1053974
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаПрезентацииПрименение игровых форм на уроках музыки

Применение игровых форм на уроках музыки

библиотека
материалов
МОУ Буреполомская СОШ Применение игровых форм на уроках музыки Автор работы:...
Пояснительная записка Гуманитарные тенденции в современной педагогике требуют...
Цель и задачи работы: Цель: определение эффективности использования игровых ф...
Одной из форм организации учебного процесса часто выступает игра. Игра - один...
Теоретические предпосылки использования игры в качестве формы художественной...
Общепедагогическое обоснование игры в структуре учебной деятельности игра суг...
развивающие игры психологического характера - кроссворды, викторины, ребусы;...
Аспекты игровых форм деятельности на уроке музыки если учитель начинает «игра...
Виды музыкальных игр 1. «Видимо-невидимо» 2. «Партитура чувств» («Волшебная п...
10.Музыкальный КВН 11.Песенная перепалка 12.Музыкальная викторина 13.Музыкаль...
«Озвучиватель» иллюстраций, картины, диафильма (звукорежиссер) Вариант I. При...
Во что прозвучавшая музыка может превратить, к примеру, классную комнату, кре...
  «Знаки препинания»  («речь из цифр»: «тарабарский язык»: «сценки с междомет...
Музыкальный кроссворд ’’Великие композиторы” При решении кроссворда рекоменду...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МОУ Буреполомская СОШ Применение игровых форм на уроках музыки Автор работы:
Описание слайда:

МОУ Буреполомская СОШ Применение игровых форм на уроках музыки Автор работы: учитель музыки Данченко Е.И. 2014 г.

2 слайд Пояснительная записка Гуманитарные тенденции в современной педагогике требуют
Описание слайда:

Пояснительная записка Гуманитарные тенденции в современной педагогике требуют особого отношения к урокам искусства. Все настойчивее звучит мысль о том, что занятия музыкой, литературой, изобразительным творчеством должны, прежде всего, отвечать специфике самого предмета искусства, согласуясь с законами построения художественной действительности. Вхождение в мир искусства возможно лишь через активную творческую деятельность. Перед педагогами встает задача найти такие методы, приемы, формы работы, которые бы соответствовали природе художественного творчества.

3 слайд Цель и задачи работы: Цель: определение эффективности использования игровых ф
Описание слайда:

Цель и задачи работы: Цель: определение эффективности использования игровых форм деятельности в практике преподавания музыкального искусства. Задачи: раскрыть художественный потенциал игровой деятельности в контексте общего музыкального образования на основе философско-эстетических и психолого-педагогических концепций; обоснование необходимости использования методов и организующих форм в практике преподавания уроков музыки.

4 слайд Одной из форм организации учебного процесса часто выступает игра. Игра - один
Описание слайда:

Одной из форм организации учебного процесса часто выступает игра. Игра - один из основных видов человеческой деятельности. Выдающийся нидерландский мыслитель ХХ века Й. Хейзинга утверждает, что понятие "человек играющий" (homo ludens) аналогично понятию " человек созидающий", и что игра есть специфический фактор всего, что окружает людей в мире.

5 слайд Теоретические предпосылки использования игры в качестве формы художественной
Описание слайда:

Теоретические предпосылки использования игры в качестве формы художественной деятельности эквивалент игры и творчества; творческий созидательный процесс; игра – подготовительная ступень художественного развития ребенка; игра – предэстетическая деятельность; увлеченность процессом игры.

6 слайд Общепедагогическое обоснование игры в структуре учебной деятельности игра суг
Описание слайда:

Общепедагогическое обоснование игры в структуре учебной деятельности игра сугубо педагогическое средство. Сбор нужной информации и принятие правильного решения обеспечивают учебный опыт учащихся. Познавательная активность стимулируется конкурентностью, соревновательным характером. Это игры типа "Брейн - ринга", "Что? Где? Когда?«; в обучении в игре часто присутствует исследовательский рефлекс. Многие игры основаны на необходимости обнаружить ту или иную закономерность - "логические цепочки", "черный ящик«;

7 слайд развивающие игры психологического характера - кроссворды, викторины, ребусы;
Описание слайда:

развивающие игры психологического характера - кроссворды, викторины, ребусы; направленность музыкальных игр на отработку конкретных навыков. Это – «Музыкальное эхо», «Живой рояль».

8 слайд Аспекты игровых форм деятельности на уроке музыки если учитель начинает «игра
Описание слайда:

Аспекты игровых форм деятельности на уроке музыки если учитель начинает «играть» на уроках, то нужно это делать регулярно, чтобы превратить такую деятельность в постоянную практику, а не экзотическое явление, что, как правило, бывает, когда это делается в первый - второй раз; не нужно объявлять ученикам: «А сейчас (сегодня) поиграем!» Еще не факт, что состоится именно игра, а неискусственно-натужное «сооружение» учителя, которое ученики вынуждены будут поддерживать... Это должно осуществляться как естественная часть урока искусства, как одна из форм работы.

9 слайд Виды музыкальных игр 1. «Видимо-невидимо» 2. «Партитура чувств» («Волшебная п
Описание слайда:

Виды музыкальных игр 1. «Видимо-невидимо» 2. «Партитура чувств» («Волшебная палочка») 3. «Звучит не звучит» (живое не живое) 4. «Воздушное письмо». 5. «Знаки препинания» 6. «Рассказ по карточкам» 7. «Тело в деле» 8. «Превращение» (предмета, комнаты) 9. «Озвучиватель» иллюстраций, картины, диафильма (звукорежиссер)

10 слайд 10.Музыкальный КВН 11.Песенная перепалка 12.Музыкальная викторина 13.Музыкаль
Описание слайда:

10.Музыкальный КВН 11.Песенная перепалка 12.Музыкальная викторина 13.Музыкальные загадки 14.Музыкальные кроссворды 15.Угадайка 16.Музыкальный ринг

11 слайд «Озвучиватель» иллюстраций, картины, диафильма (звукорежиссер) Вариант I. При
Описание слайда:

«Озвучиватель» иллюстраций, картины, диафильма (звукорежиссер) Вариант I. Придумать звуки, шумы, соответствующие какому-либо произведению изобразительного или литературного искусства. 17. «Превращение» (предмета, комнаты) Во что прозвучавшая музыка может превратить, к примеру, классную комнату, кресло, книгу и т.д., и наоборот, во что эта скульптура может превратить музыку. Следует это либо изложить письменно, либо выразить в движениях, либо в цвете, линиях, зрительных образах.

12 слайд Во что прозвучавшая музыка может превратить, к примеру, классную комнату, кре
Описание слайда:

Во что прозвучавшая музыка может превратить, к примеру, классную комнату, кресло, книгу и т.д., и наоборот, во что эта скульптура может превратить музыку. Следует это либо изложить письменно, либо выразить в движениях, либо в цвете, линиях, зрительных образах.

13 слайд   «Знаки препинания»  («речь из цифр»: «тарабарский язык»: «сценки с междомет
Описание слайда:

  «Знаки препинания»  («речь из цифр»: «тарабарский язык»: «сценки с междометиями»). Какими известными письменными знаками наиболее точно можно записать содержание музыки? Знаками препинания (!!!.... !!!.......... ?...?!!!....,...?...?!!!...., !!!.............. !!! …………. !!! ! ! ?-начало 5 симфонии Бетховена, записанное учащимися 7 класса). Возможны подобные записи в виде загадок какого-либо произведения. Полезно после отгадывания изменить знак препинания и проанализировать, к чему это приведет. Можно провести диалог меду командами по поводу какого-либо общего дела на «тарабарском» языке или «речью цифрами», когда главным носителем смысла остается только интонация. Возможны загадки: исполнение таким образом известных всем стихов. Можно сочинить таким способом сюжет для музыки и затем проанализировать, какое произведение ближе всего по содержанию к данному замыслу.

14 слайд Музыкальный кроссворд ’’Великие композиторы” При решении кроссворда рекоменду
Описание слайда:

Музыкальный кроссворд ’’Великие композиторы” При решении кроссворда рекомендуется использовать для прослушивания музыкальные фрагменты из произведений композиторов.  Токката и фуга; рапсодия№2; вальс№7; Аве Мария; Лебеди; симфония№7; ария Кутузова; песня Варлаама Б а х Л и с т Ш о п е н Ш у б е р т С е н- С а н с Б е т х о в е н П р о к о ф ь е в М у с о р г с к и й

Краткое описание документа:

Вхождение в мир искусства возможно лишь через активную творческую деятельность. Перед педагогами встает задача найти такие методы, приемы, формы работы, которые бы соответствовали природе художественного творчества.

Цель: определение эффективности использования игровых форм деятельности в практике преподавания музыкального искусства.

Задачи: раскрыть художественный потенциал игровой деятельности в контексте общего музыкального образования на основе философско-эстетических и психолого-педагогических концепций;

обоснование необходимости использования методов и организующих форм в практике преподавания уроков музыки.

Общая информация

Номер материала: 488611

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.