Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыПаурочный план по казахскому языку на тему: "Алматы қаласы" (4класс)

Паурочный план по казахскому языку на тему: "Алматы қаласы" (4класс)

библиотека
материалов

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ



Ортақ тақырыбы:


Сөйлесім тақырыбы:

Салт-дәстүрлер және ауыз әдебиеті


«Мақта қыз бен мысық» ертегісі


Мектебі: Мектебі: № 1 Мектеп - лицейі

Күні, айы:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 1


Сабаққа қатысқан

оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған

оқушылар саны:

Оқу

бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.1.4.1 мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну

1.2.5.1 қысқа фильмдер мен тыңдалым материалдарының сюжетін өз сөзімен суреттеу

1.2.3.1 сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру

1.2.6.1 тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) айту

1.1.5.1 қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру


Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну.




Оқушылардың басым бөлігі: сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру.




Кейбір оқушылар: Қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру.


Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған жұмыс

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)










Жүрек жылуын сыйлау

(3 - минут)



1 Ұйымдастыру кезеңі:

- Балалар қараңдаршы бізге көптеген қонақтар келіпті, қане қонақтармен амандасып жіберейік. 
Сәлемедесуімізді бастайық:

Сәлем саған алтын күн,

Сәлем саған көк аспан.

Сәлем саған достарым,

Сәлеметсіздерме, құрметті апайлар!

Балалар сабаққа белсенді қатысып отырыңдар

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Жүрек жылуын сыйлау.

Балалар қолдарыңызды жүрек тұсына бір сәт қойып, жүрек дүрсілін тыңдап көріңдерші. Сендердің жүректерің мейірімге, жылы сезімге толы. Енді осы жүректен алған жылуымызды алақан арқылы бөлісейік.













hello_html_31df059b.jpg

Топқа бөлу




Топтың ережесі













Сабақтың мақсаты

айтылады





Дыбыстық

Жаттығу :

Жаңа сөздермен танысу

(5 - минут)



«Бас бармақ» тәсілі








Сергіту сәті: Ағаш

(1 - минут)












Видеоролик көрсету

(3 - минут)


«Бас бармақ» тәсілі


1 – тапсырма.










Бағдаршам арқылы бағалау.












Бағдаршам арқылы бағалау.











Сергіту сәті:

Көзге арналған сергіту сәті.

(1,30 - минут)



Балалар « Ханталапай әдісі » арқылы біз қазір топқа бөлінеміз. Мақта қыздың суреті шықса І – топқа, мысықтың суреті шықса ІІ – топқа бөлініп отырады.


Тәртіп сақтау, бір-бірін тыңдау, кезекпен сөйлеу, сөзді бөлмеу, белсенді қатысу.


Жақсы балалар мына І топ Мақта қыз, ІІ топ мысық болып бөлінеді. Балалар қазір біз сабақта не туралы өтіп жатырмыз? О: Ертегілер. М: Мақта қыз бен мысық дегеніміз не? О: Ертегі. М: Дұрыс балалар бүгін біз сабақта Мақта қыз бен мысық ертегісін оқимыз.


Сонда сабақта бүгін не істейміз? О: Оқимыз, жазамыз, қайталаймыз, сөйлеп үйренеміз, сұраққа жауап береміз, жаңа сөздермен танысамыз.

Сөздікпен жұмыс

«Ү» Дүкенші - продавец - seller

«Қ» Тышқан - мышь - mouse

«Ұ» «Қ» Жұмыртқа - яйцо - egg

«Ә» Дән - зерно - grain

«Қ» Тауық - курица - hen

«Ғ» Сағыз - жевательная резинка - gum


Балалар жаңа сөздер түсінікті ме?

«Бас бармақ» тәсілі арқылы көрсету.


hello_html_53cf0610.jpg





Ой қозғау әдісі

  1. Психологиялық сәт:
    Ерте, ерте, ерте де,
    Ешкі жүні бөртеде...
    «Ертегі» деген ханым бопты
    Балаларды жақсы көріпті,
    Сиқырлы ертегілері көп бопты,
    Қане соны тыңдайық.


2. Видеоролик тамашалайды
Балалар мақта қыз бен мысық ертегісі түсінікті ме?


«Бас бармақ» тәсілі арқылы көрсету.


Топтық жұмыс.

І – топ: Мысық сүт іздегенде қайсысына қашан барғанын ретімен суреттер арқылы айтыңдар
Сиыр
Ағаш
Қыздар
Дүкенші
Тауық
Тышқан
Мақта қыз


ІІ – топ, І – топты бағдаршам арқылы бағалайды.


ІІ топ: Мысық қайсысынан не алды?

Берілген суреттер арқылы айтыңдар.

Тышқаннан – дән

Тауықтан – жұмыртқа

Дүкеншіден – сағыз

Қыздардан – су

Ағаштан – жапырақ

Сиырдан – сүт


hello_html_m4529930e.jpg

Жасыл түс – барлығын дұрыс орындады;

Сары түс – 1,2 қате кетті;

Қызыл түс – 3 қате кеткеңдер;

Әр топ бір – бірімен ақылдасып бағалайды.

























Оқулық








Қазақ тіліне тән дыбыстарды тақтадан оқытамын















































2 – тапсырма.





Бағдаршам арқылы бағалау.


Сабақтың соңы



Балалар « Ханталапай әдісі » арқылы таңдайсыңдар.

  1. Ролге бөліп ойнайсыңдар.

  2. Бағалайды.


Мақта қыз бен мысық ертегісін өз сөзімен көрініс қояды.



Балалар ертегі бойынша мен сіздерге мына тапсырмаларды беремін. Кім сабақты меңгергенің осы тапсырма арқылы тексеріп шығамын. Келесі сабақта бірге талқылаймыз.


Күні: 22. 02. 2017

Тақырыбы: Мақта қыз бен мысық


1. Мақта қыз бен мысық бұл не?

hello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gif

сөздер ертегі мақал


2. Мысық ең бірінші кімге барады?

hello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gif

ағашқа тауыққа сиырға


3. Мысықтың құйрығын кім кесіп алады?

hello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gif

қыздар мақта қыз Алмабек


4. Мақта қыз мысықтан не сұрайды?

сhello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifhello_html_m35398e66.gifу дән сүт



Сабақты қорытындылау мақсатында мұғалім оқушылармен кері байланыс орнатады. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін оқушылар білім баспалдағында бағалаңыз.


hello_html_m666898c7.jpg


Үйге тапсырма:Ертегі кейіпкерлерінің суретін салып келу, сөздерді жаттау.




















Қосымша ақпарат



Қорытындылау

Төмендегі бөлікті сабағыңыз туралы өз ойыңызды жазуға қолданыңыз. Өз сабағыңыз бойынша сол жақ бағандағы сұрақтарға жауап беріңіз.



Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен нәрсе не?

Жаңа тақырыпты ашу кезінде бейне ролик оқушылардың қызығушылығын артты.


Қандай нәрсе сабақты жақсартар еді?













Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.