИБДД по практическим вопросам.

Разработка викторины по ПДД в уголок.

Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги», «Сами не видят, а другим говорят».

Помощь начальным классам в создании схемы «Безопасный путь Дом-школа-дом».

Участие в конкурсах по правилам ДД.











Тема 4.

Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи.


Теория.

Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Раны, их виды, оказание первой помощи.

Вывихи и оказание первой медицинской помощи.

Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи.

Переломы, их виды. Оказание первой помощи пострадавшему.

Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи.

Виды повязок и способы их наложения.

Обморок, оказание помощи.

Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом ударах.

Оказание первой медицинской помощи при сотрясении мозга.

Транспортировка пострадавшего, иммобилизация.

Обморожение. Оказание первой помощи.

Сердечный приступ, первая помощь.

Практика.

Встречи с медицинским работником по практическим вопросам.

Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, ожогах, обморожении, переломах, обмороке, сердечном приступе.

Транспортировка пострадавшего.

Ответы на вопросы билетов и выполнение практического задания.

Тема 5.

Фигурное вождение велосипеда.

Теория.

Изучение схемы расположения препятствий в автогородке. Изучение каждого препятствия отдельно.

Препятствия:

- змейка;

- восьмерка;

- качели;

- перестановка предмета

- слалом;

- рельсы «Желоб»;

- ворота с подвижными стойками;

- скачок;

- коридор из коротких досок.


Практика.

Прохождение отдельных препятствий на велосипеде.

Фигурное вождение велосипеда в автогородке в целом.



Тема 6.

Вопросы страхования.


Теория.

Понятие «страхование», «страхователь», «страховой случай», «страховщик».

Виды, формы, отрасли страхования. Крупные страховые компании. Страховой полис. Договор по страхованию. Страхование от несчастных случаев. Страхование автогражданской ответственности.


Практика.

Решение билетов для закрепления полученных знаний.


Тема 7.

Традиционно-массовые мероприятия.


Практика.

Подготовка и проведение игры «Зеленый огонек» в начальных классах.

Подготовка и проведение «Недели безопасности» (по особому плану).

Подготовка и проведение игр по ПДД в классах.

Подготовка и проведение соревнования «Безопасное колесо» в школе.

Выступление в классах по пропаганде ПДД.

Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.

Подготовка и участие в районном конкурсе «Безопасное колесо».

Участие в различных конкурсах по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов, стихов, газет, сочинений…)


Методическое обеспечение программы Кружка «ЮИД».


Деятельность кружка «ЮИД» строится по методике коллективной творческой деятельности (КТД).

Конкретные методы, используемые при реализации программы:

  • в обучении - практический (практическая работа в библиотеках, практическая работа при оказании первой медицинской помощи, вождение велосипеда); наглядный (изучение правил ДД, демонстрация дорожных знаков, таблиц по оказанию первой помощи, аптечки…); словесный (как ведущий-инструктаж, беседы, разъяснения); работа с книгой ( чтение, изучение, составление плана, поиск ответа на вопрос); видеометод (просмотр, обучение).

  • в воспитании – (по Г. И. Щукиной) – методы формирования сознания личности, направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, этическая беседа, пример); методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (воспитывающая ситуация, приучение, упражнения); методы стимулирования поведения и деятельности (соревнования, поощрения).


В практической работе по реализации программы можно использовать следующие формы деятельности:

1. Викторина «Олимпиада автоэрудитов (по истории ПДД).

2. Создание ситуации выбора ( разбор дорожно-транспортных происшествий).

3. Уроки творчества (составление викторин, сочинение писем водителю, стихов по ПДД, рисование рисунков, плакатов, выступление с агитбригадами)

4. Соревнования, состязания (по вождению велосипеда, по оказанию первой медицинской помощи пострадавшему в ДТП).

5. Час вопросов и ответов (встречи с инспектором ГИБДД, медсестрой, работа в группах).

6. Викторины, конкурсы, кроссворды.

7. Игра «Да – нет» (при проверке знаний по правилам ДД).

8. Проведение «минуток» по профилактике несчастных случаев на дороге в группе, в своих классах.

9. Составление схемы «Безопасный маршрут Дом – школа – дом» в начальных классах.

10. Различные методические разработки игр, мероприятий, конкурсов, викторин по ПДД.


Занятия проводятся в кабинете.

Техническое оснащение:

- компьютер с экраном и проектором;

- магнитофон;

- плакаты по ПДД;

- препятствия из автогородка.

Методическое:

- билеты по ПДД, страхованию, медицине.

- рисунки ребят с конкурсов по ПДД.

- разработки проведения различных игр, конкурсов, викторин, театрализованных представлений

- программа по изучению правил дорожного движения в школе 1-9 кл.

- методические рекомендации по организации профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.

- методические пособия для изучения ПДД по программе в классах.

- видеоматериалы для проведения пропаганды изучения ПДД в начальных классах

- видео игра «Не игра» по ПДД.

Подведение итогов осуществляется путем конкурсных встреч, проводимых по специальному плану на основе положения о Российском смотре «Безопасное колесо».

Критериями выполнения программы служат: активность участия детей в пропаганде, в конкурсах, в мероприятиях данной направленности, проявление творчества, самостоятельности.









Список литературы.


1. Авдеева Н.Н , Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность на улицах и дорогах, 1997г.

2. Атлас медицинских знаний

3.Бабина Р.П. О чем говорит дорожный алфавит. Мет. Пособие. М: Издательство АСТ-ЛТД, 1997г.

4. Бабина Р.П. Безопасность на улицах и дорогах. Мет. пособие 1-4 кл. М: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997г.

5. Бабина Р.П. Увлекательное дорожное путешествие. Учебное пособие для учащихся начальной школы, 1997.

6. Бабина Р.П. Советы Дяди Степы, 4 кл.,1997.

7. Бабина Р.П. Уроки Светофорика, 2 кл.,1997.

8. Газета «Добрая дорога детства» 2005,2006,2008г.

9. Извекова Н.А. Правила дорожного движения. Учебное пособие для 3 кл., М: Просвещение, 1975г.

10. Инструкции лицам, работающим с детьми и обеспечивающим безопасность на дороге.2004г.

11 Косой Ю.М. Про дороги и про улицы, 1986г.

12. Кузьмина Т.А., Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, Волгоград, Издательство «Учитель», 2007.

13. Методические рекомендации по организации работы по безопасности дорожного движения в школе, 2004.

14.Программа по изучению ПДД «Правила дорожного движения 1-9 классы»

15.Правила дорожного движения Российской Федерации, М: Эксмо, 2007.

16. Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе. Пособие для учителей М.: Просвещение, 1981.

17. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 1кл., 1997.

18. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения во 2кл., 1997.

19. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. Мы идем по улице. Сборник материалов и мет. Рекомендаций к изучению правил безопасного движения в 3 кл., 1997.

20. Терехова Е.А. Образовательная программа «Дети - дорога – дети», Ставрополь, 1995г.

21.Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах. Учебное пособие для 7-8 кл., 1997г.

22. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах. Учебное пособие для 9-11 кл., 1997г.

23. Школа светофорных наук, г.Киров, 2000.

24. Якупов А.М. Безопасность на улицах и дорогах, 1-3 кл., 1997.

25. Журнал «Педсовет» .





Утверждаю:

Директор МОУ « СОШ имени А.П.Чехова»

____________Т.А.Фотина

«30» апреля 2014г.



МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»


Отчёт

о работе отряда ЮИД за 2013 – 2014 учебный год


п\п

Проведенные мероприятия

Сроки проведения

Участники

Ответственный

1

«Мы – пешеходы!»

01.09.2013г

Члены отряда ЮИД . учащиеся начальной школы

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

2

Участие в проведении Единого дня БДД (письмо УО Администрации Истринского муниципального района от 30.08.2013г. № 716)

04.09.2013г

Члены отряда ЮИД, учащиеся школы

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

3

Участие в районном конкурсе рисунков по БДД, проходившем в рамках районного Дня безопасности движения «Страна Светофория»

20.10.2013г


Члены отряда ЮИД, учащиеся начальной школы

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А., учитель ИЗО Слепцова С.А.

4

Участие в проведении профилактического мероприятия «Осенние каникулы» (письмо УО Администрации Истринского муниципального района от 29.10.2013г.№ 959)

29.10.2013г.- 10.11.2013г.

Члены отряда ЮИД, учащиеся школы

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

5

Рейдовое мероприятие, посвященное Всемирному дню памяти жертв ДТП

Ноябрь 2013г.

Члены отряда ЮИД

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

6

Проведение школьного конкурса «Знатоки дорожных правил»

Ноябрь 2013г.

Члены отряда ЮИД, учащиеся 5-х – 6-х классов

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

7

Конкурсе творческих работ «Безопасная дорога глазами детей»

Ноябрь 2013г.

Члены отряда ЮИД

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

8

Агитбригада для младших школьников, направленная на повторение и закрепление знаний Правил дорожного движения

02.12.2013г.

Члены отряда ЮИД, учащиеся начальной школы

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

9

Творческий конкурс «Островок безопасности»

Декабрь 2013г.

Члены отряда ЮИД, учащиеся 5-х – 9-х классов

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

10

Операция «Зимние каникулы»

Декабрь 2013г.

Все учащиеся школы

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

11

Участие в районном слёте ЮИД

26.01.2013 г.

Члены отряда ЮИД

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

12

Выступления перед учащимися школы в рамках проведения мероприятия по безопасности дорожного движения «Весенние каникулы» (письмо УО Администрации Истринского муниципального района от 17.03.13 № 300

17.03.2014г.- 30.03.2014г.

Члены отряда ЮИД, учащиеся начальной школы

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

13

Раздача листовок на базе школы «Поведение пешехода на проезжей части»

Апрель 2014г.

Члены отряда ЮИД

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

14

Раздача листовок пешеходам г.Истры «Поведение пешеходов на проезжей части»

Апрель 2014г.

Члены отряда ЮИД

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

15

«Безопасность на дороге в летнее время», игровая программа для учащихся 1-х и 2-х классов

Май 2014г.

Члены отряда ЮИД, учащиеся 1-х и 2-х классов

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.

16

Конкурс рисунков

«Мы за безопасный мир»

Май 2014г.

Члены отряда ЮИД, учащиеся начальной школы

Руководитель отряда ЮИД Эдиева В.А.



Проанализировав работу отряда Юных инспекторов дорожного движения можно сделать вывод, что ребята заинтересованы в деятельности отряда.

Ребята участвовали в различных мероприятиях, где получали грамоты за активное участие. В творческих конкурсах: рисунков, стихотворений, сочинений, изготовлении различных макетов, поделок, где занимали призовые места. Проводили познавательные мероприятия по правилам дорожного движения в начальной школе. Также раздавали листовки «Поведение пешеходов на проезжей части» как на базе школы, так и в г.Истра, проходящим пешеходам.

Программа пройдена полностью.



Руководитель отряда ЮИД ___________В.А.Эдиева







Справочные сведения


Телефоны:

  1. Министерство образования Московской области:

Телефон приёмной: 8 (498) 6021111 (г. Красногорск)

                                   8 (499) 238-46-03 (г. Москва)

Телефон для справок: 8 (498) 602 0990

Контактное лицо по работе с обращениями в Министерство:
Бабашкина Клавдия Михайловна, 8 (498) 602 0990


  1. Управление образованием Истринского муниципального района:

тел/факс: 4-37-07 (994-57-07), 4-99-72

994-57-07 Коровкин В.Г.

4-51-60 Николаева Т.Н., Герасимова О.И.

4-99-72 Дергачёва И.И., Алексеева Л.С.

4-55-20 Корнева Т.А., Филиппова И.М., Митина Н.П.

  1. УГИБДД ГУВД по Московской области:

Адрес: 129110, г. Москва,
Слесарный переулок, д.1
Телефон доверия: 8(499)763-11-82
Горячая линия: 974-01-11 (пейджер)
абонент "ГИБДД Московской области"


4. ОГИБДД УВД по Истринскому муниципальному району, СП, 11 СБ 1 СП ДПС УГИБДД по МО (указать принадлежность к курируемому подразделению): ОГИБДД УВД по Истринскому муниципальному району - 143500, Истра, ул. Московская, 50, тел.(49631) 9945384; 11 Б 1 П ДПС (северный) ГИБДД ГУ МВД по МО– 143540, Московская область, Манихино п/о, Высоково дер., тел. (495) 994 – 66 – 49, (495) 994 – 53 – 08.

Курируемое подразделение – 11 Б 1 П ДПС (северный) ГИБДД ГУ МВД по МО

МЧС:

служба спасения, пожарная охрана г. Истра - 01, звонок с мобильного - 010

994-56-03

4-36-08

4-96-40

6-26-47

5. Медицина: - 03

г. Истра - 994-56-03

г. Дедовск - (49631)7-59-03

п. Снегири - (49631) 6-63-15, звонок с мобильного телефона - 030

6. Полиция: Истринское ОМВД - 994-50-64, 4-98-39


Приложение 1


памятка

для администрации образовательного учреждения


При планировании мероприятий должны быть предусмотрены:


1. Работа с субъектами воспитательного процесса: преподавателями ОБЖ, классными руководителями, воспитателями ГПД, педагогами дополнительного образования, руководителями отрядов ЮИД по оказанию им методической помощи в проведении разнообразных форм проведения мероприятий по изучению Правил дорожного движения.

2. Активизация работы по предупреждению несчастных случаев с детьми на улице, организация работы отряда ЮИД по разъяснению среди школьников Правил поведения в общественных местах и предупреждению нарушений Правил дорожного движения.

3. Создание и оборудование уголков (кабинетов) по безопасности движения, изготовление стендов, макетов улиц, перекрестков, светофоров, разработка методических, дидактических материалов и пособий для занятий со школьниками.

4. Создание специальных площадок (атрибутов для занятий в помещении) для практических занятий по Правилам дорожного движения.

5. Включение в программу по дополнительному образованию работы творческого объединения учащихся по изучению ПДД.

6. Работа с родителями по разъяснению Правил дорожного движения, проведение разных форм: собрания, конференции, совместные игровые программы, выставки-конкурсы творческих работ (рисунки, поделки).

7. Пропаганда Правил дорожного движения через школьную стенную печать, видеофильмы, участие в районных и областных творческих конкурсах (рисунки, плакаты, сочинения, совместные работы детей и родителей, конспекты тематических уроков и занятий; методических разработок по проведению игровых программ, викторин, игр и др.). Оформление методической копилки по организации и проведению месячника «Внимание, дети!». Постоянный контакт администрации образовательного учреждения с инспектором ОГИБДД УВД по Истринскому муниципальному району – необходимое условие плодотворной работы по изучению Правил дорожного движения и профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.













Приложение 2



план работы

подразделения пропаганды

ГИБДД ГУ МВД по МО с МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

на 2014-2015 учебный год.

п/п

Мероприятие

Срок

Исполнители

Участники

По реализации функции анализа

1.

Проведение анализа статистики по ДТП с участием детей, причин и условий, способствующих возникновению ДТП; анализа результатов проводимых мероприятий по профилактике ДДТТ; подготовка аналитических справок, отчетов в различные инстанции, администрацию района, города, орган управления образованием, образовательные учреждения и т.д. по запросу

Ежемесячно

Подразделение ГИБДД города


По реализации функции контроля за обучением детей в образовательном процессе

1.

Проведение инспектирования общеобразовательных учреждений, совместные проверки наличия тематических планов, программ и образовательного процесса по обучению детей навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах в рамках предметов «Окружающий мир», «ОБЖ», «Технология» или по региональному компоненту; наличия «уголка безопасности»; совместное ведение наблюдательного дела, обследование территории, прилегающей к общеобразовательным учреждениям и др.

В течение

года

Территориальные подразделение ГИБДД и орган управления образованием, общеобразовательные учреждения


Реализация организационных функций по профилактике ДДТТ

1.

Проведение бесед – «пятиминуток» по вопросам безопасности дорожного движения

Ежедневно на последнем уроке, а также до и после каникул

Классные руководители, инспекторы ГИБДД

Учащиеся 1-4 классов

2.

Создание отряда ЮИД и организация его работы

В течение учебного года

Инспекторы ГИБДД, ответственный по безопасности дорожного движения общеобразовательного учреждения

Учащиеся 5-7 классов

3.

Проведение различных профилактических мероприятий во внеурочное время: конкурсов, викторин, КВН, тематических утренников, театрализованных представлений, соревнований «Безопасное колесо» и др.

В течение

года

Инспекторы ГИБДД, инструктор общеобразовательного учреждения по безопасности движения, педагоги, штаб отряда ЮИД, члены отряда ЮИД

Учащиеся общеобразовательного учреждения с приглашением учащихся других общеобразовательных учреждений

4.

Проведение в сопровождении взрослых патрулирований и рейдов членами отрядов ЮИД на прилегающей к общеобразовательному учреждению территории в целях предотвращения нарушений ПДД со стороны детей и подростков

1 раз в полугодие или чаще на усмотрение администрации общеобразовательного учреждения

Инструктор общеобразовательного учреждения по безопасности дорожного движения, педагоги, штаб отряда ЮИД, члены отряда ЮИД

Учащиеся общеобразовательного учреждения с приглашением учащихся других общеобразовательных учреждений

5.

Выявление учащихся-нарушителей ПДД и проведение с ними профилактических бесед

В течение

года

Инспекторы ГИБДД, ответственный по безопасности дорожного движения общеобразовательного учреждения, педагоги

Учащиеся 1-11 классов

6.

Организация и проведение профилактики ДДТТ в детском оздоровительном лагере на базе общеобразовательного учреждения (при его наличии)

июнь – август

Инспекторы ГИБДД, педагоги общеобразовательного учреждения, воспитатели детских оздоровительных лагерей, члены отрядов ЮИД

1-8 класс

7.

Организация и участие в проведении операций: «Внимание – дети!», «Скоро в школу!», «Осенние каникулы», «Зимние каникулы», «Весенние каникулы», «Здравствуй, лето!» (по специально разработанным планам)

сентябрь-июнь

Инспекторы ГИБДД, ответственный по БДД общеобразовательного учреждения, классные руководители

1–11 класс

8.

Проведение профилактических бесед на родительских собраниях о причинах возникновения ДТП с участием детей, об ответственности родителей за нарушения, совершаемые детьми в области дорожного движения, и на другие темы

1 раз в четверть

Инспекторы ГИБДД, ответственный по БДД общеобразовательного учреждения

Родители учащихся, педагоги

9.

Проведение бесед с учащимися разного возраста и их родителями по соблюдению правил дорожного движения

В течение

года

Инспекторы ГИБДД, классные руководители

Учащиеся разного возраста

Оказание подразделением ГИБДД методической помощи образовательному учреждению

1.

Оказание методической помощи в оформлении «уголков безопасности»

В течение учебного года

Инспекторы ГИБДД, ответственный по БДД общеобразовательного учреждения


2.

Разработка схемы маршрута безопасного движения учащихся в микрорайоне общеобразовательного учреждения

Перед началом учебного года, с внесением необходимых изменений в течение года

Инспекторы ГИБДД, ответственный по БДД общеобразовательного учреждения


3.

Участие в работе семинаров для инструкторов по безопасности дорожного движения общеобразовательных учреждений, совместных совещаний директоров общеобразовательных учреждений и др.

Август

Инспекторы ГИБДД, педагоги, директор общеобразовательного учреждения

ответственный по БДД общеобразовательного учреждения




Приложение 3


Схема безопасного маршрута детей

к образовательному учреждению

(образец)



hello_html_m6f597629.jpg






hello_html_1d520ea7.jpg





Приложение 4


МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»







ПРОГРАММА

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПДД

В 1 - 11 КЛАССАХ























г. Истра, 2014 год

Пояснительная записка


Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, когда ребенок с раннего детства знакомится со сложной техникой и становится участником дорожного движения, встает проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований Правил дорожного движения. Особую роль в решении этой проблемы отводится учреждениям образования: детским садам, школам, колледжам и высшим учебным заведениям. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. К этому приводит незнание элементарных основ Правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Избежать опасностей на улицах и дорогах можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с раннего возраста, подготовки его к пожизненной «профессии» участника движения, пешехода. Хотя в настоящее время учреждения образования решают проблемы обучения детей и подростков основам безопасного поведения на улицах и дорогах, но анализ ситуации на дорогах показывает, что принимаемых мер недостаточно. Рост детского дорожно-транспортного травматизма в стране постоянно заставляет искать эффективные пути решения указанной проблемы. Для этого в планы учебно-воспитательной работы по ПДД следует включать разнообразные формы профилактических мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма: беседы с сотрудниками ГИБДД, просмотр кинофильмов по ПДД, проведение конкурсов, викторин, выпуск стенгазет, информационных листовок, организовывать праздники, создавать отряды юных инспекторов движения (ЮИД), выступления агитбригад и др.


Все эти мероприятия преследуют определенные цели и задачи.

Цели:

  1. воспитание у детей и подростков безопасного поведения на дороге, предупреждение случаев детского дорожно-транспортного травматизма;

  2. повышение эффективности работы образовательного учреждения по обучению Правилам дорожного движения.

Задачи:

  1. знать и закреплять на практике ПДД;

  2. широко пропагандировать ПДД для всех категорий участников движения;

  3. совершенствовать формы и методы работы с детьми по безопасности дорожного движения.


На изучение правил безопасного поведения на улицах и дорогах учащимся 1-9 классов школы отводится не менее 10 часов в год, а учащимся 10-11 классов – 6 часов в год (Пр. № 01-202/112 ГУВД Челябинской области).

К проведению занятий, отдельных бесед, экскурсий и т.п. воспитатели могут привлекать работников ГИБДД, водителей транспортных средств и т.д. Занятия с учащимися рекомендуется проводить в классных комнатах или на специальной площадке (во дворе школы, в физкультурном зале, в специально оборудованном помещении) с использованием учебно-наглядных пособий, оборудования и детских транспортных средств.

На площадке наносится дорожная разметка: проезжей части, перекрестков, пешеходных переходов, временно или постоянно устанавливаются светофоры, дорожные знаки и другое оборудование

Некоторые занятия рекомендуется проводить на улице, перекрестке, площади (с показом движения транспортных средств и пешеходов, средств регулирования).

В учебное планирование следует включать разнообразные формы работы с детьми: демонстрация видеофильмов, диапозитивов, проводить экскурсии, организовывать утренники, КВНы, викторины, конкурсы рисунков и т.д., которые должны способствовать сознательному выполнению ПДД на улицах и дорогах. После каждого занятия или мероприятия по ПДД с помощью контрольных вопросов и заданий необходимо проверить, как учащиеся усвоили правила безопасного поведения на улицах и дорогах. Занятия должны учитываться в классных журналах, где отмечается посещаемость учащихся и пройденный материал, в конце каждого года обучения подводится итог: усвоены ли знания и умения учащимися в полном объеме по учебному плану.


План

учебно-воспитательной работы по ПДД в 1-х классах (32 часа).


Цель: приобретать знания и навыки поведения на улице


п/п

Тема занятий

Содержание/формы работы

Учебный материал

Кол-во

занятий

1

На наших улицах

Знакомство с книгами по правилам уличного движения. Чтение художественной литературы по теме

Агафонова К.В., Рублях В.Э. Правила дорожного движения.

Кривич М., Ольгин О. Школа пешехода


3

2

Мы идём в школу

Составление маршрута от школы до дома. Инсценировка эпизодов «На улице», «Скажите, как пройти». Конкурс на лучший рисунок по теме


Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов

3

3

Это должны знать все

Чтение литературы по теме. Стихотворение С. Баруздина «Герой» - инсценировка, разучивание ролей. Выпуск стенгазеты: «Выход на улицу с малоинтенсивным движением»

Дудкин В.Л. Изучайте правила дорожного движения.

С. Баруздин. Герой (стихотворение).

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов


3

4

Наши верные друзья

Просмотр диафильмов по теме. Конкурс рисунков «Светофоры». Изготовление из бумаги модели светофора с помощью взрослых

Утков Ю.А. Воспитание чувства улицы.

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе.



3

5

Мы знакомимся с дорожными знаками

Чтение художественной литературы по теме. Выход на улицу с интенсивным движением для изучения дорожных знаков и сигналов светофора

Пляшечук В.И. Дорожная азбука.

Могутин Ю.Н. Ты идёшь по улице.

Дорохов А.Д. Зелёный, жёлтый, красный


3

6

Где можно играть?

Рисование дорожных знаков. Просмотр диафильмов по теме. Викторина на материале пройденных тем. Светофор. Рассказы, стихи, сказки. Чайковская Н.В. Азбука – пересказ, чтение по ролям

Чайковская Н.В. Азбука

3

7

Мы - пассажиры

Игра «Загадка» - участие. Выпуск стенгазеты. Просмотр диафильмов.

Извекова Н.А. Правила дорожного движения

3

8

На загородной дороге

Подготовка и участие в утреннике по теме. Чтение литературы по теме

Дорохов А.Д. Зелёный, жёлтый, красный.

Серяков И.М. Дорожная грамота

4

9

Мы учимся соблюдать правила движения

Участие в викторине. Игры по теме. Чтение по ролям пьесы «Путешествие в Страну дорожных знаков» Георгиевского В.А.

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе


3

10

Экскурсии по городу

Участие в экскурсиях, закрепление знаний по правилам дорожного движения

Смушкевич Е.С. Мы идём по улице

3


Прогнозируемый результат: к концу учебного года учащиеся должны знать правила поведения на улице и закрепить на практике навыки поведения (экскурсии, прогулка по городу, поездки в общественном транспорте на культурные мероприятия).


План

учебно-воспитательной работы по ПДД во 2-х классах (17 часов).


Цель: учиться понимать сигналы светофоров и регулировщиков; продолжить знакомство с дорожными знаками.


п/п

Тема занятий

Содержание/формы работы

Учебный материал

Кол-во

занятий

1

Основные правила поведения на улице, дороге. Детский дорожно-транспортный травматизм

Беседа с учащимися по ПДД. Чтение художественной литературы по теме, пересказ прочитанного, рисунки по теме; обсуждение материалов ГИБДД


Добрушин А.Д. Как беречь детей.

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов

1

2

Движение пешеходов по улице и дорогам

Просмотр диафильмов по ПДД. Рисование устных картинок на основе прочитанных рассказов А. Дорохова

Дорохов А. Обочина. Древнее правило (рассказы).

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов

2

3

Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка

Экскурсия (прогулка) с целью закрепления учебного материала по теме. Рисунки по теме

Куперман А., Мисуловин Л. Правила дорожного движения


2

4

Сигналы светофора и регулировщика

Чтение литературы по теме. Инсценировка стихотворения О. Тарутиной «Для чего нам светофор?»

Репин Я.С. Дорожная азбука.

Стрелков В.А. Это должен знать каждый.

О. Тарутина Для чего нам светофор?

2

5

Правила перехода улиц и дорог

Чтение художественной литературы по теме. Викторина на материале пройденных тем. Коллективное чтение сказки Н.А. Извековой «Как Буратино ходить учился»

Добрушин А.Д. Как беречь детей.

Райтынбарт Д.И. Стоит ли рисковать?

Извекова Н.А. Как Буратино ходить учился

2

6

Перекрёстки и их виды. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств


Чтение художественной литературы по теме. Викторина на материале пройденных тем. Разучивание стихотворения М. Сорокина

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе


1

7

Дорожные знаки

Выход на улицу (дорогу) для изучения дорожных знаков

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе


1

8

Обязанности пассажиров

Выпуск стенгазеты. Чтение литературы по теме

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов


2

9

Правила перехода улицы (дороги) при высадке из транспорта.


Конкурс на лучший рисунок

Овчаренко Л.Н. Предотвратить беду

1

10

Практические занятия и игры по правилам дорожного движения

Проведение игр, конкурсов, викторины





3

Прогнозируемый результат: к концу учебного года учащиеся должны знать сигналы светофоров и регулировщиков, знать дорожные знаки для пешеходов, закрепить знания на практике (использовать макеты светофора, дорожных знаков, жезл регулировщика).


План

учебно-воспитательной работы по ПДД в 3-4-х классах (20 часов).


Цель: привить правила движения по дороге, познакомить с дорожной разметкой.


п/п

Тема занятий

Содержание/формы работы

Учебный материал

Кол-во

занятий

1

Введение

Беседа с учащимися по ПДД. Постановка «Пункт вежливой помощи». Отбор художественной литературы с помощью родителей по предмету. Обсуждение постановки «Пункт вежливой помощи»

ПДД (введены в действие 1 июля 1994г.)

Добрушин А.Ф. «Как беречь детей»

2

2

Перекрёстки и их виды. Дорожная разметка

Чтение художественной литературы по теме. Инсценировка стихотворения С. Михалкова»Бездельник светофор». Разучивание стихотворения Я. Пишумова «Просто это знак такой». Выход на улицу с целью отработки практических навыков по теме

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов.

Ефремов М.М. Дорожные знаки и разметка

2

3

Сигналы для регулирования дорожного движения

Чтение художественной литературы по теме. Обсуждение прочитанного. Конкурс на лучший рисунок

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов.

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе.

Извекова Н.А. Правила дорожного движения

2

4

Дорожные знаки и их группы

Чтение художественной литературы по теме. Проведение сбора-игры по стихотворению Я. Пишумова «Просто это знак такой». Рисование на тему прочитанного

ПДД

Репин Я.С. Дорожная азбука.

Тайдре Х. Я и улица

3

5

Правила перехода улиц и дорог

Чтение художественной литературы по теме. Инсценировка стихотворения О. Тарутина «Для чего нам светофор». Обсуждение прочитанного по теме

Дорохов А.Д. Как себя вести.

Извекова Н.А. Правила дорожного движения.

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов

2

6

Тормозной путь транспортных средств

Чтение художественной литературы по теме.

Обсуждение прочитанного по теме

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе.

Извекова Н.А. Правила дорожного движения.

Куперман А.И., Мисулович Л.В. Преподавание правил дорожного движения в школах.

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов

1

7

Виды транспортных средств

Чтение текста по теме. Проведение конкурса рисунков по теме. Чтение и обсуждение стихотворения С. Маршака «Четыре конца». Участие в оформление стенда «Современные виды транспортных средств в РФ»

Кривич М., Ольгин о. Школа пешехода.

Ильин М., Сегал Е. Рассказы о машинах.

Детская энциклопедия Т. 5

2

8

Настольные игры по ПДД

Проведение настольных игр по ПДД

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе.

Извекова Н.А. Правила дорожного движения


2

9

Игры и соревнования по правилам безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах

Проведение игры и соревнований на специально размеченной площадке, на школьном дворе


2

10

Итоговое занятие

Повторение и закрепление знаний учащихся по ПДД. Проведение игры-конкурса «Светофор»


2


Прогнозируемый результат: к концу четвертого класса учащиеся должны знать правила движения по дороге, уметь различать все виды дорожной разметки.












План

учебно-воспитательной работы по ПДД в 5 – 6-х классах (20 часов).


Цель: приобретать знания дорожного движения как водитель и пассажир, закрепить знания посадки в транспорт.


п/п

Тема занятий

Содержание/формы работы

Учебный материал

Кол-во

занятий

1

Наш путь в школу и новые маршруты

Разбор наиболее опасных маршрутов в школу, магазины, Дворец культуры и т.д.

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

3

2

Движение учащихся группами и в колонне

Теоретические и практические занятия перехода улиц, посадки в транспорт

Якупов А.М., Загребин Б.А. Основы безопасности движения пешеходов

3

3

Труд водителя

Просмотр диафильмов по теме. Конкурс рисунков по теме. Беседа с водителем (машины, автобуса, трамвая)

Утков Ю.А. Воспитание чувства улицы.

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

2

4

Перевозка детей на грузовых и легковых автомобилей

Изучение правил перевозки на транспорте

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

2

5

Оборудование автомобилей и мотоциклов специальными сигналами

Изучение таблиц «Специальные сигналы автомобилей», моделей автомобилей. Беседа с инспектором ГИБДД


Учебно-наглядные пособия по ПДД

2

6

Предупредительные сигналы водителя

Изучение таблицы «Предупредительные сигналы водителей. Специальные автомобили»

Учебно-наглядные пособия по ПДД

2

7

Практические занятия на специально размеченной площадке

На размеченной площадке использовать модели автомобилей, самокатов, велосипедов


2

8

Проверка знаний правил дорожного движения

Викторина по ПДД

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

1

9

Экскурсия по городу

Ознакомление с дорожными знаками на улицах города


2

10

Итоговое занятие

Закрепление и оценка знаний учащихся


1


Прогнозируемый результат: к концу шестого класса учащиеся должны знать теоретически и практически правила посадки в транспорт, правила дорожного движения с точки зрения водителя и пассажира.


План

учебно-воспитательной работы по ПДД в 7 – 8-х классах (20 часов).


Цель: приобретать знании, умения и навыки оказания первой медицинской помощи пострадавшим при ДТП; расширить знания учащимися дорожных знаков для велосипедистов, правил водителей велосипедов.


п/п

Тема занятий

Содержание/формы работы

Учебный материал

Кол-во

занятий

1

Наш город

Знакомство с улицами, перекрёстками с наиболее интенсивным движением

Фотографии и открытки с видами города.

Дудкин В.Л. Изучайте правила дорожного движения

3

2

Причины дорожно-транспортных происшествий

Беседа о причинах несчастных случаев. Анализ ДТП инспектором ГИБДД

Сообщения ГИБДД о транспортных происшествиях, таблицы ПДД

2

3

Оказание первой медицинской помощи пострадавшим в ДТП

Знакомство с приёмами оказания медицинской помощи пострадавшим. Беседа с врачом

Карточки с заданиями.

Аптечка первой помощи.

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

4

4

Дорожная разметка

Ознакомление с дорожной разметкой проезжей части улиц и дорог

Таблица «Дорожная разметка»

1

5

Сигналы светофора с дополнительными секциями

Знакомство с сигналами светофора с дополнительными секциями. Практическое занятие

Карточки с изображением светофора

1

6

Сигналы регулировщика

Знакомство с сигналами регулировщика. Викторина


Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

2

7

Езда на велосипеде. Движение групп велосипедистов

Изучение правил водителей велосипедов

Таблица «Устройство велосипеда»

Правила движения для велосипедистов

2

8

Дорожные знаки для велосипедистов

Изучение дорожных знаков для велосипедистов. Практическое занятие


Карточки с дорожными знаками

2

9

Перевозка пассажиров на мотоциклах

Знакомство с правилами перевозки на мотоциклах пассажиров


Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

2

10

Итоговое занятие

Закрепление знаний и умений по ПДД. Конкурс плакатов по ПДД



1


Прогнозируемый результат: к концу восьмого класса учащиеся должны знать дорожные знаки для велосипедистов, правила водителей велосипедов; владеть некоторыми приемами по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим при ДТП.


План

учебно-воспитательной работы по ПДД в 9 – 11-х классах (22 часа).


Цель: изучить номерные, опознавательные знаки, дополнительные требования к движению велосипедистов; закрепить знания оказания медицинской помощи при ДТП.


п/п

Тема занятий

Содержание/формы занятий

Учебный материал

Кол-во

занятий

1

Правила безопасности поведения на улицах и дорогах

Повторение правил ПДД. Викторина

Дудкин В.Л. Изучайте правила дорожного движения.

Карточки с заданиями к викторине

2

2

Правила пользования общественным транспортом

Беседа о правилах пользования общественным транспортом


1

3

Движение транспортных средств

Познакомить учащихся с правилами движения транспортных средств. Беседа с водителем (машины, автобуса, трамвая)

Карточки по ПДД.

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

3

4

Остановочный путь транспортных средств

Викторина

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе

1

5

Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах

Знакомство с назначением номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах. Экскурсия по городу с целью закрепления полученных знаний


Таблица «Транспортные средства».

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе


3

6

Правила пользования транспортными средствами

Закрепление знаний по правилам пользования транспортными средствами

Дудкин В.Л. Изучайте правила дорожного движения


2

7

Дополнительные требования к движению велосипедистов

Знакомство с дополнительными требованиями к движению велосипедистов. Закрепление изученных


Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе


2

8

Проезд железнодорожных переездов

Изучение правил проезда железнодорожных переездов

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе


2

9

Поведение учащихся при ДТП. Оказание медицинской помощи пострадавшим в ДТП


Практические занятия по оказанию медицинской помощи. Знакомство с правилами поведения при ДТП


Аптечка первой медицинской помощи

3

10

Дорожные знаки

Закрепление знаний дорожных знаков; знакомство с новыми


Карточки с дорожными знаками

2

11

Соревнования по ПДД между классами

Игры по изучению ПДД

Рублях В.Э., Овчаренко Л.Н. Изучение правил дорожного движения в школе (С. 173)


1


Прогнозируемый результат: к концу одиннадцатого класса учащиеся должны знать опознавательные знаки транспортных средств; уметь оказывать первую медицинскую помощь при ДТП.





































Приложение 5


Циклограмма внеклассной деятельности (1-11 классы).

п/п

Класс

Тематика занятий















1















1 класс


• Город, округ, где мы живем.(Город, в котором мы живем. Его достопримечательности. Улицы микрорайона. Домашний адрес. Место нахождения школы.)


• Что мы видим на дороге. ( Улица. Тротуар. Проезжая часть. Почему проезжая часть опасна)


• Транспорт. (Какой транспорт ходит в нашем городе? Какие вы знаете автобусные ( троллейбусные маршруты)?


• Мы идем в школу. (Пешеход - кто это? Разбор конкретных маршрутов учащихся в школу и обратно. Особенности движения пешеходов осенью и зимой).


• Наши верные друзья. (Что поможет безопасно перейти проезжую часть. «Зебра»,подземный пешеходный переход , Светофор, дорожные знаки, регулировщик дорожного движения).


• Утренник. "Посвящение первоклассников в пешеходы". (Методичка. Газета Добрая дорога детства № 16-17 ( 34-35) август- сентябрь 2002 года)


• Мы пассажиры. ( Общие обязанности пассажиров. Правила посадки и высадки. Поведение в общественном транспорте).


• Знакомство с дорожными знаками. ( Знакомство со значением некоторых, часто встречающихся в микрорайоне школы и по месту жительства дорожных знаков и указателей, а также с другими знаками и указателями, необходимыми пешеходу).


• Где можно играть? ( Почему нельзя играть на улицах и дорогах? Опасность игр у дорог).


• Подведение итогов. ( Повторение знаний ПДД. Инструктаж перед летними школьными каникулами. Особенности движения на загородных дорогах. Катание на велосипедах по улицам дачных поселков.)
















2















2 класс


• Улица полна неожиданностей. ( Как правильно переходить дорогу. Разбор конкретного маршрута)


• Транспорт. ( Какой транспорт ходит в нашем городе? Остановки маршрутного транспорта в микрорайоне. Схематическое изображение микрорайона).


• Правила поведения на улице. ( Где нужно ходить по улицам? Дисциплина на улице - залог безопасности движения)


• Особенности движения транспорта и пешеходов на осенних и зимних улицах. (Наиболее опасные и безопасные места для движения пешеходов. Опасность зонтов, капюшонов).


• Сигналы светофора. ( Назначение светофора, значение сигнала светофора. Пешеходный светофор).


• Мы пассажиры. ( Где разрешается ожидать общественный транспорт. Как надо обходить стоящий трамвай, троллейбус, автобус? В чем опасность внезапного выхода на проезжую часть из-за стоящего транспорта).


• Дорожные знаки. ( Рассказать, показать или нарисовать дорожные знаки, встречающиеся по дороге в школу, объяснить их значение. Рассказать о других дорожных знаках). Тему можно раскрыть в форме игры, викторины или конкурса рисунков.


• Весенние дороги. ( Особенности весенних погодных условий, затрудняющих дорожное движение ( тающий снег, гололед, туман, дождь). Места для катания на самокатах, роликах, велосипедах).


• Инструктаж перед летними школьными каникулами. ( Внимательность и осторожность при играх во дворах жилого сектора, особенности движения на загородных дорогах).


3

3 класс


• Мы идем в школу. (Микрорайон в котором находится школа. Улицы вокруг школы. На каком транспорте можно доехать до школы? Остановки маршрутного транспорта рядом со школой


• Я пешеход. (Умение правильно выбрать наиболее безопасный путь. Как пройти по более сложному маршруту к школе. Где и как правильно перейти улицу? Не можешь сам перейти улицу - попроси взрослого помочь).


• Осенние дороги. ( Лужи, грязь - препятствия дорожному движению. Плохая видимость в дождь и туман. Особая осторожность пешеходов на дорогах осенью. Инструктаж о безопасности движения во время осенних каникул).


• Это должны знать все. ( Правила дорожного движения - закон для водителей и пешеходов. Примеры о последствиях нарушений ПДД. Какой вред приносят нарушители правил.)


• Знатоки дорожных знаков. ( Какие существуют группы знаков, их символика и назначение).


• Наши верные друзья. ( технические средства регулирования дорожным движением, дорожные знаки, пешеходные переходы и их виды, «ИДН» -искусственная дорожная неровность- «лежачий полицейский», светофоры и их виды, работа сотрудников ГИБДД).


• Движение по улицам. ( Движение пешеходов по тротуарам улицы и обочине дороги. Правосторонне движение и история происхождения этого Правила . Перекрестки и их виды). Тема может быть раскрыта практическим занятием и на конкретных Примерах участников дорожного движения на улице около школы.


• Что такое закрытый обзор. ( Дорожные ситуации, когда опасность скрыта от пешеходов за кустами, деревьями, стоящим или движущимся транспортом).


• Дорожно-транспортные происшествия. ( Виды происшествий. Причины их возникновения. Как правильно вести себя на улице, чтоб не произошло несчастье).


• Повторение пройденных тем. Инструктаж перед летними школьными каникулами.


4

4 класс


• ПДД. ( Соблюдение правил дорожного движения - залог безопасности пешеходов. Разбор конкретных случаев дорожно-транспортных происшествий, их причины). Использовать материалы и статистику предоставленные отделом ГИБДД на августовском совещании.


• Элементы улиц и дорог. ( Дорога, ее составные части- проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка, Дорожная разметка и дорожные знаки. Перекрестки. Сигналы светофора и регулировщика. Сигналы подаваемые водителями транспортных средств. Одностороннее и двустороннее движение).


• Безопасность пешеходов. ( Типичные опасные ситуации на дорогах с пешеходами. Распознание типичных «ловушек» на дорогах.)


• Виды транспортных средств. ( Любой движущийся транспорт - угроза безопасности человека)


• Погодные условия. ( Особенности движения водителей и пешеходов в зависимости от погодных условий и времени года).


• Железнодорожный переезд. ( Поведение школьников вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через них. Охраняемые и неохраняемые переезды).


• Велосипед. ( Правила дорожного движение о правах и обязанностях велосипедистов).


• Дорожные знаки.( Викторина по знанию дорожных знаков).


• Законы дорожного движения. ( Культура транспортного поведения, история дорожного движения и современность).


• Повторение изученного материала. Инструктивная беседа перед летними школьными каникулами.


5

5 класс.


• Транспорт. ( Интенсивность и скорость движения городского транспорта. Как определить расстояние до приближающегося транспортного средства. Как безопасно перейти дорогу. Стоящий транспорт - как его обходить).


• Государственная инспекция безопасности дорожного движения. ( Предназначение и задачи решаемые ГИБДД).


• Знаем ли мы Правила дорожного движения. ( Причины дорожно-транспортного травматизма. Невыполнение пешеходами правил дорожного движения, не соблюдение пассажирами правил поведения в транспорте, недисциплинированность на улице и в транспорте).


• Тормозной и остановочный путь . ( Понятие тормозного и остановочного пути. Может ли машина сразу остановиться. Тормозное расстояние).


• Опасность для ребенка в дорожных ситуациях. (связанных с закрытым обзором, испугом, ошибочным прогнозом, неожиданным выходом на проезжую часть).


• Правила езды на велосипеде, мопеде. ( ПДД о правах и обязанностях водителей веломототранспорта основные правила езды и меры безопасности).


• Культура поведения. ( ответственность за нарушения правил дорожного движения. Ребячество. Неправильное понимание геройства).


• Погодные условия влияющие на безопасность дорожного движения. ( Особенности движения в осенне-зимний, весенний период года. Предметы мешающие обзору дороги).


•Предупредительные сигналы водителя. ( оборудование автотранспорта специальными сигналами, их значение и порядок применения. Действия пешеходов при подаче сигналов поворота или специальных звуковых сигналов).


•Итоговое занятие. ( Особенности движения водителей и пешеходов на загородных дорогах в темное и светлое время суток).


6

6 класс


• Город как источник опасности. ( Современный город без светофоров, дорожных знаков, переходов возможно ли это? Особенности города. Автомобильное движение в современном городе. Пешеход на улицах города).


• Культура дорожного движения ( Взаимная вежливость участников дорожного движения ).


• Дорожно-транспортный травматизм. ( Разбор причин дорожно-транспортных происшествий на территории округа. Условия способствующие возникновению ДТП с участием детей. Статистика детского дорожно-транспортного травматизма). Использовать материалы предоставленные отделом ГИБДД .


• Когда ты становишься водителем. (Основные правила движения на веломототранспорте. Сигналы подаваемые при движении на велосипеде, мопеде. Движение велосипедистов группами).


• Дорожные знаки и дополнительные средства информации. ( Знание требований дорожных знаков. Значение групп дорожных знаков. Номерные, опознавательные знаки и надписи на транспортных средствах)


• Транспорт и дети во дворе. ( Причины возникновения дорожно-транспортных происшествий во дворах жилого сектора. Меры предупреждения).


• Основной принцип безопасности пешехода. ( Обзор дороги. Предметы мешающие видеть обстановку на дорог, в т.ч. предметы одежды и обихода ( зонты, очки). Скрытые движущиеся автомобили. Погодные условия. Особенности перехода проезжей части по регулируемым и нерегулируемым пешеходным переходам).


• Ответственность за нарушения ПДД. ( Правовая ответственность - административное законодательство. Плата за совершение нарушений - здоровье и человеческая жизнь).


• Итоговое занятие. ( Повторение пройденного материала. Безопасность в дни летних школьных каникул. Культура поведения на дороге).


7

7 класс


• История создания средств организации дорожного движения. ( Светофор: создание и совершенствование. Современные конструкции светофора. Первый жезл для регулирования движения. Дорожные знаки и их модификация. Дорожная разметка.


• Очевидцы ДТП и нарушений ПДД. ( Разговор о ДТП и грубейших нарушениях Правил дорожного движения на перекрестках и пешеходных переходах, увиденных глазами детей. Оценка детьми таких правонарушений. Возможные или действительные последствия происшествий).


• Типичные «ловушки». ( Ситуации на дорогах способствующие возникновению происшествий. Закрытый обзор. Ошибочный прогноз. Пустынная улица. Отвлечение внимания.).


• Специальное оборудование автотранспорта. ( Осветительные приборы, сигналы поворота. Специальные звуковые и световые сигналы. Опознавательные знаки транспортных средств (автопоезд, учебный автомобиль и т.д.)


• Детский дорожно-транспортный травматизм. ( Основная причина детского дорожно-транспортного травматизма - неосознание опасностей последствий нарушений ПДД. Конкретные примеры и статистические данные. Ответ на вопрос- можно ли было избежать ДТП, как следовало правильно поступить ребенку?)


• Культура дорожного движения. ( ПДД - составная часть правил культурного поведения человека в общественной жизни).


• Общественный транспорт. (Правила поведения в общественном транспорте. Аварийная ситуация для пешеходов, находящихся на остановках общественного транспорта. Выход на проезжую часть при ожидании общественного транспорта в зоне остановки (особенно в дождливую, снежную погоду, при гололеде).


• Я - водитель. ( Ваши действия за рулем при обнаружении опасности на проезжей части. Предупредительные действия за рулем, если в зоне видимости на тротуаре или на обочине стоит ребенок или пожилой гражданин).


• Итоговое занятие. ( Особенности движения транспорта и пешеходов на загородных трассах в летний период года).


8

8 класс.


• Россия - автомобильная держава. ( Автотранспортный цех России. Виды автотранспорта и перевозок. Зависимость безопасности на дорогах от количества автотранспорта.).


• Остановочный путь автомобиля. ( Составные части остановочного пути .Невозможность мгновенной остановки автомобиля. Труд водителя. Транспорт- источник повышенной опасности)


• Безопасность пешеходов. ( Изучение типичных опасных ситуаций. Выработка правильного поведения на улицах. Переключение внимания на зону повышенной опасности. Умение предвидеть и предугадать возникновение опасности).


• ДТП и их последствия. ( Тяжесть травм, полученных в ДТП. Последствия- повреждение внутренних органов, переломы, черепно-мозговые травмы, инвалидность).


• Веломототранспорт. ( Основные правила и требования к водителям веломототранспорта. Особенности перевозки пассажиров).


• Организация дорожного движения. ( Светофор - значит «несущий свет».Технические средства регулирования. Установка технических средств на улицах города знаки, разметка, ИДН -лежачий полицейский и т.д. ) Работа сотрудников ГИБДД по организации дорожного движения).


• Я и дисциплина. ( Нарушаете ли Вы требования ПДД, сознательно или ошибочно. Были ли Вы свидетелем грубейших нарушений ПДД близкими Вам людьми. Ваша реакция. Ваше общение и общение близких людей с сотрудником ГИБДД).


• Реальная опасность для жизни и здоровья детей в дорожном движении. ( Предотвращение опасности для детей, создаваемой участниками дорожного движения: водителями, пешеходами, пассажирами. Навыки безопасного поведения на дороге).


• Итоговое занятие. (Повторение пройденного материала. Особенности движения в летний период в городе и за городом).


9

9 класс


• Автомобильный транспорт. ( Транспорт как средство передвижения. Легковой, грузовой, специальный транспорт. Конструирование и изготовление надежных автомобилей, ремонт и техническое обслуживание транспортных средств. Государственный технический осмотр).


• Основы правильно поведения на улице и дороге. ( Спокойное и уверенное поведение на улице, самоконтроль за своим поведением в зоне повышенной опасности, наблюдение за дорожной ситуацией.)


• Вандализм на дорогах и транспорте. ( Сколько стоит светофор? Повреждения дорожных знаков и указателей. Последствия их повреждения для участников дорожного движения. Повреждения автотранспорта. Административная и уголовная ответственность).


• Культура дорожного движения. ( Необходимое условие повышения безопасности дорожного движения - культурное поведение на улицах. Взаимная вежливость участников дорожного движения).


• Ответственность за вред причиненный малолетними участниками дорожного движения. ( Ответственность несовершеннолетних за нарушения ПДД, совершение дорожно-транспортных происшествий, угон автотранспорта).


• Опасность на переходе, оборудованном светофором. ( меняющийся сигнал светофора, переход на только что загоревшийся зеленый сигнал, грубые нарушения ПДД со стороны водителей при проезде на красный сигнал светофора).


• Опасность на нерегулируемом пешеходном переходе. ( неправильная оценка скорости и расстояния приближающегося транспортного средства, грубейшие нарушения ПДД водителями при проезде нерегулируемых пешеходных переходов)


• Организация дорожного движения (Проектирование, строительство, реконструкция, оборудование и содержание дорог в безопасном состоянии).


• Итоговое занятие. ( Как ты знаешь правила дорожного движения.)


10

10 класс


• Культура дорожного движения. ( Повышение культуры транспортного поведения - источник снижения аварийности на дорогах России).


• Причины дорожно-транспортных происшествий. ( Статистические данные по городу и округу. Бессмысленный риск своей жизнью и жизнью окружающих людей).


• Правила дорожного движения и правила личной безопасности на дорогах. ( Предупредительные действия участников дорожного движения для предотвращение ДТП. Компенсация ошибок других участников движения своими предупредительными действиями).


• Источник повышенной опасности. ( Ответственность юных водителей за нарушения ПДД)


• Особая категория участников дорожного движения. ( Пожилые люди и дети в условиях Мегаполиса)


• Государственная инспекция безопасности дорожного движения.( Мужская профессия. Романтика и будни. Дирижер Московских улиц).


• Опасные ситуации на дорогах. ( Отвлечение внимания от дороги .Автобус на противоположной стороне. Переход проезжей части, с ожиданием на разделительной полосе. Правильная оценка скорости транспорта и времени для перехода.)


• Подготовка водительских кадров. ( условия обучения и сдачи экзаменов на получение водительского удостоверения. Воспитание грамотных участников дорожного движения.)


• Итоговое занятие. ( Повторение пройденного материала. Профилактический рейд ГИБДД « Здравствуй, лето!»)


11

11 класс


• ПДД. ( Изменения и дополнения в действующие правила дорожного движения).




• Ответственность за нарушения ПДД. ( Уголовная и административная ответственность. Наложение административных взысканий на пешеходов. Гражданская ответственность за причиненный вред ).




• Город твоими глазами. ( Недостатки в организации дорожного движения, делающие передвижение учащихся по улицам опасным).




• Агрессия на дорогах. ( Причины вызывающие агрессию у участников дорожного движения. Меры по снижению собственной агрессии - отказ от соперничества и терпимое отношение к ошибкам других участников движения, отказ при необходимости от своего приоритета).




• Современный водитель и пешеход. ( Скоростной автотранспорт. Физические требования к современному водителю. Значение вежливости, дисциплинированности, предупредительности, аккуратности для обеспечения безопасности движения транспортных средств. Воспитание грамотных и уважительных участников дорожного движения).




• Внимательность на дороге при подготовке к выпускным экзаменам. ( Ничто не должно отвлекать внимание от зоны повышенной опасности - дороги. Навык переключения на самоконтроль).












Приложение 6


Утверждаю

директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»

________Т.А.Фотина

09 января 2014 года





МОУ «СОШ имени А.П.Чехова»


График

проведения инструктажа по ПДД в 2014 году



Дата

Тема инструктажа

Ответственные

Отметка

об исполнении

Январь

Детский дорожно-транспортный травматизм

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД


Февраль

Движение пешеходов по улице и дорогам

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД


Март

Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД


Апрель

Правила перехода улиц и дорог

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД


Май

Обязанности пассажиров

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД


Июнь

Сигналы для регулирования дорожного движения

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД


Сентябрь

Безопасный маршрут от школы до дома.

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД


Октябрь

Основные правила поведения на улице, дороге.

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД


Ноябрь

Правила перехода улицы (дороги) при высадке из транспорта.

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД


Декабрь

Тормозной путь транспортных средств

Зам.директора по ВР, руководитель отряда ЮИД










































Приложение 7



Памятка для классного руководителя


- Жди, пока автобус или другое транспортное средство отъедет на безопасное расстояние, или переходи в другом месте, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

- Прежде чем перейти дорогу, остановись, посмотри налево и направо, потом еще раз налево, и, убедившись в безопасности, переходи дорогу, постоянно контролируя ситуацию.

- Красный сигнал светофора – запрещающий, так как с другой стороны горит зеленый для машин. Желтый – знак внимания, предупреждающий о смене сигналов светофора. Для пешехода желтый сигнал также является запрещающим, так как на желтый сигнал машинам разрешено закончить проезд перекрестка. Зеленый разрешает движение, но, прежде чем выйти на проезжую часть дороги, необходимо убедиться в том, что все машины остановились. Желтый мигающий сигнал светофора информирует о том, что перекресток нерегулируемый. Поэтому, прежде чем перейти дорогу, убедитесь в собственной безопасности.

- Необходимо рассчитать переход так, чтобы не останавливаться на середине дороги. Но если уже попал в такую ситуацию, то стой на середине дороги, на осевой линии, разделяющей транспортные потоки противоположных направлений, или на «направляющем островке», и не делай шагов ни вперед, ни назад, не оценив ситуацию, чтобы водитель успел принять решение, как лучше тебя объехать.

- Выходя из подъезда, уже будь внимателен и осторожен. Играй подальше от дороги, там, где нет машин.

- Не используйте для показа старые знаки на желтом фоне.

- Не путайте группы знаков, правильно называйте дорожные знаки и информацию, которую несет в себе тот или иной дорожный знак. Например, часто путают значение знаков 1.20 и 5.16.1. Они оба имеют одинаковое название «Пешеходный переход», но знак 1.20 (треугольный с красной каймой) относится к группе предупреждающих знаков и предупреждает водителя, что впереди – знак 5.16.1 и пешеходный переход. А знак 5.16.1 (квадратный синий), имеющий то же название, относится к группе информационно-указательных и указывает пешеходам, что через дорогу надо переходить именно здесь.

- Необходимо начинать обучение детей со знаков, актуальных для юных участников дорожного движения. В первую очередь, дети должны знать значение знаков: «Пешеходный переход» (подземный и надземный), «Движение пешеходов запрещено», «Пешеходная дорожка», «Дети», «Движение на велосипедах запрещено», «Пересечение с велосипедной дорожкой», «Велосипедная дорожка».

- Дорожный знак «ДЕТИ» вовсе не предусматривает переход через дорогу именно в месте его установки, а лишь информирует водителя о том, что на дороге могут неожиданно появиться дети, так как рядом школа, детский сад или другое учреждение, и возможно неожиданное появление детей на дороге.



Приложение 8




План

проведения лекции по предупреждению детского

дорожно-транспортного травматизма


1. Вступительная часть. О необходимости и важности выполнения

правил дорожной безопасности, историческая справка - 5 мин.

2. Просмотр к/ф «Безопасность на дороге» - 15 мин.

3. Статистика и анализ ДТП и детского дорожно-транспортного

травматизма в стране и Московской области -

слайдофильм и фото ДТП - 15 мин.

4. просмотр к/ф «Внимание - дети» о случаях ДДТТ,

показанных по TV - 10 мин.

5. Профилактика ДДТТ в Московской области. Целевая

программа «Обеспечение БД в Московской области в

2013-2014 г.г.» - 5 мин.

6. Программные требования по обучению школьников БДД

в рамках программы ОБЖ (Элементы дороги в городе, сельской

местности; участники движения; виды пешеходных переходов;

дорожные знаки; светофорное регулирование) - 20 мин.

7. Фото - слайды транспортных площадок и автогородков - 5 мин.

8. Типичные ошибки при обучении школьников БДД - 20 мин.

(знаки «пешеходный переход»; разметка; обозначение остановки

автобуса и его обход). - 20 мин.

9. Просмотр роликов для детей (с ошибками) - 10 мин.

10. ЮИДовское движение - 10 мин.

11. Просмотр к/ф Новогодние истории и ролики по

предупреждению ДДТТ - 20 мин.

12. Рекомендуемые материалы и наглядно-методические

пособия БДД для учителей ( «ДДД»; Издательство «Кедр», брошюра

«Просвещение»; «Три сигнала светофора».) - 5 мин.

13. Заключительное слово. Раздача наглядной агитации - 5 мин.

Итого - 165 мин.


Тема и продолжительность лекции подбирается в зависимости от цели и категории слушателей.








Приложение 9


Выписки из Правил дорожного движения

Российской Федерации

4. Обязанности пешеходов

4.1. Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - по обочинам. Пешеходы, перевозящие или переносящие громоздкие предметы, а также лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, могут двигаться по краю проезжей части, если их движение по тротуарам или обочинам создает помехи для других пешеходов.

При отсутствии тротуаров, пешеходных дорожек или обочин, а также в случае невозможности двигаться по ним пешеходы могут двигаться по велосипедной дорожке или идти в один ряд по краю проезжей части (на дорогах с разделительной полосой - по внешнему краю проезжей части).

При движении по краю проезжей части пешеходы должны идти навстречу движению транспортных средств. Лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие мотоцикл, мопед, велосипед, в этих случаях должны следовать по ходу движения транспортных средств (в ред. Постановления Правительства РФ от 14.12.2005 N 767).

При движении по обочинам или краю проезжей части в темное время суток или в условиях недостаточной видимости пешеходам рекомендуется иметь при себе предметы со световозвращающими элементами и обеспечивать видимость этих предметов водителями транспортных средств.

(абзац введен Постановлением Правительства РФ от 14.12.2005 N 767)

4.2. Движение организованных пеших колонн по проезжей части разрешается только по направлению движения транспортных средств по правой стороне не более чем по четыре человека в ряд. Спереди и сзади колонны с левой стороны должны находиться сопровождающие с красными флажками, а в темное время суток и в условиях недостаточной видимости - с включенными фонарями: спереди - белого цвета, сзади - красного.

Группы детей разрешается водить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - и по обочинам, но лишь в светлое время суток и только в сопровождении взрослых.

5. Обязанности пассажиров

5.1. Пассажиры обязаны:

- при поездке на транспортном средстве, оборудованном ремнями безопасности, быть пристегнутым ими, а при поездке на мотоцикле – быть в застегнутом мотошлеме;

- посадку и высадку производить со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки транспортного средства.

Если посадка и высадка невозможна со стороны тротуара или обочины, она может осуществляться со стороны проезжей части при условии, что это будет безопасно и не создаст помех другим участникам движения.

2. Общие обязанности водителей

2.1.2. При движении на транспортном средстве, оборудованном ремнями безопасности, быть пристегнутым и не перевозить пассажиров, не пристегнутых ремнями (допускается не пристегиваться ремнями обучающему вождению, когда транспортным средством управляет обучаемый, а в населенных пунктах, кроме того, водителям и пассажирам автомобилей оперативных служб, имеющих специальные цветографические схемы, нанесенные на наружные поверхности). При управлении мотоциклом быть в застегнутом мотошлеме и не перевозить пассажиров без застегнутого мотошлема.

21. Учебная езда

21.4. Обучаемому на автомобиле должно быть не менее 16 лет, а на мотоцикле – не менее 14 лет.

22. Перевозка людей

22.2. Перевозка людей в кузове грузового автомобиля с бортовой платформой разрешается, если он оборудован в соответствии с Основными положениями, при этом перевозка детей допускается только в исключительных случаях.

22.6. Организованная перевозка группы детей должна осуществляться в соответствии со специальными правилами в автобусе или грузовом автомобиле с кузовом-фургоном, имеющих опознавательные знаки «Перевозка детей». При этом с детьми должен находиться взрослый сопровождающий.

22.9. Перевозка детей допускается при условии обеспечения их безопасности с учетом особенностей конструкции транспортного средства.

Перевозка детей до 12-летнего возраста в транспортных средствах, оборудованных ремнями безопасности, должна осуществляться с использованием специальных детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, или иных средств, позволяющих пристегнуть ребенка с помощью ремней безопасности, предусмотренных конструкцией транспортного средства, а на переднем сиденье легкового автомобиля – только с использованием специальных детских удерживающих устройств.

Запрещается перевозить детей до 12-летнего возраста на заднем сиденье мотоцикла.

24. Дополнительные требования к движению велосипедов, мопедов, гужевых повозок, а также прогону животных

24.3. Водителям велосипеда и мопеда запрещается:

ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой;

перевозить пассажиров, кроме ребенка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье, оборудованном надежными подножками;

перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по длине или ширине за габариты, или груз, мешающий управлению;

двигаться по дороге при наличии рядом велосипедной дорожки;

поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении.

Запрещается буксировка велосипедов и мопедов, а также велосипедами и мопедами, кроме буксировки прицепа, предназначенного для эксплуатации с велосипедом или мопедом.




Приложение 10



ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 17 декабря 2013 г. N 1177


ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ

ОРГАНИЗОВАННОЙ ПЕРЕВОЗКИ ГРУППЫ ДЕТЕЙ АВТОБУСАМИ


Правительство Российской Федерации постановляет:

1. Утвердить прилагаемые Правила организованной перевозки группы детей автобусами.

2. Установить, что реализация полномочий федеральных органов исполнительной власти, предусмотренных настоящим постановлением, осуществляется в пределах установленной Правительством Российской Федерации предельной численности работников федеральных органов исполнительной власти, а также бюджетных ассигнований, предусмотренных им в федеральном бюджете на руководство и управление в сфере установленных функций.

3. Пункт 3 Правил, утвержденных настоящим постановлением, вступает в силу по истечении 180 дней со дня его официального опубликования.


Председатель Правительства

Российской Федерации

Д.МЕДВЕДЕВ






Утверждены

постановлением Правительства

Российской Федерации

от 17 декабря 2013 г. N 1177


ПРАВИЛА ОРГАНИЗОВАННОЙ ПЕРЕВОЗКИ ГРУППЫ ДЕТЕЙ АВТОБУСАМИ


1. Настоящие Правила определяют требования, предъявляемые при организации и осуществлении организованной перевозки группы детей, в том числе детей-инвалидов (далее - группа детей), автобусами в городском, пригородном или междугородном сообщении.

2. Для целей настоящих Правил:

понятия "фрахтовщик", "фрахтователь" и "договор фрахтования" используются в значениях, предусмотренных Федеральным законом "Устав автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта";

понятие "должностное лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения" используется в значении, предусмотренном Федеральным законом "О безопасности дорожного движения";

понятия "образовательная организация", "организация, осуществляющая обучение" и "организация, осуществляющая образовательную деятельность" используются в значениях, предусмотренных Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации";

понятие "медицинская организация" используется в значении, предусмотренном Федеральным законом "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации";

понятие "организованная перевозка группы детей" используется в значении, предусмотренном Правилами дорожного движения Российской Федерации, утвержденными постановлением Совета Министров - Правительства Российской Федерации от 23 октября 1993 г. N 1090 "О правилах дорожного движения".


Примечание.

Пункт 3 Правил вступает в силу с 22 июня 2014 года (пункт 3 данного документа).


3. Для осуществления организованной перевозки группы детей используется автобус, с года выпуска которого прошло не более 10 лет, который соответствует по назначению и конструкции техническим требованиям к перевозкам пассажиров, допущен в установленном порядке к участию в дорожном движении и оснащен в установленном порядке тахографом, а также аппаратурой спутниковой навигации ГЛОНАСС или ГЛОНАСС/GPS.

4. Для осуществления организованной перевозки группы детей необходимо наличие следующих документов:

а) договор фрахтования, заключенный фрахтовщиком и фрахтователем в письменной форме, - в случае осуществления организованной перевозки группы детей по договору фрахтования;

б) документ, содержащий сведения о медицинском работнике (фамилия, имя, отчество, должность), копия лицензии на осуществление медицинской деятельности или копия договора с медицинской организацией или индивидуальным предпринимателем, имеющими соответствующую лицензию, - в случае, предусмотренном пунктом 12 настоящих Правил;

в) решение о назначении сопровождения автобусов автомобилем (автомобилями) подразделения Государственной инспекции безопасности дорожного движения территориального органа Министерства внутренних дел Российской Федерации (далее - подразделение Госавтоинспекции) или уведомление о принятии отрицательного решения по результатам рассмотрения заявки на такое сопровождение;

г) список набора пищевых продуктов (сухих пайков, бутилированной воды) согласно ассортименту, установленному Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека или ее территориальным управлением, - в случае, предусмотренном пунктом 17 настоящих Правил;

д) список назначенных сопровождающих (с указанием фамилии, имени, отчества каждого сопровождающего, его телефона), список детей (с указанием фамилии, имени, отчества и возраста каждого ребенка);

е) документ, содержащий сведения о водителе (водителях) (с указанием фамилии, имени, отчества водителя, его телефона);

ж) документ, содержащий порядок посадки детей в автобус, установленный руководителем или должностным лицом, ответственным за обеспечение безопасности дорожного движения, образовательной организации, организации, осуществляющей обучение, организации, осуществляющей образовательную деятельность, медицинской организации или иной организации, индивидуальным предпринимателем, осуществляющими организованную перевозку группы детей автобусом (далее - организация), или фрахтователем, за исключением случая, когда указанный порядок посадки детей содержится в договоре фрахтования;

з) график движения, включающий в себя расчетное время перевозки с указанием мест и времени остановок для отдыха и питания (далее - график движения), и схема маршрута.

5. Оригиналы документов, указанных в пункте 4 настоящих Правил, хранятся организацией или фрахтовщиком и фрахтователем (если такая перевозка осуществлялась по договору фрахтования) в течение 3 лет после осуществления каждой организованной перевозки группы детей.

6. Руководитель или должностное лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, а при организованной перевозке группы детей по договору фрахтования - фрахтователь обеспечивает наличие и передачу не позднее чем за 1 рабочий день до начала перевозки ответственному (старшему ответственному) за организованную перевозку группы детей копий документов, предусмотренных подпунктами "б" - "з" пункта 4 настоящих Правил.

В случае осуществления организованной перевозки группы детей по договору фрахтования фрахтователь обеспечивает наличие и передачу фрахтовщику не позднее чем за 1 рабочий день до начала такой перевозки копий документов, предусмотренных подпунктами "б" - "д" и "ж" пункта 4 настоящих Правил, а фрахтовщик передает фрахтователю не позднее чем за 2 рабочих дня до начала такой перевозки копии документов, предусмотренных подпунктами "е" и "з" пункта 4 настоящих Правил.

7. Руководитель или должностное лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, а при организованной перевозке группы детей по договору фрахтования - фрахтовщик:

за 2 рабочих дня до организованной перевозки группы детей обеспечивает передачу водителю (водителям) копии договора фрахтования, а также утвержденных руководителем или должностным лицом, ответственным за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, или уполномоченным лицом фрахтовщика копии графика движения и схемы маршрута - в случае организованной перевозки группы детей по договору фрахтования;

за 1 рабочий день до организованной перевозки группы детей обеспечивает передачу водителю (водителям) копий документов, предусмотренных подпунктами "б" - "г", "е" и "ж" пункта 4 настоящих Правил. При осуществлении перевозки 2 и более автобусами каждому водителю также передаются копия документа, предусмотренного подпунктом "д" пункта 4 настоящих Правил (для автобуса, которым он управляет), и сведения о нумерации автобусов при движении.

8. К управлению автобусами, осуществляющими организованную перевозку группы детей, допускаются водители, имеющие непрерывный стаж работы в качестве водителя транспортного средства категории "D" не менее 1 года и не подвергавшиеся в течение последнего года административному наказанию в виде лишения права управления транспортным средством либо административного ареста за совершение административного правонарушения в области дорожного движения.

9. Включение детей возрастом до 7 лет в группу детей для организованной перевозки автобусами при их нахождении в пути следования согласно графику движения более 4 часов не допускается.

10. Руководитель или должностное лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, а при организованной перевозке группы детей по договору фрахтования - фрахтователь или фрахтовщик (по взаимной договоренности) обеспечивает в установленном порядке подачу заявки на сопровождение автобусов автомобилями подразделения Госавтоинспекции.

11. В ночное время (с 23 часов до 6 часов) допускается организованная перевозка группы детей к железнодорожным вокзалам, аэропортам и от них, а также завершение организованной перевозки группы детей (доставка до конечного пункта назначения, определенного графиком движения, или до места ночлега) при незапланированном отклонении от графика движения (при задержке в пути). При этом после 23 часов расстояние перевозки не должно превышать 50 километров.

12. При организованной перевозке группы детей в междугородном сообщении организованной транспортной колонной в течение более 3 часов согласно графику движения руководитель или должностное лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, а при организованной перевозке группы детей по договору фрахтования - фрахтователь или фрахтовщик (по взаимной договоренности) обеспечивает сопровождение такой группы детей медицинским работником.

13. При неблагоприятном изменении дорожных условий (ограничение движения, появление временных препятствий и др.) и (или) иных обстоятельствах, влекущих изменение времени отправления, руководитель или должностное лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, а при организованной перевозке группы детей по договору фрахтования - фрахтователь или фрахтовщик (по взаимной договоренности) обеспечивает принятие мер по своевременному оповещению родителей (законных представителей) детей, сопровождающих, медицинского работника (при наличии медицинского сопровождения) и соответствующее подразделение Госавтоинспекции (при сопровождении автомобилем (автомобилями) подразделения Госавтоинспекции).

14. Руководитель или должностное лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, а при организованной перевозке группы детей по договору фрахтования - фрахтователь обеспечивает назначение в каждый автобус, осуществляющий перевозку детей, сопровождающих, которые сопровождают детей при перевозке до места назначения.

Количество сопровождающих на 1 автобус назначается из расчета их нахождения у каждой двери автобуса, при этом один из сопровождающих является ответственным за организованную перевозку группы детей по соответствующему автобусу и осуществляет координацию действий водителя (водителей) и других сопровождающих в указанном автобусе.

15. В случае если для осуществления организованной перевозки группы детей используется 2 и более автобуса, руководитель или должностное лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, а при организованной перевозке группы детей по договору фрахтования - фрахтователь назначает старшего ответственного за организованную перевозку группы детей и координацию действий водителей и ответственных по автобусам, осуществляющим такую перевозку.

Нумерация автобусов при движении присваивается руководителем или должностным лицом, ответственным за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, а при организованной перевозке группы детей по договору фрахтования - фрахтовщиком и передается фрахтователю не позднее чем за 2 рабочих дня до начала такой перевозки для подготовки списка детей.

16. Медицинский работник и старший ответственный за организованную перевозку группы детей должны находиться в автобусе, замыкающем колонну.

17. В случае нахождения детей в пути следования согласно графику движения более 3 часов в каждом автобусе руководитель или должностное лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения, организации, а при организованной перевозке группы детей по договору фрахтования - фрахтователь или фрахтовщик (по взаимной договоренности) обеспечивает наличие наборов пищевых продуктов (сухих пайков, бутилированной воды) из ассортимента, установленного Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека или ее территориальным управлением.


































Приложение 11

УТВЕРДАЮ

Директор МОУ «СОШ имени А.П.Чехова» __________Т.А.Фотина

«10» января 2013г.



Инструкция

педагогу, ответственному за организацию

в общеобразовательном учреждении работы по

профилактики детского дорожно-транспортного травматизма


Педагог, ответственный за организацию профилактики ДДТТ, назначается приказом директора общеобразовательного учреждения перед началом учебного года. Это может быть заместитель директора по воспитательной работе, учитель начальных классов или предмета «ОБЖ», руководитель отряда (кружка) ЮИД или любой педагог (на усмотрение директора), владеющий соответствующими знаниями или прошедший курсы повышения квалификации по обучению школьников правилам дорожного движения.

Педагог (инструктор по безопасности дорожного движения) руководствуется в своей работе Законом Российской Федерации «О безопасности дорожного движения», «Правилами дорожного движения Российской Федерации» (новая редакция с внесенными дополнениями и изменениями), другими нормативными правовыми актами. Работа осуществляется в тесном контакте с инспектором по пропаганде или сотрудником Госавтоинспекции, закрепленным за данным общеобразовательным учреждением приказом начальника Госавтоинспекции.

В обязанности педагога, ответственного за организацию профилактики ДДТТ, входит следующее.

1. Организация работы общеобразовательного учреждения по профилактике ДДТТ в соответствии с планами совместной работы Госавтоинспекции и органа управления образованием. План рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором, а совместные планы проведения профилактических мероприятий – еще и руководителями соответствующих организаций.

2. Осуществление контроля за выполнением учебного плана и программы занятий по ПДД в образовательном процессе.

Осуществление постоянного контакта с подразделением пропаганды Госавтоинспекции в:

- организации совместных профилактических мероприятий с учащимися и их родителями;

- оформлении «уголка безопасности», кабинета ОБЖ;

- обеспечении учащихся методической литературой и наглядными пособиями;

- техническом оборудовании автоплощадки (автогородка).

4. Систематическое информирование педагогического коллектива и родителей о состоянии аварийности: количестве ДТП с участием детей, анализе причин и условий, способствующих возникновению ДТП, сроках проведении профилактических мероприятий, их участниках.

5. Разработка совместно с сотрудником ГИБДД ГУ МВД по МО схемы маршрута безопасного передвижения учащихся по территории, прилегающей к общеобразовательному учреждению. Контроль постоянного обновления информации по данной схеме.

6. Организация работы отряда (кружка) ЮИД, участие в написании положений, инструкций по проведению его работы.












































Приложение 12


технология проведения «минутки»

по безопасности движения


«Минутка» - это кратковременное занятие по безопасности движения, которое проводится педагогом непосредственно перед тем, как дети пойдут домой (группы продленного дня), или в конце последнего урока в начальных классах.

Цель «минутки» - повлиять на процесс стихийного формирования навыков поведения на улице во время движения по ней путем создания у детей соответствующей установки, ориентировки мышления на вопросы «дороги» и «безопасности». Ребенок, выйдя на улицу, осознанно или неосознанно изучает ее, познавая «секреты». Улица лишь на первый взгляд проста, а в действительности сложна, имеет ряд «ловушек» - обманчивых ситуаций.


Методика проведения «минутки»


Внимание детей переключается на вопросы безопасности движения путем разбора проблемного вопроса. Выслушав мнение нескольких детей по поставленному вопросу, воспитатель (учитель) поправляет их и дает свое объяснение. Важно создание ситуации столкновения мнений, спора, разнообразия объяснения одного и того же явления детьми.

За день в образовательном учреждении ребенок получает полезные сведения по безопасности движения, рассмотренные в проблемной и занимательной форме.

Продолжением «минутки», ее практическим приложением является движение детей из образовательного учреждения по улице.

Детям предлагаются задания по наблюдению обстановки на улице (за движением автомобилей, пешеходов на остановках, перекрестках, обращение внимания по пути на различные предметы, мешающие обзору улицы).

Родители, сопровождающие детей, в процессе движения домой используют наблюдение и правильно оценивают обстановку, задавая детям вопросы.


Продолжительность «минутки» 3-5 минут
















Приложение 13


КАБИНЕТ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ. Требования.


Для проведения занятий по Правилам дорожного движения в школе целесообразно иметь специальный кабинет по Правилам движения.

Создание учебного кабинета ПДД, оснащенного в полном соответствии с учебно-методическими требованиями, дело трудоемкое и дорогостоящее. Поэтому будет рационально эту работу осуществлять поэтапно, по мере возможностей. Значительную часть пособий и оборудования можно изготовить и осуществить оснащение ими кабинета силами учащихся, используя уроки рисования, черчения, труда, кружковые занятия, помощь родителей, сотрудников ГИБДД.

Для оборудования такого кабинета требуется обычная классная комната. В кабинете устанавливаются столы и стулья из расчета одновременной посадки 35 учащихся.

На лицевой стороне класса устанавливаются классная доска и экран для демонстрации диафильмов и кинофильмов. На доске укрепляются указка и коробка для мела, в которой, кроме обычного мела, обязательно должны быть цветные мелки для вычерчивания схем дорожного движения.

Выше классной доски в несколько рядов устанавливаются электрифицированные дорожные знаки, закрытые матовым стеклом. Включение знаков осуществляется со стола учителя, для чего на нем устанавливается пульт управления подсветкой дорожных знаков.

Для показа различных учебно-наглядных пособий на столе учителя устанавливается демонстрационное устройство.

По обе стороны классной доски укреплены вешалки с зажимами для таблиц и плакатов.

Ниже классной доски устанавливаются две плакатницы для хранения таблиц, агитационных и пропагандистских плакатов.

Макет-доска с металлическим основанием может быть размещена на стене рядом с классной доской, а если место не позволяет, то доска с металлическим основанием может подвешиваться непосредственно на доску (как подвешивается экран). Она может быть установлена также и на специальном столе, на котором следует предусмотреть возможность наклона доски для удобства обзора ее учащимися.

Комплект макет-доски включает:

  1. Планшет из листовой стали толщиной ~0,8 мм (на фанерном или рамном основании). На планшете должно быть изображение основных типов перекресток и дорог. В зависимости от размеров планшета это может быть одна общая схема с несколькими перекрестками или несколько сменных планшетов с изображением отдельных перекрестков.

  2. Макет (на магнитах) транспортных средств: автомобили разных типов и назначений, трамваи, троллейбусы, мотоциклов, велосипеды, пешеходы.

  3. Макеты (на магнитах) светофоров и регулировщиков.

  4. Дорожные знаки (желательно на магнитах).

С левой стороны кабинета в проемах между окнами устанавливаются два щита: «Рулевое управление» и «Тормоза» для изучения требований безопасности движения к механизмам управления автомобилем.

На задней стене класса устанавливается витрина для литературы по безопасности движения. В специальные желоба, параллельно укрепленные на правой стороне, устанавливаются таблицы «Автомобили», «Мотоциклы», «Городской электротранспорт», «Сельскохозяйственные самоходные машины», «Велосипеды и мопеды». Здесь же устанавливают электрифицированную схему (щип) автомобиля с указанием механизмов и приборов, влияющих на безопасность движения.

У задней стены кабинета устанавливается застекленный шкаф-стеллаж для хранения светофоров, кинопроекционной аппаратуры, столика для него и других наглядно-учебных пособий и оборудования. На окнах устанавливается затемнение.

Размещение оборудования и его внешний вид должны отвечать всем требованиям технической эстетики и создавать максимальные удобства для проведения занятий и внеклассной работы.


ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА ПО ПРАВИЛАМ ДВИЖЕНИЯ


В кабине устанавливаются ученические двухместные столы. В каждый стол укладывается набор по Правилам дорожного движения. Такой набор служит для практического изучения Правил дорожного движения. При помощи набора создаются различные дорожные ситуации, возникающие на дорогах в процессе движения транспортных средств и пешеходов.

Движение транспорта на прилагаемых в наборе схемах регулируется макетами светофора и фигурками регулировщиков, а также дорожными знаками.

Таблицы (плакаты)

В качестве плоскостных изобразительных пособий при изучении Правил дорожного движения используются таблицы и плакаты, которые периодически выпускаются центральными издательствами и распространяются через торговую сеть. Для сохранности таблицы рекомендуется наклеить на картон и хранить их в плакатницах в горизонтальном положении.

Действующие модели светофора

Комплект действующих моделей светофоров настольного типа, изготовленных по образцам натуральных светофоров современной конструкции, применяется для регулирования движения на дорогах. В комплект входят модели светофоров 4-х типов: трехсекционный, четырехсекционный с дополнительной секцией с правой стороны, пятисекционный с дополнительными секциями слева и справа, пешеходный светофор.

В каждой секции и автомобильном патроне на штифтах – однонитевая (автомобильная) лампа мощностью 3-6 ватт.

Электропитание моделей светофоров осуществляется от осветительной сети напряжением 127 или 220 вольт, через понижающий трансформатор (ТБ-30) на 12 вольт или от автомобильной аккумуляторной батареи. Понижающий трансформатор входит в комплект. Заменять лампочки другими (большей мощности) не рекомендуется, так как могут повредиться светофильтры из ацетатной пленки.

Посредством четырех моделей светофоров можно создать все комбинации световых сигналов, применяемых при регулировании движения.

Пешеходный светофор

Пешеходный светофор с вызывающим устройством. Такие светофоры устанавливаются на пешеходных переходах через улицу с переключением световых сигналов пешеходами. На колонке такого светофора устанавливаются вызывное устройство и световое табло «Ждите» с кнопкой «Переход».

При нажатии пешеходом кнопки «Переход» устройство производит переключение сигнала светофора. Для пешеходов включается сигнал «Идите», для транспорта – красный свет.

После перехода пешеходами улицы автоматически включатся зеленый сигнал светофора для транспорта.

Светофоры необходимы для занятий с учащимися 1-9 классов. Изготавливаются на уроках технического труда в школьных мастерских или на занятиях кружков.

Набор дорожных знаков

Набор дорожных знаков служит для проведения занятий о теме «Дорожные знаки». Набор цветных дорожных знаков размером 300х300 мм изготовлении типографским способом на плотной бумаге.

Жезлы регулировщика

Для теоретических и практических занятий, бесед, игр и соревнований учителю требуются также жезлы регулировщика, которые можно изготовить в школьных мастерских.

Стол-макет

Крышку стола-макета с рельефом города целесообразно выполнить из листовой стали.

Те места, на которых будут установлены строения, зеленые насаждения и т.п., закрываются фанерой.

Для изготовления макетов города используются фанера и картон. Окраску рельефа удобно производить присыпками из древесных опилок, окрашенных в нужный цвет. Это выполняется так: в скипидаре или керосине разводится в небольшом количестве масляная краска. Предварительно просеянные опилки высыпаются в раствор и затем просушиваются на воздухе. Чтобы опилки закрепить на поверхности макета, покрытого фанерой, надо его предварительно окрасить лаком или столярным клеем и через сито посыпать опилками. В качестве присыпок можно использовать тертый кирпич, песок, мелкую гальку.

Дома и другие постройки изготавливаются из деревянных брусков, картона, фанеры, оргстекла т. п. Строения и постройки окрашиваются масляными или нитрокрасками.

Проезжая часть улиц и дорог может быть окрашена тонким слоем непосредственно по металлу после высыхания краски. Белой или желтой краской наносятся линии разметки.

При помощи макетов, вмонтированных в модели автомобилей, и средств регулирования они удерживаются на общем макете.

Макет можно электрифицировать низковольтным оборудованием (с автоматической подачей различных сигналов) и т. п. Эту работу может произвести электротехнический кружок (кружок автоматики) школы или внешкольного учреждения.


Контрольные карты

Для проверки знаний учащихся по Правилам дорожного движения в кабинете рекомендуется иметь набор контрольных карт для программированного опроса учащихся с комплексными задачами по всей программе.

Принцип построения контрольных карт следующий: на каждой карте в рисунках с текстом и только текстом дается 10 задач. В каждой задаче имеется несколько ответов в виде цифр и текста. Надо выбрать один правильный ответ.

Решая задачи, учащиеся отмечают правильные ответы в контрольном листке (зачеркивают цифру двумя пересекающимися линиями). Затем карточку и контрольный листок сдают учителю.

Учитель, наложив на контрольный листок шаблон с кодами правильных ответов, подсчитывает количество правильных ответов и ставит отметку. (При правильных ответах отверстия шаблона должны совпадать с пометками, сделанными учащимися на контрольном листке).

Шаблоны изготавливаются из любого плотного листового материала. Номер шаблона соответствует номеру карточки.


Библиотечка с литературой по безопасности движения

Очень большое значение имеет оформление и размер учебного пособия. Эти пособия используются как учителем, так и учащимися в качестве справочного или иллюстрированного материала на занятиях.

Так при изготовлении текстовых плакатов, диаграмм, графиков или таблиц наиболее благоприятны желто-зеленый, зелено-голубой и частично синий цвет. Хорошо воспринимается сочетание черных букв и желтого фона, красных букв и зеленого фона. Все чертежи, схемы и плакаты следует выполнить на листах одного стандартного размера цветными красками или фломастерами.

Размеры наглядных пособий выбирают в зависимости от особенностей и площади стен помещения.

Наряду с настенными пособиями можно изготовить альбомы в соответствующем художественном оформлении.

Рисунки, схемы, графики лучше делать на листах бумаги (ватмане) форматом 297 х 420 (Ф.12), 420 х 594 (Ф.22) или 694 х 841 (Ф.24).

Поле рисунка (схемы) нужно располагать так, чтобы по краям рисунка оставалось не менее 20 мм. Если рисунки (схемы) будут использоваться для изготовления альбома, поле с левой стороны должно быть не менее 40 мм. Границей поля рисунка (схемы) служит рамка в виде черной линии, толщиной 0,2 мм. Желательно, чтобы все листы альбома были из одного сорта бумаги.

Большое значение наглядности обучения придавал еще К.Д. Ушинский, который считал, что «облекая учение в формы, краски, звуки мы делаем его доступным ребенку».

Считается, что отсутствие наглядности в обучении снижает его эффективность до 10%. Близко к этому значению оказывается и качество наглядных пособий. Поэтому высокими должны быть требования не только к содержанию, но и к качеству учебных наглядных пособий.

Что касается учебных наглядных пособий по ПДД, то требования к ним должны быть высоки еще и потому, что они должны работать на укрепление доверия к ним, на их высокий авторитет.

При отсутствии в школе возможности иметь отдельный кабинет ПДД, следует организовать в кабинете ОБЖ или в других классных помещениях уголок ПДД. Таких уголков ПДД лучше иметь несколько, лучше – если каждый учебный класс (особенно в начальной школе) будет иметь в своем помещении свой уголок ПДД.

Что касается оснащения уголка оборудованием, учебными и методическими пособиями, то это должно быть оборудование и пособия из перечня, необходимого для кабинета. Их состав определяется возможностями школы, но должен обеспечивать для занятий необходимый минимум.

Поскольку школ, располагающих кабинетами ПДД, в районных пока еще мало, следует организовать посещение имеющихся кабинетов учащимися других школ.


Плакат, листовки, брошюры. Настольные игры

Фабриками игрушек выпускаются игры по Правилам дорожного движения, которые рекомендуется использовать на занятиях в младших классах для закрепления знаний по Правилам движения: «Учись вождению», «По городу», «Открой глаза», «За рулем», «Дорожные знаки», «Твои знакомые», «Маленький шофер», «Светофор», «Пешеход», «Автотрасса».

Игры распространяются через торговую сеть.

По вопросам организации школьных кабинетов по Правилам движения учителя и другие работники школ должны обращаться к сотрудникам Государственной инспекции. В их лице они всегда найдут помощников и советчиков.

За сохранность оборудования кабинета должны нести ответственность заместитель директора школы или назначенный руководством школы из числа учителей.

У выхода из школы желательно установить световое табло, предупреждающее о необходимости соблюдения Правил дорожного движения, информирующее о состоянии дороги, о погоде.

В вестибюле школы необходимо оборудовать стенд для вывешивания плакатов, листовок по Правилам дорожного движения, сообщений ГИБДД и отряда ЮИД, графиков дежурств школьного патруля.

Занятия в хорошо оборудованном кабинете по Правилам движения помогут вооружить будущих водителей и пешеходов запасом знаний и умений по безопасности движения, благодаря которым они смогут вовремя распознавать и решать все опасные ситуации в дорожной обстановке и безошибочно на них реагировать.


















Приложение 14

ИНФОРМАЦИОННЫЙ УГОЛОК ДЛЯ ШКОЛЫ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Требования.


Информационные и пропагандистские материалы по безопасности дорожного движения должны быть во всех школах. Они оформляются в виде специальных стендов или щитов (один или несколько) и, как правило, располагаются на видном месте в вестибюле школы, желательно на выходе из детского образовательного учреждения.

Примерный перечень материалов, располагаемых на стендах, следующий:

  1. Выписка из приказа директора школы о назначении лица, ответственного за работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (с указанием должности, фамилии, имени, отчества).

  2. Информация (по согласованию с районным отделом ГИБДД) о закреплении за школой сотрудников ГИБДД и дружинников с указанием фамилий.

  3. Информация о ДТП, происшедших с участием учащихся школы и краткий разбор причин случившегося. (Можно приложить схему ДТП и указать пункты ПДД, нарушение требований которых привело к происшествию). Сообщение о работе, проведенной с учащимися школы и родителями в связи с происшедшим ДПТ.

  4. Информация о нарушителях ПДД – учащихся школы, с указанием фамилий, класса, характера нарушения, со ссылкой на ПДД, и о мерах, принятых к нарушителям.

  5. Информация о проводимых в школе мероприятиях, связанных с изучением ПДД: проведение игр, конкурсов, соревнований и т.п. с обязательными сообщениями о ходе подготовки к ним.

  6. Информация ГИБДД о состоянии ДДТТ в районе (ежемесячные данные).

  7. В качестве постоянной, но периодически сменяемой информации можно использовать некоторые учебные материалы по ПДД. Например, по темам: «Причины ДТП», «Бытовым привычкам не место на дороге» («Ловушки»), «Как избежать опасности на дороге» и т.п.

  8. Информация для родителей.


Школа обязана четко объяснять свои задачи, рассказывать о проблемах, информировать об актуальных задачах. Все это в полной мере относится и к проблемам ДДТТ.

Внимание родителей должно быть обращено не только на ту информацию, которая относится непосредственно к ним, но и на ту, с которой школа обращается к детям.

Для достижения наибольшей эффективности в обучении детей, родители должны быть ознакомлены с поурочным содержанием проводимых уроков по ПДД. Это необходимо для того, чтобы не было противоречий в изложении учебного материала учителя на уроке и поведением родителей в реальных дорожных ситуациях, что, к сожалению нередко случается.

  1. В качестве информационных материалов, как для родителей, так и для детей могут быть использованы газетные и журнальные вырезки актуального характера по тематике безопасности дорожного движения.

  2. Схема безопасного движения учащихся по территории микрорайона школы. Эта схема носит весьма ответственную информационную нагрузку. Как правило, подобные схемы в школах имеются, но к очень большому сожалению, они выполняются формально и никакой полезной работающей информации не несут. Подобные схемы необходимо согласовать с органами ГИБДД.

Сама по себе задача обеспечения безопасности движения учащихся из дома в школу, обратно и в других направлениях в границах микрорайона школы всегда была и остается актуальной и требует гораздо большего внимания, чем это имеет место в реальности.

Учитель не может, да и не должен заниматься ее решением, но обратить внимание руководства школы и тем самым привлечь его внимание к решению вопросов безопасности детей на пути в районе школы, он в состоянии и должен это делать. Администрация, в свою очередь, может обратиться в управление образования и в ГИБДД, в муниципальные и другие органы и потребовать принятия необходимых практических мер по обеспечению безопасности детей.

При выполнении схемы надо подобрать приемлемый масштаб и соблюсти его. Схема должна легко читаться, поэтому обозначать надо основные и понятные ориентиры (строения, дороги, зеленые насаждения и т.п.), надписи должны выполняться четко, разборчиво. Обязательно обозначаются все дороги со всеми элементами (проезжая часть, трамвайные пути, тротуар, разделительная полоса, пешеходные переходы, светофоры, дорожные знаки и разметка). Расположение светофоров, дорожных знаков и разметки должно соответствовать их действительным местам расположения. Хорошо видимой линией (при необходимости со стрелками, обозначающими направление движения) должны быть обозначены все основные пути движения учащихся к школе (и обратно) от близлежащих остановок маршрутного транспорта и основных мест проживания учащихся. Должны быть отмечены участки с интенсивным движением транспортных средств.

Следующий этап работы – оценка степени безопасности дорожного движения на участках дорог, прилегающих к школьной территории:

  1. Дорожный знак «Дети» (2 шт.): наличие, состояние, правильность установки (расстояние, высота, освещенность).

  2. Состояние проезжей части, тротуаров и их освещенность.

  3. Наличие остановок и стоянок транспортных средств, объездных путей, влияющих на пешеходное движение.

  4. Наличие постоянных и временных сооружений и предметов, захламленность на территории, прилегающей к школе, влекущие ухудшение обзора, вынужденное нарушение маршрутов детей.

  5. Наличие (при необходимости) и состояние пешеходных ограждений в местах подходов детей к школе.

  6. Наличие и состояние пешеходных переходов и их обозначений (знаки, разметка).

  7. Соблюдение скоростного режима водителями транспортными средствами, наличие искусственных неровностей.

  8. Направление движения транспортных потоков (необходимость переключения на другие направления).

  9. Организация дежурства сотрудников ГИБДД, дружинников, учителей, родителей, старших школьников и членов отрядов ЮИД (в пределах целесообразности).

Оценив степень безопасности дорожного движения, состояния школьной территории и всего микрорайона школы, необходимо специальными условными значками (например, красный флажок, а при необходимости с дополнительной надписью) обозначить опасные места на схеме.

Опасность временного характера (ремонт тротуара, складирование какого-либо материала и т.д.) лучше обозначить легкосъемными значками, например, на булавках, а если схема имеет остекление, то – приклеиванием к стеклу.

Если территория школы не имеет своего ограждения, то ее границы (а лучше всю площадь) следует обозначить на схеме.

Все изменения, происходящие на территории микрорайона школы, должны оперативно отражаться на схеме, путем внесения соответствующих поправок, носящих особо серьезный характер (например, вынужденное изменение маршрута движения учащихся), учащиеся должны быть оповещены также специальной информацией, размещаемой рядом со схемой.

Если в микрорайоне школы когда-либо происходили ДТП (с участием или без участия учащихся школы), то места этих ДТП должны быть отмечены на схеме.

Весьма полезно, помимо схемы, вывешиваемой в вестибюле школы, иметь второй ее экземпляр в кабинете ПДД, где она может служить хорошим учебным пособием.

На конкретных примерах дорожной обстановки на дорогах и территории микрорайона школы можно вести занятия по различным темам учебной программы ПДД: перекрестки, пешеходные переходы, сигналы светофора и регулировщика, дорожные знаки и разметка и т.д., а также занятия о безопасном поведении на конкретных путях движения пешеходов в школу, домой и по другим направлениям.

Любые информационные и пропагандистские материалы, вывешиваемые на стендах и щитах, должны нести определенную нагрузку, должны быть работающими на выполнение конкретной задачи. Случайных материалов быть не должно! Прежде чем вывешивать какой-либо материал необходимо решить: зачем он нужен, чем он полезен, насколько он актуален.

Материалы должны обновляться. Даже полезный, но «завесившийся», устаревший материал не работает, а из полезного становиться бесполезным и даже вредным.

Транспортные площадки

для занятий по Правилам дорожного движения.

ОБОРУДОВАНИЕ ТРАНСПОРТНЫХ ПЛОЩАДОК


Для школьников и младших школьников наиболее эффективной формой изучения Правил дорожного движения является игра-занятие, которая может проводиться как на открытом воздухе, так и в помещении. Для проведения практических занятий, игр, соревнований на лучшее знание и выполнение дорожных законов предназначаются транспортные площадки, которые должны быть оборудованы в каждой школе и детском образовательном учреждении.

Транспортная площадка (автоплощадка) представляет собой комплекс, состоящий из следующих элементов:

асфальтированной площадки с разметкой проезжей части;

средств регулирования (светофоров, дорожных знаков), которые могут быть изготовлены силами самих ребят на уроках труда;

транспорта (педальных машин, велосипедистов, самокатов);

учебно-материальных пособий и атрибутов игр и занятий (жезлов, формы юных инспекторов движения и т. д.);

стационарных или переносных витрин (щитов) с агитационно-пропагандистскими материалами (плакатами, памятками, листовками) для проведения занятий.

Такая автоплощадка может быть размещена на территории школы, детского сада, парка культуры, жилого микрорайона, оздоровительного лагеря. Границы проезжей части и тротуара наносятся на асфальт белой краской (ширина 0,07-0,1 м). Дорожные знаки и панно целесообразно изготовить из металла, на стойках с подставкой (высота знака, панно со стойкой – 1 – 1,2 м). При окраске знаков руководствоваться существующим ГОСТом.

Помощь в изготовлении знаков, панно, атрибутов для игр, в приобретении транспорта, формы юных инспекторов движения могут оказать органы образования, автотранспортные предприятия, городские, районные совет Всероссийского общества автомобилистов и другие источники.

Исходя из местных условий, можно подобрать для автоплощадок схемы различной сложности.

Примеры элементарных детских транспортных площадок приведены на схемах в приложении.

Игры и упражнения на площадке должны проводиться после предварительного ознакомления детей с Правилами дорожного движения на занятиях в детских садах и школах. Цель их – расширить первоначальные знания детей о порядке движения транспорта и пешеходов, научить их соблюдать правила поведения на улице.

Для большей пропускной способности площадки целесообразно предусмотреть участие в занятиях одновременно двух классов (групп, отрядов), один из которых выполняет роль пешеходов, другой водителей транспорта. Через определенное группы меняются ролями.

По прибытии на площадку учитель (воспитатель, член отряда ЮИД) знакомит детей со схемой площадки, организацией движения на ней (разметкой, дорожными знаками, указателями, светофорами), обращает внимание ребят на необходимость строгого соблюдения правил (не выезжать на полосу встречного движения, соблюдать дистанцию, интервал, обгон совершать только с левой стороны, выполнять требования дорожных знаков, сигналов светофора или регулировщика).

Для проведения игры-занятия выделяется 5-7 юных инспекторов движения, которые должны иметь жезлы, свистки, нарукавную повязку или форму ЮИД. Они следят за движением транспорта и пешеходов на автоплощадке;

Простейшая территория ДОУ, учебно-тренировочная площадка в виде перекрестка можно оборудовать необходимо оборудовать во дворе ДОУ, а в зимнее время в вестибюле каждой школы.



Приложение 15


ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ДЕТСКИМ АВТОГОРОДКАМ


1.1. Общие положения


1.1.1. Пространства автогородков - целостная транспортная среда, которая включает в себя дорожки, тротуары, технические средства организации дорожного движения (ТСОД), элементы организации дорожного движения, транспортные сооружения и пр.

Автогородки предназначены для проведения практических занятий по изучению Правил дорожного движения учащимися общеобразовательных школ, воспитанниками дошкольных образовательных учреждений и приобретения ими навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, подготовки водителей в системе Ассоциации юношеских автошкол России (ЮАШ) по транспортным категориям «А» и «В», а также для проведения районных и окружных соревнований в рамках Всероссийских соревнований «Безопасное колесо». Они представляют собой асфальтированную площадку или дорожки с твердым покрытием, оборудованные съёмными или стационарными дорожными знаками, светофорами и разметкой.


1.1.2. Основными критериями выбора типового проекта автогородка являются:

- цели и задачи обучения детей;

- объект обучения с учетом возраста детей;

- площадь, выделяемая под учебную площадку и миниавтодром.


1.1.3. Автогородок - специализированный игровой комплекс для проведения учебного процесса по Правилам дорожного движения, приемам и навыкам безопасного управления транспортными средствами. Миниавтодромы предназначены для проведения занятий, как правило, с детьми среднего и старшего школьного возраста, с использованием миниавтомобилей (электромобилей и картов) и велосипедов. Они имеют площадь от 500 до 5000 м2 и более с дорожками и тротуарами с твердым покрытием, устроенными в одном или двух уровнях, с обязательным обустройством на них ТСОД.

