Я есть государство
«Как нет человека
без самолюбия, - так нет человека
без любви к
отечеству, и эта любовь даёт воспитанию
верный ключ к сердцу человека…»
Патриотизм (греч. - родина) –
моральная позиция, выражающаяся в любви к родине, гордости за ее успехи и
достижения, в уважении к ее историческому прошлому, культурным традициям, в
готовности прийти на помощь в трудные времена, отстоять ее независимость перед
лицом завоевателей, пожертвовать жизнью за ее независимость и свободу.
Патриотизм выражается и в критическом отношении к существующей социальной
несправедливости, в желании отдать свои силы для ее ликвидации и для
процветания и благополучия отечества. Вместе с тем патриотизм предполагает и уважительное
отношение к другим народам и их культурам, исключающее высокомерие, чувство
превосходства над ними, признание прав народов на свою независимость и
самостоятельность.
Патриотическое
воспитание школьников – это систематическая и целенаправленная деятельность по
формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности
своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных
обязанностей по защите интересов Родины.
Я
считаю, что каждому российскому учителю нужно следить за жизнью нашей страны, а
именно, быть в курсе событий происходящих в ней, и понимать то, как они
оказывают или будут оказывать влияние на дальнейшее развитие нашего
государства. Учитель, несомненно, играет важную роль в воспитании
патриотических чувств своих учеников, поэтому его любовь и забота к своей
Родине, проявляющиеся в его словах, а очень важно, и в его действиях – это есть
огромный пример для детей. Ведь работа по воспитанию своих учеников должна
вестись изо дня в день, а не частично.
Цель
любого внутришкольного урока, которую должен преследовать каждый учитель – это
не только доступное объяснение детям какой-либо темы своего предмета, но и
создание той правильной среды и атмосферы на своих уроках, которая будет
плодотворно влиять и развивать в детях важные качества и навыки.
Поэтому для меня, как для преподавателя и классного руководителя главной
задачей является развитие патриотического воспитания в каждом ученике через
разносторонние подходы и систему, которые способствуют воспитанию
жизнеспособной, живой, здоровой личности, с четкой гражданской позицией,
патриота своего Отечества. К этой задаче относятся воспитание любви к родной
школе, городу, формирование гражданского самосознания, ответственности за
судьбу своего Отечества, формирование целостной и научно обоснованной картины
мира, развитие познавательных способностей, формирование самосознания,
становление активной жизненной позиции, формирование потребности к
саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире и т.д.
Я
преподаватель иностранных языков и классный руководитель. Одним из моих методов
для достижения поставленных задач – это задания для учеников - индивидуальные
или групповые (коллективные), направленные на изучение истории своего города,
области, страны в целом, ее культурного наследия, традиций, истории жизни
великих людей страны, природы и экологии и т.д. Кроме того, каждому ученику,
получившему задание (реферат, доклад, сочинение), обязательно предоставляется
возможность выступить и рассказать его в классе на уроке, это развивает не
только его понимание к написанному, но и стимулирует интерес слушателей, а также
способствует повышению самооценки и значимости своего вклада в развитие всего
класса самого выступающего.
Работа
детей в группах по 4-5 человек на уроках и во внеурочное время, развивает
коллективное мышление и товарищество, а главное расширяет круг общения каждого
участника, так рождается дружба – ячейка «здорового» и правильного социума. Такие
занятия можно проводить в форме игр, дискуссов, форумов, театральных постановок
и коллективных творческих работ и практик, и что немало важно с группами
учителей разных областей преподавания – как пример для учащихся.
Наиболее
большой вклад в формировании патриотических и нравственных качеств каждого
ребенка оказывает его семья, поэтому участие родителей в школьной жизни ученика
играет важную роль в этом. Необходимо повышать для каждого ребенка значимость
его семьи, начиная с начальных классов, так как семья – это ячейка общества.
Задания в виде сочинений на темы семейных традиций, ценностей, родословной, а
так же творческие задания, способствуют участию родителей. Любовь и уважение к
своей семье рождает моральные, нравственные и этические качества в ребенке, а
так же в дальнейшем влияет на формирование личности. Не возможно воспитать
наших патриотов без любви к своей семье!
Говоря
о патриотическом воспитании подрастающего поколения, необходимо подчеркнуть,
все, что мы вложим в наших ребят сегодня, завтра даст соответствующие
результаты. Воспитаем патриотов, деловых и здоровых людей, – значит, можно быть
уверенным в развитии и становлении стабильного общества. В этом заключается
подход каждого педагога в деле воспитания школьников. И давайте на своих
занятиях развивать в каждом ученике очень полезное качество как ответственность
– по отношению к своей Родине, к людям, к памятникам культуры, да и всему миру
в целом, и проводить наши уроки, преследуя именно эту цель, а не работать для
очередной галочки в своем отчете!
Луговая В.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.