Инфоурок / Обществознание / Презентации / Педагогическая поддержка как взаимомеханизм действий школьника и педагога

Педагогическая поддержка как взаимомеханизм действий школьника и педагога

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Педагогическая поддержка Буравцова Валентина Николаевна 	ШКОЛА ( от греч. «до...
Деятельность профессиональных педагогов по оказанию превентивной и оперативно...
Цель Педагогической Поддержки: 	«Выращивание» субъектной позиции.
Задачи Педагогической Поддержки: Помощь школьнику осознать ценность, цели и п...
Проблема 	 осознание субъектом невозможности разрешить трудности и противореч...
Главное правило педагогической поддержки Дать возможность преодолеть очередно...
Идеи-принципы педагогического взаимодействия Согласие ребенка на помощь и под...
Принципы организации педагогической помощи Обязательный учет психофизиологиче...
Содержание педагогической поддержки Содействие школьнику в создании адекватно...
Условия педагогической поддержки /«помогающие отношения»/ Восприятие ребёнком...
Технология педагогической поддержки механизм, складывающийся из взаимосвязанн...
I. ЭТАП / ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ/ Фиксация факта, сигнала проблемности, диагностика...
ll. Этап ( поисковый ) Организация совместно с ребёнком поиска причин возникн...
lll. Этап (договорной) Проектирование действий педагога и ребёнка (разделение...
IV. Этап (деятельностнный) Действует сам ребёнок и действует педагог (одобрен...
V. Этап (рефлексия) Совместное с ребёнком обсуждение успехов и неудач предыду...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогическая поддержка Буравцова Валентина Николаевна 	ШКОЛА ( от греч. «до
Описание слайда:

Педагогическая поддержка Буравцова Валентина Николаевна ШКОЛА ( от греч. «дом радостей» от lat. «скала, скалистая местность), организованная «лестница» для подъёма на вершину. ВОСПИТАНИЕ ( от слов «питание», «ось» ) «это питание духовного человека». ОБРАЗОВАНИЕ ( от корня «образ») Ребёнку необходимы духовные образы как питательные элементы

№ слайда 2 Деятельность профессиональных педагогов по оказанию превентивной и оперативно
Описание слайда:

Деятельность профессиональных педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, общениям, с успешным продвижением в обучении, с жизненным и профессиональным самоопределением. / « это деятельность взрослых, способных открыть путь», ребёнку к образованию через «научения его свободе выбора»/ О. С. Газман

№ слайда 3 Цель Педагогической Поддержки: 	«Выращивание» субъектной позиции.
Описание слайда:

Цель Педагогической Поддержки: «Выращивание» субъектной позиции.

№ слайда 4 Задачи Педагогической Поддержки: Помощь школьнику осознать ценность, цели и п
Описание слайда:

Задачи Педагогической Поддержки: Помощь школьнику осознать ценность, цели и перспективы самореализации и собственной уникальности. Стимулировать аналитические, конструктивно-критические отношения к миру. Развивать рефлексию. Создать условия для включения ученика в разнообразную творческую деятельность. Оказать помощь в устранении препятствий при негативном влиянии, саморазвития/в зонах неустойчивости и кризисах развития. Помочь в освоении способов и механизмов творческой самореализации и самовыражения.

№ слайда 5 Проблема 	 осознание субъектом невозможности разрешить трудности и противореч
Описание слайда:

Проблема осознание субъектом невозможности разрешить трудности и противоречия, возникшие в данной ситуации, средствами наличного знания и опыта.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Главное правило педагогической поддержки Дать возможность преодолеть очередно
Описание слайда:

Главное правило педагогической поддержки Дать возможность преодолеть очередное препятствие, развив при этом интеллектуальный, нравственный, эмоциональный, волевой потенциал, почувствовать себя человеком, способным на поступок и самостоятельные решения.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Идеи-принципы педагогического взаимодействия Согласие ребенка на помощь и под
Описание слайда:

Идеи-принципы педагогического взаимодействия Согласие ребенка на помощь и поддержку. Опора на наличие силы и потенциальные возможности личности ученика. Вера в эти возможности. Ориентация на способность ребенка самостоятельно преодолевать препятствия. Совместность сотрудничества и содействия. Конфиденциальность. Доброжелательность и безоценочность. Безопасность, защита здоровья, прав, человеческие достоинства. Реализация принципа «не навреди». Рефлексивно - аполитический подход к процессу и к результату. / Т. В. Анохина/

