Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Paзpa6omкa vpoкa чmeнuя вo 2-ом клacce пo meмe: ''Paзвumue peчu нa vpoкax чmeнuя:Ребята и утята"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Paзpa6omкa vpoкa чmeнuя вo 2-ом клacce пo meмe: ''Paзвumue peчu нa vpoкax чmeнuя:Ребята и утята"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Открытое учебное занятие



ФИО участника

Цованян Алвард Володяевна

Территория


Образовательная организация

МКОУ "Заокская СОШ"

Язык

Русский

Название темы учебное занятие и класса

Части речи. Имя сушествительное.

3а класс

Контактные данные: телефон,

e-mail

89057609900

alvard.tsovanyan@mail.ru

Дата заполнения заявки














Цованян Алвард Володяевна

Учитель начальных классов

МКОУ "Заокская СОШ"

УМК: Школа России

3 класс: В.П. Канакина, В. Г. Горецкий

Просвещение, 2016.











Конспект

учебного занятия



Предмет: русский язык

Класс: 3а

Дата: . 10. 16

Время: 45 мин.

Тип учебного занятия: применения полученных знаний

Тема учебного занятия: ”Части речи. Имена существительные”

Цель: развитие коммуникативной компетенции учащихся в рамках изучаемой темы



Задачи:

  1. Формирование личностных универсальных учебных действий (УУД):

  2. Формирование познавательных УУД: расширение знаний о родном языке

  3. Формирование регулятивных УУД: совершенствование навыков поисковой деятельности, умений делать сопоставительный анализ, представлять приобретенную информацию, делать рефлексию, развитие умений самоконтроля.

  4. Формирование коммуникативных УУД: работа в парах и группах

Межпредметные связи: связь с литературой и окружающим миром

Формы организационной деятельности учащихся: индивидуальные, фронтальные, коллективные (составление мини-диалогов по ключевым словам, работа в группах)

Используемые технологии: личностно-ориентированное обучение, учебник, проектор, компьютер, словарные слова, картинки

Планируемые результаты:

  • Личностные

  • Метапредметные

  • Предметные

Оснащение учебного занятия:

  • используемое оборудование: проектор, компьютер, диск

  • демонстрационный материал: картинки

  • раздаточный материал: тексты с орфографическим заданием, ключевые слова, рифмованный материал для физкультминутки.

Структура учебного занятия:

  1. Начало учебного занятия

  2. Основной этап:

- актуализация изученного ранее материала;

- осмысление и обсуждение новой информации

  1. Заключительный этап

- рефлексия учащихся об усвоении полученных знаний;

- совместное подведение итогов учебного занятия;

- оценка деятельности учащихся на учебном занятии;

- домашнее задание.



Ход учебного занятия

1.Начало учебного занятия









2. Основной этап

Вступительное слово учителя. Привлечение учащихся к формулированию темы учебного занятия.

У:. -У нас необычный сегодня урок,

Давайте выясним, кто в классе знаток русского языка.


-Какое у нас настроение на уроке?

(Дети показывают смайлики).

- Для чего нужен русский язык?

Об. 1: - Чтобы быть грамотной.

Об.2: - Чтобы говорить красиво.

Об 3" - Чтобы писать красиво и грамотно.


У: - Сегодня мы с вами поговорим о самостоятельных частях речи, а конкретно об им. суш.


  1. Актуализация изученного материала по теме.


У: - Имена сущ. называют предметы в широком смысле слова. Это название вещей, лиц, веществ, живых существ и организмов, фактов, событий, явлений, качеств, свойств, действий, состояний.

Ответы обучающихся: (стол, стул, девочка, мальчик, мука, голубь, соль, грач, град, ветер, зло, добро).

У: - Посмотрите на доску: здесь мы видим другие слова. Давайте разделим их на 3 группы: шагаю, арбуз, зелень, белый, дача, играет, Марина, узкий, картина, Игорь, читает, маленький, веселая, добрых, поет, танцует.

По какому признаку вы их разделили?

Об:- По вопросам.

Об 1:- Кто? Что?

Об 2: - Какой? Какая?

Об3: - Что делать? Что делает?

Об: - По частям речи.


У:- Поговорим теперь об им. сущ.

Какие сущ. мы называем одуш. и какие – неодуш.?

Какие сущ. мы называем собств., а какие – нарицательными?

Об : - Одуш предметы - кто?, неодуш. - что?

У:- С какой буквы пишутся собтв. им. сущ.?

Об:- Собств. им. сущ. пишутся с заглавной буквы.

У:- Работа по учебнику. Стр. 55, упр. 95.


2. Физкультминутка


Из-за парт мы выйдем дружно,

Но шуметь совсем не нужно.

