1211860
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыСтатьиПатриотическое воспитание учащихся через исследовательскую работу на тему: «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой»

Патриотическое воспитание учащихся через исследовательскую работу на тему: «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Филинюк Я.Л

Патриотическое воспитание учащихся через исследовательскую работу на тему: «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой»

МОУ «Гимназия № 12 Краснооктябрьского района Волгограда» г. Волгоград


В настоящее время в России происходит становление новой системы образования, ориентированной на формирование таких качеств юных граждан России, как патриотизм, приверженность демократическим ценностям, чувство социальной ответственности, неравнодушное отношение к судьбе большой и малой Родин, умение адаптироваться к современным экономическим реалиям. В значительной мере эта задача возложена на работу учителя начальных классов.

Сегодня наконец мы пришли к необходимости признания того, что патриотизм выражается в преданности высшим нравственным ценностям народа, опирается на духовно-национальные начала, базируется на принципах органического восприятия высоких патриотических идей, берущих свои истоки в глубине веков и составляющих основы русского национального самосознания. Это направление является обязательным основанием оздоровления современной школы.

Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов) необходимо привить детям такие важные понятия, как "долг перед Родиной", "любовь к Отечеству", "ненависть к врагу", "трудовой подвиг" и т.д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.

Неверно полагать, что, воспитывая любовь к семье, мы уже тем самым прививаем любовь к Родине. К сожалению, известны случаи, когда преданность своему дому уживается с безразличием к судьбе страны, а иногда даже с предательством. Поэтому важно, чтобы дети как можно раньше увидели "гражданское лицо" своей семьи. Знают ли они, за что их дедушка и бабушка получили медали? Знают ли знаменитых предков? и т.д.

Показать через малое большое, зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей — вот что важно для воспитания нравственно-патриотических чувств.

Метод проектов является также подготовкой ребёнка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска, становится важнейшей задачей современного образования.

В своей работе по формированию патриотического чувства у детей через семью, целесообразно использовать следующие виды проектов:

  1. Исследовательско - познавательные – совместное экспериментирование детей и родителей и последующее оформление результатов в виде газет, самодеятельных изданий;

  2. Творческие - оформление результата деятельности в виде презентаций.

  3. Информационно – практико - ориентированные - сбор информации и её реализация.

Темы проектов могут быть разнообразны, но главное – это эмоциональная заинтересованность детей и взрослых. Поэтому тема проекта, его форма и подробный план действия разрабатываются коллективно. На базе своего класса нами была предложена тема, раскрывающая связь поколений, а самое главное осмысление понятий, которые утратили актуальность и самое главное эмоциональную окраску: «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой».

В работе над проектами мы выделили следующие этапы деятельности:

  1. мотивационный (был заявлен общий замысел проекта, обсуждались и предлагались идеи);

  2. планирующий – подготовительный (была определена тема и цели проекта, сформулированы задачи, выработан план действий);

  3. информационно-операционный (дети совместно с родителями собирали материал, работали с литературой и другими источниками, непосредственно выполняли проект; учитель координировал работу);

  4. рефлексивно-оценочный (обучающиеся представляли проекты).

Далее мы предлагаем ознакомиться с проектами трёх обучающихся класса на тему «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой».

Белоконь Арсений, 4 класс.

« «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой» - эти слова из песни относятся и к нашей семье. В годы ВОВ на фронт ушли более10 человек из семей моих прабабушек и прадедушек. Не все вернулись живыми с войны. Они тогда были очень молодыми. На войну добровольцем ушел и мой прапрадедушка Полозов Кирилл Алексеевич, которому было больше 50 лет. Он воевал в казачьей бригаде в кавалерии. Второй прадедушка Дуденко Дмитрий Иванович погиб защищая Сталинград во время переправы через Волгу.

Я расскажу о своем прадедушке Дуденко Михаиле Дмитриевиче, его военные фотографии я видел у своей бабушки. Он был военным журналистом. Ушел на фронт сразу, как только началась война, ему тогда было 28 лет. День Победы встречал в Германии. Был участником Сталинградской Битвы, десанта по освобождению Крыма и многих других сражений. Однажды во время боя он заслонил от фашистской пули своего командира и был тяжело ранен. За это его наградили боевым орденом « Красная Звезда». Прадедушка Миша не любил много рассказывать о войне. Во время Сталинградской Битвы было очень страшно, когда горела Волга. Реку все время бомбили и огромные руины переправ, барж, плотов с раненными солдатами, мирными жителями, военной техникой горели от взрывов бомб. Очень страшные воспоминания! Еще рассказывал о том, как был участником морского десанта при взятии Керчи, их в декабре в нескольких километрах от берега высадили в море. Холодно жутко, ноги сводило от холода, такого холода больше ни когда не чувствовал! У него много орденов и медалей, фотографии и писем с фронта, которые бережно сохранила моя бабушка.

Моя прабабушка Полозова Анна Кирилловна, ушла на фронт, когда ей было 18 лет. Сразу после школы закончила курсы медсестер и всю войну была медицинской сестрой, спасала наших раненых бойцов. Она прошла свой боевой путь до г. Вены в Австрии, там и встретила День Победы. После войны ей многие писали, благодарили её за спасение!

В нашей семье знают о войне и чтят своих героев!»

Семёнова Вероника, 4 класс.

««Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой». Моего прадедушку звали Крош Марк Федорович. Он родился в 1916году. В ноябре 1939 года он был призван в Советскую Армию и направлен в Среднеазиатский военный округ. 15 июня 1941 прадедушка был направлен в город Гомель. В Гомель он прибыл на 4-ый день войны, т.е. 26 июня 1941 года. 2 июля во время бомбежки аэродрома был ранен в ногу. После госпиталя был направлен в 10-ую авиационную школу. Оттуда в числе ёще 30-ти человек из команды были направлены в Уфимское горнолыжное пехотное училище. Окончил училище в звании лейтенанта и был направлен на Северный фронт в город Архангельск. По прибытии на место был переадресован на Калининский фронт в 39 отдельную стрелковую бригаду, где воевал до 2 апреля 1942 года. 2 апреля в бою получил осколочное ранение. По окончании лечения был направлен на Брянский фронт, где 18 августа 1942 года получил тяжелое осколочное ранение. В полевом госпитале №1869 в городе Лебедяни перенес 10 операций на раненой ноге…4 августа 1944 года был направлен во 2-ой Прибалтийский фронт. После взятия города Кретингена 43-ая армия вошла в состав второго Белорусского фронта. В 43-ей армии генерала армии Белобородова воевал до конца ВОВ. При штурме Кенигсберга был контужен, но из боя не выходил. На третий день штурма наши солдаты вышли к площади, за которой увидели высоченные круглые башни с зубчатым верхом. На красной кирпичной стене замка было написано: «Слабая русская крепость Севастополь держалось 250 дней против непобедимой германской армии. Кенигсберг - лучшая крепость Европы - не будет взята никогда» Эта неприступная крепость была взята Красной армией за 3дня. Марк Федорович после был уволен в запас по указу в звании капитана. Награды: Орден Отечественная война 1-ой степени. Орден Александра Невского. Медали: За взятие Кенигсберга, За Победу над Германией в ВОВ в 1941-45гг. 20 лет Победы в ВОВ 1941-45гг, 50 лет вооруженных сил СССР , 30 лет Победы в ВОВ 1941-45гг, 60 лет вооруженных сил СССР».

Подколоднева Людмила, 4 класс.

«Мой дедушка Куксов Константин Николаевич родился в 1912 году в городе Тамбов. В 1937 году поступил в военное училище, которое окончил в 1941 году. В звании лейтенанта Кавалерии он был направлен в действующую армию. Дедушка Костя воевал в составе конной армии, где был командиром разведки. Его боевой путь прошел от Москвы до польского города Гданьск. Дедушка был отважным и смелым, ходил в разведку в тыл к немцам, добывал у них секретные документы, приводил «языков», взрывал мосты и ходил в атаку против захватчиков. За боевые заслуги наша Родина наградила моего дедушку орденами: «Боевого Красного Знамени», «Отечественной Войны», а так же медалью «За Отвагу» и др. Дедушка не дожил до победы 3 месяца. Он погиб в январе 1945 года при освобождении Польского города Гданьск. С почестями похоронен он на центральном кладбище. Благодарный польский народ чтит память капитана Куксова К. Н., и польские граждане приглашали мою бабушку на его могилу в 1974 году. «Нет в России семьи такой, где не памятен свой герой»».

Таким образом, осуществляя работу по патриотическому воспитанию детей через семью посредством метода проектов, происходит формирование навыков исследовательской деятельности, осознанное восприятие нравственного отношения детей и родителей к культурному наследию своего народа. Сначала интерес, а затем - бережное отношение к тому, что окружает, любовь к Родине, семье, истории.

Деятельность взрослых в интересах ребёнка будет успешной только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребёнка в разных ситуациях, чему и способствует метод проектов.

В результате такой совместной деятельности, знания и впечатления, полученные детьми и взрослыми в работе над проектами, все открытия, совершенные в данном направлении, станут основой патриотического воспитания и будут реализовываться на протяжении всей жизни.

Список литературы

  1. Буторина, Т. С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.

  2. Касимова, Т. А. Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т. А.Касимова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с.

  3. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. И. А.Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с.

  4. Ушинский, К. Д. О народности в общественном воспитании / К. Д. Ушинский. — Собрание соч. т.2 М.: Педагогика, 1998. — 321 с.


Общая информация

Номер материала: ДВ-566338

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.