Педагогическая мастерская "Общение родителей с современным подростком" (5-7 класс)

• 1 слайд

  Общение родителей с современным подростком
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Цель: оказание помощи родителям в общении с подростком
  Задачи: побудить родителей задуматься об эмоционально- психологическом состоянии подростка; научить некоторым правилам и приемам, облегчающим общение с подростком.
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Ваш ребенок входит в пору своего физиологического взросления. Это вносит определенные изменения в его характер, взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры
  
  

• 4 слайд

  Развитие подростка
  
  
  – это начало поиска себя, своего уникального «Я». Это путь становления индивидуальности.
  В психологии этот период времени называют периодом «брожения» психики, за ним наступает период достаточной уверенности и равновесия.
  

• 5 слайд

  Развитие подростка
  Этот период почти всегда бывает болезненным, это время проблем между детьми и родителями.
  Поддержка семьи вашему ребенку сейчас очень важна. Ему как никогда нужны ваше тепло и забота, понимание и доверие.
  
  
  

• 6 слайд

  Учет возрастных интересов:
  

• 7 слайд

  Этап первый – 10-13 лет:
  «Оставьте меня в покое!»
  Ребенок в этот период переживает гормональную перестройку организма. Он быстро утомляется, ему часто хочется побыть одному. Но в это же время необходимо закрепить за собой авторитет, ведь от того, как он покажет себя, зависит его "статус" в среде сверстников. Значит необходимо бывать "на людях".
  

• 8 слайд

  Этап второй – 14 - 15 лет:
  «Не учите меня жить!»
  Гормональный фон постепенно выравнивается, но появляется переизбыток энергии, который срочно нужно куда-то девать. Подросток в этом возрасте живет по принципу "сила есть - ума не надо". Столь же прямолинейна и его логика, он делит мир только на "хорошее" и "плохое " …
  
  

• 9 слайд

  Желание одиночества и невозможность этого приводит к конфликту в душе подростка - он капризничает, становится раздражительным, может обронить резкое словцо. Свободное время он проводит не как раньше - с родителями, а в компании друзей. Авторитет какого-нибудь своего друга становится важнее, чем мнение отца.
  
  

• 10 слайд

  Современный ребёнок – кто он?
  важно для него мнение сверстников
  немало умных, любознательных, всесторонне развитых и воспитанных
  сложный и противоречивый период в жизни ребёнка
  резкие изменения в психологическом и физиологическом облике
  стремление к самостоятельности
  уже не ребёнок, вместе с тем ещё и не взрослый
  владеет интернетом, смартфоном
  раньше начинает оценивать других людей, чем самих себя
  не терпит ограничений своей самостоятельности, проявляет отрицательное отношение к требованиям взрослых
  обострена боязнь прослыть слабым, несамостоятельным, маленьким, поэтому проявляет упрямство, грубость
  чувство взрослости при детском еще сознании и поведении –могут привести к конфликтам
  трудный возраст
  взросление, упрямство, конфликты
  личностное самоопределение
  тревожность
  

• 11 слайд

  Внимание, только внимание!
  Универсальные советы
  на каждый день.
  Самая главная ошибка родителей
  (и, к сожалению, самая типичная) - усматривать в "недопустимом" поведении повзрослевших чад исключительно злой умысел.
  Крайне вредное заблуждение!
  

• 12 слайд

  Тест для родителей
  «Оцените своё умение слушать»
  Вопросы:
  Стараетесь ли вы «свернуть» беседу в тех случаях, когда тема ( или собеседник) неинтересны вам?
  Раздражают ли вас манеры вашего собеседника?
  Может ли неудачное выражение другого человека спровоцировать вас на резкость или грубость?
  Избегаете ли вы вступать в разговор с неизвестным или малознакомым человеком?
  Имеете ли вы привычку перебивать говорящего?
  Делаете ли вы вид, что внимательно слушаете, а сами думаете совсем о другом?
  Меняете ли вы тон, голос, выражение лица в зависимости от того, кто ваш собеседник?
  Меняете ли вы тему разговора, если он коснулся неприятного для вас?
  Поправляете ли вы человека, если в его речи встречается неправильно произнесенные слова, названия, вульгаризмы?
  Бывает ли у вас снисходительный тон с оттенком пренебрежения и иронии по отношению к тому, с кем вы говорите?
  
  

• 13 слайд

  Оценивание:
  «почти всегда» - 1 балла
  «в большинстве случаев» - 4 балла
  « иногда» - 2 балла
  « редко» - 3 балла
  «почти никогда» -10 баллов
  Обработка:
  чем больше баллов, тем в большей степени развито умение слушать.
  Более 62 баллов - выше среднего уровня.
  Средний балл – 55.
  
  

• 14 слайд

  Непонимание между родителями и детьми:
  
  Недоверие детей к родителям
  закрытость ребенка;
  Запреты, требования, указы
  конфликты, ссоры, обиды;
  Отсутствие взаимопонимания
  подавленность, уход из дома.
  
  
  

• 15 слайд

  Причины, приводящие к недопонимаю между родителями и детьми:
  Излишний страх родителей за ребенка;
  Излишняя забота родителей о своих детях;
  Неуважение к мнению ребенка;
  Недостаточное проявление внимания ребенку;
  Отсутствие доверительных отношений;
  Завышенные требования, предъявляемые ребенку;
  Навязанные интересы, интересы не соответствующие возрасту.
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Давайте задумаемся:
  Давно ли вы разговаривали со своим ребенком по душам?
  Есть ли у вас общие с ребенком интересы?
  Часто ли вы с ребенком заняты общим, интересным для него делом?
  Может ли ваш ребенок доверить вам секрет?
  Можете ли вы назвать свои взаимоотношения с ребенком доверительными и доброжелательными?
  Обращается ли ваш ребенок к вам за помощью в трудные для него минуты?
  
  

• 17 слайд

  Как часто мы поступаем следующим образом:
  - Мам, давай вместе поиграем... - Ой, я так устала, давай завтра!
  - Мам, посмотри что я нарисовал... - Видишь я занята, давай потом!
  - Папа, помоги сделать... - Я занят!
  - Мама иди сюда, я хочу тебе показать... - Ну что там ещё! Я так устала...
  - Можно я позову друзей в гости? - Ты что? Убирать ты не хочешь, а друзей приглашаешь! Потом мне убирать после вас?
  И т.п.
  
  

• 18 слайд

  « Ты – высказывание» « Я – высказывание»
  Почему я должна краснеть за тебя в школе?
  Почему ты играешь на компьютере?
  Ты уже выучил уроки?
  Когда ты перестанешь отвлекаться на уроках?
  Тебе все равно, что я переживаю из-за твоей учёбы?
  Когда ты, наконец, поймешь, что учишься прежде всего для себя?
  Когда ты перестанешь поздно приходить домой?
  
  Я очень расстроилась сегодня, посмотрев журнал в школе.
  Когда я вижу, что ты вместо выполнения домашних заданий играешь на компьютере, я не знаю, как на это реагировать.
  Я сегодня весь день расстраивалась по поводу записи в твоем дневнике о нарушении дисциплины.
  Я очень переживаю за каждый промах в учёбе.
  Я беспокоюсь о твоём будущем, для которого очень важно быть образованным человеком
  Я всегда волнуюсь, когда ты задерживаешься.
  
  

• 19 слайд

  Непонимание между родителями и детьми:
  СИТУАЦИЯ 1.
  
  
  Подросток не убирает на место свои вещи, они валяются по всей квартире, что очень раздражает мать. Ее неоднократные беседы не дали результата. Однажды, когда сына не было дома, мама сделала уборку в квартире, а затем ушла в магазин. Когда она вернулась, увидела, что сын пришел домой и вновь разбросал свои вещи. Тогда мама….
  
  

• 20 слайд

  Реализованный вариант:
  
  ….сядь, нам нужно поговорить. Мне не нравится беспорядок в твоей комнате, хотелось бы чаще видеть чистоту…
  

• 21 слайд

  Непонимание между родителями и детьми:
  
  СИТУАЦИЯ 2.
  
  Ребенок постоянно лжет родителям о том,
  где был, с кем и т.д. Однажды ушел в школу, но
  на занятиях отсутствовал. Классный руководитель позвонил домой, чтобы узнать причину отсутствия. Так мама узнала, что сын ей солгал. Когда он вернулся домой (якобы с занятий) и положил сумку с учебниками, мама…
  
  

• 22 слайд

  
  Реализованный вариант – анализ:
  
  ….не стала провоцировать сына на новую ложь, задавая вопросы, не стала ругаться. Она объяснила, что будет, если сын перестанет учиться, показала перспективу и предложила сделать выбор.
  
  

• 23 слайд

  Непонимание между родителями и детьми:
  СИТУАЦИЯ 3.
  
  
  На родительском собрании говорили о плохом поведении Пети: грубит учителям, опаздывает на уроки, старается обратить внимание сверстников, остря и развлекая товарищей, вызывая всеобщий хохот. А ты дружишь с ним? Что вы скажите своему ребёнку?
  

• 24 слайд

  
  Реализованный вариант – анализ:
  
  …. сначала выслушать своего ребёнка, проблема в вашем ребёнке, что ему не хватает и он берёт у Пети. Как вы можете отвлечь своего ребёнка;
  другой вариант: пригласи Петю к нам домой
  

• 25 слайд

  Правила общения с подростком
  - должны быть ограничения (гибкие)
  - мера во всем
  - родительские установки
  - согласованность
  - доброжелательность и такт
  - степень наказания соответствует серьезности поступка
  - умение признать свою ошибку
  Потребности каждого человека выражаются в его чувствах, мыслях, желаниях.
  « Я – высказывание» - это ключ к началу разговора, к улучшению взаимоотношений с детьми.
  Неумение превратить «Ты – высказывание» в «Я- высказывание» часто является одной из причин создания барьеров в общении.
  
  

• 26 слайд

  Советы педагога.
  
  Дайте возможность ребенку высказаться.
  Сосредоточьтесь на том, что он говорит, не вмешивайтесь в его речь своими замечаниями.
  Воздержитесь от оценок и постарайтесь понять точку зрения ребёнка, ход его мыслей
  Поддержите ребёнка одобрительным жестом, словами. Это даст ему возможность чувствовать себя уверенно.
  Покажите ребёнку, что вы поняли его. Перескажите словами его мысли. Это обычно начинается со слов «Как я тебя понял..»,
  « По твоему мнению..», «Ты считаешь…»,
  «Ты, наверное, расстроен тем, что…».
  
  

• 27 слайд

  Станьте ребенку другом!
  Придумайте совместные занятия с ребенком: прогулки, настольные игры, часы общения и.т.д.;
  Создайте вместе коллаж на тему «Мои мечты», «Моё счастливое будущее» и др.;
  Помогайте ребенку в подготовке домашних заданий, ведь кроме вас ему не к кому обратиться при возникновении вопросов и трудностей;
  Объясняйте ребенку свои действия, связанные с запретами;
  Избегайте фраз, принижающие достоинство ребенка: «ты ещё маленький», «ты не сможешь» и.т.п.;
  Не сравнивайте ребенка с другими, ведь то, что могут одни, не могут другие. Каждый ребенок индивидуален и имеет свои особенности отличающие его от других.
  
  
  
  

• 28 слайд

  Будьте терпимее к ребенку!
  Внимательно выслушайте ребенка, даже если его поступок вас категорически не устраивает или противоречит вашим убеждениям;
  Четко формулируйте причину своего недовольства, употребляя выражения: "постарайся в следующий раз так не поступать", "пожалуйста, предупреждай меня если задерживаешься", "меня это беспокоит", и т.п.
  Сформулируйте четко, чего вы ждете от ребенка. Ребенок должен знать и понимать, почему его наказывают за тот или иной поступок;
  
  
  
  

• 29 слайд

  Рекомендации родителям:
  Установите правила в семье, но в таком случает следите за тем, чтобы правила распространялись на всех членов;
  Если у ребенка нет увлечений, помогите ему его найти, поговорите с ним, чем ему интересно заниматься;
  Цените моменты откровенности своих детей, искренне интересуйтесь его проблемами;
  Общайтесь с ребенком на равных;
  Уважайте потребность ребенка в уединении, в личной жизни;
  
  
  

• 30 слайд

  Рекомендации родителям:
  Избегайте громких фраз и проповедей. Попробуйте разговаривать, а не читать лекции. Избегайте заявлений типа «Когда я был в твоем возрасте…»...;
  Не навешивайте ярлыков: «Ты глупая и ленивая. Никогда ничего не добьёшься»;
  Избегайте крайностей: давать полную свободу так же неверно, как и категорически запрещать;
  Помните, ребенок может не сразу вас послушать и вовсе не должен беспрекословно следовать вашим советам.
  

• 31 слайд

  Способы разрешения конфликтов.
  Юмор – постараться увидеть смешное в создавшейся ситуации;
  Признание достоинств – увидеть хорошие качества в другом участнике конфликта;
  Компромисс – соглашение на основе взаимных уступок;
  Третейский суд – обращение к незаинтересованному лицу;
  Анализ – попытаться добраться до истоков проблемы и найти решение;
  Ультиматум – решительное требование с угрозой применения мер воздействия;
  
  

• 32 слайд

  Следует соблюдать некоторые правила для конструктивного решения проблемы :
  
  Два возбужденных человека не могут прийти к согласию, надо сначала успокоиться;
  Не следует бояться конфликта, надо его решать;
  Умейте сдерживать свои эмоции, даже если вас провоцируют, ибо «сильнее всех тот, кто владеет собой».
  Уважайте личность другого, он имеет право на собственные взгляды.
  
  

• 33 слайд

  Поэтому:
  Помните, что дурные поступки не всегда являются отражением внутреннего мира подростка.
  Сопереживайте, не высмеивайте и не отталкивайте в минуты откровенности.
  Старайтесь проводить время вместе. Только не сидите молча у телевизора, а займитесь интересным ему делом. Например, сыграйте в баскетбол или спойте под гитару.
  Не вмешивайтесь в занятия, с которыми он справляется и без вас, не навязывайте свое мнение по любому вопросу, не критикуйте.
  
  
  

• 34 слайд

  Помогайте, когда он просит вас об этом.
  Поддерживайте даже самые ничтожные успехи во всем - в учебе, спорте и т.д.
  Делитесь своими чувствами.
  Разрешайте конфликты мирным путем. Не давайте волю слезам, крикам, угрозам.
  

• 35 слайд

  Чаще используйте приветливые фразы. Например:
  "Мне хорошо с тобой",
  "Я рада тебя видеть",
  "Мне нравится, как ты...",
  "Я по тебе соскучилась",
  "Ты, конечно, справишься",
  "Давай (посидим, поделаем...) вместе",
  "Как хорошо, что ты у нас есть"...
  

• 36 слайд

  Обнимайтесь! Не менее четырех, а лучше восьми раз в день. В проявлениях родительской ласки "взрослые" подростки нуждаются порой отчаяннее, чем крохотные карапузы.
  
  

• 37 слайд

  Что остаётся?
  Да, подросшие дети - не подарки. Очень сложно порой вести себя с ними сдержанно и спокойно. Но важно помнить мудрые слова: "И это пройдет". Возьмите за правило, ложась спать, анализировать прожитый день. Мысленно отмечайте ошибки в общении с подростком, старайтесь спрогнозировать его поведение.
  

• 38 слайд

  Такая предсказуемость поможет спокойному и доброжелательному общению. Тогда, став действительно взрослым человеком, он не потеряет уверенности в том, что лучшие друзья - это родители. Ведь именно они в трудную минуту поддержали, смогли понять и принять.
  
  

• 39 слайд

  Наградой вам будут доверие, уважение и любовь.
  А это так важно…
  
  

• 40 слайд

  Счастливая семья – пример для окружающих!
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание!