1277840
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспекты«Пайыз» тақырыбына есептер шығару (5 сынып)

«Пайыз» тақырыбына есептер шығару (5 сынып)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Аты-жөні

Ереева Мөлдір Саматқызы

Пәні

Математика

Сыныбы

5 б сынып

Күні


Сабақтың тақырыбы

«Пайыз» тақырыбына есептер шығару

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат – міндеттері:

А) ақпараттық құзыреттілік

Ә) коммуникативтік құзыреттілік

Б) проблеманы шешу құзыреттілігі

Ақпараттық құзыреттілік: Оқушылардың «Пайыз» тарауы бойынша есептер шығару арқылы білімдерін пысықтап,тиянақтау.


Коммуникативтік құзыреттілік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттыру,тарау бойынша біліктіліктерін дамыту.


Проблеманы шешу құзыреттілігі Өз бетімен ойлау қабілетін арттыру, салыстыра білуге, өз білімін бағалай білуге дағдыландыру. Математика пәнінің нақтылығына көз жеткізу.

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар

Ынтымақтастық, білім беруді ізгілендіру, дидақтикалық бірліктерді ірілендіру, ұжымдық және топтық оқыту, дамыта оқыту.


Сабақтың әдісі

Дәстүрлі емес.Ойын сабақ.

Пәнаралық байланыс

Педагогика,психология.

Оқыту құралдары

Есептер жазылған топшамалар,тақта,оқулық,суреттер

Сабақтың барысы

Мұғалімнің қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

І. Ұйымдастыру бөлімі

  • Амандасу;

  • түгендеу;

  • оқушылардың назарын сабаққа аудару;

  • амандасу;

  • кезекшілік міндеттерін атқару;

  • сабаққа дайындалу;

Сабаққа даярлық ұйымдастырылып, оқушылардың зейінін аударуы

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылардың өткен тақырыпты қаншалықты меңгергендігін тексеру.Үй тапсырмасы ауызша сұралады:

1269

Қала тұрғындарының 40% -і А депутатқа дауыс берді,қалдандары В депутатқа дауыс берді.Қала тұрғындарының неше проценті В депутатқа дауыс берді?

1270

Жеміс сусынын дайындау үшін алынған кептірілген жемістердің 35% - і алма, 30%- і алмұрт, 25% - і өрік,қалғаны алхоры.Кептірілген жемістердің неше проценті алхоры?

Оқушылар орындарынан тұрып, ауызша жауап береді.

1269

Шешуі: 100% - 40% =60%

Жауабы: Қала тұрғындары 60% процент В депутатқа дауыс берді.

1270

Шешуі: 100% - ( 35%+ 30% + 25%)=10%

Жауабы: Кептірілген жемістердің 10% проценті алхоры.



Берілген тапсырма бойынша салыстыруы, қорытындылауы.Тапсырма түріндегі есепті өз бетімен шығаруы.

ІІІ. Негізгі бөлім


ІІІ. Есептер шығару
Сонымен балалар, бүгін біз «Математика әлеміне » саяхат жасаймыз. ойынын ойнаймыз.Бүгінгі сабағымыз дәстүрден тыс яғни сайыс түрінде өтеді. Ол үшін сыныпты 3 топқа бөлеміз.Бүгінгі саяхат сабағымыз мынадай аялдамалардан тұрады.

  1. «Білімділер» аялдамасы

  2. «Қателер қалашығы» аялдамасы

  3. «Алмалы қалашық» аялдамасы

  4. «Қызықты сандар» аялдамасы

Білімділер аялдамасы

«Алтын балық» сұрақтары

Әр топтан бір-бірлеп оқушылардан шығып,Алтын балық сұрақтарында

өткен ережелер бойынша сұрақтар қойылады,ауызша жауап береді.

1- топқа

1.Пайыз дегеніміз?

2- топқа

2.Пайызды санмен өрнектеу үшін...

3- топқа

3.Санның 1 % -ы белгілі болған жағдайда ,санды табу үшін...


Енді келесі аялдамамыз

«Қателер қалашығы» аялдамасы

Қалашықтағы үйлер төңкеріліп орналасқан. Ол үшін үйлерді қалпына келтіру үшін үйлердің тапсырмаларын орындауымыз керек.Әр топтан бір оқушы шығады.


hello_html_m3cd6867a.png









  1. Топқа

Дүние жүзі бойынша көмір өңдірудің пайызға шаққандағы үлесі мынадай:Еуропа (30%), Азия (25%) және Солтүстік Америка(25%).Құрылықтың қалған бөлігінде көмірдің қанша пайызы өңдірілді?

