Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Педагогическая аттестация. Дорожная карта самообразования

Педагогическая аттестация. Дорожная карта самообразования

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ dorozhnaya_karta_ Калининой.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа№153» Кировского района г. Казани



Дорожная карта саморазвития

учителя английского языка

Калининой Елизаветы Николаевны


«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он –

совершенный учитель...»
Л. Толстой




Все проблемы нашего общества сошлись сегодня в одной критической точке – современной школе. Школа – это открытая социально-педагогическая система, которая создаётся обществом и призвана выполнять социально-значимые функции. По мере обновления общества и изменения социального заказа меняется и школа. Современная ситуация характеризуется глобальными изменениями во всех сферах жизни, и  в образовании в частности.

Именно в школе идёт подготовка сознания: либо к обычному существованию на уровне выживания, либо к необычной активной деятельности по преобразованию себя и продвижению к благополучию – как к своему, так и всего общества. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не совершались реформы и модернизации, урок остаётся вечной и главной формой обучения. На нём держалась традиционная и  стоит современная школа.

Какие бы новации не вводились, только на уроке, как сотни лет назад, встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик. Учитель как был, так и остаётся главным действующим лицом на любом уроке, потому, что он – всегда старше. За ним – знания, опыт понимания и применения этих знаний.

Современный учитель, ежедневно входящий в класс, твёрдо знает, что он хочет. Правда, не всегда понимает, что желание научить своих учеников тому, что он знает сам, зависит не столько от наличия знаний у него, сколько от умения сделать эти знания достоянием учеников. Для этого надо постоянно учиться  самому, чтобы стать всесторонне образованным

Педагогом.





Цель самообразования

Освоить новые формы и методы работы на уроках английского языка, способствующие развитию личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке, самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речевой деятельности и умеющей применить свои знания в нужный момент.

Задачи:

-повышение мотивации и интереса к учению;

-более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися, возможность их самостоятельного движения в изучаемой области;

-развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;

-формирование личности, нужной обществу, коммуникативной, ответственной за свои поступки,

-использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций;

-повышение своего методического уровня


Ожидаемый результат самообразования:

  1. Повысить качество преподавания предмета.

  2. Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

  3. Разработать и провести и открытые уроки по собственным, новаторским технологиям.

  4. Создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на школьном сайте.

  5. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на МО и педсоветах.

  6. Разработать дидактические материалы, тесты, видео пособия, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

  7. Результаты работы над темой самообразования поместить на школьном сайте.

  8. Обобщить опыт по исследуемой теме.



Исходя из основной цели самообразования, я наметила основные разделы работы по самообразованию.


Направление и содержание деятельности

Запланировано

Выполнено


Раздел 1. Повышение квалификации и педагогического мастерства


Изучение и анализ научно-методической литературы по предмету, подписка на журнал Hot English Magazine

Изучение новых видов ресурсов для повышения предметных, психологических и методических знаний по предмету.

Участвую в Общероссийском проекте «Школа цифрового века» в 2012-2013 учебном году.



Планирую продолжить участие в проекте.


Самообразовательная деятельность.

Работа над индивидуальной методической темой.

2011-2015гг:«Формирование профессионально - коммуникативной компетенции в процессе обучения  английскому языку в рамках среднего профессионального образования».

С 2016 года планирую продолжить работу над темой


Совершенствование работы с современными педагогическими

технологиями (технология развития критического мышления, информационно-коммунитикативные технологии, технология коллективного способа обучения (КСО))

Изучить теоретические аспекты новых

образовательных технологий, применение новых знаний на практике.

Посещать методические семинары.

Изучаю современные образовательные технологии, разрабатываю планы уроков с применением данных технологий, проведены открытые уроки :

Урок –презентация «Экономическое развитие современного Татарстана», 10 класс, 2011год;

Внеклассное мероприятие «В гостях у сказки», 4 класс, 2011год;

Урок-игра «Путешествие»,5 класс, 2012 год;

Внеклассное мероприятие «Осеннее вдохновение», 6-10 класс, 2012;

Внеклассное интегрированное мероприятие «Жизнь и творчество Вильяма Шекспира», 10 класс, 2012 год.


Продолжить изучение современных образовательных технологии и разрабатывать с применением данных технологий уроки, внеклассные мероприятия и мастер-классы.


Прохождение курсовой подготовки.

Пройти курсовую подготовку по предмету.

Прошла дистанционное обучение по программе «Английский язык для Республики Татарстан» 15.09.2011-15.09.2012г.

Продолжить курсовую подготовку по предмету после выхода из декретного отпуска в 2017 году.


Деятельность методического объединения.

Организация системной эффективной работы методического объединения учителей образовательной области – английского языка

Выступление в рамках республиканского конкурса на грант Правительства РТ по теме: «Применение языковых знаний вне урока» -2011год;

Выступление на заседании районного методического объединения учителей английского языка по теме: «Обучение иностранным языкам на раннем этапе»-2011 год

Продолжить выступления на методических объединениях школы и района.


Раздел 2. Работа над повышением качества образования

через предметное обучение


Организация дифференцированной работы с учащимися, обладающими разным уровнем интеллектуальных способностей и познавательной активности.

Ведение внеаудиторных часов для работы со слабоуспевающими учащимися, подготовка к выпускным экзаменам учащихся 9-х, 11-х классов, использование дифференцированных и индивидуальных заданий в учебной и внеучебной деятельности.

Систематическая индивидуальная работа в урочное и внеурочное время.

Результат: 100% успеваемость и постоянный рост качества обученности учащихся.

Все учащиеся успешно сдают выпускные экзамены в формате ОГЭ и ЕГЭ

Результаты:

Сафиуллина Илина (ОГЭ 92%-5),2013 год;

Родионова Эльаина (ОГЭ72%-4),2013 год;

Давыдова Анастасия(ЕГЭ– 76 балов),2014год

Сафиуллина Илина (ЕГЭ-86 баллов), 2015 год


Продолжить индивидуальную подготовку учащихся в урочное и внеурочное время с целю повышения качества обученности учащихся и успешной сдачи выпускных экзаменов в формате ОГЭ и ЕГЭ.



Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.


Участие учащихся в олимпиадах:

-Всероссийская предметная олимпиада: школьный и городской уровень;

-Международная олимпиада Глобус

-Международный конкурс «Flex»

-Всероссийский конкурс «Поздравительная открытка на иностранном языке»

Участие обучающихся в школьном и городском этапе Всероссийской олимпиады школьников

Сафиуллина Илина 10 класс, участие,2012,2013 год;

Игнатьева Алиса 3 класс,свидетельство,2013 год;

Сагдеева Алина 8 класс, свидетельство,2013 год;

Трифонова Анастасия 9 класс, свидетельство, 2013 год;

Шарафеева Регина 10 класс, свидетельство,2013 год;

Севастьянова Мария 9 класс, свидетельство, 2014 год;

Сагдеева Алина 9 класс, свидетельство, 2014 год;

Трифонова Анастасия 10 класс, свидетельство,2014 год;


Белобородов Егор 4 класс, региональный уровень- 1 место, государственный уровень -1место, международный уровень-1 место 2014-2015год;


Сафиуллина Илина 11 класс, Диплом 1 место в регионе.2014-2015год.


Продолжить работу с одаренными детьми. Участвовать в олимпиадах, научно-практических конференциях и конкурсах творческих работ.





Организация внеклассной работы по предмету

Организация и проведение тематических внеклассных мероприятий.

Внеклассное мероприятие в 6-10 классах по теме «Осеннее вдохновение»-2011год;

Внеклассное интегрированное мероприятие для учащихся 10 класса «Жизнь и творчество Вильяма Шекспира»-2012 год;

Продолжить организацию и проведение тематических внеклассных мероприятий.

Раздел 3. Научно-методическая работа

Реализация компетентностного подхода в предметном обучении в рамках внедрения федеральных образовательных стандартов нового поколения.

Изучение специализированной литературы, посещение обучающих семинаров, внедрение в педагогическую деятельность.

Посещала обучающие семенары

-Системно-деятельностный подход в образовании.




Посещение уроков коллег школы.

Проведение открытых уроков в рамках работы по повышению методического мастерства.


С целью повышения педагогического мастерства дать открытые уроки.

Открытые уроки

-Урок-игра «Путешествие» в 5 классе, 2011год;


-Урок презентация «Экономическое развитие современного Татарстана» в 10 классе,2012 год.

Продолжить проведение открытых уроков в рамках работы по повышению педагогического мастерства.

Раздел 4. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Участие в семинарах, мастер-классах, выступлениях

Активно участвовать в методической деятельности школы.

Выступление на школьном методическом объединении

-Внеклассная работа по иностранному языку, 2011год.

Продолжить участие в методической деятельности школы.

Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, размещение на нем авторских методических материалов.

Создание своего персональный сайт-портфолио.

Персональный сайт-портфолио: адрес https://sites.google.com/site/portfoliokalininaelizaveta; http:// infourok.ru


Продолжить размещение авторских методических материалов на своем сайте.

Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети Интернет.

Публиковать достижения и результаты педагогической деятельности.

Публикация внеклассного мероприятия «Осеннее вдохновение» http//educontest net/2012/

Свидетельство о публикации на сайте infourok.ru метадическая разработка урок-игра по теме «Путешествие»,2015 год;

Свидетельство о публикации на сайте infourok.ru метадическая разработка урок-игра по теме внеклассное интегрированное мероприятие на русском и английском языках, 2015 год;

Свидетельство о публикации на сайте infourok.ru метадическая разработка урок-игра по теме внеклассное интегрированное мероприятие на русском, татарском и английском языках, 2015 год;

Свидетельство о публикации на сайте infourok.ru метадическая разработка исмользование СМИ и сети Интернет во внеклассной работе по иностранному языку 2015год.



Продолжить публикацию новых статей в научно- педагогических и методических изданиях.

Раздел 5. Совершенствование профессионально значимых

личностных качеств и черт характера

Развитие творческого потенциала личности через участие в различных профессиональных конкурсах.

Активно участвовать в профессиональных конкурсах.


Грамота Отдела образования -Использование ИКТ в образовательной деятельности - 2010
Диплом Института Развития Школьного Образования за организацию сверхпрограмного конкурса Альбус 2012
Победитель Республиканского конкурса "Наш лучший учитель" -2011-2012
Диплом Всероссийского интернет -конкурса педагогического творчества-2012
Свидетельство о публикации материалов -2012
Диплом "Учитель цифрового века"-2012-2013
Свидетельство об участии Всероссийского конкурса "Поздравительная открытка на иностранном языке"-2013
Свидетельство об участии Всероссийского конкурса "Поздравительная открытка на иностранном языке"-2014
Диплом за подготовку участников Международной Олимпиады ГЛОБУС -2014-2015

Сертификат о создании персонального сайта 2015


Продолжить активное участие в профессиональных конкурсах. Участвовать в конкурсе «Учитель года».

Развитие педагогической рефлексии через самоанализ педагогической деятельности.

Овладеть навыками проблемно-ориентированного анализа своей педагогической деятельности.

Подготовлен анализ в контексте проблемно-ориентированного поля.






















Общая информация

Номер материала: ДВ-049597

Похожие материалы