ПДД для группы предшкольной подготовки "Пусть горит зеленый светофор"

                                                         Занятие по ПДД для «Колокольчика»

                                                         Педагога дополнительного образования

                                                         Борисовой Татьяны Ивановны

Тема:  ПУСТЬ ГОРИТ ЗЕЛЕНЫЙ СВЕТОФОР                                                                                                                                                          

       Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

       Задачи:

- закрепление теоретических знаний посредством общения со сказочным персонажем (перчаточной куклой Незнайкой);

- развитие практических навыков соблюдения правил дорожного движения через игровые ситуации;

- воспитание культуры поведения на улице, выработка потребности в соблюдении правил дорожного движения.

        Материал:

-  макет светофора;

-  рисунок - схема перекрестка;

-  игрушечные машинки и человечки,

-  перчаточная кукла Незнайка,

-  мелки.

         ХОД  ЗАНЯТИЯ.

Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах поведения на дороге.

Стук. На ширме появляется перчаточная кукла Незнайка с перевязанной рукой и ногой.

Педагог: Незнайка, что с тобой случилось? 

Незнайка:  Я перебегал улицу, и не успел. Машина меня ударила. Увезли меня в больницу на машине «скорая помощь», я сильно ушиб руку и ногу. 

Педагог:  Незнайка, хорошо, что ты пришел к нам. Ты ведь совсем не знаешь правил дорожного движения. 

Незнайка:  А что это такое? 

Педагог:  Ребята поможем Незнайке, расскажем ему, что такое правила дорожного движения? ( Расскажем) 

Педагог:   Ребята как надо переходить улицу? ( Переходить улицу надо по правилам.) 

Незнайка:  А где же мне взять эти правила? 

Педагог:   Их нигде не берут. Их надо знать. 

Незнайка:  А вы меня научите этим правилам? (  Научим.) 

- На каждой улице есть специально отведенные места для движения транспорта и пешеходов. Посмотрите как много машин: они везут взрослых на работу, детей в детский сад, доставляют продукты в магазины. Как называют людей, которые идут по улице? 

- Правильно, пешеходы. Как называется часть улицы, по которой едут машина? 

- Правильно, проезжая часть. Как называется часть улицы, по которой идут пешеходы? 

- Правильно, тротуар.

2. Дидактическая игра «Наведи порядок» (аналогична игре «Найди ошибку»)

Педагог обращает внимание детей на макет перекрёстка, на котором заранее расставлены фигурки домов, машин и т. д. с несколькими ошибками (машинка стоит на тротуаре, пешеходы на проезжей части, создана ситуация ДТП и т. д.) . Внимание: на макете не должно быть светофора! 
- Внимательно рассмотрите перекрёсток и расскажите о том, что здесь происходит.

Дети рассматривают перекресток находят ошибки и исправляют их. Всё это проходит в форме беседы. При затруднении педагог даёт подсказку и задаёт наводящие вопросы.

Педагог (после «наведения порядка»): Ребята, а как вы думаете, в чём причина такого беспорядка на перекрёстке? 
Общими усилиями дети выясняют, что на перекрёстке отсутствует светофор.

Чтоб тебе помочь 
Путь пройти опасный 
Горит и день и ночь – 
Зеленый, желтый, красный. 
Что это?  …- Правильно это светофор. 

Незнайка:  А для чего нужен светофор? 

Педагог:  Как вы думаете, для чего нужен светофор? 

Педагог:  Правильно, чтобы регулировать движение машин и пешеходов. Ребята, расскажите Незнайке, что это за полоски на дороге? 

Дети:   Это пешеходный переход, «зебра». 

Педагог:  А какой знак установлен перед «зеброй»? 

Дети:   Знак «пешеходный переход». 

Педагог: 
- Ребята, Незнайка сказал, что он перебегал дорогу. Правильно он сделал? (нет) 
- Как надо было ему поступить? (переходить шагом) 

Педагог: Ты понял Незнайка? 

Незнайка:  Я все понял, спасибо. 

- Вот и замечательно. Давайте сейчас мы все вместе еще раз вспомним, что разрешается, а что запрещается на дороге пешеходам.  Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. А теперь я вас проверю:

Кто из вас идет вперед только там, где пешеход?

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?

Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

Кто дорогу перейдёт только там, где переход?

Кто пинает мяч весёлый на дороге перед домом?

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

Знает кто, что красный свет – это значит хода нет?

Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает – путь открыт?

Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Педагог: А теперь, Незнайка, чтобы тебе было понятней, мы поиграем в игру «перекресток». Мальчики будет водителями автомобилей, девочки – пешеходами. Водители едут по дороге, а пешеходам надо перейти улицу. А помогут нам в этом трудном деле светофор и дорожные знаки. Наташа и Алеша возьмите Незнайку на руки и помогите ему перейти дорогу. 

Педагог: Ну что, Незнайка, научили мы тебя правилам дорожного движения? 

Незнайка:  Конечно, после таких уроков я буду правильно переходить дорогу. И расскажу о правилах дорожного движения всем своим знакомым. Большое спасибо вам ребята. 

Педагог:  Правильно Незнайка,

кто правила знает и соблюдает – тот в аварии не попадает!