- 08.06.2015
- 1380
- 1
Проект «Наши любимые сказки»
Учитель Евдокимова А.Н 2013\2014 учебный год
|
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта |
Учебно-познавательные, коммуникативные; информационно-коммуникационные,личностные, творческие.
|
|
|
|
Возможные точки роста проекта |
Участие в конкурсах. Театрализованное представление перед учащимися Создание сборника сказок, сочинённого самими учащимися.
|
||
Откуда приходят сказки
Каковы особенности разных видов сказок?
Почему в сказках неизбежен конфликт?
Чему нас может научить сказка?
Какое место занимают сказки в русском фольклоре?
Какое значение имеют сказки в русском фольклоре?
• определение знаний учащихся о сказке;
• ознакомление с проектом (стартовая презентация учителя);
• определение цели и задач исследования,
• разделение на 3 группы: историки, исследователи, мудрецы (поисковая группа);
2 этап:
• разработка плана,
• поиск информации в Интернете
• работа в группах,
• Подготовка материалов для презентаций, публикаций, творческих отчетов.
3 этап:
• создание презентаций, публикаций,
• подготовка творческих отчетов.
4 этап:
• представление результатов,
• оценивание.
Задания по группам
|
1 .«Я – актер!». Постановка спектакля по мотивам одной из сказок или (миниатюр, сказок на новый лад, радиопередачи)
2. Терминология родства и свойства в языке народов моего края
3. Герои сказок в лепке.
4. Учебные вопросыЧто такое сказка?Какие виды сказок бывают?Каковы особенности разных видов сказок? Почему в сказках неизбежен конфликт? Чему нас может научить сказка? Какое место занимают сказки в русском фольклоре? Какое значение имеют сказки в русском фольклоре?
|
1 . «Я – актер!». Постановка спектакля по мотивам одной из сказок или (миниатюр, сказок на новый лад. Радиопередачи)
2. «Старый и малый» в культуре русского народа
3. Создание костюмов для сказочных персонажей.
4. Учебные вопросыЧто такое сказка?Какие виды сказок бывают?Каковы особенности разных видов сказок? Почему в сказках неизбежен конфликт? Чему нас может научить сказка? Какое место занимают сказки в русском фольклоре? Какое значение имеют сказки в русском фольклоре?
|
1. «Я – актер!». Постановка спектакля по мотивам одной из сказок или (миниатюр, сказок на новый лад, радиопередачи)
2. Героический эпос народных сказок.
3. Коллаж «Заселим улицу сказочными домиками».
4. Учебные вопросыЧто такое сказка?Какие виды сказок бывают?Каковы особенности разных видов сказок? Почему в сказках неизбежен конфликт? Чему нас может научить сказка? Какое место занимают сказки в русском фольклоре? Какое значение имеют сказки в русском фольклоре?
|
1. «Я – актер!». Постановка спектакля по мотивам одной из сказок или миниатюр, сказок на новый лад. радиопередачи
2. Роль хозяина и хозяйки в традиционной семье.
3. волшебные числа и предметы
4. Учебные вопросыЧто такое сказка?Какие виды сказок бывают?Каковы особенности разных видов сказок? Почему в сказках неизбежен конфликт? Чему нас может научить сказка? Какое место занимают сказки в русском фольклоре? Какое значение имеют сказки в русском фольклоре?
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели проекта - способствовать формированию:
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
Учебно-познавательные, коммуникативные; информационно-коммуникационные,личностные, творческие.
Возможные точки роста проекта
Участие в конкурсах.
Театрализованное представление перед учащимися
Создание сборника сказок, сочинённого самими учащимися.
6 661 536 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Евдокимова Алла Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.