Инфоурок / История / Научные работы / Патриотическая работа в школе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Патриотическая работа в школе

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Хлебородненская средняя общеобразовательная школа

Аннинского района Воронежской области

«Патриотическая работа в школе»

Учитель истории МКОУ Хлебородненской СОШ

Степанова Вера Викторовна



Важно воспитывать молодое поколение

                                                в моральном  климате памяти:

                                                                        памяти семейной, памяти народа,

                                                                памяти культуры.

Д.С. Лихачев.

В последние годы государство постепенно возвращается к естественному балансу в вопросах воспитания патриотизма, и это находит отражение, в первую очередь, в стандартах (ФГОС) второго поколения. В них уделяется огромное внимание воспитательным задачам и особенно патриотическому воспитанию.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач  школы, ведь детство и юность -  самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Патриотизм -  одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Патриотическое воспитание учащихся    в настоящее время приобретает архиважное значение. Воспитать патриотов сегодня – это значит обеспечить будущее завтра.

Каждого из нас беспокоит будущее наших детей. Мы не раз задаемся вопросом, что нужно для того, чтобы дети выросли полноценными и вполне подготовленными к жизни, что больше способствует этому.

   В современных условиях воспитание подрастающего поколения является главным социальным и государственным приоритетом. Это определено Законом РФ «Об образовании». Определен результат воспитательного процесса: выпускник образовательного учреждения – гражданин-патриот, профессионал-работник, семьянин-родитель.

    Но как этого добиться, когда вокруг наблюдается распад духовных и нравственных ценностей, падение чувства национальной гордости, ослабление патриотических настроений среди молодежи?

    Я уверена, восстановление и возрождение нашего исторического и духовного наследия, воспитание нравственности, духовности и гражданственности невозможно без уважения к своей истории, культуре, родному краю. Но чтобы уважать, испытывать чувство гордости за свою Родину, ее надо узнать, изучить. Как учитель истории и краеведения и руководитель краеведческого школьного музея, я увидела  в этом большие возможности и целью воспитательной деятельности  определила - изучение истории и культуры родного края, как средство нравственного воспитания личности. Исходя из цели, были поставлены следующие задачи:

-развитие познавательного интереса, активности, желание познать свою малую родину;

-развитие творческих способностей учащихся через организацию поисковой деятельности;

Проблема нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения своими корнями уходит глубоко в историю. Многие выдающиеся мыслители, политики, писатели, ученые обращались к вопросу о необходимости формирования у подрастающего поколения патриотических взглядов и чувств. Это объясняется тем, что процесс развития России проходил в условиях беспрестанной борьбы с другими странами за свою национальную независимость и самобытность, отстаивания национальных интересов. Воинское и патриотическое воспитание молодежи было не прихотью, а насущной общественной потребностью. Эволюция взглядов на военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения шла вместе с развитием государства, военного дела, педагогических взглядов.

Два раза в год мы принимаем участие в муниципальных краеведческих конференциях. Дети знакомятся с традиционной культурой – народным костюмом, системой хозяйствования, типологией усадеб. Встречаемся со старожилами села, беседуем, зарисовываем традиционный женский и мужской костюм села Хлебородное. Готовясь к краеведческим конференциям, мы разучиваем народные песни, танцы, игры, в которые играли наши бабушки и дедушки, знакомимся с обрядами и обычаями, связанными народным календарем.

    Ведущим методом нашей работы был выбран   поисковый. Использование этого метода позволяет развить умения и навыки планирования и организации деятельности, восприятия информации, мыслительной деятельности, оценки и осмысливания.

   Формы работы: встречи и беседы со старожилами, своими бабушками и дедушками, экскурсии, изучение исследовательских работ ученых по нашей местности, учебно-исследовательские работы, работа со справочной, научно-публицистической литературой, сбор материалов, оформление альбомов.

В школе работает паспортизированный музей «Родные истоки», в котором оформлены в том числе экспозиции по Великой Отечественной войне. Дети занимаются в научном обществе учащихся «Мои истоки», выполнив в прошедшем учебном году проектные работы: «Живи село родное», «Отцовский край», «История становления Воронежского края», «Нить судьбы», Историческая и «легендарная» топонимика Аннинского района», ведётся переписка с участником Великой Отечественной войны, уроженцем посёлка Красный Евстратовым И.Я., с членом союза военных писателей «Воинское содружество» Вощинским А.В.

    По плану работы школьного музея, мы изучаем историю рождения и развития села Хлебородное, встречаемся со старожилами, с ветеранами войны и труда и записываем их рассказы о легендах возникновения села, о наиболее памятных событиях в его истории. Знакомимся с историей посёлков, исчезнувших с карты нашего района. Это были небольшие населённые пункты, относящиеся к Хлебородненскому сельскому Совету: Орловка, Ракиты, Ивановка, Красный, Свободный, Ясная Поляна. Многие жители этих деревень переехали в наше село после ликвидации «неперспективных» посёлков.

    Работа по изучению истории и культуры родного края способствует развитию умений и  навыков работать в коллективе; самостоятельно, творчески мыслить, принимать самостоятельные решения; вести диалог, беседу; высказываться в виде рассказа, аннотации.

   Расширились познавательные способности ребят: они участвуют в различных фестивалях, конференциях, конкурсах и показывают неплохие результаты. Готовят различные выступления в стенах школы (ко дню освобождения города Воронежа, ко Дню Победы, к различным памятным датам).  В летнее время посещали оборонно-спортивный лагерь «Казачок», когда он организовывался на базе фермерского хозяйства А.А. Козлова. (О его популярности вы, наверное, уже наслышаны.) Дети совершают экскурсии по памятникам родного края, в 2015 году посетили Аннинский краеведческий музей. Развиваются и творческие способности детей. Организовываются военно-патриотические игры, оборонно-спортивные. В октябре 2015года организовали встречу старшеклассников с подъесаулом Карусовым Петром Николаевичем.

    В совместной деятельности происходит обогащение социального опыта детей социальными образцами деятельности взрослых, закрепляются нормы общения, дети стали более толерантны. Они понимают, что история - это история людей; корни человека – в истории и традициях своей семьи, своего народа, в прошлом родного края и страны. Дети узнают историю и культуру родного края, а культура формирует мировоззрение, поведение человека. В лучшую сторону изменяются и ценностные ориентиры детей.                         

Практический  результат:

Оформляем выставки к знаменательным датам.

Проводим классные часы для учащихся по вопросам нравственно-патриотического воспитания.

Пишем исследовательские работы по истории семьи, рождения, развития и современного состояния нашего села.

Проводим исследования и продолжаем оформлять «Книгу Памяти», посвящённую участникам Великой Отечественной войны.

    Я считаю, что направление, выбранное мной для работы с детьми, учит любить землю, уважать и ценить людей, населяющих ее, беречь память о прошлом, преумножать славу малой родины; способствует сохранению традиций.  

К 9 мая 2016 года, честь 71 - летия Победы в Великой Отечественной войне принимали участие во Всесоюзных акциях «Бессмертный полк», «Письмо Победы», «Георгиевская ленточка», благоустраивали места воинских захоронений ветеранов Великой Отечественной войны. Каждый год в День Победы проводим митинг у доски памяти, возлагаем цветы к памятнику.

Патриотическое воспитание – неотъемлемая часть нравственного воспитания. Настоящий патриот должен быть здоров и физически, и нравственно. Вот почему воспитание здорового образа жизни теснейшим образом связано с патриотическим воспитанием, воспитанием активной гражданской позиции. Невозможно воспитать чувства собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши деды и отцы.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-201008

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"