|
В соответствии с ФГОС
ДО целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования
предполагают: «ребенок овладевает основными культурными способами
деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах
деятельности...» одним из которых является конструирование.
И особое внимание в
своей работе, мы решили уделить конструированию.
Выделяются два вида
конструирования: техническое и художественное. Для развития художественных
способностей детей в нашей работе мы уделили внимание художественному
конструированию. Для данного вида конструирования возможно применение бумаги
и природного материала, а так же и деталей конструктора.
Конструкторы состоят из
объемных или плоскостных элементов различающихся по форме, размеру, цвету и имеют
четкую геометрическую форму.
Детали конструктора
должны позволять детям строить сюжетные, предметные, декоративные или
пейзажные композиции любого содержания, передавать структурные признаки создаваемого
объекта и выражать свое отношение к созданным образам.
В конструировании по
художественному типу дети сначала овладевают действиями построения
конкретного изображения, которое передает структуру единичного объекта,
затем обобщенного, схематически отображающего определенный класс предметов.
Постепенно дети переходят к более точному и полному конструированию характерных,
выразительных изображений, при этом согласуют свои действия со смыслом
изображаемого эпизода.
Хотим остановиться
подробнее на системе, которую мы активно используем в своей работе. Это
развивающая предметно-игровая система «Соты Кайе».
Игровая развивающая система «Соты Кайе»
предназначена для индивидуальной и коллективной игры
детей в возрасте от 3 до 11 лет. Это – многофункциональная, вариативная
дидактическая и игровая система. Её можно применять как в детском саду, так в
домашних условиях.
Многофункциональность заключается в том, что:
во-первых,
использование ее в качестве мозаики,
во-вторых
в качестве графического конструктора,
в
третьих, использование в качестве конструктора с заданиями на
трансформирование рисунка,
в
четвертых, «Соты Кайе» можно использовать как детское домино.
Начиная работу с использованием данной игровой
системы, нами была разработана система упражнений (по принципу «от простого к
сложному»).
Дети с удовольствием включались в работу. Для детей, у которых
возникали при выполнении заданий трудности, нами были созданы технологические
карты. На этих картах Соты представлены в натуральную величину. Дети
создавали модели путем наложения элементов конструктора на карточку.
Использование
«Сот Кайе» позволяет решать следующие задачи:
Дидактические:
1.Учить выполнять задание по образцу (собрать «соты» по образцу)
2. Продолжать учить выполнять игровые действия по правилам, добиваться
правильного результата в игре.
3. Развивать умение объяснять сверстникам содержание и правила игры, отвечать
на вопросы об игре.
Развивающие:
1.Развивать умение контролировать свои действия на основе игровых
правил, исправлять ошибки.
2.Формировать объемно – пространственное и ассоциативное мышление.
3.Развивать пространственное воображение, фантазию.
Воспитательные:
1.Формировать аккуратность, сосредоточенность, усидчивость.
С целью ознакомления родителей с данной методикой нами был проведен мастер-класс и представлена презентация по
«Сотам Кайе», родители приняли активное участие. Большинство родителей
впервые узнали об этом игровом пособии.
|
64 минуты
56 минут
103 минуты
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.