Педагогическая технология «Реальная информатика».

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1729902
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыПедагогическая технология «Реальная информатика».

Педагогическая технология «Реальная информатика».

библиотека
материалов

Педагогическая технология «Реальная информатика».


Качество современного образования раскрывается через качество его результатов и качество условий, созданных для достижения результатов. Важнейшим ресурсом обновления содержания школьного образования является учебный материал, позволяющий обучать школьников решать жизненные проблемы с помощью предметных знаний, которые относятся к понятию методических ресурсов. Они позволяют представить предметные и метапредметные результаты образования в комплексе умений и навыков, основанных на предметных и межпредметных знаниях за счёт усвоения разных способов деятельности, методов работы с информацией. Это требую стандарты нового поколения.

Под современным качественным образованием понимают наличие умения решать детей реальные жизненные проблемы на основе  предметных знаний и умений. Мало кто из взрослых людей, не связанных профессионально с информатикой, могут припомнить какие – либо особенности использования прикладных пограмм.

Действительно, наши школьники слабо ориентируются в актуальных проблемах естествознания, влияния науки и техники на развитие общества и т.д. Причина заключается в том, что их рассмотрению не уделяется должного внимания. Отсутствие социально и личностно-значимой ориентации в школьных курсах по информатике ведёт к неумению применять и переносить полученные знания по предмету в повседневной жизни.

Для того, чтобы решить данные проблемы не обязательно увеличивать объём учебного материала. Более эффективным может стать использование на уроках педагогической технологии, которая ведет к формированию навыков применения предметных знаний к новым проблемам, т.е. изменение содержания знаний и типов работы.

Материал урока должен быть построен на предметном содержании и носить надпредметный характер. Важно, чтобы все учебные задания являлись прототипами реальных ситуаций, с которыми школьники могут столкнуться в повседневной жизни.

Основные черты технологии урока:

- создание и поддержание высокого уровня познавательного интереса и самостоятельной умственной активности учащихся;

- экономное и целесообразное расходование времени урока;

- применение разнообразного арсенала методов и средств обучения;

- формирование и тренинг способов умственных действий учащихся.

- высокий положительный уровень межличностных отношений учителя и учащихся;

-объём и прочность полученных школьниками на уроке знаний, умений и навыков.

В каждом уроке должна быть нечто необычное, интригующее.

Условия проведения урока:

- теоретический материал должен даваться на высоком уровне

- принцип связи теории с практикой: учить применять знания в необычных ' ситуациях;

- принцип доступности: школьник должен действовать на пределе своих возможностей;

-принцип сознательности: ребёнок должен знать, что он проходит

-установка не на запоминание, а на смысл, задача в центре содержания;

-мышление должно главенствовать над памятью, учебная информация распределена на крупные блоки, материал даётся большими дозами;

-принцип наглядности (отработка умения наблюдать);

-принцип оптимизации (выделение главного, учёт времени).

Учителю необходимо использовать приёмы, позволяющие эффективно применять учебный материал, чтобы выработать у школьников навыки самообразования, использовать все разнообразные современные методы урока, создавать психологический комфорт для класса. Делать ставку на самостоятельный труд учащихся.

Ожидаемые результаты при использовании технологии:

- обучающийся умеет решать жизненные проблемы с помощью предметных знаний, 

- повышается самооценка обучающихся

- обучающийся ориентируются в проблемах науки информатики

- повышается уровень предметных знаний

Область применения: обучение информатике в школе


План по этапам проектирования:

–  теоретический

Необходимо исследовать проблему следующую проблему: обучающиеся слабо ориентируются в актуальных проблемах науки, не умеют применять полученные знания в жизни. Проанализировать в отечественную и зарубежную литературу, создать теоретическую модель технологии, которая поможет решить сложившуюся ситуацию. Определить цели, задачи, методы исследования. Провести первичную диагностику.


–  рефлексивный

Необходимо переосмыслить свою роль  как учителя, проанализировать свою педагогическую практику. Проанализировать составленную модель в условиях своей школы.


–  экспериментальный (частичное внедрение технологии на уроках),

Необходимо частично внедрить технологию на уроках, продумать структуру урока, материал, форму подачи в ключе своей новой технологии. Сделать промежуточные выводы.


–  корректирующий (уточнение теоретического проекта),

Подкорректировать модель на основе полученных результатов. Еще раз уточнить тотемические аспекты проблемы в методической литературе. Обсудить с коллегами, полученные результаты. Скорректировать методы, формы работы разрабатываемой технологии.


–  заключительный (внедрение проекта в педагогическую практику).

Внедрить технологию в свою педагогическую практику, провести диагностику, сравнить результаты и сделать выводы.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.