Патриотическое воспитание на уроках литературы

Доказывать патриотизм не словом, а делом.

Детство есть та великая пора

жизни, когда кладется основание

                                        всему будущему нравственному человеку.

                                                             Н.В.Шелгунов.

       Я работаю учителем русского языка и литературы 24 года, столько же являюсь классным руководителем. Как же строить уроки и работу с учащимися, чтобы наши дети не только получали хорошие знания, но и выросли настоящими гражданами великой страны?

     Поскольку образование и воспитание нераздельны, в своей работе руководствуюсь принципом: «Учить, воспитывая».

     С чего начать? Как привить  учащимся любовь к Родине, увлечь их богатой историей нашей страны, республики, родного края?

Первостепенной задачей школы сегодня является воспитание такого ученика, гражданина, который сделает все от него зависящее, чтобы Родина процветала.

    А.П. Чехов писал: «Если бы каждый  человек на куске земли своей сделал бы, что он может, как прекрасна была бы земля наша.» Действительно, в этом и заключается любовь к Родине.

   Роль учителя русского языка и литературы в воспитании в учащихся чувства любви к Отчизне, чувства патриотизма огромна. Есть богатейшая художественная литература, на которой можно превосходным образом воспитать культурного, нравственного человека, есть история, русская, дагестанская, знание которой является священным долгом каждого гражданина. Ведь знание истории – духовное богатство народа, нации.

       Кроме того, есть веками сохранившиеся обычаи и традиции народов Дагестана. Не это ли главный ориентир, по которому нужно воспитывать молодое поколение?

    Как же я строю свой учебно-воспитательный процесс, чтобы мои ученики стали настоящими патриотами? Настоящий патриот знает историю своего края, ценит и уважает достойных людей своей родины, сохраняет родную природу, главное, при необходимости готов отдать свою жизнь за Родину.

Чтобы воспитывать в учащихся чувство патриотизма, на всех уроках русского языка и литературы, на классных часах воспитательные беседы связываю с темами патриотического  направления: «Гордость нашего села», «Моя малая Родина», «Дагестан - моя республика», «Дагестан и Россия вместе», «Сохраним родную природу»,  «Экстремизму и терроризму – нет» и др.

    Чтобы активизировать всех учащихся, особенно в старших классах, практикуется проектная деятельность учащихся. Наиболее удачными получились проектные работы учащихся на темы: «Моя родословная», «Известные люди моего села», «Они защищали нашу Родину».

     Патриотизм воспитывается с любви к своей малой  родине,  с уважения  и почитания достойных людей своей земли. Чтобы знать таких людей, об их жизненном подвиге, часто организую встречи с ними. Учащиеся активно участвуют в проводимых в селе торжественных юбилеях и встречах. Крупные мероприятия: «Тидибской школе – 80 лет», «И.И. Магомедович-  наша гордость», «И.М. Алиев – светило района и республики»= прошли с большим участием учащихся. На примерах таких людей учащиеся больше получают, нежели от сухих рассказов учителя.

     Каждый год вовлекаю новых и новых учащихся в разные конкурсы, которые не только развивают учащихся, но и воспитывают в них любовь к своей Родине. В прошлом году два ученика 10 класса Магомедов А.И. и Алиев М.О. участвовали во Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Моя  малая Родина» и получили сертификаты участников.

   В последние годы ребята участвуют в конкурсах «И гордо реет флаг державный», «Мы дружбой народов сильны». В прошлом году ученик 10 класса Алиев М.О. занял 3 место в республике на конкурсе «И гордо реет флаг державный».

    В связи с тем, что этот год в Дагестане объявлен Годом гор, в 7 классе был проведен открытый урок на тему «Горы – наше настоящее и будущее». На урок были приглашены ветераны труда, известные люди села. Учащиеся на всю жизнь запомнят интересные рассказы приглашенных о патриотизме наших земляков в годы войны и послевоенных лет.

 Проведенный в начале мая урок литературы в 11 классе на тему «Поэзия периода Великой Отечественной войны» удивил и самих учащихся, и учителей, посетивших этот урок. Класс был разделен на 3 команды, каждый из которых имел своего капитана, свой девиз, стенгазету. Выступающие ученики так трогательно читали стихи К. Симонова, А. Твардовского, М. Джалиля, что у присутствующих слезы выступили на глазах.

     Так же проходил и классный час в 7 классе на тему «Подвиг юных героев», после чего учащиеся посетили и музей школы.

       В последнее время часто провожу беседы с учащимися на религиозные темы, приглашаю на классные часы духовных лидеров села. Они ведут разъяснительную работу среди учащихся, помогают разобраться, где добро, а где – зло, где истинная религия.

    Такие встречи способствуют разобраться в сегодняшней сложной ситуации и уберечь детей от ошибок.

   Чувство патриотизма заключается и в сохранении родной природы. Часто организуются субботники в школе и в селе. Дети охотно принимают участие в таких общественно – полезных мероприятиях.

   Наши дети – наше будущее. Их чистые души, как губка, впитывают все, что происходит вокруг. Поэтому священный долг родителей, учителей – дать подрастающему поколению все положительное, что у нас есть: обычаи, традиции, культуру, веру, любовь к родной земле.

В этом и заключается настоящий патриотизм.

Автор: учитель русского языка и литературы  МКОУ «Тидибская СОШ» Шамильского района РД Абдурахманова А. И.