Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Педагогическая мастерская по роману И.С. Тургенева "Отцы и дети"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Педагогическая мастерская по роману И.С. Тургенева "Отцы и дети"

библиотека
материалов

Мастерская. «А ведь недурно играет эта барышня, и сама она недурна»

(по роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»)


Мастерская «А ведь недурно играет эта барышня, и сама она недурна»

Цель: Раскрыть сущность взаимоотношений героев Аркадия Кирсанова и кати, создание портретных характеристик этих персонажей, формирование атмосферы благоприятной для проявления личностного отношения к чувствам героев.

Оборудование: Высказывания на стихах, презентация, рабочие листы, распечатки стихотворения Э. Асадов «Слово о любви».

Ход мастерской

1. Индуктор (рефлексивный момент).

Я помню сам старинный, грустный сад,

Спокойный пруд, широкий, молчаливый…

Я помню: волны мелкие дрожат

У берега в тени плакучей ивы;

Я помню – много лет тому назад –

Я в этом саду хожу в траве высокой

(Дорожки все травою проросли),

Заря так дивно рдеет… блеск глубокой

Раскинулся от неба до земли…

Хожу, брожу задумчивый, усталый,

О женщине мечтаю небывалой…


И.С. Тургенев «Параша»


Практически все герои романа «Отцы и дети» испытывают или испытывали любовь. Для одних это чувство является смыслом жизни, для других героев – это чувство становится роковым.

2. – Скажите, исходя из темы, любовь каких героев романа будет нас сегодня интересовать?

Какая любовь? Определения к слову (роковая, взаимная).

А что же любовь в вашем понимании?

Л – ласка

Ю – юность, юноша

Б – беременность, боль

О – поцелуй, объятия

В – вздохи, впечатления

Ь –

3. Социализация

4. Работа с материалом: На доске прикреплены высказывания о любви. Выбирают понравившиеся, комментируют.

1) Высшее счастье дается тремя вещами: трудом, самоутверждением и любовью!

Л. Толстой

2) Любовь – это неведомая страна, и мы все плывем туда каждый день на своем корабле, и каждый из нас на своем корабле капитан и ведет корабль своим собственным путем

Пришвин

3) Я буду петь всегда любовь!

И женщин нам ее дарящих, …

(А. Лисица)

4) Любовь – это неизвестно что, которое приходит неизвестно откуда и кончается неизвестно когда.

Мадлен де Скюдери

5) Я не могу без тебя жить!

Мне и в дожди без тебя – сушь,

Мне и в жару без тебя – стыть,

Мне без тебя и Москва – глушь!

Н. Асеев

6) Есть три непонятные вещи в мире: путь орла в небе, змеи на скале, корабля среди моря и путь мужчины к сердцу женщины…

(Соломон)

7) Любить могут только избранное, только утонченные натуры

Неизвестный автор

8) Разлука для любви то же, что ветер для огня: маленькую любовь она тушит, а большую раздувает еще сильней

(А.И. Куприн «Олеся»)

9) Любви все возрасты покорны…

(А.С. Пушкин)

10) Любовь и голод правят миром…

(Ф. Шиллер)

11) Жить без любви, быть может, просто, но как на свете без любви прожить?

(Б. Пастернак)

12) Любовь продается на каждом углу, но ее не купить ни за какие деньги

Неизвестный автор

13) Пою всегда тебя, моя любовь.

Тобою вдохновляюсь, как и прежде,

И славен я лишь тем, что вновь и вновь

Для старых слов шью новые одежды.

У. Шекспир

14) Когда без страсти и без дела

Бесцветно дни мои текли,

Она как буря налетела

И унесла меня с земли…

(«Любовь» Апухтин)

15) И сердце бьется в упоенье,

И для него воскресло вновь

Божество, и вдохновенье,

И жизнь, и слезы, и любовь…

(А.С. Пушкин)

16) Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай Вам Бог любимой быть другим…

(А.С. Пушкин)

5. Социализация

6. Самоконструкция

Любовь бывает разная. Бывает страстная, платоническая, неразделенная, первая и последняя, голубая и розовая, бывает зла, ее изображают слепой. Но она не слепа. Просто она любовь.

Как познакомились Катя с Аркадием? (гл. 16)

Нарисуйте словесный портрет Кати.

В каких красках вы бы ее изобразили?

7. Социализация

8. Работа материалами

Гл. 17 – как развиваются отношения молодых людей? Найдите слова, говорящие о возникающей привязанности Аркадия к Кате.

(«Аркадию было хорошо с Катей», «уныние не мешало сблизится с Катей» и пр.)

Как характеризуют Катю следующие реплики: «Я много жила одна: поневоле размышлять станешь».

«Если б я его любила…» – задумывается она на минутку, но тут же дополняет: «Нет, кажется и тогда бы не пошла» (не в коем случае не хочет связывать свою судьбу с богачом).

Давайте зачитаем признание Аркадия (гл. 26)

На протяжении всего романа автор ни разу не дает почувствовать, что Катя была влюблена в Аркадия. На ваш взгляд, любила ли она его?

9. Социализация

10.Сближение Аркадия и Кати происходит на фоне их любви к природе: «Катя обожала природу, и Аркадий ее любил». Как это характеризует их чувства (чистые, искренние)?

11.Социализация

12.Дополните историю любви Аркадия и Кати

13.Социализация

14.Самоконструкция

Мастер зачитывает «Слово о любви» Э. Асадова

(стихотворение на распечатке)

выведите из этого стихотворения формулу любви (схема, отношения, зашифровка)

15. Социализация

16. Говорить о любви в художественном произведении можно еще очень и очень долго, ибо любовь в книгах так же многолика, как и в жизни. Прав был К.Г. Паустовский, сказавший, что «у любви тысячи аспектов, и в каждом из них – свой свет, своя печаль, свое счастье и свое благоухание».

С любви все начинается и заканчивается тоже ею. Так что же такое любовь? Что она для каждого из нас? Для всех нас вместе?

На протяжении всей жизни мы ни раз и ни два будем задавать себе эти вопросы. И каждый раз, отвечая на них, будем поражаться тому, что такое маленькое слово имеет множество значений и обладает такой мощной силой, которую сломить невозможно!

17. Рефлексия


Слово о любви

Любить – это прежде всего отдавать,

Любить – значит, чувства свои, как реку.

С весенней щедростью расплескать

На радость близкому человеку.

Любить – это только глаза открыть

И сразу подумать еще с зарею:

Ну чем бы порадовать, одарить

Того, кого любишь ты всей душою?!

Любить – значит страстно вести бои

За верность и словом, и каждым взглядом,

Чтоб были сердца до конца свои

И в горе и в радости вечно рядом.

А ждет ли любовь? Ну конечно, ждет!

И нежности ждет, и тепла, но только

Подсчетов бухгалтерских не ведет:

Отдано столько – то, взято столько.

Любовь не копилка в зашкафной мгле.

Песне не свойственно замыкаться.

Любить – это с радостью откликаться

На все хорошее, на земле!

Любить – это видеть любой предмет,

Чувствуя рядом родную душу:

Вот книга – читал он ее или нет?

Груша… А как ему эта груша?

Пустяк? Отчего? Почему пустяк?!

Порой ведь и каплею жизнь спасают.

Любовь – это счастье вишневый стяг,

А в счастье пустячного не бывает.

Любовь не сплошной фейерверк страстей.

Любовь – это верные в жизни руки,

Она не страшится ни черных дней,

Ни обольщений и ни разлуки.

Любить – значит истину защищать,

Даже восстав против всей вселенной.

Любить – это в горе уметь прощать

Все, кроме подлости и измены.

Любить – это значит сколько угодно раз

С гордостью выдержать все лишенья,

Но никогда, даже в смертный час,

Не соглашаться на униженья!

Любить – не веселый бездумный бант

И не упреки, что бьют под ребра.

Любить – это, значит, иметь талант,

Может быть, самый большой и добрый.

И к черту жалкие рассуждения,

Что чувства уйдут, как в песок вода.

Бременны только лишь увлеченья.

Любовь, же, как солнце, живет всегда!

Эдуард Асадов





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-379064

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"