Масштаб элементов поля автогородка и его оборудования должен быть соразмерен с антропометрическими данными ребенка среднего и старшего школьного возраста с учетом технических характеристик используемых транспортных средств.

Игровое поле автогородка должно обеспечивать проведение занятий по следующим темам:


1. Элементы дороги, порядок движения пешеходов и транспортных средств:

1. Улица и пешеход.

2. Пешеход и перекресток.

3. Светофор и регулировщик.

4. Дорожные знаки и разметка.

5. Маршрутный транспорт

6. Безопасная езда на велосипеде

7. Безопасная езда на мотоциклах и автомобилях

8. Тормозной путь транспортных средств.

9. Обгон

10. Сигналы транспортных средств

11. Правила проезда нерегулируемых перекрестков;

12. Правила проезда регулируемых перекрестков;

13. Правила проезда регулируемых и нерегулируемых пешеходных переходов;

14. Остановка и стоянка транспортных средств;

15. Проезд в зоне остановки маршрутного транспорта;

16. Правила проезда железнодорожных переездов;

1.2. Общие требования к планировке поля автогородков


1.2.1. Разнообразие дорожной инфраструктуры автогородков в первую очередь определяет площадь территории, выделяемая на их устройство.

При минимизации площади автогородков и моделирования на них дорожно-транспортных ситуаций должен быть заложен принцип наиболее часто встречающихся опасных участков дороги, где совершаются ДТП с участием детей. И при минимальной площади автогородка, в первую очередь планируются те участки дороги, которые наиболее опасны и сложны для начинающих водителей и пешеходов.

При увеличении поля площади планируемого автогородка и последующим за тем устройстве дорожек и организации движения должен быть заложен «принцип» приоритетности участков дороги с дорожно-транспортными ситуациями: от более часто встречающихся опасных ситуаций, к менее опасным, и от ситуаций, приводящих к более тяжелым последствиям - ситуациям, приводящим к менее тяжелым последствиям.


1.2.2. При устройстве автогородка во всех планировочных решениях система автомобильных и пешеходных дорожек должна отвечать композиционному замыслу проведения учебного процесса по изучению Правил дорожного движения и основам безопасного поведения на дороге, способствовать развитию у детей навыков ориентации в дорожных ситуациях.

Автогородки могут быть различной конфигурации и формы, но их территория должна полностью обозреваться с любой точки.


1.2.3. В автогродках условия движения транспорта и пешеходов должны быть максимально приближены к обычным реальным дорожным условиям.

Сеть проектируемых дорожек должна включать разные способы и методы организации дорожного движения.


1.2.4. Автогородки должны включать основные виды перекрестков, многорядное движение, регулируемые и нерегулируемые пешеходные переходы и прочее с обустройством на них ТСОД.


1.2.5. С автогородка должен быть обеспечен выезд на одном уровне с проезжей частью дорожек и шириной не менее 2,0 м с дорожной с твердым покрытием до места хранения миниавтомобилей.


1.3. Технические требования к устройству дорожек и тротуаров в автогородках.


1.3.1. Технические требования к устройству дорожек и тротуаров в автогродках должны базироваться на общих нормах СНиПа 2.07.01-89 (2000) «Транспорт и улично-дорожная сеть», СНиП 2.05.02-85 Автомобильные дороги, СНиП 3.03.02-85 Автомобильные дороги.

1.3.2. Параметры проектируемых дорожек и тротуаров определяются характером проводимого учебного процесса и видами используемых транспортных средств и их техническими скоростями.


1.3.3. Ширина одной полосы движения дорожки должна приниматься 1,6 -2,0 м; ширина тротуара 0,8-2,0 м; минимальный радиус поворота в плане дорожки - не менее 3,0 м.


1.3.4. На нерегулируемых перекрестках и примыканиях, а также пешеходных переходах необходимо предусматривать треугольники видимости. Размеры сторон равнобедренного треугольника для условий «транспорт-транспорт» при скорости движения 10 км/ч должны быть не менее 10 м. Для условий «пешеход-транспорт» размеры прямоугольного треугольника видимости при скорости движения транспорта 10 км/ч должны быть 8х10 м.

В пределах треугольников видимости не допускается размещение зданий, сооружений, передвижных предметов, деревьев и кустарников высотой более 0,5 м.


1.3.5. Ширина велосипедной дорожки, устраиваемой в зоне автогродка, должна быть не менее 1,2 м, а ширина велосипедной полосы, устраиваемой вдоль тротуара, должна быть не менее 1,0 м.


1.3.6. Проезжая часть дорожек и места стоянок миниавтомобилей должны быть заасфальтированы или иметь монолитное бетонное покрытие. плиток.

Пешеходные дорожки и тротуары рекомендуется устраивать из плиток или асфальтобетона.

Тротуары и газоны должны быть отделены от проезжей части бордюрным камнем или разметкой в случае их устройства в одном уровне.


1.3.7. Толщина покрытия проезжей части дорожек автогородков должна быть не менее 6-8 см и устроена на специально выполненном основании.


1.3.8. Эксплуатация автогородков допускается и в темное время суток но лишь при условии наличия наружного освещения.


1.4. Обустройство автогородков техническими средствами организации дорожного движения


1.4.1. Обустройство автогородков должно базироваться на общих требованиях ГОСТа Р 52290-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Знаки дорожные. Общие технические требования», ГОСТа Р 52289-2004 «Технические средства организации дорожного движения. Правила применения дорожных знаков, разметки, светофоров, дорожных ограждений и направляющих устройств» и ГОСТа Р 51256-99 «Технические средства организации дорожного движения. Разметка дорожная. Типы и основные параметры. Общие технические требования».

При обустройстве автогородков дорожные знаки, разметку и светофоры необходимо пропорционально уменьшать, не нарушая при этом требований перечисленных выше ГОСТов, соразмерно антропометрическим данным детей.


1.4.2. В автогородках могут быть использоваться переносные (временные) и стационарные дорожные знаки и светофоры.

Переносные дорожные знаки и светофоры с утяжеленным основанием различных модификаций должны позволять разместить оборудование на определенных участках дороги таким образом, чтобы смоделировать максимально возможные, сложные и простые дорожные ситуации. Светофорные колонки должны устанавливаться возле перекрестка и крепиться с помощью стыковых элементов к изолированным источникам питания.


1.4.3. Дорожные знаки должны быть изготовлены из пластика толщиной не менее 4 мм. Обратная сторона знака должна иметь пластиковое крепление. Возможно комбинированное размещение - дорожные знаки на стойке светофора. Символы дорожных знаков должны быть выполнены из разноцветного пластика или световозвращающей пленки, применяемой для обычных дорожных знаков.


1.4.4. Дорожные знаки должны устанавливаться справа от проезжей части дорожки на расстоянии не более 0,3 м, но не более 1,0 м от края дорожки. Расстояние видимости знака должно быть не менее 20 м.


1.4.5. Действия знаков должны распространяться на дорожку, у которой или над которой он установлен.


1.4.6. В одном поперечном сечении дорожки допускается устанавливать не более трех знаков без учета табличек.


1.4.7. Высота установки от нижнего края дорожного знака должна быть не ближе 0,5 м к поверхности проезжей части дорожки.

На протяжении одной дорожки высота установки знаков должна быть по возможности одинаковой.


1.4.8. Очередность размещения знаков разных групп на одной опоре (сверху вниз, слева направо) должна быть следующей:

- знаки приоритета;

- предупреждающие знаки;

- предписывающие знаки;

- знаки особых предписаний;

- запрещающие знаки;

- информационные знаки;

- знаки сервиса.


1.4.9. Знаки устанавливают непосредственно перед перекрестком, местом разворота, объектом сервиса и т.д., а при необходимости на расстоянии не более 10 м перед ними.

Знаки, вводящие ограничения и режимы, устанавливают в начале участков, где это необходимо, а отменяющие ограничения и режимы - в конце.


1.4.10. Ширина линий горизонтальной и вертикальной дорожной разметки должна приниматься 6-10 см. Разметка может быть выполнена различными материалами (краской, термопластиком, холодным пластиком, полимерными лентами и пр.). Отклонение размеров линий разметки не должно превышать 2 см по ширине линий и 5 см - по длине штрихов и разрывов. Разметка не должна выступать над проезжей частью дорожек более чем на 6 мм.


1.4.11. Длина штриха разметки 1.2.2., обозначающая край проезжей части, к пробелу должна иметь соотношение 1:2, при этом длина штриха - 0,5 м.


1.4.12. Длина штриха разметки 1.5., обозначающей разделение транспортных потоков попутных и противоположных направлений, к пробелу должна иметь соотношение 1:3, при этом длина штриха - 0,5 м.


1.4.13. Длина штриха разметки 1.7., обозначающая полосы движения в переделах перекрестка, к пробелу - 0,3 м, при этом длина штриха - 0,3 м.


1.4.14. Длина штриха разметки 1.8., обозначающей границы между полосой разгона или торможения и основной полосой проезжей части, к пробелу должна иметь соотношение 1:3, при этом длина штриха - 0,5 м.


1.4.15. Длина штриха разметки 1.10., обозначающей место, где запрещена стоянка транспортных средств, к пробелу должна иметь соотношение 1:1, при этом длина штриха - 0,5 м.


1.4.16. Длина штриха разметки 1.11., обозначающей разделение транспортных потоков противоположных и попутных и направлений, к пробелу должна иметь соотношение 3:1, при этом длина штриха - 0,5 м.


1.4.17. Разметка 1.14.1 и 1.14.2 «Зебра» должна иметь ширину от 1,0 м и более, имея соотношения 0,2 м штриха линии к 0,3 м пробела.


1.4.18. Параметры линий разметки 1.13, 1.15, 1.16, 1.18, 1.19, 1.20, 1.21, 1.23, 1.24, 1.25 могут быть уменьшены пропорционально на 30-50%.


1.4.19. В автогородках могут устанавливаться светофоры различных типов (со стрелкой, с двумя стрелками, с сигналами для пешеходов и т.д., а также двухсторонние, четырехсторонние, подвесные и стационарные) из высокопрочных материалов окрашенные порошковой краской. В целях безопасности входящее напряжение для светофоров должно составлять 220 в, а исходящее (непосредственное свечение световых сигналов) – 12 в, за счет установки преобразователя электрического тока.


1.4.20. Высота установки светофоров от нижней точки корпуса до поверхности проезжей части дорожки должны быть 0,8-1,2 м от проезжей части, чуть выше головы сидящего водителя в миниавтомобиле.


1.4.21. При эксплуатации светофоров на автогородке следует предусмотреть различные режимы его работы: ручной, в режиме заданной программы, в режиме желтого мигания («ночного города»). Все светофорные объекты должны иметь один режим программы и включаться синхронно. Должна быть предусмотрена возможность смены режима работы с пульта управления светофорами как отдельного светофорного объекта так и всех объектов.


1.4.22. В автогродках по внешней кромке дорожек и на разделительной полосе могут быть применены элементы пассивной безопасности - не травмоопасные ограждения (например, в виде автомобильных покрышек).


1.4.23. В автогородках могут быть установлены стационарные или переносные дорожные знаки и светофоры. При установке стационарных светофоров линии коммуникации между светофорами и пультом управления должны быть устроены под проезжей частью дорожек.


1.4.24. Переносные светофоры устанавливаются возле перекрестка и крепятся с помощью стыковых элементов к изолированным источникам питания, которые проложены под бронированным кабелем.

Пульт управления светофорами должен находиться в специально обустроенном командном пункте автогородка или на его территории в закрывающимся на ключ ящике или колонке светофора.

Радиоэлектронные схемы пульта-управления должны обеспечивать возможность педагогу моделировать дорожную ситуацию на перекрестке автогородка, как в ручном режиме, так и в автономном (светофоры работают по заданной программе).


1.4.25. Переносные дорожные знаки устраиваются с утяжеленным основанием или в специальные гнезда на игровом поле автогородка.


1.5. Общие требования к учебному полю автогородка


1.5.1. Создавая учебное поле автогородка, который является базовым для ряда общеобразовательных школ и других детских учреждений, следует учитывать, что там должны проводиться занятия по обучению Правилам дорожного движения и основам безопасного поведения на дороге детей младших классов.

Проектируя автогородок, следует учитывать, что он должен решать следующие задачи:

- создание механизма, обеспечивающего эффективное функционирование целевой системы профилактики «дети - безопасность - дороги»;

- разработку и внедрение современных программ по профилактике безопасности дорожного движения;

- координацию взаимодействия деятельности всех заинтересованных структур в решении проблем безопасности детей и подростков на дорогах;

- повышение профессионального уровня процессов воспитания по профилактике дорожного травматизма;

- повышение качества работы со средствами массовой информации и печати по вопросам профилактики дорожного травматизма;

- обобщение и распространение опыта педагогической деятельности образовательных учреждений и организаций, занимающихся профилактикой дорожного травматизма.


1.5.2. При проектировании автогродка планировку устройства его дорожек следует максимально приблизить к условиям города или населенного пункта. Для большей схожести с настоящим городом на территории иниавтодрома могут быть размещены различные строения или их символика (игротека, кафе, гараж, заправочная станция и т.д.). Усложнение условий дви­жения достигается путем применения специальных инженерных сооружений (путепроводов, эстакад, тоннелей, железнодорожных переездов и т.д.). Кольцевой маршрут следует считать главной дорогой в автогородке.


1.5.3. В зоне автогородка может быть оборудована велодорожка для проведения практических занятий по фигурному вождению велосипеда.


1.5.4. Возможно совместное расположение автогородка с учебным автотдромом для подготовки водителей транспортных средств. Это позволит организовать и проводить занятия с учащимися старших классов, с целью дальнейшей их подготовки к приобретению профессии водитель транспортного средства.


1.5.5. Для обеспечения учебного процесса автогородок должен быть оборудован:

- помещением для хранения учебного имущества и транспортных средств

- учебными классами;

- местом для стоянки транспортных средств.


1.5.6. На территории автогродка доложен быть размешен щит, на котором нарисован план автогородка, а также размешена полезная информация о работе автогродка и правилах поведения на его территории. Также могут быть установлены и другие щиты (транспаранты, банеры) с информацией о Правилах дорожного движения и основам безопасного поведения (езды) в автогородке.









Дата разработки паспорта 05 мая 2014 годаhello_html_m4d466bb7.png

35


Краткое описание документа:

Паспорт образовательного учреждения по обеспечению безопасности дорожного движения

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1730
Номер материала 303149
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх