ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В УЧРЕЖДЕНИИ ЗАКРЫТОГО ТИПА

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В УЧРЕЖДЕНИИ ЗАКРЫТОГО ТИПА

С.И. Журавлева,

воспитатель учебного курса ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище», кандидат социологических наук

«Как нет человека без самолюбия, - так нет человека без любви к Отечеству,

              и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…»

К.Д. Ушинский

Готовность к служению России и своему народу является необходимым условием прогресса российского общества. Сегодня для России нет более важной идеи, чем патриотизм.

Патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству. Именно это качество определяется  в качестве одной из базовых национальных ценностей, лежащих в основе целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания подрастающего поколения в Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».

Любому государству необходимы физически здоровые, сильные, смелые, мужественные, дисциплинированные и инициативные граждане, которые в случае необходимости встанут на его защиту, даже не задумываясь. Важнейшим элементом воспитания молодежи должно быть формирование патриотических чувств, ведь без этого невозможно гармоничное и полноценное развитие личности.

Одна из важнейших задач деятельности СПКУ – воспитание у обучающихся чувства патриотизма, готовности к защите Отечества (Устав ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище»). Исходя из этого, основная цель воспитания в училище – формирование у воспитанника нравственных качеств гражданина и патриота своего Отечества.

Воспитание патриотизма – достаточно многогранная  и сложная задача, требующая ответственного отношения и участия всего педагогического коллектива в данном процессе. Педагоги СПКУ успешно решают вопросы обучения воспитания кадет как граждан, патриотов своей Родины через уроки, внеклассные мероприятия, спортивные соревнования, встречи с интересными людьми, конкурсы, экскурсии и т.д. Созданы в училище и соответствующие условия для формирования чувств любви к своей Родине, семье, для развития интереса к спорту, военной профессии.

В своей деятельности в качестве воспитателя вопросы патриотического воспитания кадет я стараюсь решать комплексно и системно, руководствуясь Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом училища, курсовым проектом «Я-кадет-патриот».

Работа по патриотическому воспитанию проводится комплексно. Комплексный подход отражает важнейшую особенность воспитания – направленность на целостное формирование всесторонне и гармонично развитой личности.

Мы стараемся сформировать у своих воспитанников убеждения в том, что настоящий патриот своей страны любит и гордится своей Родиной; изучает ее историю и традиции, верен своему долгу и готов без промедления выступить на защиту своего Отечества.

Патриотическое воспитание осуществляется нами по четырем основным направлениям:

1.                  Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил. Данное направление включает в себя следующие мероприятия:

-                   Участие в проекте «Книга Памяти» (сбор материала о судьбе своих предков, родственников – участников Великой Отечественной войны). Знакомство с семейными реликвиями, хранящими память о Великой Отечественной.

-                   Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины (традиционная ежегодная Вахта памяти у Вечного Огня на Посту №1 в г. Ставрополе).

-                   Проведение «Уроков Мужества», классных часов ко Дню Воинской славы, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами-интернационалистами и т.д.

-                   Проведение конкурсов военно-патриотической песни, смотров строя и песни.

-                   Посещение музея «Память» и экспозиции, посвященной Великой Отечественной войне, в Ставропольском государственном историко-культурном и природно-ландшафтном музее-заповеднике им. Г.Н. Прозрителева и Г.К. Праве.

-                   Празднование памятных дат, проведение викторин, просмотр видеофильмов.

-                   Конкурс рисунков ко Дню Победы и выпуск «Боевых листков» ко Дню защитника Отечества и другим памятным датам.

-                   Сотрудничество с 247-м гвардейским десантно-штурмовым полком, посещение музея полка, казарм, учебных корпусов.

-                   Участие в расчете барабанщиков на площади В.И. Ленина в Параде, посвященном Дню Победы.

-                   Прыжки с парашютом на аэродроме «Хуторской» от ДОСААФ, полеты на воздушном шаре.

-                   Спортивные соревнования по военно-прикладным видам спорта (стрельба, кросс, метание гранат, борьба и т.д.).

-                   Изучение знаков различия, формы одежды, воинских званий с акцентом на историю их возникновения, изменения в связи с историческими реформами Вооруженных Сил РФ.

-                   Прохождение профориентационной летней практики в вузах Министерства обороны Российской Федерации.

2.                  Историческое направление. Знание истории своей Родины обогащает духовно, развивает чувство патриотизма, гордости за свой народ. В этом направлении проводятся:

-                   Экскурсии в городской краеведческий музей.

-                   Викторины, классные часы-знакомства с историко-архитектурными памятниками города и края.

-                   Изучение биографии  и подвигов сверстников в годы Великой Отечественной войны.

-                   Знакомство с декоративно-прикладным искусством: обычаи, праздники, народные костюмы.

-                   Экскурсии по живописным местам Северного Кавказа (Архыз, Кисловодск, Пятигорск).

3.                  Формирование правовых знаний. Гражданин должен не только любить свою Родину, но и знать и уметь защищать свои права.  Формы работы:

-                   Уроки обществознания, элективный курс «Основы правовой культуры».

-                   Цикл бесед «Верх по лестнице жизни».

-                   Встречи с представителями суда и прокуратуры.

-                   Встречи с представителями правоохранительных органов, ГИБДД.

-                   Общеучилищные мероприятия по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

-                   Работа Совета курса и училища, проведение выборов.

-                   Изучение документов регламентирующих правила поведения кадета президентского кадетского училища.

4.                  Воспитание на культурных традициях народа.

-                   Час религиоведения (встречи с духовником училища).

-                   Клуб общения «Семейные традиции».

-                   Изучение обычаев, традиций, праздников своего народа.

-                   Проведение бесед, дискуссий на нравственные и эстетические темы.

Все эти направления органически взаимосвязаны между собой, объединены в процессе практической деятельности воспитателя СПКУ целью, задачами, духовно-нравственными и мировоззренческими основами, принципами, формами и методами и являются прочным фундаментом патриотического воспитания.

Только на прочном фундаменте осознанного патриотизма в его высшем проявлении – готовности к защите Родины – можно сформировать у кадет высокие нравственные и боевые качества, необходимые каждому гражданину новой демократической России.