Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Педагогическая мастерская: "Моделирование учебного занятия по формированию универсальных учебных действий на уроке русского языка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Педагогическая мастерская: "Моделирование учебного занятия по формированию универсальных учебных действий на уроке русского языка"

библиотека
материалов
МБОУ «СОШ №15» Педагогическая мастерская по формированию УУД в начальной шко...
Цель: Повышение компетентности педагогов в освоении приемов педагогической те...
Задачи: Раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия» Рассмот...
Планируемые результаты достижений обучающихся: ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (осв...
В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход Формирование универса...
Универсальные учебные действия (УУД) Обобщенные способы действий, позволяющие...
в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и...
Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КО...
Русский язык Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Коммуникативн...
Окружающий мир Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Коммуникати...
Литературное чтение Личностные УУД	Регулятив ные УУД	Познавательные УУД	Комму...
Изобразительное искусство Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД...
Педагогические приёмы УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития У...
УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития УУД Регулятивные    	....
Познавательные	Свои примеры. Удивляй. Фантастическая добавка. Пересечение тем...
УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития УУД Коммуникативные	Вза...
Вывод Задачей современной системы образования становится освоение учащимися н...
Спасибо за работу!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «СОШ №15» Педагогическая мастерская по формированию УУД в начальной шко
Описание слайда:

МБОУ «СОШ №15» Педагогическая мастерская по формированию УУД в начальной школе Учитель начальных классов Михайлова Ирина Владимировна г.-к. Кисловодск 2014г.

№ слайда 2 Цель: Повышение компетентности педагогов в освоении приемов педагогической те
Описание слайда:

Цель: Повышение компетентности педагогов в освоении приемов педагогической техники для формирования УУД

№ слайда 3 Задачи: Раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия» Рассмот
Описание слайда:

Задачи: Раскрыть и осмыслить понятие «универсальные учебные действия» Рассмотреть виды УУД, их содержание, требования к результатам сформированности Познакомиться с приемами, помогающими формировать УУД Приобрести практический опыт выполнения УУД в процессе работы с информацией

№ слайда 4 Планируемые результаты достижений обучающихся: ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (осв
Описание слайда:

Планируемые результаты достижений обучающихся: ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (освоенные УУД) ПРЕДМЕТНЫЕ

№ слайда 5 В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход Формирование универса
Описание слайда:

В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход Формирование универсальных учебных действий, обобщенных способов действия, обеспечивающих высокую эффективность решения жизненных задач и возможность саморазвития учащихся.

№ слайда 6 Универсальные учебные действия (УУД) Обобщенные способы действий, позволяющие
Описание слайда:

Универсальные учебные действия (УУД) Обобщенные способы действий, позволяющие ориентироваться в учебной деятельности, включая осознание ее цели, ценностно- смысловых и операциональных характеристик Совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса Умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию

№ слайда 7 в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и
Описание слайда:

в широком значении умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта в узком значении совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса Универсальные учебные действия

№ слайда 8 Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КО
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий ЛИЧНОСТНЫЕ РЕГУЛЯТИВНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Русский язык Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Коммуникативн
Описание слайда:

Русский язык Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Маша выделила в словах одни окончания, Миша– другие. А как ты считаешь? С чьим мнением согласен ты? Соотнесите предметы и звуковые модели слов. В русском языке существует два слова – омонима ЛИСТ. Подумайте, какой справочной литературой нужно воспользоваться для выяснения значения слова. Как бы ты объяснил своему однокласснику, что такое родственные слова?

№ слайда 14 Окружающий мир Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД	Коммуникати
Описание слайда:

Окружающий мир Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Изучив природные зоны России, подумай и ответь, где бы ты хотел жить и почему? Из упомянутых в статье растений выбери группу травянистых растений, которые никогда не цветут и не имеют семян. В какой природной зоне обитают белки? Подготовьте устный рассказ об этой природной зоне. Обсудите в паре пути решения экологических проблем природной зоны степей.

№ слайда 15 Литературное чтение Личностные УУД	Регулятив ные УУД	Познавательные УУД	Комму
Описание слайда:

Литературное чтение Личностные УУД Регулятив ные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Как бы ты позвал Мышку, если бы ты был Жучкой? Как нужно было ухаживать за репкой? Почему репка выросла большая – пребольшая? Сочини продолжение сказки с друзьями.

№ слайда 16 Изобразительное искусство Личностные УУД	Регулятивные УУД	Познавательные УУД
Описание слайда:

Изобразительное искусство Личностные УУД Регулятивные УУД Познавательные УУД Коммуникативные УУД Какой цвет является твоим любимым и почему? В какой последовательности будет выполнен портрет? С помощью каких цветов получится наиболее выразительный зимний пейзаж? Определите критерии оценивания работы, обсудив их в группе.

№ слайда 17 Педагогические приёмы УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития У
Описание слайда:

Педагогические приёмы УУД Приемы педагогической техники Результаты развития УУД Личностные     Задание массивом. Выход за пределы. Отсроченная реакция. Лови ошибку. Театрализация.  Идеальное задание. Смыслообразование — установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания. Самоопределение. Самоопределение, смыслообразование

№ слайда 18 УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития УУД Регулятивные    	.
Описание слайда:

УУД Приемы педагогической техники Результаты развития УУД Регулятивные     . «Лист защиты» Обсуждаем домашнее задание Резюме Вход в урок Идеальный опрос Отсроченная реакция Вопрос к тексту Лови ошибку Повторяем с контролем Знакомьтесь с критериями Показательный ответ Саморегуляция как способность к преодолению препятствий. Оценка — выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения. Прогнозирование, контроль, коррекция, оценка. Саморегуляция как способность к мобилизации сил, к волевому усилию. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном для обнаружения отклонений и отличий от эталона. Планирование, коррекция. Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того/что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно. Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

№ слайда 19 Познавательные	Свои примеры. Удивляй. Фантастическая добавка. Пересечение тем
Описание слайда:

Познавательные Свои примеры. Удивляй. Фантастическая добавка. Пересечение тем.  Дай себе помочь. Повторяем с контролем. "Да" и "Нет“ говорите. Опрос "по цепочке".  Опрос-итог. Тренировочная контрольная работа. Блицконтрольная Поиск и выделение необходимой информации; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера. Общеучебные универсальные действия — поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний. Логические универсальные действия: построение логической цепи рассуждений; подведение под понятие, выведение следствий. Общеучебные универсальные действия (рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности)

№ слайда 20 УУД	Приемы педагогической техники	Результаты развития УУД Коммуникативные	Вза
Описание слайда:

УУД Приемы педагогической техники Результаты развития УУД Коммуникативные Взаимоопрос Организация работы в группах "Да" и "Нет" говорите. Советуйтесь Планирование учебного сотрудничества со сверстниками, постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, умение полно и точно выражать свои мысли. Планирование учебного сотрудничества с учителем, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

№ слайда 21 Вывод Задачей современной системы образования становится освоение учащимися н
Описание слайда:

Вывод Задачей современной системы образования становится освоение учащимися не только конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин, но и совокупности универсальных учебных действий. УУД должны быть положены в основу выбора и структурирования содержания образования, приемов, методов, форм обучения, а также построения целостного учебно-воспитательного процесса. Овладение УУД происходит в контексте разных учебных предметов и в конечном счете ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться. В этом смысле УУД представляют собой и результат образовательного процесса, и условие усвоения знаний, умений и компетентностей.

№ слайда 22 Спасибо за работу!
Описание слайда:

Спасибо за работу!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-562005

Похожие материалы