247032
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПаурочный план на казакском языке

Паурочный план на казакском языке

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Әдебиеттік оқу. 2 сынып. 10.12.2015;
Тақырыбы: «Қазақстан» Қасым Аманжолов
Мақсаты:
Білімдік: Ақын өмірінен мағлұмат беру.
Өлеңді мәнерлеп оқуға, мазмұнын меңгеріп тақырыбы мен идеясын аша білуге, өлеңді теориялық жағынан талдай білуге үйрету.
Дамытушылық: Шығармашылық жұмыстар арқылы ойлау қабілеттерінің дамуына, тіл байлығының артуына ықпал жасау.
Тәрбиелік: Отансүйгіштікке, сөз өнерін бағалап, туған жерді қастерлеуге, адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың түрі: білім жетілдіру, жеке қабілетті дамыту
Сабақтың әдіс - тәсілдері: т
үсіндіру, сұрақ - жауап, топтастыру.
Пәнаралық байланыс: дүниетану, қазақ тілі
Сабақтың жоспары:
1. Психологиялық дайындық
2. «Жұлдызым жоғары» / үй тапсырмасын тексеру, бекіту
3. «Ол ақын еді» Жаңа тақырыпқа кіріспе, «Жаңа толқында» /жаңа тақырыппен жұмыс
4. Мәтінмен жұмыс
5. Сөздік жұмыс
6. Сергіту сәті

7. Шығармашылық тапсырма Дәптермен жұмыс
8. Қорытынды. не түсіндік, не ұқтық?
9. «Бірге ойланайық!» /бекіту
10. Үй тапсырмасын түртіп алу
11. Рефлексия. Кері байланыс
Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру бөлімі. Психологиялық дайындық
- Сәлеметсіздер ме балалар!
Сәлем бердік бәріңе!
Өз бақытын өзгемен
Тең бөлісе білгендер
Сәлем бердік бәріңе!
Бір - біріне қарап: Сәтті өтсін сабағымыз, Ашық болсын қабағымыз!

- Мен де сендердің қабақтарыңның ашық болуына тілектеспін! Рахмет, балалар отыра қойыңдар. Ендеше, сөз асылын, тіл тазалығын сезінетін ана тілі сабағымызды бастайық. - Бүгінгі сабағымыз Тәуелсіздік күніне орай алатын жалаушаларға байланысты болмақ. Мектебіміз әр сыныпқа түрлі тапсырмалар беріп тәуелсіздік күніне орай дайындық шараларын бастап кетті. Міне, бізге берілген тапсырма мектеп алаңындағы қоршауға жалаушалар ілу болатын.
Ол жалаушаларды алу үшін біздің біліміміз сыналмақ. Жалаушалар 3 түсті болып келеді. (Түсіндіру.)

2. Үй тапсырмасын тексеру ( сұрақ - жауап әдісімен тексеріледі)
3. Жаңа сабақты хабарлап, түсіндіру.
а) Сабақтың тақырыбын ашу. (Математикалық ребус арқылы)
Құпия сөз."Қазақстан"
ә) Автор туралы түсінік
б) Мұғалімнің сабақты түсіндіруі
4. Түсініксіз сөздермен жұмыс.
Түсініксіз сөздерді өлеңді оқыту арқылы таптыра отырып, талдау жүргізу.
Қазақстан
Дүрсілдейді сонау Балқаш жағасы,
Баршы өзің, көңіл қойып қарашы!
Тұр ғой соғып туған дала жүрегі,
Жеріміз бар қасиетті, киелі,
Сен бақытты, атам қазақ баласы
Кең далалы, кең пейілді қазақпыз,
Құл емеспіз, еркін жанбыз, азатпыз!
Қас тағдырдың қиқаңына көнбейміз,
Ел намысын ешбір жауға бермейміз.
Сертің осы азат жігіт, азат қыз!

5. Сергіту сәті. Көңілді би терапиясын орындату.
6. Дәптермен жұмыс. Шығармашылық тапсырма
Ақын сөздерін берілген сөздермен сәйкестендіру.
Дәптерлеріне орындаған сөз тіркестерін жазу.
7. Бекіту
(Сұрақ - жауап арқылы алған білімдеріне қорытынды жасалынады)
Сұрақтар:
- Қ. Аманжолов деген кім?
- Бүгінгі сабақта қандай тақырыппен таныстық?
- Қазақстан өлеңінде не туралы айтылған?
- Өлең неше шумақтан тұрады?
8. Қорыту. Не түсіндік, не ұқтық?
4 жол өлең жолдарын тақтадағы берілген тірек сөздермен құрастырады және жеке оқытылып мадақталады.
Мәселен: -
-------------------------- барамын.
--------------------------- саламын
--------------------------- аламын.
--------------------------- баламын
9. Үйге тапсырма. Үй тапсырмасын мұғалім нұсқауымен түртіп алу.
- Қазақстан өлеңін түсініп, мәнерлеп оқу.
- Қазақстан туралы әңгіме жазып келу. 
10. Рефлексиялық кезең. Тапсырманың орындалуы және мектеп айналасын Тәуелсіздік күніне орай безендіру.
Бағалау. (Жинаған жалаушаларға байланысты оқушылар формативті бағаланады.)







Начало формы
































Қазақ тілі пәні. 2-сынып. 10.12.2015

Сабақтың тақырыбы: Сөйлемдегі сөздердің байланысы.

Сабақтың мақсаты: а/Балаларға сөйлем түрлері оның ішіндегі сөздердің байланысы туралы мағлұмат беру.Сөйлемдегі әр сөзге сұрақ қойғызу арқылы олардың байланысын түсіндіру.

ә/Ұқыптылыққа, жинақылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

б/Ой-өрісін, сөздік қорын,есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Сабақтың түрі:жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап,

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, сызбалар.

Сабақтың өтілу барысы:

І.Ұйымдастыру бөлімі.

1. Оқушылармен амандасу, құрал-жабдықтарын әзірлету.

2. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық.

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де,

Қуанайық, достарым,

Арайлап атқан күнге!

ІІ.Өткен сабақты пысықтау.

Тест тапсырмалары.

1. Сөйлем түрлерін көрсет.

А. Әңгімелеу

Б. Хабарлы,сұраулы,лепті

В.Мәтін

2. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді.

А.үшке

Б.төртке

В.екіге

3. Дұрыс жазылған сөзді тап.

А.кійік

Б.кйік

В.киік

4.Сөйлемді аяқта. Айнур сабақ оқып .......

А.жүгірді

Б.отырды

В.тұрды

5.Мәтінді көрсет.

А.Оқушы отырды.

Б.Оқушы отырды.Машина жүрді.

В.Балалар баққа келді.Бұта түбінен қоянды көрді.Олар қоянды ұстап

алмақ болды.Қоян қаша жөнелді.

Кітап суреті көрсетіледі. Бұл не? Кітап.

І топқа сұрақ. Дыбыс дегеніміз не? Кітап сөзінде неше дыбыс бар? (ауызша дыбыстық талдау жасату)

ІІ топқа сұрақ. Кітап қандай? Сөйлем дегеніміз не? (ауызша сөйлемді талдап өту керек)

ІІІ топқа сұрақ. Кітап неден жасалады? Сөйлем түрлеріне тоқталу.

Көркем жазу. Балалар кітап оқыды.

(Осы сөйлемде неше сөз бар? Олар қалай байланысып тұр?) Оқушылардың өздеріне талдау жасату арқылы ереже шығару)

Ереже.Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланысып тұрады.Олардың байланысы сұрақ қою арқылы табылады.

ІІІ.Жаңа сабақ.

Бой сергіту жаттығулары

  • Табиғат аясында жиі боласыңдар ма?

  • Табиғаттан қандай әсер аласыңдар?

Олай болса,ауа (дем аламыз). Су (жүзиміз). Күн (шуақтанамыз)

Зерттеп біліп ал айдары:

Оқулықпен жұмыс.

112- жаттығу. Сөйлемдер байланысын сызбамен көрсет.

213-жаттығу. Мақалды оқып жатқа жаз.

Көзге арналған жаттығу

Тапқырлық таныт айдары. Ой қозғау.

  • Кім әйнекті сындырмай көктеп өтеді? Күннің сәулесі

  • Екеуі қатар тұрады, бірақ бірін – бірі көрмейді?Екі көз

  • Менің қалтам бос, бірақ ішінде бірдеңе бар.Ол не?Тесік

  • Қандай ағаш өсуін тоқтатады?Жаңа жылғы шырша

  • Өзі дыбыс шығармайды, дыбыстың бәрін жұтып жатады.Ол не?

Құлақ

Сауатты жазу айдары.

2жаттығу (мәтін оқып түсіндіріліп,сөйлемдердің байланысы ауызша талданады). Көшіріп жазуға беріледі.

ІҮ.Қорытынды. Түйінді сөз айдары:

Сұрақ-жауап. (ия,жоқ деп жауап беруі керек)

Ия жоқ

Сөйлем сөзден құралады. Сөйлемдегі сөздер бөлек жазылмайды.

Сөйлемге сұрақ қойылады. Буын сөзден құралады.

Сөз буыннан құралады. Сөйлемнің бір түрі бар.

Сөйлемдегі сөздер бөлек жазылады. Сөйлем мәтінен құралады.

Ү.Үйге тапсырма. 5-жаттығу.

ҮІ.Бағалау







































Ойлы болсаң,озып көр айдары:

1.

Т

А

Қ

Г

Е






Д

Л

З




Ы

М






Ы

С

Л




Б

А




С

І

І








Қыс мезгілі басталды. (сөйлемнің байланысын анықтау,қысмезгілі туралы ойларын сұрап өту).

Қыс мезгілі келді. Күн салқындады. Қар жауды. (тақтада жазып, сөйлемдердің байланысын сызба арқылы көрсетіп өту)



2. шығармашылық диктант

Ітоп. Ердос пен Елдос ...... аулауға барды.

ІІ топ. Аспанда ..... қалықтап ұшып жүр.

ІІІтоп. Күзде орман іші ......кетеді.

Керекті сөздер: (балық,қыран, құлпырып)

ІҮ.Қорытынды.

Түйінді сөз айдары:

Сұрақ-жауап. (ия,жоқ деп жауап беруі керек)

Ия жоқ

Сөйлем сөзден құралады. Сөйлемдегі сөздер бөлек жазылмайды.

Сөйлемге сұрақ қойылады. Буын сөзден құралады.

Сөз буыннан құралады. Сөйлемнің бір түрі бар.

Сөйлемдегі сөздер бөлек жазылады. Сөйлем мәтінен құралады.

Ү.Үйге тапсырма.

5-жаттығу.

ҮІ.Бағалау.





















































Тест тапсырмалары.

1. Сөйлем түрлерін көрсет.

А. Әңгімелеу

Б. Хабарлы,сұраулы,лепті

В.Мәтін

2. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді.

А.үшке

Б.төртке

В.екіге

3. Дұрыс жазылған сөзді тап.

А.кійік

Б.кйік

В.киік

4.Сөйлемді аяқта. Айнур сабақ оқып .......

А.жүгірді

Б.отырды

В.тұрды

5.Мәтінді көрсет.

А.Оқушы отырды.

Б.Оқушы отырды.Машина жүрді.

В.Балалар баққа келді.Бұта түбінен қоянды көрді.Олар қоянды ұстап

алмақ болды.Қоян қаша жөнелді.



Тест тапсырмалары.

1. Сөйлем түрлерін көрсет.

А. Әңгімелеу

Б. Хабарлы,сұраулы,лепті

В.Мәтін

2. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді.

А.үшке

Б.төртке

В.екіге

3. Дұрыс жазылған сөзді тап.

А.кійік

Б.кйік

В.киік

4.Сөйлемді аяқта. Айнур сабақ оқып .......

А.жүгірді

Б.отырды

В.тұрды

5.Мәтінді көрсет.

А. Оқушы отырды.

Б. Оқушы отырды.Машина жүрді.

В. Балалар баққа келді.Бұта түбінен қоянды көрді.Олар қоянды ұстап

алмақ болды.Қоян қаша жөнелді.





Бекітемін: Г.Ж.Қарағойшина

Сабақтың тақырыбы: Сөйлемдегі сөздердің байланысына жаттығулар

орындату.

Сабақтың мақсаты: а/Балаларға сөйлем түрлері оның ішіндегі сөздердің

байланысы туралы мағлұмат беру отырып жаттығулар

жазғызу.Сөйлемдегі әр сөзге сұрақ қойғызу арқылы

олардың байланысын пысықтау.

ә/Ұқыптылыққа, жинақылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

б/ сөздік қорын,есте сақтау қабілеттерін ауыз екі сөйлеу

тілдерін дамыту;

Сабақтың түрі:аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, сызбалар, үн таспа,

Сабақтың өтілу барысы:

І.Ұйымдастыру бөлімі.

1. Оқушылармен амандасу, құрал-жабдықтарын әзірлету.

2. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық.

Ризамын бүгінге,

Ризамын ертеңге,

Ризамын, ризамын,

Ризамын қазірге!

ІІ.Өткен сабақты пысықтау.

Тест тапсырмалары.

1. Сөйлем түрлерін көрсет.

А. Әңгімелеу

Б. Хабарлы,сұраулы,лепті

В.Мәтін

2. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді.

А.үшке

Б.төртке

В.екіге

3. Дұрыс жазылған сөзді тап.

А.кійік

Б.кйік

В.киік

4.Сөйлемді аяқта. Айнур сабақ оқып .......

А.жүгірді

Б.отырды

В.тұрды

5.Мәтінді көрсет.

А. Оқушы отырды.

Б. Оқушы отырды.Машина жүрді.

В. Балалар баққа келді.Бұта түбінен қоянды көрді.Олар қоянды ұстап алмақ болды.Қоян қаша жөнелді.

Мектеп суреті көрсетіледі. Бұл не? мектеп.

І қатарға сұрақ. Мектеп сөзінде неше дыбыс бар? Дыбыс дегеніміз не? (ауызша дыбыстық талдау жасату)

ІІ қатарға сұрақ. Мектеп не? Сөйлем дегеніміз не?

(ауызша сөйлемді талдап өту керек)

ІІІ қатарға сұрақ. Мектепте кімдер болады? Сөйлем түрлеріне тоқталу.

Көркем жазу. Мектепте балалар білім алады.

(Осы сөйлемде неше сөз бар? Олар қалай байланысып тұр?) Оқушылардың өздеріне талдау жасату арқылы ереже шығару)

Ереже.Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланысып тұрады.Олардың байланысы сұрақ қою арқылы табылады.

ІІІ.Жаңа сабақ.

Сурет бойынша жұмыс.

(мазмұнды сурет бойынша сөйлемдер құрату арқылы сөйлемдердің байланысын түсіндіріп өту)

Бой сергіту жаттығулары

• Табиғат аясында жиі боласыңдар ма?

• Табиғаттан қандай әсер аласыңдар?

Олай болса,ауа (дем аламыз). Су (жүзиміз). Күн (шуақтанамыз)

Зерттеп біліп ал айдары:

Оқулықпен жұмыс.

1жаттығу. (Сұракка жауап беріп сөйлемді көшіріп жазу)

2жаттығу. (ауызша орындалады).

Тапқырлық таныт айдары. Ой қозғау.

• Кім әйнекті сындырмай көктеп өтеді? Күннің сәулесі

• Екеуі қатар тұрады, бірақ бірін – бірі көрмейді? Екі көз

• Менің қалтам бос, бірақ ішінде бірдеңе бар.Ол не? Тесік

• Қандай ағаш өсуін тоқтатады? Жаңа жылғы шырша

• Өзі дыбыс шығармайды, дыбыстың бәрін жұтып жатады.Ол не?

Құлақ

Сауатты жазу айдары.

3жаттығу (мәтін оқып түсіндіріліп,дурыс жазылмаған сөйлемді тауып,түзетіп жазу). Әр қатарға 2 сөйлемнен көшіріп жазуға беріледі.



Ойлы болсаң,озып көр айдары:

1.шығармашылық диктант

  1. Ітоп. Ердос пен Елдос ...... аулауға барды.

  2. ІІ топ. Аспанда ..... қалықтап ұшып жүр.

  3. ІІІтоп. Күзде орман іші ......кетеді.

Керекті сөздер: (балық,қыран, құлпырып)

2.Есте сактап жазу.

Алма.орман.алмурт.жүзім.ағаш.өрік





3.сызба бойынша сөйлем құрастыру.

Іқатар:



ІІқатар:



ІІІқатар:



ІҮ.Қорытынды. Түйінді сөз айдары:

Сұрақ-жауап. (ия,жоқ деп жауап беруі керек)

Ия жоқ

Сөйлем сөзден құралады. Сөйлемдегі сөздер бөлек жазылмайды.

Сөйлемге сұрақ қойылады. Буын сөзден құралады.

Сөз буыннан құралады. Сөйлемнің бір түрі бар.

Сөйлемдегі сөздер бөлек жазылады. Сөйлем мәтінен құралады.



Ү.Үйге тапсырма. 5-жаттығу.

ҮІ.Бағалау.

























































Бекітемін: Г.Ж.Қарағойшина

Сабақтың тақырыбы: Сөйлемдегі сөздердің байланысын аныктау.

Сабақтың мақсаты: а/Балаларға сөйлем түрлері оның ішіндегі сөздердің

байланысы туралы мағлұмат беру отырып жаттығулар

жазғызу.Сөйлемдегі әр сөзге сұрақ қойғызу арқылы

олардың байланысын аныктау.

ә/Ұқыптылыққа, жинақылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

б/ сөздік қорын есте сақтау қабілеттерін ауыз екі сөйлеу

тілдерін дамыту.

Сабақтың түрі:аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап,

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, сызбалар, үн таспа,

Сабақтың өтілу барысы:

І.Ұйымдастыру бөлімі.

1. Оқушылармен амандасу, құрал-жабдықтарын әзірлету.

2. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Психологиялық дайындық.

Ризамын бүгінге,

Ризамын ертеңге,

Ризамын, ризамын,

Ризамын қазірге!

ІІ.Өткен сабақты пысықтау.

Өздік диктант.

Ертегі.ақылды.данышпан.бакылау.колғанат.

/сөздерге сөйлем құрау/

Ереже.Сөйлемдегі сөздер бір-бірімен байланысып тұрады.Олардың байланысы сұрақ қою арқылы табылады.

ІІІ.Жаңа сабақ.

Сурет бойынша жұмыс.

(мазмұнды сурет бойынша сөйлемдер құрату арқылы сөйлемдердің байланысын түсіндіріп өту)

Бой сергіту жаттығулары

• Табиғат аясында жиі боласыңдар ма?

• Табиғаттан қандай әсер аласыңдар?

Олай болса,ауа (дем аламыз). Су (жүзиміз). Күн (шуақтанамыз)

Зерттеп біліп ал айдары:

Оқулықпен жұмыс.

1жаттығу. (Сөйлем құрастырып жазу)

2жаттығу. (ауызша орындалады).

Тапқырлық таныт айдары. Ой қозғау.

• Кім әйнекті сындырмай көктеп өтеді? Күннің сәулесі

• Екеуі қатар тұрады, бірақ бірін – бірі көрмейді? Екі көз

• Менің қалтам бос, бірақ ішінде бірдеңе бар.Ол не? Тесік

• Қандай ағаш өсуін тоқтатады? Жаңа жылғы шырша

• Өзі дыбыс шығармайды, дыбыстың бәрін жұтып жатады.Ол не?

Құлақ

Сауатты жазу айдары.

3жаттығу (сұраққа жауап жазу).

Ойлы болсаң,озып көр айдары:

1.шығармашылық диктант

1. Ітоп. Ердос пен Елдос ...... аулауға барды.

2. ІІ топ. Аспанда ..... қалықтап ұшып жүр.

3. ІІІтоп. Күзде орман іші ......кетеді.

Керекті сөздер: (балық,қыран, құлпырып)

Түйінді сөз айдары:

Сұрақ-жауап. (ия,жоқ деп жауап беруі керек)

Ия жоқ

Сөйлем сөзден құралады. Сөйлемдегі сөздер бөлек жазылмайды.

Сөйлемге сұрақ қойылады. Буын сөзден құралады.

Сөз буыннан құралады. Сөйлемнің бір түрі бар.

Сөйлемдегі сөздер бөлек жазылады. Сөйлем мәтінен құралады.

ІҮ.Қорытынды.

Тест тапсырмалары.

1. Сөйлем түрлерін көрсет.

А. Әңгімелеу

Б. Хабарлы,сұраулы,лепті

В.Мәтін

2. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді.

А.үшке

Б.төртке

В.екіге

3. Дұрыс жазылған сөзді тап.

А.кійік

Б.кйік

В.киік

4.Сөйлемді аяқта. Айнур сабақ оқып .......

А.жүгірді

Б.отырды

В.тұрды

5.Мәтінді көрсет.

А.Оқушы отырды.

Б.Оқушы отырды.Машина жүрді.

В.Балалар баққа келді.Бұта түбінен қоянды көрді.Олар қоянды ұстап

алмақ болды.Қоян қаша жөнелді.



Ү.Үйге тапсырма.

4-жаттығу.

ҮІ.Бағалау.





Общая информация

Номер материала: ДВ-281097

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.