352001
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПедагогическая мастерская. слова магниты.

Педагогическая мастерская. слова магниты.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГБООУ АО «Нарьян – Марская санаторная школа – интернат»









Методическое объединение учителей

Практическое занятие по теме:

«Педагогические технологии в работе с детьми.

Педагогическая мастерская.

Слова магниты»



Ледкова Юлия Александровна,

учитель логопед высшей

квалификационной категории

санаторной школы - интерната














Г. Нарьян – Мар, 28 февраля 2012 года.


Цель педагогической мастерской:


  1. Развитие коммуникативных умений и навыков.

  2. Развитие умений решать проблемные вопросы.

  3. Расширение словарного запаса детей.


Условия, которые следует соблюдать в мастерской.


  1. Время в мастерской строго регламентировано. На каждое задание дается определенное время, следует строго придерживаться инструкции мастера. Если что – то непонятно, то вопросы следует задавать мастеру сразу же в ходе объяснения задания.

  2. В мастерской присутствует равенство всех участников, включая мастера.

  3. В ходе мастерской надо придерживаться ненасильственного привлечения к деятельности всех участников деятельности.

  4. В мастерской отсутствуют всякая оценка деятельности, соперничество, дух соревнования.

  5. В мастерской рекомендуется чередование индивидуальной и коллективной работы.

  6. Здесь важен не итог, а сам процесс. Но часто незаконченность ведет к информационному голоду. Для окончания творческого дела надо предложить источники, где можно почерпнуть новые знания (словари, энциклопедии).


























Мастерская «Слова – магниты».


Оборудование:

- бумага А4 и А3

- цветные карандаши, ручки

- магнитофон, диск с песнями о зиме

- аншлаги со словами

Ход работы:

  1. На листках бумаги продолжить и записать предложение по данному началу Зима для меня … (индивидуальная работа в течение 2 мин.) Чтение предложений каждым участником.

  2. На листе нарисовать свой символ Зимы, что для вас обозначает слово Зима. (работа в течение 10 мин.) Дать объяснение вашему символу. Что вы хотели показать данным символом слова Зима. (обоснование своего символа)

  3. Шёпотом сказать слово Зима и записать слова, которые приходят на ум при произношении этого слова. (работа в течение 2 мин).

  4. Объединиться в группы по 4 человека. Слова – магниты. На большом листе записать в центре листа слово Зима. Вокруг слова Зима записать все понравившиеся варианты слов, при этом слова не должны повторяться (работа в течение 10 мин).

  5. Послушайте песню о зиме. Запишите в ваш словарь понравившиеся слова из песни, которые вы не использовали, и которые ассоциируются со словом Зима. (работа в течение 5 мин).

  6. Индивидуальная работа. Самостоятельно составить текст, опираясь на лист со словами – помощниками. (работа в течение 15 мин).

  7. Чтение текста каждым участником. (работа в течение 10 мин).

  8. Рефлексия. Надо всем сесть в круг. Было легко или трудно, сложно. Что именно показалось трудным. Понравилось или нет задание. Было интересно или нет. Каждый высказывает свое мнение по данной мастерской. 5 мин.


Итого: примерное время работы мастерской – 1 ч 30 минут



Краткое описание документа:

Педагогическая мастерская - один из видов современных педагогических технологий, используемых в работе с детьми. Данный вид технологии  можно использовать и с педагогическим коллективом на методических объединениях. 

При использовании данной технологии развиваем универсальные учебные действия, учим решать проблемные вопросы, развиваем коммуникативные умения и навыки, учим работать в группах и парах.

На мастерской учащиеся работают самостоятельно, выслушав один раз поставленную учителем инструкцию. В ходе выполнения заданий не дается оценка действиям.

В конце мастерской обязательна рефлексия.

Общая информация

Номер материала: 332247

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.