Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Паспорт рабочей программы по физике в СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Паспорт рабочей программы по физике в СПО

библиотека
материалов


1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИКА»


1.1 Область применения программы Программа учебной дисциплины «ФИЗИКА» реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы СПО с получением среднего (полного) общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС по специальности СПО 22.02.06 Сварочное производство

1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:


Рабочая программа по учебной дисциплине «ФИЗИКА» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «ФИЗИКА» для специальностей среднего профессионального образования, одобренной и утверждённой Департаментом государственной политики и нормативно-правого регулирования в сфере Минобрнауки России от 16 апреля 2008 года, в соответствии с Разъяснениями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности СПО 22.02.06 Сварочное производство, одобренными Научно - методическим Советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО» ( протокол № 13 февраля 2011г.)

    1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

  • смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная;

  • смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

  • смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

  • вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь:

  • описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

  • отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

  • приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

  • воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

  • оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

  • рационального природопользования и охраны окружающей среды. Специалист сварочного производства должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

  • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

  • ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

  • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

  • ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

  • ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

  • ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 254 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 169 часов;

самостоятельной работы обучающегося 85 часов.


2. СТРУКТРУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА»


2.1 Объём учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы


Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)


254

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)


169

в том числе:


практические занятия

46

контрольные работы

6

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

85

Решение задач

Подготовка сообщений и рефератов

Выполнение домашних заданий

Практические работы

Подготовка презентаций

Выполнение схем и таблиц

35

21

16

3

7

3

Итоговая аттестация в форме экзамена














2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Физика»



Наименование разделов, тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающегося

Объём

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала:

2


1

Физика - наука о природе. Естественный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов.

1

2

2

Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира.

1

2


Раздел 1

Механика

34+

16с


Тема 1.1

Кинематика

Содержание учебного материала:

8


1

Относительность механического движения. Системы отсчёта.

1

2

2

Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение.

2

2

3

Виды движения (равномерное, равноускоренное) и их графическое описание.

3

2

4

Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.

2

2

Тема1.2

Динамика

Содержание учебного материала:

4


1

Взаимодействие тел. Принцип суперпозиции сил.

1

2


2

Законы Ньютона.

3

2

Тема1.3

Силы в природе



Содержание учебного материала:

6


1

Сила упругости.

2

2

2

Сила трения.

2

2

3

Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость.

2

2

Тема 1.4

Законы сохранения в природе

Содержание учебного материала:



6


1

Закон сохранения импульса и реактивное движение.

2

2

2

Закон сохранения энергии.

3

2

3

Работа и мощность.

1

2

Тема 1.5

Колебания и волны

Содержание учебного материала:

8


1

Механические колебания. Амплитуда, период., частота, фаза колебаний колебаний.

2

2

2

Свободные и вынужденные колебания.

1

2

3

Резонанс колебаний.

1

2

4

Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны.

2

2

5

Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.

2

2

Итоговое занятие: Контрольная работа по теме “Механика” и её анализ

2



Самостоятельная работа:

16


1

Решение задач с производственным содержанием.

6

2

Реферат “Достижения России в области космонавтики”

2

3

Выполнение домашних заданий по разделу № 1

3

4

Практическая работа “Определение силы упругости резины”

1

5

Практическая работа “Определение силы трения тела”

1

6

Изучение материала «Теория относительности»

3

Практические занятия:

14

1

Решение задач по теме «Кинематика».

2

2

Решение задач по теме «Динамика»

2

3

Определение коэффициента жёсткости пружины – Л.Р.

2

4

Определение коэффициента трения. - Л.Р.

2

5

Изучение закона сохранения энергии. - Л.Р.

2

6

Решение задач по теме «Законы сохранения в механике»

2


7

Решение задач по теме «Колебания и волны»

3



Раздел 2

Молекулярная физика Термодинамика

26 +

12с


Тема 2.1

Основы молеку-лярной физики

Содержание учебного материала:

8


1

История атомистических учений. Наблюдение и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества. Массы и размеры молекул. Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии.

6

2

2

Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений.

2

2

Тема 2.2

Идеальный газ

Содержание учебного материала:

4


1

Модель идеального газа.

2

2

2

Связь между давлением газа и средней кинетической энергии молекул газа.

2

2

Тема 2.3

Пар, жидкость и твёрдое тело.

Содержание учебного материала:

8


1

Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха.

2

2

2

Поверхностное натяжение и смачивание.

2

2

3

Модель строения твёрдых тел. Механические свойства твёрдых тел. Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Изменение агрегатных состояний вещества.

4

2

Тема 2.4

Основы термодинамики

Содержание учебного материала:


4


1

Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики.

2

2

2

Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

КПД тепловых двигателей.

2

2

Итоговое занятие

Контрольная работа «Молекулярная физика. Термодинамика» и её анализ

2



Самостоятельная работа:

12

1

Сообщение о русском физике М.В.Ломоносове.

2

2

Практикум по решению задач.

3

3

Выполнение домашних заданий к разделу № 3

4

4

Практическая работа “Исследование влажности воздуха от температуры”

1

5

Реферат “Создание материалов с заданными свойствами”

2

Практические занятия:

6

1

Решение задач по теме «Основы молекулярной физики»

2

2

Решение задач по теме «Основы термодинамики»

2

3

Измерение модуля упругости резины. – Л.Р.

2

Раздел №3

Электродинамика

76+

20с


Тема 3.1

Электростатика

Содержание учебного материала:

16


1

Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения заряда.

2

2

2

Закон Кулона. Электрическое поле.

3

2

3

Напряжённость электростатического поля.

2

2

4

Потенциал поля. Разность потенциалов.

3

2

5

Проводники в электрическом поле.

2

2

6

Электрическая ёмкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле.

4

2

Тема 3.2 Постоянный ток

Содержание учебного материала:

18


1

Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи.

5

2

2

Последовательное и параллельное соединения проводников.

5

2

3

ЭДС источника тока.

3

2

4

Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. Мощность электрического тока.

3

2

5

Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

2

2

Тема 3.3

Магнитное поле.

Содержание учебного материала:

8


1

Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока.

2

2

2

Сила Ампера. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.

4

2

3

Индукция магнитного поля.

2

2

Тема 3.4

Электромагнетизм

Содержание учебного материала:

18


1

Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция и индуктивность.

3

2

2

Принцип действия электрогенератора. Переменный ток. Трансформатор.

3

2

3

Производство, передача и потребление электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.

2

2

4

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания.

3

2

5

Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс.

4

2

6

Электромагнитное поле и электромагнитная волна. Скорость электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.

3

2

Тема 3.5

Оптика


Содержание учебного материала:

14


1

Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света.

3

2

2

Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света.

5

2

3

Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения.

4

2

4

Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.

2

2

Итоговое занятие

Контрольная работа по теме “Электродинамика” и её анализ

2




Самостоятельная работа:

20


1

Решение задач.

11

2

Презентация на тему: “Действие электрического тока и их практическое применение”

2

3

Начертить схему соединения всех потребителей тока в комнате.

1

4

Составить обобщающую таблицу по теме: “Электрическое и магнитное поля”

1

5

Презентация на тему: “Сила Лоренца”

2

6

Презентация на тему: “Сила Ампера”

2

7

Реферат по теме “Ферромагнетики и их применение”

1

8

Составить обобщающую таблицу по шкале электромагнитных излучений.


Практические занятия:

24

1

Решение задач по теме « Закон Кулона. Напряжённость»

2

2

Решение задач по теме «Конденсаторы»

2

3

Решение задач по теме « Законы Ома»

2

4

Исследование последовательного соединения проводников. – Л.Р.

2

5

Исследование параллельного соединения проводников. – Л.Р.

2

6

Измерение мощности лампы накаливания. - Л.Р

2

7

Решение задач по теме «Постоянный ток»

2


8

Решение задач по теме «Сила Ампера. Сила Лоренца»

2


9

Решение задач по теме «Электромагнетизм»

2


10

Измерение показателя преломления стекла – Л.Р.

2


11

Определение длины световой волны с помощью дифракционной решётки.- Л.Р.

2



12

Решение задач по теме «Оптика»

2


Раздел № 4 Строение атома и квантовая физика

19+

8с


Тема 4.1 Световые кванты






Содержание учебного материала:

7


1

Гипотеза Планка о квантах.

1

2

2

2

Фотоэффект.

2

3

Фотоны.

2

2

4


Волновые и корпускулярные свойства света.

Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.

2


2

Тема 4.2 Атомная физика

Содержание учебного материала:

4


1

Строение атома: планетарная модель и модель Бора.

1

2

2

Поглощение и испускание света атомом.

1

2

3

Квантование энергии.

1

2

4

Принцип действия и использование лазеры.

1

2

Тема 4.3 Физика атомного ядра

Содержание учебного материала:

6


1

Строение атомного ядра.

2

2

2

Энергия связи. Связь массы и энергии.

2

2

3

Ядерная энергетика.

1

1


2

4

Радиоактивные излучения и их воздействия на живые организмы.

2

Контрольная работа по теме: “ Строение атома и квантовая физика” и её анализ

2



Самостоятельная работа:

8


1

Решение задач.

4

2

Реферат по теме: “Лазеры”

1

3

Сообщение по теме: “Получение электрической энергии на атомных станциях”

1

4

Презентация “ Экологически чистые источники излучения электрической энергии”

2




Раздел 5

Эволюция Вселенной

7+

4с


Тема 11.1 Элементы астрофизики

Содержание учебного материала:

7


1

Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик.

1

2

2

2

Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной.

2

3

Эволюция и энергия горения звёзд. Термоядерный синтез.

2

2

4

Образование планетных систем. Солнечная система.

2

2



Самостоятельная работа:

4


1

Практикум решения задач.

1

2

Реферат по теме: “Солнечная система и её строение”

1

3

Сообщение “Современные представления о происхождении Солнца”.

1

4

Презентация “Звёзды и источники их энергии”

1


Раздел № 6 Повторение

Содержание учебного материала:

7


1


Относительность движения, виды движений.

Законы классической механики.

1

2

2

Молекулярная физика.

Термодинамика.

1

2

3

Электростатика.

Постоянный и переменный ток.

1

2

4

Магнитное поле.

Электромагнитная индукция.

1

2

5

Квантовая физика.

1

2



Практические занятия:

2



Решение задач по теме «Основы механики и молекулярной физики»

2

2


Итоговая контрольная работа

2

2



всего :

254










3. Условия реализации программы дисциплины


3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению


Реализация программы дисциплины «Физика» требует наличие учебного кабинета «Физика»

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • компьютер;

  • измерительные приборы: амперметры, вольтметры, термометр;

  • оборудование по физике: экран, стенды по электродинамике, набор полупроводников, комплект приборов по магнетизму, оптике, механике, термодинамике.

3.2 Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Литература для обучающихся

  • Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев. Учебник для 11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2007г.

  • Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев. Учебник для 10 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2007г.

  • А.Е. Марон, Физика 11 кл: Дидактический материал. - М. : Дрофа, 2004.

  • А.П.Рымкевич, Физика. Задачник. 10-11кл.: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа 2010г. 


  • Литература для преподавателя

  • Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев. Учебник для 11 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2007г.

  • Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев. Учебник для 10 кл. общеобразоват. учреждений. – М.: Просвещение, 2007г.

  • пособие «Инновационные образовательные технологии», кафедра физики и математики, Т.Г. Попова, изд. «Учитель», 2010;

  • пособие для подготовки к тестированию по физике, изд. Центр тестирования Минобр РФ, М., 2003;

  • журнал «Физика в школе», Министерство науки и образования РФ;

  • журнал «Квант», Российская академия наук;

  • Интернет –Портал «proshkoly.ru»;

  • учебник «Оборудование, механизация и автоматизация сварочных процессов», В.В.Овчинников, «Академия», 2010г.;

  • учебник «Технология ручной дуговой и плазменной сварки и резки металла


4.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины


Результаты обучения

(освоенные умения,

усвоенные знания)

Формы и методы контроля и

оценки результатов обучения

Умения:


