Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Педагогическая характеристика на ребенка с ЗПР
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Педагогическая характеристика на ребенка с ЗПР

библиотека
материалов

Образовательная организация_____________________________


Педагогическая характеристика на ребенка с ЗПР


ФИО ребенка

Дата рождения ____.____________________________________________________

Класс обучения___________________________________________________________



Раздел

Критерии и конкретные примеры формулировок


1.Оранизация обучения


Программа обучения

Адаптированная образовательная программа основного общего образования


Срок обучения в данном ОУ по данной программе

1 год


Форма обучения

Посещение уроков по всем предметам с классом


2. Учебная деятельность


Сформированность мотивации на учебную деятельность

Учебная мотивация не сформирована, руководствуется сиюминутными желаниями.


Успешность овладения программным материалом с указанием внешних причин в случае успеваемости или неуспеваемости (из-за нару шений поведения, частых заболеваний, соматической ослабленности, ограниченно го/ фрагментарного запаса представлений, знаний об окружающем; нарушений… и т.д.)

Программный материал усваивает удовлетворительно, несмотря на потенциальные возможности учиться лучше из-за формального выполнения домашнего задания, которое сводится к списыванию.

Проводились консультации с мамой учащегося по вопросу изменения формы обучения на индивидуальную.


Особенности учебно-познавательной деятельности

Осознает и принимает учебную задачу только с помощью взрослого (педагога).

Не всегда способен удержать учебную задачу, так как теряет цель и замыкается в себе, требуется постоянная организующая помощь педагога.

При планировании нуждается в помощи педагога, так как не может самостоятельно организовать свою деятельность. Стремится идти по пути наименьшего сопротивления – отказывается в случае затруднений, при решении учебных задач не способен к выбору из предложенных вариантов без участия педагога.

При возникновении затруднений активно идет на контакт с педагогом.

Присутствует доминирующий вид контроля – пошаговый, который сформирован частично.


Расшифровка особенностей овладения учебными знаниями, умениями, навыками

При визуальном восприятии учебного материала не может классифицировать части из целого;при письме «на слух» записывает с небольшим количеством ошибок; при списывании количество сделанных ошибок увеличивается.

Для запоминания пользуется приемами карточек и таблиц.

Слабо развит уровень понимания смысла прочитанного.

Счетные операции, вычислительные, измерительные умения развиты слабо.

Знает таблицу умножения, счет в пределах 20. Путается в применении знаний при умножении, делении, вычитании и сложении многозначных чисел

Материал осознает частично, знания поверхностны, неустойчивы; действует по аналогии, применения на практике помощь педагога.


Особенности психического развития


Тип темперамента

флегматик


Репрезентативная система (доминирующая модальность при приеме и переработке информации

При приеме и переработке информации доминирует тактильный способ познания окружающего мира(кинестетик).


Ведущее полушарие

Правое


Особенности познавательных процессов

Внимание не устойчивое с трудом переключается , наибольшие затруднения испытывает при извлечении информации из текстов.

Работоспособность неустойчивая, утомляемость быстрая, 2-3 задания, выполняет за урок.

Восприятие выборочное, особенности пространственной ориентировки выражены с затруднениями.

Доминирующий тип памяти -механическая, процесс запоминания непродуктивный, доминирует процесс забывания.

Особенности мыслительной деятельности заключаются в следующем, что преобладает наглядно-образное мышление, не сформирована аналитико-синтетической деятельности, нет умения устанавливать причинно-следственные связи, особенности формирования и оперирования понятиями происходят с большими затруднениями.Речевая деятельность слабо развита.


Особенности эмоционально-волевой сферы и личностные особенности

Эмоциональная сфера развита слабо, наблюдается бедность проявления эмоций, всегда спокоен, у него не бывает сильных эмоциональных вспышек, уравновешен, практически всегда вял, апатичен во всех сферах школьной жизни, несмотря на то, что здоров.

Не способен к волевым усилиям, ведомый и очень добрый.


Особенности общения

Коммуникативные навыки выражены слабо, отмечается поверхностная глубина контактов, со взрослыми соблюдает дистанции; не является членом никакого внешкольного объединения; пользуется симпатией только у отдельных ребят; авторитетом среди большинства одноклассников не пользуется.


Рекомендации

Провести дополнительную консультацию с мамой учащегося по вопросу изменения формы обучения на индивидуальную; направить учащегося на консультацию с логопедом, для дальнейшего развития речи ребенка.





Автор
Дата добавления 03.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3141
Номер материала ДБ-063797
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх