Пояснительная записка
Рабочая
программа внеурочной деятельности кружка «Я – гражданин России!» составлена на
основе примерных программ внеурочной деятельности. Начальное и основное
образование/ [В. А. Горский, А.А.Тимофеев, Д.В. Смирнов и др.]; под. ред. В.А.
Горского. – М.: Просвещение, 2008. – 111с. – (Стандарты второго поколения), в соответствии
с Концепцией гражданско-патриотического воспитания граждан Российской Федерации
и с учетом государственной программы "Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2014- 2015 годы", Программа развития
муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная
школа № 33 муниципального образования город Подольск»
Форма организации
внеурочной деятельности: кружок
Социальные связи:
- музейный ресурсный
центр;
- «Интеллект –
центр»;
- Совет Ветеранов;
- комитет по делам
семьи и опеки;
Ведущая
идея программы: общая культура личности школьника, патриотизм и
осознание ответственности за будущее своей страны.
Цель: организация
занятий патриотической направленности по формированию гражданской, социальной,
этической, коммуникативной компетентности школьников
Задачи:
- формирование патриотизма,
активной гражданской позиции, понимание прав и свобод личности;
- формирование
представлений о малой и большой Родине, развитие гордости за героическое
прошлое Отечества, интереса к отечественной культуре, освоение и развитие
родного языка;
- формирование
нравственной основы личности, повышение уровня духовной культуры;
- формирование
гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;
- формирование основ
здорового образа жизни, сознательного отношения к семейной жизни;
- формирование
творческих способностей, всестороннее развитие учащихся;
- формирование
трудовой мотивации, приобретение основных навыков поведения в социуме.
- формирование
социальной и коммуникативной компетентности школьников средствами всех
занятий кружка.
Программа разработана
для учащихся 7 – 11 лет и рассчитана на 4 года обучения и воспитания.
Программа определяет
основные направления патриотического воспитания учащихся МОУ
СОШ№33 г. Подольска общеобразовательной школы на 2014-2015гг.
Занятия после уроков
очень привлекательны для ребят. В свободное от уроков время можно заняться творчеством,
в котором раскрываются интересы и увлечения каждого ребёнка. Очень важно
заинтересовать ребёнка занятиями в кружке, чтобы школа стала вторым домом, и
внеурочное время превратилось в пространство для воспитания и образования.
Интенсивное развитие системы дополнительного образования позволит более полно
выявить индивидуальные способности, интересы, склонности детей.
В настоящее время в России возрождаются духовные ценности культуры и
образования. В связи с ведением Стандартов второго поколения появилась
возможность использовать часы дополнительного образования по разным
направлениям воспитательной деятельности: духовно – нравственное,
интеллектуальное, здоровье - сберегающее и др. значимость духовно –
нравственного воспитания стали понимать и родители учащихся. О чём
свидетельствует и социальный заказ родителей при выборе направлений кружковой
деятельности для своих детей. Родители понимают, что на сегодняшний день у
детей снижены ценностные ориентиры.
Поэтому совместные усилия школы и семьи должны быть направлены на
формирование у детей младшего школьного возраста нравственных качеств, навыков,
умений, необходимых человеку, чтобы стать настоящим гражданином и патриотом
своей страны. Дети должны гордиться своей страной, её достижениями. Должны
брать пример с тех, кто прославляет свою страну. Воспитывать на традициях,
которые всегда были присущи только нашей стране. Быть верными своей Родине и
при необходимости стать на её защиту. Сегодня быть патриотом означает не только
гордиться флагом и гербом страны, нашими достижениями в области экономики,
политики, спорта и культуры, но и на деле, своими поступками доказывать
заинтересовывать в том, чтобы наша страна процветала.
Становится очевидным, что решение важных вопросов и актуальных проблем
в нашей стране будет зависеть от уровня сформированности нравственных качеств
подрастающего поколения.
Поэтому разработанная программа направлена на вовлечение учащихся в
активную деятельность: участие детей в социально – значимых акциях, разработка
и реализация социальных проектов, направленных на решение школьных, местных,
общественных проблем. Патриотическое воспитание несёт в себе любовь и уважение
к другим людям.
Планирование реализации программы.
Поставленные
задачи
|
Мероприятия,
запланированные для решения поставленных задач
|
Изучить особенности
данного детского коллектива, выявить и сформулировать конкретные
воспитательные задачи; познакомить родителей с содержанием работы кружка «Я –
гражданин России»;
|
Мониторинг запросов
родителей и детей на оказание образовательных услуг (социологический опрос).
Праздник первого
звонка.
Игра-знакомство
«Приветствие», «Узнай по голосу»
Круглый
стол «Радуга настроения»
Беседа
«Что я люблю»
Опрос
«Что понравилось в первые дни в школе» и др.
Ежегодный
праздник «День рождения класса».
Родительское
собрание «Воспитание патриота – гражданский долг»
|
Познакомить детей и
родителей с содержанием работы кружка, с построением занятий, обеспечивающими
единство педагога, детей и родителей в воспитательном процессе
|
Знакомство с содержанием работы кружка «Я – гражданин
России»
Оформление уголка: «Я – гражданин России»
Конкурс на самое доброе название классного коллектива
|
Познакомить
учащихся с историей своей семьи, школы, города, округа
|
НПК «История моей семьи»
Беседа «Моя школа»
Подготовка к муниципальному конкурсу «Семейный портрет»
Участие
в проекте «История моей семьи в истории страны»
Конкурсы рисунков «Моя семья», «Герб моей семьи»
Разучивание игр народов России, танцев, знакомство с
фольклором .
Очные и заочные экскурсии по городам МО.
|
Сформировать
доброжелательное и заботливое отношение детей друг к другу, к родителям, к
школе, к своей “малой” родине, расширить
представления
о нашей Родине – России;
формировать чувства
патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую
армию, желание служить своему Отечеству).
|
Круглый стол – контроль психологического климата в
коллективе
Выпуск газеты «Наши добрые дела»
Беседы: «Фотографии моей Родины»
Научно – практическая – конференция: «Летопись природы
родного края»
Конкурс
рисунков «Нет войне!», «Память жива!»
Конкурс чтецов «
Строки, опаленные войной »
Участие
в дистанционном конкурсе «Война входила в каждый дом»
«
Экологический лабиринт»
Акция
«Пусть праздник для вас не станет горем для леса»
Экологический
форум «Зелёная планета »,
Фестиваль
детского народного творчества «Радуга талантов» «Поклонимся великим тем
годам»
Игра-путешествие
«Моя Родина»
Тематический
классный час «Я гражданин России».
Конкурс «Патриот Подольска
– патриот России».
Игра – конкурс «Герб школы».
Праздник «День
народного единства»
Беседы «История
создания герба», «История появления флага России», «История создания гимна
России»
Словесные игры
«Города России»
Беседы «Я берегу школьное имущество», «Правила поведения
в школе», «Я помогаю родителям по хозяйству».
КТД «Мама, папа, я – спортивная семья».
|
Включить в
программу комплекс трудовых дел для формирования трудоспособности и
трудолюбия, умения взаимодействовать с другими в процессе жизнедеятельности
|
Участие в акции «Школьный двор»
«Чтобы
деревья были большими» (посадка деревьев родителями и учениками), «Чистый двор», «Посылка российскому солдату», «Твори
добро» - учимся ухаживать за комнатными растениями, акция «Письмо ветерану».
Благотворительные акции «Твори добро» - изготовление
игрушек для ёлки, изготовление поздравительных открыток, сувениров для
ветеранов и т.п.
|
Предоставить детям
возможность для участия в разных вида исследовательской деятельности,
способствующих творческому самовыражению и личностному развитию участников
|
Участие
в научно – практических конференциях «Первые шаги в науку», научно – практическая конференция «НАШЕ БУДУЩЕЕ ПОДОЛЬСКА»
Информационный проект «Непридуманные рассказы о войне»
Исследовательский проект «Брешь в зелёном царстве»
Исследовательский проект «Влияние автомобильного
транспорта на атмосферный воздух г. Подольска».
Конкурс «Мы за здоровый образ жизни»
Интеллектуально-познавательная
игра «Умники и умницы», « Священная война».
- 1 тур «Битвы и
сражения»
- 2 тур « Они
сражались за Родину»
-
3 тур «Никто не забыт, ничто не забыто »
Конкурс талантов «Россияне»
Культпоходы в музеи.
Пополнение школьного сайта собранными материалами об
участниках ВОВ.
Спортивные игры на свежем воздухе. «День здоровья»,
«Весёлые старты».
|
Этапы
реализации Программы:
1. Подготовительно - организационный (май 2014 – август
2014)
- создание школьной методической базы по патриотическому
воспитанию школьников;
- анкетирование родителей по вопросам патриотического
воспитания;
- сбор материалов для кружковой деятельности, подготовка
игровой комнаты для занятий.
- создание игрового пространства, обладающего условиям для:
·
выявления, развития, закрепления добрых наклонностей
детей;
·
создания ярких эмоциональных представлений о своей
малой родине;
·
сохранения и укрепления здоровья учащихся.
- разработка рабочей программы.
2. Основной (сентябрь 2014 – апрель 2015)
- проведение занятий по данной программе;
- участие в различных проектах, социальных акциях.
- коррекция
рабочей программы в конце учебного года.
3. Заключительный (май 2015)
- мониторинг работы школы по данной программе;
- анкетирование учащихся и родителей для определения уровня
заинтересованности в проведении мероприятий данной направленности в школе.
Оценочные показатели эффективности Программы
|
|
Духовно – нравственные
параметры
|
Количественные параметры
|
Уровни
(для духовно –
нравствен. параметров)
|
Уровень развития и проявления
патриотизма личности
|
Уровень эффективности процесса
|
|
Высокий
|
Учащийся проявляет
уважение к старшим, к людям труда, участникам ВОв.
Понимает и владеет
понятиями «Родина», «мужество», «патриотизм»
Учащийся отстаивает
свою точку зрения
Проявление
социальной активности, желание участвовать в делах класса, школы.
Выполняет
исследовательские проекты с высокой долей самостоятельности.
|
Взаимоотношения
между участниками процесса достаточно гармоничны, мотивация позитивная и
устойчивая.
Ожидаемый результат
является достижимым.
|
Количество
мероприятий проведённых по гражданско – патриотическому воспитанию.
Количество
учащихся, принявших участие в мероприятиях по гражданско – патриотическому
воспитанию.
|
Средний
|
Ответственное, но
без проявления инициативы выполнение учебных и общественных поручений.
Выполняет
исследовательские проекты, принимая помощь.
|
Позитивная
мотивация проявляется непостоянно
Ожидаемый результат
достигается частично.
|
Количество
учащихся, выполнивших исследовательские работы по патриотической тематике.
|
Низкий
|
Низкая
ответственность при выполнении общественных поручений.
Выполняет только
информационные проекты.
|
Позитивная
мотивация проявляется редко, бывает негативной.
Взаимодействие
между субъектами процесса отсутствует.
Ожидаемый результат
не достигается частично.
|
Процент привлечения
родителей к подготовке и проведении мероприятий
|
При
организации работы кружка по патриотическому воспитанию обучающихся
руководствуемся в своей деятельности следующими принципами:
- последовательности;
- поэтапности
Основные направления
работы кружка:
- «Я и моя семья» (изучение своей родословной; способствовать
развитию у детей доброжелательности, терпимости, понимания, взаимопомощи в
семейной жизни).
- «Я – человек» (воспитание культуры личности; уважение к
старшим, к людям воинам).
- Я и Отечество. (расширение представлений
о нашей Родине – России, воспитание любви к своей “малой” родине, любовь,
забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма,
уважения и симпатии к другим народам, гордости за Российскую армию,
желание служить своему Отечеству; проявление уважения к людям пожилого
возраста).
- Я и природа (расширение
представления школьников о природных особенностях своей Родины;
стимулировать осознание о необходимости охранять и беречь природу своей
страны и формирование способов экологической деятельности;
Содержание программы:
«Моя семья»
(5 ч). Самые
родные для нас слова: мама, Родина, семья. Вся семья вместе, так и душа на
месте. Старт поисковой операции «Как образовалась моя семья». Коллективное
творческое дело «Семейный альбом».
Задачи:
• формирование
умений объяснять значение пословиц по заданной теме;
• воспитание
потребности уважения к семье и семейным традициям;• развитие логического
мышления.
«Я – человек» (10 ч). Мы школьники, а это значит… Друг в моей жизни. За что уважают в семье
и обществе. Игра – практикум «Подари другому радость». Полезные и вредные
привычки. Как научиться разговаривать с людьми. Как научиться преодолевать
трудности вместе. Как понять друг друга без слов.
Красота и здоровье.
Задачи:
• формирование у
детей понимания сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.
• формирование норм
школьного поведения;
• воспитание культуры
общения;
• развитие
потребностей в здоровом образе жизни.
«Я и Отечество» (11 ч). Кто такие патриоты? Беседа: «Что значит быть счастливым в своей стране».
Чем и кем славен мой город? Интересные факты из газет и журналов о моей стране,
крае, городе. Музыка России (традиционные музыкальные инструменты коренных
народов России). Мастер – класс «умелые ручки». Викторина «Золотое кольцо
России». КВН для мальчиков «Защитники Родины». День памяти. Заочная экскурсия
«Две столицы». Подвижные игры на свежем воздухе.
