Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Педагогическая характеристика на пмпк

Педагогическая характеристика на пмпк


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Педагогическая характеристика учащегося для ПМПК

1.  Общие сведения о ребенке

  • Ф.И.О.

  • Дата рождения, возраст

  • Домашний адрес

  • Сведения о родителях

  • Кем направляется на комиссию

  • Вид и номер школы

  • Класс

2. Цель обращения в МПК (трудности в обучении, общении, поведении и др.)

3. Физическое состояние Особенности физического развития (рост, вес и т.д.). Нарушения движений; наличие параличей, парезов; состояние мелкой моторики рук; координация движений; стереотип­ные и навязчивые движения, жесты, мимика. Утомляемость.

4. Особенности познавательной деятельности

5. Познавательные интересы, любознательность

6. Особенности внимания Объем и устойчивость внимания. Способность к распределению и переключению внимания. Степень развития произвольного внимания.

7. Особенности речи Дефекты произношения и их характер. Понимание устной и письменной речи. Запас слов. Сформированность грамматического строя речи. Степень владения связной речью.

8. Особенности восприятия и мышления Восприятие величины, формы, цвета, расположения предметов в пространстве. Осо­бенности восприятия времени. Точность и осмысленность восприятия. Способность улав­ливать главное в воспринимаемом. Степень понимания содержания картин, текстов. Уме­ние сравнивать предметы с целью выявления сходства и различий между ними. Способность обобщать и делать самостоятельные выводы. Установление причинно-следственных связей. Соотношение уровней развития вербального и невербального мышления.

9. Особенности памяти Способность к запоминанию. Преобладающий вид памяти (зрительная, двигатель­ная, слуховая, «смешанная»). Быстрота и точность запоминания. Надолго ли запоминает? Что лучше запоминает? Индивидуальные особенности памяти.

10. Соответствие объема школьных знаний, умений и навыков требованиям про­граммы:

  1. Математика.

  2. Чтение.

  3. Русский язык.

  4. Другие предметы.

11.   Характеристика обучаемости

  1. Затруднения, возникающие при усвоении учебного материала. Чем, по мнению пе­дагогов, они вызваны?

  2. Степень оказания учителем помощи при выполнении тех или иных учебных зада­ний.

  3. Уровень восприятия учащимся предлагаемой помощи.

  4. Отношение к учебе, мотивация учения.

  5. Результаты работы по преодолению затруднений, проведенной педагогом (педаго­гом-психологом, учителем-логопедом).

12. Особенности эмоционально-волевой сферы

Эмоциональная зрелость. Глубина и устойчивость чувств. Преобладающее настроение. Наличие аффективных вспышек. Способность к волевому усилию, степень внушаемости, проявления негативизма.

13. Особенности личности

Нравственные качества. Отношение к поручениям. Наличие чувства долга и ответственности. Умение строить взаимоотношения с детьми, отношение к младшим и старшим товарищам. Соблюдение правил поведения. Поведение в учебной, игровой и трудовой деятельности. Уровень притязаний и самооценка.




Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров57
Номер материала ДБ-319007
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх