Педагогическая заметка "Первые каникулы"

Первые каникулы.

     Как быстро летит время!  Кажется, совсем недавно мы ждали прихода Нового года, веселых праздников, и, конечно, беззаботных каникул. Но все  каникулы имеют свойство мчаться очень быстро, и вот уже стрелки часов отсчитывают время третьей четверти.

       Я встречаю своих отдохнувших ребят. Мы рады встрече! Дети – такие неугомонные - спешат поделиться со мной впечатлениями от отдыха, показывают поделки, фотографии, камешки, привезенные  с моря.  За несколько перемен успеваю пообщаться со всеми, и вот что выясняю.

  В четырех семьях родители предусмотрительно взяли  отпуск, чтобы каникулы провести с детьми, совершая увлекательные поездки по Крыму.

  Три семьи отправили детей к бабушкам - недалеко, в пригород - все-таки перемена обстановки.

    Двум детям пришлось «ездить на работу к маме».

 Остальные школьники  находились дома под присмотром бабушек, дедушек, старших братьев, сестер и других родственников. Иногда эти ребятишки выезжали за город, совершали прогулки по городу и парку.

 Общаясь с детьми, я спрашивала,  какие у них самые яркие впечатления от каникул, и что запомнилось больше всего. Все ответы я объединила в две группы. Вот что сказали ребята из  первой группы.

- Я был в Ялте, мы гуляли по набережной, потом ели мороженое в кафе.

-Мне запомнилось посещение  дельфинария. Дельфины такие замечательные!

- Вместе с гостями ездили к морю.

-Мне купили собачку, я ухаживала за ней, выводила гулять на поводке.

-Вместе с мамой мы шили мягкие игрушки-зайцев и котов. А вечерами мама читала сказки мне и братику.

-Мы ездили в лес. Я видел речку, вода  в ней чистая. Она весело бежала по камешкам.

-Мы гуляли по городу, подходили к памятнику Пушкину. На каникулах я выучила отрывок из «Сказки о рыбаке и рыбке».

- Бабушка научила меня вязать.

-Мы с родителями часто гуляли в парке, там я видела уточек.

-Я посещал тренировки - пропускать их нельзя!

-Мы ездили в Севастополь, там очень понравилось.

 -Были на дне рождения у родственников в Бахчисарае.

- Мы с папой ремонтировали машину.

- Помогали бабушке делать ремонт.

-Играла с подружками во дворе.

 А вот ответы ребят из второй группы - в основном  слышу одно и то же.

- Играл  (играла) в компьютерные игры.

 К этой группе смело можно отнести 9 человек. Задаю вопрос «игрокам». И что же, целый день играли?

- Нет, следуют непосредственные ответы, еще обедали ,помогали маме -поливали цветы, приводили в порядок школьные принадлежности.

- А не надоело долгое сидение у компьютера?

В ответ слышу дружное: «Нет! Было интересно!»

   Проанализировав ответы детей первой группы, можно порадоваться за ребенка и семью в целом - время каникул здесь провели с пользой - интересно, познавательно, разнообразно.  А что можно сказать о других ребятах?

    Свободного времени на каникулах было много, а вот провели они его практически одинаково - компьютер, планшет, телевизор.

     Никто не будет спорить, что в наше время без компьютерной  грамотности - никуда. Однако, недопустимо многочасовое сиденье за монитором неделю подряд. И оправдание родителей « Он же под присмотром, сидит тихо, у меня куча дел» - вряд ли стоит рассматривать всерьез.   Родители забыли, что младшему школьнику необходима двигательная активность, пребывание на свежем воздухе, общение со сверстниками, и, конечно, внимание взрослых.

  Вот такой опрос  после школьных каникул дал мне большую тему для размышлений и  выступления на очередном  родительском собрании. Ведь и третья четверть пролетит быстро, не за горами март с весенними каникулами.

     Хотелось бы, чтобы каникулы  принесли школьникам  не только многочасовое сидение за компьютером или у экрана телевизора, но и такое необходимое общение со сверстниками, и, конечно, с родителями.

    Есть над чем подумать, уважаемые взрослые…