  1. Топқа

Үшбұрыштың бір қабырғасы периметрдің 34% -ын,ал екінші 36%-ын құрайды.Үшбұрыштың үшінші қабырғасы периметрдің қанша пайызын құрайды?

3-топқа

Ауа ластануының 70,6% -ын көліктер, 12,3% -ын қалдықтар мен химикаттар,10,3%-ын отынның жануынан бөлінген газ,ал қалған пайызды өнеркәсіптер құрайды.Өнеркәсіптер ауа ластануының қанша пайызын береді?


«Алмалы қалашық» аялдамасына да жеттік.Енді оқушылар алмалы қалашық аялдамасында тест тапсырмасын орындаймыз.

hello_html_m1bb5ac6e.png

Тапсырмалары:

1. Пайызды жай бөлшек түрінде жаз:
hello_html_m57876e65.gif

а) 40 ә) 1,6 б) 5,8 в)5,08

2. Есептеңдер: (5,23+6,47):78

а) 1.9 ә) 643 б)0.15 в)2,21

3.Өрнекті ықшамдап,мәнін табыңдар:

6,12у + hello_html_m5348bde8.gif у – 0,32у,мұндағы у =5

а)36 ә)8,5 б)24,25 в)1,5


4. 970-тің 25%-ін табыңдар:

а)242,6 ә)242,5 б)242,7 в)242,4

5. Ондық бөлшекті пайызды жай бөлшекке айналдыр: 4,34

А) hello_html_5faf9a15.gif ә)hello_html_2d5130d9.gif


«Қызықты сандар» аялдамасы келіп жеттік.Әр топқа есептер беріледі,соның мәнің сәйкесінше дұрыс тауып қою керек.

hello_html_67a6cdf9.png




















Топқа бөлінеді.Сайыстың кезеңдерінен хабардар болады.

«Білімділер» аялдамасы


Сұрақтарға ауызша жауап береді.Алған білімдерін қолданады.

1.Бөлшектің жүзден бір бөлігі.

2.Пайыз белгісін алып тастап,пайыз санын 100-ге бөледі.

3. 1 % -ды беретін санды 100-ге көбейту керек














«Қателер қалашығы» аялдамасы

Үйлерді қалпына келтіру үшін тапсырмаларды орындау.

  1. Топқа

Шешуі: 100% - ( 35%+ 25% + 25%)=20%

Жауабы: Құрылықтың қалған бөлігінде көмірдің20% өндірілді.


2-Топқа

Шешуі: 100% - ( 34%+ 36%)=30%

Жауабы: Үшбұрыштың үшінші қабырғасы периметрдің 30% құрайды.


3-топқа


Шешуі: 100% - ( 70,6%+ 12,3%+10,3%)=6,8%

Жауабы: Өнеркәсіптер ауа ластануының 6,8% береді.





«Алмалы қалашық» аялдамасы

Әрбір дұрыс жауап үшін бір алма тиесілі.

hello_html_m4faade5e.png


Тест тапсырмасының жауаптары


1. Пайызды жай бөлшек түрінде жаз:
hello_html_m57876e65.gif

а) 40 ә) 1,6 б) 5,8 в)5,08

2. Есептеңдер: (5,23+6,47):78

а) 1.9 ә) 643 б)0.15 в)2,21

3.Өрнекті ықшамдап,мәнін табыңдар:

6,12у + hello_html_m5348bde8.gif у – 0,32у,мұндағы у =5

а)36 ә)8,5 б)24,25 в)1,5


4. 970-тің 25%-ін табыңдар:

а)242,6 ә)242,5 б)242,7 в)242,4

5. Ондық бөлшекті пайызды жай бөлшекке айналдыр: 4,34


А) hello_html_5faf9a15.gif ә)hello_html_2d5130d9.gif











«Қызықты сандар» аялдамасы

hello_html_m19266b51.png

Мұғалімнің сұрақтарына білімдерін пайдалана отырып жауап беруі.Талдау оқушылар жауабын салыстыруы.Жаңа материалды қабылдауға дайындауы.


