Описывать и объяснять физические явления и свойства тел

самостоятельная работа, собеседование



Делать выводы на основе экспериментальных данных

лабораторные работы, практикум



Приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий

Собеседование, отчёт по лабораторным работам



вычислять значения числовых и буквенных выражений

самостоятельная работа, тесты



использовать практические знания и умения в практической деятельности

практическая работа, домашняя работа



Приводить примеры практического использования физических данных

самостоятельная работа, собеседование, контрольная работа, тесты



Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащую в сообщения СМИ, Интернете, научно-популярных статьях

собеседование



Вычислять и определять физические величины

контрольная работа, тесты, домашняя работа, самостоятельная работа

Знания:


Знать смысл физических величин, понятий

самостоятельная работа, контрольная работа, собеседование



Знать физический смысл законов физики

контрольная, самостоятельная работа, собеседование, тестирование



Знать вклад российских и зарубежных учёных

домашняя работа, собеседование



Профессионально направленный модуль по физике



для специальности : Сварочное производство



п/п

Раздел, темы

кол-во

час

Содержание профильных элементов

самост

работа

(внеаудитор)

1

Механика

4




Свободное падение тел

2

Установка и подготовка технологического оборудования, металлических конструкций для сварочных работ на высоте

2


Силы в природе

2

Учёт сил, действующих на свариваемые конструкции.






2

Молекулярная

физика

8


4


Основы молекулярной

физики.

2

Получение сжиженных газов и их применение в технологии сварочных работ.

2


Идеальный газ.

2

Принцип действия манометра.

2


Температура

2

Температурный режим при сварочных работах.



Твёрдые тела.

2

Учёт различных видов деформаций при сварочных работах.







3

Термодинамика.

2

Изменение внутренней энергии при сварке и резке металлов.

2






4

Электродинамика.

14


4


Электрический заряд. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

2

Учёт статического электричества при сварочных работах. Использование проводников и диэлектриков при электросварке металлов.



Постоянный электрический ток.

2

Применение постоянного тока в технологии электросварки и электрических устройствах.

2


Магнитные свойства вещества.

2

Ферромагнетики и их использование в сварочных трансформаторах.



Электрический ток в металлах.

2

Предупреждение поражения людей электрическим током.



Электрический ток в газах.

2

Газоплазменный способ резки металлов.

2


Электрический ток в вакууме.

2

Вакуумная сварка.



Электромагнитная индукция.

2

Принцип действия сварочного трансформатора.

2






5

Колебания.

6


2


Переменный ток.

3

Использование переменного тока при сварочных работах.



Производство, передача и использование электрической энергии.

3

Применение трансформаторов в сварочных аппаратах.

2






6

Оптика

4


2


Отражение и преломление света.

1

Применение отражающих и преломляющих свет материалов при сварке и резке металлов.

2


Световые явления

1

Применение светоотражающих красок.



Излучение и спектры.

2

Профилактика вредного действия инфракрасного и ультрафиолетового излучений на глаза сварщика. Проверка качества сварных швов с помощью рентгеновского излучения.







7

Квантовая физика

2




Радиоактивность

2

Применение гамма-излучения для проверки качества сварных швов.


8

Элементы астрофизики.

2

Сварка металлов в космическом пространстве


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 1) Паспорт рабочей программы  по физике для студентов СПО 1 курса

2)Программа учебной дисциплины  «ФИЗИКА» реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы СПО   с получением среднего (полного) общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС по специальности СПО  22.02.06 Сварочное производство

3) 

Рабочая программа по учебной дисциплине  «ФИЗИКА» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины  «ФИЗИКА»  для   специальностей среднего  профессионального образования, одобренной и утверждённой Департаментом государственной политики и нормативно-правого регулирования  в сфере Минобрнауки России от 16 апреля 2008 года, в соответствии с Разъяснениями по реализации федерального государственного  образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по   специальности СПО 22.02.06Сварочное производство, одобренными Научно - методическим Советом Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования ФГУ «ФИРО»          ( протокол № 13 февраля 2011г.)

Автор
Дата добавления 23.10.2014
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров531
Номер материала 100180
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх