Выбранный для просмотра документ Доклад на педсовет 29.12.16.docx
Скачать материал "Педагогическая диагностика как метод профилактики неуспеваемости"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 733136.ppt
Скачать материал "Педагогическая диагностика как метод профилактики неуспеваемости"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Пути
профилактики
и преодоления неуспеваемости
с помощью
средств контроля и оценивания
2 слайд
Неуспеваемость
- это
несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования.
3 слайд
«Любому профессиональному педагогу понятно,
что выставление неудовлетворительной оценки должно сопровождаться
целой системой мер по ее дальнейшему предотвращению»
Лизинский В.М.
ПРОФЕССОР, ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР НОУ "ЦЕНТР ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОИСК"
4 слайд
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА КАК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ
Педагогическая диагностика – это совокупность специально подобранных и систематизированных заданий, которые позволяют:
– определить особенности усвоения учащимися предметных знаний, умений и навыков;
– выявить характер трудностей ученика и установить их причины;
– установить уровень овладения учебной деятельностью;
– оценить изменения, происходящие в развитии учащихся.
5 слайд
Реальной основой обучения должна стать педагогическая диагностика как КАК ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ
способствует ли обучение продвижению в общем развитии, происходят ли изменения в математическом и языковом развитии
какие компоненты учебной деятельности сформированы, а какие требуют дополнительной работы
уровень самоконтроля (планирующего, пошагового, итогового);
уровень самооценки
причины устойчивых ошибок учеников и характер возникающих затруднений
6 слайд
Формирующее оценивание – процесс поиска и интерпретации данных, которые ученики и их учителя используют для того, чтобы решить, как далеко ученики уже продвинулись в своей учебе, куда им необходимо продвинуться и как сделать это наилучшим образом.
7 слайд
проверка воспроизведения знаний
применение знаний в знакомой ситуации
Три уровня усвоения содержания
применение знаний в незнакомой ситуации
8 слайд
Тема: "Безударные гласные в корне слова» 2 класс
№ 1 Умеешь ли ты писать слова с безударными гласными в корне? Укажи с помощью цифр 1, 2, 3, 4 порядок своих действий.
Чтобы не ошибиться в написании слов с безударными гласными в корне нужно:
□ Обозначить безударный гласный той же буквой, которой обозначается ударный гласный в этом корне.
□ Определить, в какую часть слова входит безударный гласный.
□ Для безударного гласного в корне слова подобрать проверочное слово.
□ Определить место ударения в слове.
9 слайд
Тема: "Безударные гласные в корне слова» 2 класс
№ 2 Вставь букву, обозначающую безударный гласный в корне слова. В каждой группе найди и подчеркни проверочные слова.
м__довый, мёд, медовик, медный;
к__рмушка, карман, корм, кормление, кормит, корка;
б__льница, больной, боль, больше, бальный;
св__тлячок, светить, светлый, цвет, ветка;
№ 3 Ты уже знаешь, что часто слова произносятся и пишутся
по-разному. Сделай буквенные записи слов.
[л’иса], [м’ич’и], [сл’изат’]
10 слайд
Пример из педагогической диагностики
Отметь верное решение задачи.
В детский сад привезли апельсины. После того как дней расходовали по кг в день, осталось кг апельсинов. Сколько килограммов апельсинов привезли в детский сад?
а) ( ∙ ) – б) ( ∙ ) + в) ( : ) –
11 слайд
12 слайд
В ходе моего проекта я…
13 слайд
У доски несколько учащихся готовятся объяснить домашнее задание, а проверим с помощью
…СВЕТОФОРА
14 слайд
Ученики поднимают «светофор», сигнализируя либо
1.о своей готовности к ответу
либо
2.о своем согласии с ответом товарища
15 слайд
ЭТАП ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Устная работа
ГАРМОШКА
Последовательно задаются 5 вопросов, на которые учащиеся быстро отвечают, записывают ответ и по команде учителя поднимают
16 слайд
ГАРМОШКА
17 слайд
18 слайд
Результаты выполнения диагностической работы по математике 4 класс (середина учебного года)
19 слайд
20 слайд
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
ТРИ УРОВНЯ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
ЗАДАНИЕ С МАССИВОМ
ПОДГОТОВКА ВЫСТУПЛЕНИЯ
ЗАНИМАТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
РАБОТА НАД ОШИБКАМИ
ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
21 слайд
Подводя итоги четверти, сравниваем не только достижения каждого учащегося среди сверстников , но сравниваем достижения самого ученика с его же прошлыми успехами…
22 слайд
Оценить ответ ученика иногда бывает трудно, но кропотливая, трудоемкая работа обязательно принесет результат, если
Письменные работы проверяем ежедневно
2. Даем подробные инструкции
5. Ученик получает индивидуальные задания
6. Выполняет работу над ошибками
3.Хвалим за малейший успех
4. Как можно чаще его спрашиваем
23 слайд
Уважаемые родители!
Ваш сын по итогам четверти
повысил свою отметку!!!
Поздравляю и благодарю за сотрудничество!
«Знание и могущество – одно и то же»
Ф.Бэкон
Учитель математики
24 слайд
«Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться»
Василий Андреевич Сухомлинский
25 слайд
Спасибо за внимание! Желаю
творческих успехов!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 455 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Казакова Татьяна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.