Выбранный для просмотра документ кейс технология.ppt
Скачать материал "Педагогическая технология "Кейс-технология в образовательном процессе""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Меншикова Алевтина Васильевна
учитель информатики
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 21 сельского поселения «Поселок Герби» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края
Методический проект
«Кейс-технологии
в образовательном процессе».
2 слайд
Введение
Поиск инновационных путей не всегда прост и он требует от учителя много времени и творчества. Но полученный результат – развитие учащихся: повышение интереса к предмету, реальная оценка учащимися своих возможностей, снижение психологического напряжения на занятиях, установление доверительных отношений между учителем и учащимися, повышение качества знаний, является главной наградой в деятельности любого педагога.
Достичь это помогают кейс-технологии.
3 слайд
Теоретическая база
Гарвардская
юридическая
школа считается
основоположником
кейс-метода.
России применять кейс-метод в обучении стали в 80-х гг., сначала в МГУ, а затем в академических и отраслевых институтах.
4 слайд
Практическая реализация методического проекта
Хороший кейс должен удовлетворять следующим требованиям:
соответствовать четко поставленной цели создания;
иметь соответствующий уровень трудности;
быть актуальным на сегодняшний день;
иллюстрировать типичные ситуации;
развивать аналитическое мышление;
провоцировать дискуссию;
иметь несколько решений.
5 слайд
Основные этапы
создания кейсов
1. Формирование дидактических целей кейса. Этот этап включает определение места кейса в структуре учебной дисциплины, определение того раздела дисциплины, которому посвящена данная ситуация; формулирование целей и задач; выявление "зоны ответственности" за знания, умения и навыки учащихся.
2. Определение проблемной ситуации.
3. Построение программной карты кейса, состоящей из основных тезисов, которые необходимо воплотить в тексте.
4. Сбор информации относительно тезисов программной карты кейса.
5. Построение или выбор модели ситуации, которая отражает деятельность института; проверка ее соответствия реальности.
6. Выбор жанра кейса.
6 слайд
Основные этапы
создания кейсов
7. Написание текста кейса.
8. Диагностика правильности и эффективности кейса; проведение методического учебного эксперимента, построенного по той или иной схеме, для выяснения эффективности данного кейса.
9. Подготовка окончательного варианта кейса.
10. Внедрение кейса в практику обучения, его применение при проведении учебных занятий, а также его публикацию с целью распространения в преподавательском сообществе.
11. Подготовка методических рекомендаций по использованию кейса: разработка задания для учащихся и возможных вопросов для ведения дискуссии и презентации кейса, описание предполагаемых действий учащихся и преподавателя в момент обсуждения кейса.
7 слайд
Нет определенного стандарта представления кейсов.
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
Индивидуальное выступление.
Защита.
12 слайд
Подготовка к дискуссии. Обсуждение сглазу на глаз.
13 слайд
Нестандартное решение и представление своей идеи.
14 слайд
Совместная работа.
15 слайд
Коллективная работа. Бурное обсуждение. Взрыв идей и предположений.
16 слайд
Выполнение практической работы на компьютере.
17 слайд
Индивидуальная работа «Мозговой штурм».
18 слайд
Надо делать выбор. Защита группы-единомышленников.
19 слайд
Заключительная часть
К преимуществам метода case-study можно отнести:
получение навыков работы в команде;
выработка навыков простейших обобщений;
получение навыков презентации;
получение навыков пресс-конференции, умения формулировать вопрос, аргументировать ответ.
20 слайд
При работе с данной технологией преподаватель должен быть достаточно эмоциональным в течение всего процесса обучения, разрешать и не допускать конфликты, создавать обстановку сотрудничества и конкуренции одновременно.
21 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Современный педагогические технологии.
Технология Кейсов была мной апробирована на уроках информатики и математики. По-моему мнению, данную технологию можно применить на любом уроке, а также на внеклассных (воспитательных) мероприятиях.
Изучите данную презентацию, может и вы заинтересуетесь ею. Удачи!
6 626 713 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Меншикова Алевтина Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.