Задачи:
• формирование
понятия «патриот», основ экологической культуры;
• воспитание толерантности по
отношению к людям других национальностей; политических взглядов и убеждений;
• формирование
представлений о многообразии флоры, фауны, культуры России, национальных
традициях;
• развитие
творческого потенциала детей.
«Я и природа» (8 ч). Экскурсия в пожарную часть. Просмотр фильма: «Борьба с лесными пожарами
в МО». Сбор информации для проекта. Встреча с работниками организации МЧС
России. Презентации исследовательских проектов на школьной научно –
практической конференции «Первые шаги в науку»: «Брешь в зелёном царстве»,
«Мобильный телефон – друг или враг?», «Янтарное светило», «Влияние
автомобильного транспорта на атмосферный воздух г. Подольска». Проблемы
загрязнения окружающей среды. Как я их вижу. Игра – путешествие «Лидер».
Задачи:
• знакомство с
профессией пожарного;
• воспитание
бережного отношения к природе;
• развитие желания
участвовать в социально-значимых акциях, направленных на улучшение окружающей
среды, в исследовательской деятельности.
Формы работы: экскурсии,
тематические беседы, коллективные творческие дела,
конкурсы, викторины,
праздники, устный журнал, встречи с интересными людьми.
Предполагаемый
результат деятельности:
• будет сформировано
умение беречь природу;
интерес к участию в
социально-значимых акциях, направленных на улучшение окружающей среды, в исследовательской
деятельности;
• получат
возможность участвовать в создании экологических проектов:
«Брешь в зелёном царстве», «Влияние автомобильного транспорта на атмосферный
воздух Подольска», «Знакомство с историческим прошлым, настоящим нашей страны».
Календарно – тематическое планирование
№
|
План
|
дата
|
Тема занятия
|
|
направление «Моя семья»
|
1
|
1
|
|
Самые родные для
нас слова: мама, Родина, семья»
|
|
2
|
1
|
|
Вся семья вместе –
так и душа на месте.
|
|
3,4
|
2
|
|
Старт поисковой
операции «Как образовалась моя семья»
|
|
5
|
1
|
|
КТД «Семейный
альбом»
|
|
направление «Я – человек»
|
6
|
1
|
|
Мы школьники, а это
значит..
|
|
7
|
1
|
|
Моё хочу и моё
надо.
|
|
8
|
1
|
|
Друг в моей жизни.
|
|
9
|
1
|
|
За что уважают в
семье и обществе
|
|
10
|
|
|
Игра – практикум
«Подари другому радость»
|
|
11
|
1
|
|
Полезные и вредные
привычки.
Проверь себя.
|
|
12
|
1
|
|
Умеешь ли ты
дружить.
(Для чего нужна
улыбка. Красота внешняя и внутренняя)
|
|
13
|
1
|
|
Как научиться
разговаривать с людьми.
|
|
14
|
1
|
|
Как научиться
преодолевать трудности вместе.
|
|
15
|
1
|
|
Красота и здоровье.
|
|
направление «Я и Отечество»
|
16
|
1
|
|
Кто такие патриоты?
|
|
17
|
1
|
|
Беседа: «Что значит
быть счастливым в своей стране»
|
|
18
|
1
|
|
Чем и кем славен
мой город?
|
|
19
|
1
|
|
Интересные факты из
газет и журналов о моей стране, области, городе.
|
|
20
|
1
|
|
Музыка моего народа
(традиционные музыкальные инструменты коренных народов России)
|
|
21
|
1
|
|
Мастер – класс «умелые
ручки »
|
|
22
|
1
|
|
Викторина «Золотое кольцо
России»
|
|
23
|
1
|
|
КВН для мальчиков
«Защитники Родины»
|
|
24
|
1
|
|
День памяти.
|
|
25
|
1
|
|
Заочная экскурсия
«две столицы»
|
|
26
|
1
|
|
Подвижные игры на
свежем воздухе.
|
|
направление «Я и природа»
|
27,28
|
2
|
|
Экскурсия в
пожарную часть. Просмотр фильма: «Борьба с лесными пожарами в МО»
|
|
29
|
1
|
|
Сбор информации для
проекта. Встреча с работниками организации МЧС России.
|
|
30-32
|
3
|
|
Презентации
исследовательских проектов на школьной научно – практической конференции
«Первые шаги в науку»: «Брешь в зелёном царстве», «Мобильный телефон – друг
или враг?», «Янтарное светило», «Влияние автомобильного транспорта на
атмосферный воздух г. Подольска».
|
|
33
|
1
|
|
Проблемы
загрязнения окружающей среды. Как я их вижу.
|
|
34
|
1
|
|
Игра – путешествие «Лидер»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.