Встали прямо, ноги вместе,

Поворот кругом на месте.

Хлопнем пару раз в ладошки

И потопаем немножко.

А теперь представим, детки,

Будто руки наши - ветки.

Покачаем ими дружно,

Будто ветер дует южный.

Ветер стих. Вздохнули дружно.

Нам урок продолжить нужно.

Подравнялись. Тихо сели.

И на доску посмотрели.


Фронтальная работа (прогнозирование темы с опорой на зрительную наглядность)















1.Фронтальная работа






1мин.














8 мин.

























5 мин.


3 мин.



Приложение №1 Табличка для определения темы учебного занятия


3. Развитие коммуникативного умения

У:- Орфографическая разминка. Читаю 3 загадки, вы их отгадываете. Какие закономерности в этих отгадках?

Об: - Во всех словах есть ь.

Об :- Во всех словах букв больше, чем звуков.

Об: - В двух словах есть парные звонкие и глух. согл.

Об: - Во всех 3-х словах есть орфограмма - безуд. гл. в корне слова.

Об: - Медведь, снегирь и осьминог словарные слова.

Об:- Все три слова как часть речи являются им. сущ., одушевленные предметы, отвечают на вопрос кто?.

У:- Составляем предложение со словом "медведь"

Об: - Бурый медведь бродит по лесу.

У:- Какую роль играет им. сущ. в предлож.

Об:- Главный или второстепенный член.

У:- Найти грамм. основу предложения.

Об: - Медведь бродит.

У:- Каким членом предлож. является слово медведь?

Об:- Главным - подлежащее:

У:- А «в лесу» - какой член предлож?

Об:- Второстепенный (дополнение).


У:- Составляем текст, включая эти отгадки.

Что такое текст?

Об: - Это несколько предлож., которые связаны по смыслу между собой.


У:- Теперь два ученика (имена детей) составляют текст и озаглавливают его.

А в это время (имя ребенка) в толковом словаре ищет значения слов – медведь, снегирь, осьминог.


Параллельно

У: - Придумайте им. сущ., которые соответствуют схемам.


¬

поход садик сыр утка

поезд мостик лес поле


У: - На какие вопросы отвечают эти слова? Какой частью речи являются эти слова?

Об:- Отвечают на вопрос что? (кроме слова утка).

Об:- Утка - одушевленный предмет (кто?).


4. Сравнительный анализ


У:- Читайте поговорки. Кто больше назовет им. сущ-их? Называем им. сущ. в начальной форме. (Слайд)















2.Самостоятельная работа













3. Работа в парах





4.Фронтальная работа Сопоставление выполненного задания















6.Индивидуальная работа


7 мин.













2 мин.



3 мин.













3 мин.





















5 мин.




























Заключительный этап

  1. Организация рефлексивной деятельности обучающихся.

У: - Что нового мы узнали на занятии?

Об:- Им. сущ. - сам. часть речи.

Об:- Им. существ. называют предметы в широком смысле слова.

Об:- Это название вещей, лиц, веществ, живых существ и организмов, фактов, событий, явлений, свойств действий, состояний.

Об:- Им. сущ. являются главным или второстеп. чл. предлож, Бывают одуш. и неодуш., собств. и нарицательные.

Об:- Собств. им. сущ. пишутся с заглавной буквы.

Об:- Им. сущ. отвечают на вопросы кто?, что?


  1. Подведение итогов работы.

- С каким настроением мы закончили урок? (Дети показывают смайлики).

- Кто у нас лучший знаток русского языка?


  1. Запишем домашнее задание.

У:- Дом. зад. уч. стр. 54, упр. 90.



  1. Индивидуальные высказывания о своих достижениях на данном занятии










  1. Оценка деятельности учащихся на занятии.



3. Аргументация собственного мнения



3 мин.

















3 мин.





2 мин.



















Информационные источники


  1. В.П. Канакина, В. Г. Горецкий, УМК: 3 класс: учебник для общеобразоват. организации, ч. 1, 6 издание, М.: М., Просвещение 2016.

  2. С. И. Ожегов, "Толковый словарь русского языка", М., Мир и образование, 2014 г., с. 1376.

3. Федорова М.В., Щукина Н.В., Грамматика русского языка, 1—4 класс, М., 2011.

4. Интернет: http://www.orfo.ru/tutorial/html/Def_POS.htm.

5. Правила по русскому языку, Начальная школа, издание 3, М., ВАКО, 2014.

6. Т. В. Игнатьева, Л. И Тикунова, Русский язык - Контрольные, проверочные и творческие работы, 3 класс, М., Экзамен, 2014.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-211131
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>