: Павлодар облысы ғалымдары. Ученые Павлодарской области.

Урок в рамках эксперимента по внедрению трёхъязычного обучения

Пән:  Қазақстан тарихы/история Казахстана

Сынып:

Класс: 1» А 

Сабақтың тақырыбы: Павлодар облысы ғалымдары.

                                             Ученые Павлодарской области.      

 Түрі:   Жаңа сабақ.

 Тип урока:   Изучение нового материала

Жұмыс түрі: Жұппен, топпен, жеке

Виды работы: классная, глупповая, индивидуальная   

Әдісі: әңгімелеу, сөйлесу ,аудару, іздендіру, сұрақ-жауап

Методы: Гностические ( проблемно-поисковый, частично-поисковый, сравнение, обобщение и анализ).

Управленческие (под руководством учителя, поощрения).

Контролирующие (устная, метод проявления знаний в процессе обучения).

Көрнекілігі:  дәптер, мәтін, стикер,корзина,табыс баспалдағы

Оборудование: тетрадь,  текст,  макеты «корзина идей», «лестница успеха»

Мақсаты: Павлодар обылысының ғалымдарымен танысу. Знакомство с учеными Павлодарской области	Индикаторы:
Білімділік : Әр түрлі стильдерді қолданып өлке  ғалымдары туралы мәтіндерді оқу. Изучение текстов разных стилей об ученых края	-Мәтіндермен жұмыс істей алады
Дамытушылық:  Білімдерін  қолдана білу , ойлау, жазу, сөйлеу,аудару,сараптау, салыстыру,қорытындылау,  іздену қабілеттерін, функционалдық сауаттылығын  дамыту, өмірмен байланыстыру Создать условия для развития мыслительной деятельности учащихся: анализа, сопоставления, сравнения, доказательства, продолжить работу по функциональной грамотности: аудирование, чтение , говорение, письмо, диалогическая и монологическая речь, связь с жизнью	-  Стильдердің  түрі мен жасалу жолдарын  біледі
Тәрбиелік:патриоттық тәрбие, топта, жұппен жұмыс істей білу,көмек көрсету,бірін- бірі сыйлай білу, қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу. Способствовать воспитанию патриотизма, умение работать в группе	- Жұпта жұмыс істеу арқылы өзін –өзі тәтбиелейді,сыныптастарын сыйлайды, пікірін тыңдай біледі. топтың.  ережелерін сақтайды

Сабақ барысы. Ход урока

Сабақ кезеңдері Этапы урока	Стратегиялар Стратегии	Мұғалімнің іс-әрекеті Деятельность учителя	Оқушының  іс-әрекеті Деятельность учащихся
1.Ұйымдастыру. Орг.момент 1 мин	«Көңіл-күйім » «Обмен настроением»	Сәлеметсіңдерме.  Бүгін көңіл-күйлерің қандай? М:Сіздердің көңілді көздеріңді көргенімізге қуаныштымыз.Сіздер сабаққа дайынсыңдар. Біздің көңіліміз де өте көңілді,жұмбақты.Бізде бүгін ерекше сабақ-екі тілде сөйлейтін сабақ. -Сәттілікпен жаңа ашылым тілеймін У:Я очень рада видеть ваши весёлые глаза. Вижу, что вы готовы к работе. У нас сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы сегодня на необычном уроке – уроке, на котором будем говорить на двухх языках. Удачи вам и новых открытий!	-Менің көңіл-күйім қалыпты,себебі бүгінгі күннен мен жаңа ашылым күтемін. -А у меня спокойное настроение. Я не боюсь трудностей, не боюсь ошибаться\,хочу спокойно работать дальше-рус - Мое настроение приподнятое, я люблю уроки истории, мы всегда выполняем интересные задания  на русском, казахском языке
2.«Актуализация знаний» - 3 мин	« Миға шабуыл» «Мозговой штурм»	Вспомните ранее  изученный материал  об ученых	1топ-Қазақстан ғалымдарын ата-портрет 2топ-Олардың зерттеген салалары-листы 3 топ- Олардың еңбектері Результат: Составление «Портретной галереи» на доске портрет, имя, область, открытие
3.  Мақсатын, міндетін анықтау қою (2- мин.):	«Себеттегі ой»  « Корзина идей »	-Аталған ғалымдардың қайсысы тарих ғалымы? Сендер қалай ойлайсыңдар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай? Сабақтың тақырыбымен таныстырады.  ( Балалар сабақтың тақырыбымен танысып бүгінгі сабақта не білуіміз, не үйренуіміз керек екенін ойланып, дәптерлеріңе жазып өз ойларыңды қағазға түсіріңдер)	Оқушылар сабақтың мақсатын анықтайды , ( мен сабақтан не не білемін, не үйренемін  ).  Өз ойларын тақтадағы корзинаға салады Өлке ғалымдары -Ученые края
4. Жаңа сабақ Новое -10мин	«Даналық кілті» «Ключи мудреца»-Работа в группах	1гр- Ключ «Конструктор» 1.Ә. Марғұлан  туралы көркем әдеби стильінде мәтін құру 2гр- Ключ « Егер де...»     «Что если...» Сіздер Қ. Сатпаевтен интервью аласыңдар. Представьте, что вам представилась возможность взять интервью у К.Сатпаева. 3гр.-«Жаңа  дизаин» «Новый дизайн»  Мәтінді ғылыми стильде орыс тілінде жаз.   Преобразовать предложенный текст  в текст научного стиля на русском языке о  Ш. Чокине	1гр- Ключ «Конструктор» 1.Составляют текст об А.Маргулане в художественном стиле на казахском языке по рисункам. 2гр- Ключ « Егер де...»     «Что если...» Сұрақ пен жауап,қазақ, ағылшын тілінде Составляют вопросы и возможные ответы на вопросы на английском и казахском языках. 3гр.-«Жаңа  дизаин» «Новый дизайн» Орыс тілінде  Ш.Шокин туралы мәтінді ғылыми стильде жазу. Конструируют текст в научном стиле.
5.Бекіту  Закрепление- ғмин	Формативное оценивание «Екі жұлдыз-бір тілек» «Две звезды-одно пожелание»		Оқушылар жұмысты бағалайды Остальные группы оценивают выступление.
7. Қорытынды Итог урока	« Себеттегі ой» «Корзина идей»	Мақсатымызға жеттік пе?   Вернёмся к поставленным целям и определим, достигли ли вы цели урока.	Зачитывают поставленные цели в начале урока и отвечают.
8. Рефлексия	«Сәттілік сатысы» « Лесенка успеха»	Балалар сатыда сабақ туралы өз ойларын. Укажите, на каком уровне лестницы успеха вы видите себя по полученным знаниям.	Указывают стикерами уровень достижения знаний, умений и навыков.
9. Үйге тапсырма Домашнее задание		Составить текст в научном стиле об одном из учёных