№ слайда 10 Принципы организации педагогической помощи Обязательный учет психофизиологиче
Описание слайда:

Принципы организации педагогической помощи Обязательный учет психофизиологических, психических и социокультурных особенностей учащихся. Позиция в детском коллективе, социальном окружении. Поэтапность /последовательность/ взаимодействия осуществления педагогических приёмов. Изменение позиции педагога разных этапах. Комплексность подхода к процессу развития личности. Открытость взаимоотношений. Приёмы и методы организационной деятельности по педагогической поддержки Педагогическое наблюдение. «ты – высказывание» «я – высказывание» Активный слушатели / вербальная и не вербальная поддержка «пара фраз» проговаривание/

№ слайда 11 Содержание педагогической поддержки Содействие школьнику в создании адекватно
Описание слайда:

Содержание педагогической поддержки Содействие школьнику в создании адекватного и целостного образа мира. Понимание себя в этом мире и в предъявление себя себе. Выбор реальных задач и изменения себя в мире. Построение гармоничных взаимоотношений с людьми. Формирование личностно - значимых смыслов и ценностей.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Условия педагогической поддержки /«помогающие отношения»/ Восприятие ребёнком
Описание слайда:

Условия педагогической поддержки /«помогающие отношения»/ Восприятие ребёнком себя как человека, умеющего и желающего решать собственные проблемы. Конкретность личности и поведения педагога во взаимодействии со своими воспитанниками. Безусловное положительное отношение педагога к ребёнку. Эмпатийное понимание ребёнка воспитателем. Ощущение воспитанником конкретности, принятия и эмпатии педагога. / К.Роджерс/ Естественность, подлинность, искренность педагога в выражении своих чувств. Теплая забота и принятие ребёнка, уважение ребёнка как личности, заслуживающей внимания. Понимание, эмпатия, умение взглянуть на ребёнка с его точки зрения.

№ слайда 14 Технология педагогической поддержки механизм, складывающийся из взаимосвязанн
Описание слайда:

Технология педагогической поддержки механизм, складывающийся из взаимосвязанных действия школьника и педагога, выполняемых ими на следующих пяти этапах.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 I. ЭТАП / ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ/ Фиксация факта, сигнала проблемности, диагностика
Описание слайда:

I. ЭТАП / ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ/ Фиксация факта, сигнала проблемности, диагностика предполагаемой проблемы, установление контакта с ребёнком, вербализация постановки проблемы (проговаривания её самим школьником), совместная оценка проблема с точки зрения значимости её для ребёнка.

№ слайда 17 ll. Этап ( поисковый ) Организация совместно с ребёнком поиска причин возникн
Описание слайда:

ll. Этап ( поисковый ) Организация совместно с ребёнком поиска причин возникновения проблем (трудности ), взгляд на ситуации со стороны ( приём «глазами ребёнка»)

№ слайда 18 lll. Этап (договорной) Проектирование действий педагога и ребёнка (разделение
Описание слайда:

lll. Этап (договорной) Проектирование действий педагога и ребёнка (разделение функций и ответственности по решению проблемы), налаживание договорных отношений и заключение договора в любой форме.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 IV. Этап (деятельностнный) Действует сам ребёнок и действует педагог (одобрен
Описание слайда:

IV. Этап (деятельностнный) Действует сам ребёнок и действует педагог (одобрение действий ребёнка, стимулирование его инциативы и действий, координация деятельности специалистов в школе и за ее пределами, безотлагательная помощь ученику)

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 V. Этап (рефлексия) Совместное с ребёнком обсуждение успехов и неудач предыду
Описание слайда:

V. Этап (рефлексия) Совместное с ребёнком обсуждение успехов и неудач предыдущих этапов, деятельности, констатация факта разрешимости проблем или переформулирования затруднение, осмысление ребёнком и педагогом нового опыта жизнедеятельности.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Презентация для учителя- тьютора содержит идеи, принципы, содержание, технологии педагогической поддержки. Согласие ребенка на помощь и поддержку; ориентация на способность ребенка самостоятельно преодолевать препятствия; реализация принципа " не навреди".

"Помогающие отношения как условия педагогической поддержки при комплексном подходе к процессу развития личности, выборе реальных задач и изменение себя в окружающем мире.; взаимомеханизм, складывающийся из связанных действий школьника и педагога, выполняемых ими на пяти этапах: сигнал проблемности " глазами ребенка"; заключение договора- согласия в любой форме; безотлагательная помощь ученику и др.

Общая информация

Номер материала: 358599
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>