Организация
закаливающего мероприятия
Цель: создать
условия для медленного переключения из одного состояния (сонного) в другое
(бодрое). Вызвать положительное эмоциональное реагирование.
Задачи: Укрепление
организма детей и своевременное развитие движений (подскоки, наклоны, ходьба).
Познакомить детей с элементами самомассажа (поглаживание головы, ручек ножек и
др.) . Учить детей слушать воспитателя и выполнять движения за воспитателем.
Оборудование: Колокольчик,
резиновые коврики, коврик из плоских пуговиц, коврик из пробок, солевая
дорожка, сухая дорожка.
Музыкальное сопровождение: «Вместе
весело шагать»
Ход
Воспитатель звенит в колокольчик и
проговаривает слова:
Колокольчик звонкий
мой, Он
всегда, везде со
мной.
«Просыпайтесь!» - говорит, «Закаляйтесь!»
- всем велит.
Дети:
постепенно
просыпаются.
Воспитатель: ребятишки все проснулись, одеяло убрали. Дети:
убирают одеяло (воспитатель помогает).
Ленивая гимнастика
Воспитатель:
Потянулись,
ребятишки (дети потягиваются)
Поднимаем ручки выше (дети тянут ручки в
верх)
Ножки нужно разбудить ( дети поднимают ножки дотягиваются
до Долго им ещё ходить пальчиков и барахтают
ножками) Мы погладили животик и
головку и
лицо.
Потянулись, быстро встали
И ко мне
все прибежали (дети подбегают к воспитателю).
Воспитатель:
Медвежата в чаще
жили,
Жили – были, не тужили (хотьда на
месте)
Головой они крутили,
Вот так, вот так ( повороты головой)
В перевалочку ходили, Вот
так, вот так (хотьба в
перевалочку)
А потом они плясали, Лапы
дружно
поднимали,
Вот так, вот так ( подскоки на
месте)
Дети: выполняют движения.
Воспитатель:
По
дорожкам мы пойдём, и здоровье обретём!
(детям
предлагается пройти по дорожкам)
Воспитатель:
Посмотрите, какие разные у нас коврики резиновые, из пробок, пуговиц, солевая
дорожка. По коврику идём прямо ступаем всей ножкой. (воспитатель помогает
детям)
Зашагали ножки топ,
топ!
Прямо по дорожке топ,
топ!
Это наши ножки топ,
топ!
Ой, какие ножки топ,
топ!
Дети:
выполняют задание (идут по
дорожкам)
Воспитатель:
Ой,
какие у нас ребятки стали здоровые, сильные.