Қателер қалашығы тапсырмаларын дұрыс орындауы күтіледі.

Жауабы: Құрылықтың қалған бөлігінде көмірдің20% өндірілді.


Жауабы: Үшбұрыштың үшінші қабырғасы периметрдің 30% құрайды


Жауабы: Өнеркәсіптер ауа ластануының 6,8% береді.












«Алмалы қалашық» аялдамасында тест тапсырмасы орындалуы күтіледі.










































Қызықты сандар аялдамасында аз уақыт ішінде мәндерін тез орналастыруы күтіледі.


«Ғажайып үштік» аялдамасы

903

Егер тауардың 70% -ы сатылса,тауардың қанша пайызы қалды?

904

Астықтың 35%-ы жиналса,онда астықтың қанша пайызы жиналуы тиіс?

912

Жер бетінің 29,2%-ын құрлық,ал қалған пайызын су алып жатыр.Жер бетінің қанша пайызын су алып жатыр?

Есептерге әрбір топтан 1 оқушыдан шығады.

903

Шешуі: 100% - 70%=30%

Жауабы: Тауардың 30% қалды.

904

Шешуі: 100% -35%=65%

Жауабы: Астық 65% жиналды.


912

Шешуі: 100% - 29,2%=70,8%

Жауабы: Жер бетін 70,8% су алып жатыр



«Ғажайып үштік» аялдамасы әр топ орындарынан шығарып тақтаға шығарылуы күтіледі.

903

Жауабы: Тауардың 30% қалды

904

Жауабы: Астық 65% жиналды. №904

Жауабы: Жер бетін 70,8% су алып жатыр



IV.Үйге тапсырма.

1275

1.Теңіз суының 5% -і су.Теңіз суының неше бөлігі тұз?

2. Жер бетінің шамамен 71% -ін мұхиттар алып жатыр,Мұхиттар Жер бетінің қандай бөлігін алып жатыр?

1282

Сәуле бірінші күні кітаптың 25% -ін оқыды.Ал екінші күні бірінші күнге қарағанда кітаптың 3/20 –ін артық оқыды.Қалғаның келесі күндерде оқуға қалдырды.

  • Сәуле кітаптың неше процентін екінші күні оқыды?

  • Сәуле кітаптың неше процентін келесі күндерде оқуға қалдырды?

Үйге берілген тақырыпты толық оқып, есептерді дұрыс әрі ұқыпты шығарып келу.

1275

  1. Шешуі: 100% -5% =95%

Жауабы: Теңіз суының 95% тұз.

2) Шешуі: 100% -71% =29%

Жауабы: Мұхиттар Жер бетінің 29% алып жатыр

1282

Шешуі:

Жауабы: Екінші күні,қалған күндері




Тарау бойынша оқушылар алған білімдерін пайдалана отырып үй жұмысын толық орындап келеді.

V. Қорытынды

Сабаққа белсене қатысқан оқушыны бағалаймын.Оқушылар бүгінгі сабақтағы алған әсерлерін


Оқушылар бағаларын күнделікке қойдырады.Бүгінгі сабақта алған әзірлерін смайликтер арқылы көрсетеді.

hello_html_m2b41c753.jpghello_html_3080389c.jpg

Оқушылар бағаланады. Сабақ өз мақсатына жетеді.Оқушылар алған әсерлерін айтауы күтіледі.


































20 орта жалпы білім беретін мектебі




«Бекітемін»

Математика пәнінің мұғалімі

________Мутиева С.Т.

« » 2014 ж


Сабақ жоспары


Тақырыбы:

hello_html_2ffc51d4.gif

hello_html_31a29a90.gif







Әдіскер:Жұматова М.С

Мұғалім:Мутиева С.Т

Машықкер:Әміржанова А.Ә.





Бағасы:


hello_html_7d0c714c.gifhello_html_m311f0002.gif Математика пәнінің оқытушысы: Мутиева С.Т. << >>


hello_html_1cb9b620.gifhello_html_20706e5e.gif Математика пәні бойынша әдіскер: Жұматова М.С. << >>


Қатысқандар:

hello_html_m1cf56e6f.gifhello_html_m559dfc87.gif

hello_html_m1cf56e6f.gifhello_html_m559dfc87.gif

hello_html_m1cf56e6f.gifhello_html_m559dfc87.gif




Общая информация

Номер материала: ДВ-300294

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.