Н.В.Афанасенко,
МБОУ СОШ № 44, г. Екатеринбург
shkola44e@yandex.ru
Педагогические технологии и методики преподавания курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
В 2009 году на основании письма МОПОСО от 21.09.2009 № 01-01-05\4330 «Об апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» и приказа от 21.09.2009 № 424-и « О реализации содержательной линии регионального (национально-регионального) компонента ГОС начального общего и основного общего образования «Социально-экономическая и правовая культура» в школах города был введен предмет «Основы религиозных культур и светская этика». Учителя были направлены на курсы и семинары для ознакомления с новым предметом, учебно-методическим комплектом, методами преподавания.
В нашем образовательном учреждении курс междисциплинарного обучения «Одаренный ребенок» (МДО) автор Шумакова Наталья Борисовна ведется с 2005 года. В настоящее время педагоги ведут этот курс как в начальной так и в старшей школе. Некоторые использую только технологию МДО в своей работе. Учителя, прошедшие курсы повышения квалификации по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ), давно используют технологию МДО, ведут занятия по этой программе.
Почему именно эта технология применялась в нашей школе для апробации курса ОРКСЭ:
Особенности технологии МДО:
Повышение познавательных возможностей учащихся
Развитие у ребенка целостной картины мира и понимания места в нем человека.
Развитие творческой личности.
Каждому ребенку – свою область интересов.
Умение ставить и разрешать вопросы, которые ставит жизнь.
Обучение умению работать совместно.
Повышение исследовательской активности ученика.
Основные принципы технологии МДО:
Создание условий для духовного и личностного роста учащихся.
Глобальный, основополагающий характер тем и проблем для изучения.
Применение междисциплинарного подхода в образовательном процессе.
Интеграция тем и проблем.
Высокий уровень насыщенности содержания обучения.
Открытый характер проблем и вопросов для изучения.
Активные методы обучения.
Направленность на развитие творческого, критического и логического мышления, способности к решению проблем.
Совместное решение проблем и исследовательских задач учащимися.
Высокий уровень самостоятельности в процессе обучения.
Дети учатся:
Анализировать
Классифицировать
Сравнивать
Проверять
Доказывать
Комбинировать
Преобразовывать
Предсказывать
Придумывать новое
Рассматривать с разных точек зрения
Устанавливать последовательность
Вести диалог и решать проблемы в группах
Выделять критерии и оценивать факты, события, явления и процессы с помощью разных критериев
Этапы занятия:
Области знания:
Сравнивая цели, задачи курса ОРКСЭ и МДО получилась следующая таблица:
ОРКСЭ
МДО
Генеральный директор издательства "Просвещение" Александр Кондаков выделяет ключевые принципы, на которых строится курс: "… Отношение к религиям в школе должно быть познавательным…"
Введение программы «Одаренные дети. Междисциплинарное обучение» - Н.Б. Шумаковой в обычную общеобразовательную школу обусловлена возможностью … повысить познавательную активность, обеспечив целенаправленное развитие познавательных психических процессов в совместной с одаренными детьми деятельности у учащихся с низкой интеллектуальной активностью.
Заместитель председателя Совета муфтиев России, ректор Московского исламского университета Марат Муртазин отмечает, что "главной целью учебного курса является стремление к тому, чтобы наши дети лучше знали, уважали и любили друг друга и, понимая различия, осознавали бы, что все мы - люди одной Земли".
Умение ставить и разрешать вопросы, которые ставит жизнь – особенности технологии МДО
Создание условий для духовного и личностного роста учащихся – принцип МДО
«… Нужно научиться слушать, уважать друг друга", - подчёркивает епископ.
Принцип работы в группе: «Выслушай мнение каждого»
В целом, по оценке И.Калины, "курс позволит ребятам ознакомиться с культурой, с историей, с вкладом этих религий в культуру человечества". "Важно, чтобы у ребят появлялись знания о многообразии мира, поэтому знакомство школьников с основами религиозных культур, основами светской этики через определённое время обязательно скажется на взаимоуважении людей, на самоуважении ребят", - уверен заместитель Министра.
Области знаний, которые использует курс МДО:
Глобальный характер изучения тем – принцип технологии МДО
Развитие у ребенка целостной картины мира и понимания места в нем человека.
Цель учебного курса ОРКСЭ - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Систематическая работа над развитием логического и творческого мышления, умения сотрудничать, видеть и решать проблемы в нетрадиционных условиях, принимать решения и отвечать за них.
Безотметочный, формирование самооценки.
Безотметочный, рефлексия.
Как видно из таблицы курс МДО создан для решения познавательных, интеллектуальных задач, курс ОРКСЭ – нравственных, но развитие ума и сердца должно идти параллельно. Недоразвитие одной из линий вызывает серьезные отклонения в жизни человека, его мировоззрении, поступках. Технология МДО гармонично вписывается в курс ОРКСЭ.
В библиографическом списке:
Н.Б.Шумакова Обучение и развитие одаренных детей – М. :РАО МПСИ, 2004. – 335с.
Н.Б.Шумакова Психология одаренности: обучение младших школьников – М.:МИОО, 2005. – 159с.
И.Калина: "Учебный курс по основам религиозных культур и светской этики закладывает основу новых отношений между школой и обществом" 01/04/2010 – статья сайта: http://mon.gov.ru/
Распоряжение Правительства РФ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.