Педагогические условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся на уроках технологии

• 1 слайд

  Педагогические условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся на уроках технологии
  
  Аюпова Светлана Сергеевна,
  учитель технологии 1 кв. категории МАОУ«СОШ № 4»
  

• 2 слайд

  Мир детства – самый лучший мир,
  Наивный, добрый и счастливый,
  Ребенок хочет быть большим,
  Стремится жить во взрослом мире.
  

• 3 слайд

  использование в педагогической практике здоровьесберегающих технологий позволит повысить продуктивность обучения
  Гипотеза
  

• 4 слайд

  Цель:
  создание педагогических условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся через внедрение в процесс обучения инновационных здоровьесберегающих
  технологий
  
  

• 5 слайд

  Задачи:
  
  
   
  Выстроить систему действий, способствующих созданию условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся на уроках технологии
  
  Использовать в педагогической деятельности дифференцированный и индивидуальный подход в организации образовательного процесса, направленного на создание индивидуальной образовательной траектории каждого обучающегося, на развитие и формирование творческой социально-адаптивной личности.
  
  Продолжить мониторинг уровня мотивации обучающихся на уроках технологии.
  

• 6 слайд

  «Забота о человеческом здоровье,
  тем более здоровье ребенка –
  … это, прежде всего, забота о гармонической
  полноте всех физических и духовных сил,
  и венцом этой гармонии является радость творчества»
  В.А.Сухомлинский.
  

• 7 слайд

  Здоровьесберегающие технологии предполагают такое обучение, при котором дети не устают, а продуктивность их работы возрастает
  
  

• 8 слайд

  Модель деятельности учителя по созданию условий сохранения и укрепления здоровья обучающихся на уроках технологии
  Благоприятный микроклимат урока
  Содержание учебного материала
  Межпредметные связи
  Отсутствие конфликтов
  Динамические паузы, физкультминутки
  Поэтапная смена деятельности
  Условия сохранения и укрепления здоровья
  

• 9 слайд

  
  Динамические паузы, физкультминутки, минутки релаксации - это неотъемлемая часть здоровьесберегающих технологий.
  
  

• 10 слайд

  Физкультминутки
  Динамические паузы на уроке
  

• 11 слайд

  Для снятия зрительной нагрузки
  простейшие упражнения для глаз:
  1) вертикальные движения глаз вверх - вниз;
  2)   горизонтальное вправо - влево;
  3)   вращение глазами по часовой стрелке и против;
  4)   закрыть глаза и представить по очереди цвета радуги как можно отчетливее;
  5) представить картинку «вглубь» леса
  
  

• 12 слайд

  Панова Елена Дмитриевна МОУ "СОШ № 32" г.Братск
  

• 13 слайд

  Стереограммы
  Рекомендованы людям, много работающим за компьютером,
  швейной машиной,
  занимающимся рукоделием…
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  
  Как увидеть стереокартинку: сосредоточьте внимание на какой-нибудь точке узора картинки и попытайтесь как бы раздвоить взгляд, осторожно переводя один глаз на любую точку соседнего узора. Когда четкие линии стереокартинки начнут расплываться, «смазывая» изображение, вы почувствуете, как оно раздвигается вглубь и вширь, открывая глазу невидимое ранее пространство.
  

• 15 слайд

  Материально - техническая база кабинета технологии
  

• 16 слайд

  На уроках технологии при изучении разных тем и разделов
  

• 17 слайд

  Поэтапная смена деятельности
  Использование различных форм работы с учащимися помогает избежать однообразия на уроках, монотонности, преждевременной усталости детей.
  Ведь, как известно,
  лучший вид отдыха – смена деятельности.
  
  

• 18 слайд

  Посмотри внимательно на каждый круг в отдельности
  - он стоит на месте!
  
  

• 19 слайд

  Задание на скорость
  

• 20 слайд

  домино
  

• 21 слайд

  Собери картинку
  

• 22 слайд

  Гимнастика для рук
  

• 23 слайд

  Подсчитайте всех собачек
  

• 24 слайд

  Сколько грибов вы нашли
  

• 25 слайд

  Больше: зайцев или морковок?
  

• 26 слайд

  9
  87
  32
  81
  16
  79
  98
  83
  99
  92
  55
  Найдите самое больше число
  

• 27 слайд

  положительные эмоции – важный фактор для здоровья человека
  1 прием– юмор, доброе слово, обращение к ученику по имени, строки из стихотворения или народная мудрость.
  2 прием – возбуждение сомнения в справедливости излагаемых истин, как преподавателем, так и школьниками.
  3 прием – “возбуждение умственного аппетита” к самостоятельной работе на уроке и дома.
  4 прием – совместное эмоциональное переживание материала: восхищение ученым, сделавшим открытие; красивым решением задачи, переживание неудачи, радуемся успехам и достижениям.
  

• 28 слайд

  Давайте посмотрим, как мы себя чувствуем в начале урока?
  ВАШЕ НАСТРОЕНИЕ СЕЙЧАС:
  так себе,
  на троечку
  Не плохо,
  но желает
  быть лучше
  отлично!
  

• 29 слайд

  Подведем итог урока:
  Как вы себя чувствуете в конце урока:
  Неплохо, но может
  быть лучше
  лучше,
  чем в начале
  отлично!
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Здоровье нельзя улучшить, его можно только сберечь!
  Берегите себя и своих учеников!