Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Паспорт проекта «Семья и школа»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Паспорт проекта «Семья и школа»

библиотека
материалов

Паспорт проекта «Семья и школа»

Название проекта:

«Семья и школа»

Руководитель проекта:

Учитель начальных классов Горелова П.М.

Участники проекта:

1) коллектив родителей и детей;

2) администрация школы;

3) учителя предметники;

4) психологи школы;

5) классные руководители;

6) медсестра и врач школы;

7) библиотекарь школы;

8) центры дополнительного образования.

Проблемы, решению которых способствует реализация данного проекта

     Семья – важнейший институт социализации подрастающих поколений. Это персональная среда жизни и развития ребенка, качество которой определяется рядом параметров. Социально-культурный параметр зависит от образовательного уровня родителей и их участия в жизни общества; социально-экономический определяется имущественными характеристиками и занятостью родителей на работе; технико-гигиенический зависит от условий проживания, особенностей образа жизни; демографический определяется структурой семьи. Какую бы сторону развития ребенка мы ни взяли, всегда окажется, что решающую роль в его эффективности на том или ином возрастном этапе играет семья.

Семья – это разновозрастный коллектив, членом которого ребенок становится с первого дня своего существования  и испытывает ее  влияние  на протяжении практически всей жизни. Члены семьи объединены узами родства и чувством ответственности за все, что происходит в семье: они делят между собой и радость, и горе каждого члена семьи. Коллектив семьи имеет закрепленную обычаями, традициями, нравственными и правовыми нормами сложную структуру, в рамках которой детей, родителей, бабушек и дедушек объединяет целая система отношений: между старшими и младшими детьми, между детьми и родителями и т.д. Эти отношения и определяют психологический климат семьи. В этом климате и формируется у ребенка восприятие мира, людей и самого себя.

          Необходимость и важность сотрудничества семьи и школы никогда не ставилась под сомнение. Семья вместе со школой создаёт тот важнейший комплекс факторов воспитывающей среды, который определяет успешность,  всего учебно-воспитательного процесса. 

Система семейного воспитания в последнее время претерпевает значительные изменения. Известно, что состояние современной семьи обусловлено рядом негативных факторов: произошло разрушение статуса семьи, как воспитательного института, даже во внешне благополучных семьях отсутствует взаимопонимание между супругами, детьми и родителями.

Изменилось и качество самой семьи, прервалась преемственность педагогической традиции. Родители нередко проявляют неграмотность в вопросах развития и воспитания. Причинами семейных проблем становятся не только социальные трудности, но и неблагоприятный семейный климат, неумение строить внутрисемейные отношения, нанося значительный вред духовному и психологическому развитию становления личности ребёнка.

Нарушены нравственные представления о браке и семье. Снижается рождаемость.

Следствием кризисного состояния семьи также является проблема здоровья детей. Заметно увеличился в обществе особенно в подростковой среде, рост социально-обусловленных заболеваний (алкоголизм, наркомания, СПИД).

Аудио-, видеопродукция, компьютерные игры, эскалация насилия и жестокости заменяют родительское общение, подрывают авторитет семьи и школы.

Кроме того, в последнее время изменилось отношение родителей к школе. Появились агрессивность, недоверие, которые, конечно же, впитывают и дети. Именно поэтому сотрудничество семьи и школы нашло свое отражение в  различных направлениях воспитательной работы школы.

Необходимость создания и реализации проекта «Семья и школа» была обусловлена этими факторами. Выход из этого положения возможен в выработке механизмов эффективного взаимодействия школы и семьи, в перестройке взглядов на роль семьи, возрождении семьи как главного воспитательного института.

Цели проекта:


















1) совершенствовать систему взаимодействия семьи и

школы как способа повышения эффективности

воспитательного потенциала образовательного

процесса школы;

2) способствовать формированию в семье максимально

комфортных условий для личностного роста и развития

ребёнка;

  1. повысить воспитательный потенциал семьи; содействовать повышению авторитета родителей в семье;

  2. повысить ответственность родителей за процесс воспитания своих детей;

  3. заинтересовать родителей в положительном результате образовательного процесса;

  4. повысить потенциал носителей психолого-педагогических знаний – учителей, классных

руководителей.

Основные задачи

проекта:


1) пропаганда и возрождение семейных традиций

воспитание у детей ответственности, чувства гордости за

свою семью;

  1. совершенствование системы массовых мероприятий с родителями, работы по организации совместной общественно значимой деятельности, досуга и совместного творчества родителей и обучающихся;

  2. выявление и использование в практической деятельности позитивного опыта семейного воспитания, традиций семейной педагогики;

  3. анализ, обобщение и распространение опыта взаимодействия семьи и школы в интересах развития личности ребёнка;

  4. совершенствование системы родительского всеобуча; развитие разнообразных форм психолого-педагогическое просвещения родителей (педагогика сотрудничества), повышение их культурно-образовательного уровня;

  5. формирование у родителей культуры принадлежности к школьному образовательному процессу;

  6. обеспечение прав родителей на участие в управлении школой, организации учебно-воспитательного процесса;

  7. оказание психолого-педагогической помощи в организации семейного воспитания разных категорий обучающихся: одарённых, детей группы «риска»; в преодолении проблем взаимоотношения с ребёнком;

  8. укрепление школьных традиций в работе с семьями учащихся;

  9. оказание методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации работы с родителями.

Приоритетные направления реализации проекта «Семья и школа»


















  1. Развитие диагностической службы по изучению семьи.

  2. Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой.

  3. Взаимодействие школы с органами правопорядка и здравоохранения с целью охраны физического, психического и морального здоровья ребёнка.

  4. Повышение психолого-педагогическое просвещения и культурно-образовательного уровня родителей.

  5. Создание на базе школы условий для совместного творчества детей, педагогов и родителей.

  6. Корректировка воспитания в отдельных семьях учащихся.

  7. Участие родительской общественности в управлении школой, организации учебно-воспитательного процесса.

  8. Создание условий для воспитания будущего семьянина, родителя; использование возможностей народной педагогики.

  9. Создание системы информирования родителей по проблемам образования.

Этапы реализации проекта

Этап I. Подготовительный

Теоретическая разработка проекта:

  • анализ проблем, целей, определение стратегии

проекта;

 определение составных частей проекта,

формулировка целей и задач, определение

критериев результативности проекта, установление

последовательности мероприятий, распределение

обязанностей в команде;

Предполагаемый результат I этапасформирована концепция проекта «Семья и школа».

Этап II. Практический

Организационная фаза проекта:

 презентация проекта и информирование

участников проекта по поводу концепции и

плана реализации проекта;

 формирование положительной мотивации на

сотрудничество у участников проекта;

 проведение конференции.

  1. Основная фаза проекта:

 диагностика семей (сентябрь – октябрь) (1-е

направление). На данном этапе проекта

предусматривается ежегодное

диагностирование семей (с целью внесения

корректив), составление социального паспорта

класса и школы;

 реализация приоритетных направлений 2-9

ежегодно в соответствии с планом работы.

Предполагаемый результат II этапаположительная мотивация участников проекта на совместную деятельность; активное участие родителей в реализации проекта. Обогащение личного и профессионального опыта участников значимым содержанием.

Этап III. Рефлексивный (ежегодно в соответствии с планом работы):

 анализ отзывов родителей, результатов

статистики;

 обсуждение результатов работы по проекту.

Формы взаимодействия педагогов и родителей (механизм реализации проекта)








  1. Анкеты, беседы, опросы, тесты.

  2. Родительские собрания.

  3. Лектории для родителей.

  4. Совместные праздники, конкурсы, открытые уроки, шефская помощь в укреплении материально-технической базы школы, класса.

  5. Тренинги, консультации, родительские конференции.

  6. Посещение семей.

  7. Совет школы, классные и общешкольный родительские комитеты.

Управление, координация, контроль

Проект «Семья и школа» носит долгосрочный характер, реализуется в течение 4 лет

Координация и контроль реализации проекта возложена на научно-методический и педагогический советы школы, которые анализируют ход выполнения плана действий по реализации проекта, вносят изменения, осуществляют организационное, информационное и научное руководство.

Ожидаемые результаты

  1. Создание системы помощи родителям в формировании нравственного образа жизни семьи и предупреждении негативных проявлений у детей и подростков.

  2. Создание системы массовых мероприятий с родителями, работы по организации совместной общественно значимой деятельности и позитивного опыта.

  3. Повышение педагогической культуры родителей, раскрытие творческого потенциала родителей, совершенствование семейного воспитания.

  4. Создание открытой социально-педагогической системы в школе стремящейся к диалогу, межличностному общению, широкому социальному взаимодействию с родителями.

  5. Усиление роли семьи в воспитании детей.

  6. Создание в школе информационного пространства для родителей и общественности.

Показатели эффективности проекта:


  1. отсутствие конфликтности, “мирное” разрешение проблем между учащимися и их родителями, между родителями и школой;

  2. повышение степени удовлетворённости родителей результатами работы школы и классного руководителя;

  3. активное участие родителей в жизни школы;

  4. устойчивость в поведении детей.


Основные принципы и подходы к реализации проекта:




























  1. личностно-ориентированный подход, подразумевающий признание личности ребёнка высшей социальной ценностью, принятие его таким, каков он есть;

  2. принцип гуманистического воспитания, предполагающий, что дети, родители, педагоги- субъекты воспитательной системы;

  3. принцип природосообразности, предполагающий понимание взаимосвязи и природных и социокультурных процессов на основании возраста, пола, особенностей психики и физиологии ребёнка;

  4. принцип средового подхода, исходящий из того, что школа не может оградить детей от негативных влияний среды, но в состоянии создать среду, отличную от общества;

  5. принцип сотрудничества, предполагающий отношения партнёрского сотрудничества, уважения, доверия и создания атмосферы успеха

Концепция проекта

Стержневой линией проекта является создание воспитывающей среды, проводниками которой выступают не только учителя и классные руководители, но и родители учащихся, которые должны помогать школе в создании благоприятных условий, обеспечивающих становление личности, её ценностно-целевых ориентиров, её самореализацию и успешную социализацию.

Основной принцип проекта «Семья и школа» - «Школа – наш общий дом, коллектив единомышленников, создающих свой уклад жизни». Стиль жизни в школе должен культивировать положительные образцы поведения и отношения к жизни человека интеллигентного, нравственного, самостоятельного, ответственного за свою судьбу и судьбу своей страны. Поэтому очень важно стремиться к открытой социально-педагогической системе, готовой к сотрудничеству с родителями учащихся. Изучение мнений родителей о школе, их притязаний к уровню образовательных услуг способствует более широкому использованию их потенциала не только в обучении, но и в воспитании детей.

Реализация проекта «Семья и школа» направлена на создание такой системы работы школы и семьи, которая способствует установлению партнёрских взаимоотношений с семьями учеников, что создаст более благоприятные условия для творческого развития детей, защиты их прав, решения актуальных проблем воспитания в союзе родителей и педагогов. Это позволит родителям и учителям лучше узнать детей, изучить их во всех типах отношений (семейных, школьных, межгрупповых) в различных ситуациях (дома, в школе, в общении со взрослыми и детьми) и, таким образом, помочь взрослым в понимании личности ребёнка, развитии его способностей, формировании его жизненных приоритетов, профилактике девиантного поведения и правонарушений.

Проект «Семья и школа» помогает создать условия для активного участия родителей в образовательном процессе школы. Родители учащихся становятся ответственными и лично заинтересованными в положительном результате образовательного процесса. Кроме того, проект содействует повышению авторитета родителей в семье, повышает самооценку учащихся, чьи родители уважаемы и востребованы в школе, что, несомненно, способствует сближению взрослых и детей.


Перспективы дальнейшего развития проекта



Перспективы дальнейшего развития проекта складываются из задач, поставленных и частично реализованных.

Родители стали активнее интересоваться делами школы, предлагать свою помощь в решении финансовых проблем, в ремонте школы, участвовать в школьных праздниках. Рождаются классно-семейные традиции: совместные чаепития, спортивные мероприятия, поездки на экскурсии, родительские уроки, ритуал «почтовый ящик» и т.д.

Сотрудничество родителей и школы способствует улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем.

Родители приобщаются к реальной практической жизнедеятельности детей в школе. Результатом взаимодействия классного руководителя с родителями становится постоянная забота о развитии личности ребенка, его самочувствии, состоянии души, физическом и психическом здоровье, успешности деятельности, положении в коллективе, самооценке.

Отличительной чертой проекта является его направленность на открытое свободное взаимодействие с родителями, предусматривающее выполнение принятых обязательств. Такая стратегия является важным фактором развития педагогической системы школы. Предполагается усилить открытость школы для семейного контроля, повысить ответственность педагогов, детей и родителей за качество школьного образования. Качество образовательной деятельности зависит от уровня позитивного сотрудничества всех субъектов педагогического процесса, в основе которого лежит мотивационная стратегия и создание системы обратной связи с семьей. Предполагается, что педагогическая стратегия семьи, школы и самого обучающегося в основном позитивна, направлена на раскрытие личности учащегося.

Данный проект реализуется в системном единстве с другими образовательными проектами развития школы.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Перспективы дальнейшего развития проекта складываются из задач, поставленных и частично реализованных.

Родители стали активнее интересоваться делами школы, предлагать свою помощь в решении финансовых проблем, в ремонте школы, участвовать в школьных праздниках. Рождаются классно-семейные традиции: совместные чаепития, спортивные мероприятия, поездки на экскурсии, родительские уроки, ритуал «почтовый ящик» и т.д.

Сотрудничество родителей и школы способствует улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем.

Родители приобщаются к реальной практической жизнедеятельности детей в школе. Результатом взаимодействия классного руководителя с родителями становится постоянная забота о развитии личности ребенка, его самочувствии, состоянии души, физическом и психическом здоровье, успешности деятельности, положении в коллективе, самооценке.

Отличительной чертой проекта является его направленность на открытое свободное взаимодействие с родителями, предусматривающее выполнение принятых обязательств. Такая стратегия является важным фактором развития педагогической системы школы. Предполагается усилить открытость школы для семейного контроля, повысить ответственность педагогов, детей и родителей за качество школьного образования. Качество образовательной деятельности зависит от уровня позитивного сотрудничества всех субъектов педагогического процесса, в основе которого лежит мотивационная стратегия и создание системы обратной связи с семьей. Предполагается, что педагогическая стратегия семьи, школы и самого обучающегося в основном позитивна, направлена на раскрытие личности учащегося.

Данный проект реализуется в системном единстве с другими образовательными проектами развития школы.

 

 

 

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров879
Номер материала 348763
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх